广州市47中学汇景实验学校(小学部)2005学年度(上)数学科教学工作计划

第一学期数学科组工作计划范文一、指导思想：本学期数学科组将继续遵照上级教育行政部门的具体要求，以《天河区华阳小学五年发展规划》为指引，结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际情况，立足常态，深化生本教学研究，提高教育教学质量。

二、工作目标1、结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际情况，深化“以学定教单元整体教学模式”研究。

2、扎实落实教学常规工作,夯实科组教师的基本教学技能，提高教师对课标、教材、教法及学生的研读水平。

3、加强对教育评价、作业改革、培优策略和辅导策略的研究，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量。

4、结合学校的具体目标，营造积极开展课题研究的良好氛围，提高科组教师开展科研工作的意识和能力。

5、抓好本学科的各类竞赛活动的培训工作，提升学生的数学素质。

三、工作措施：继续结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际情况，深化“以学定教单元整体教学模式”研究。

1、认真研读《华阳小学动态教案实施办法》，以动态教案为抓手，将个人备课与自主教研、集体教研深度结合，优化课堂教学，完善教学模式。

（1）自主教研求实效。

本学期每月第一周定为自主教研周，由各年级备课课组长组织运作，深入进行课型研讨。

第一个月自主教研完成以下事项：a.各集备组明确集备分工和动态教案的集备要求。

b.当月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他教师提建议。

主备人负责整理完成动态教案之“集备初案”。

c.集备组教师在教学中实施“集备初案”，并将根据自己班的实际情况所作调整及其效果反思作相应记录。

主备人负责收集整理（用不同颜色标识不同老师的调整和反思），完成动态教案之“集备共案”。

第二、三、四月自主教研完成以下事项:a.由上月单元主备人组织对“五颜六色教案”进行研讨，确定实施后最优的单元整体教学设计。

并由单元主备人将“五颜六色教案”与“精品教案”打包上传给学科行政。

（每月最后一周内提交，到此完成了一个单元的动态教案。

）b.本月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他教师提建议，又开始了新一个单元的循环。

实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级（6）班各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！实验小学20052006学年第一学期班主任计划--二年级（6）班史江萍一、班级情况：二年级（6）班现在有学生50人，其中男生30人，女生20人。

少数民族2人（回族：2人）。

我班学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。

能积极参加学校各项活动，表现突出。

纪律、卫生、两操等方面评比中成绩较好，多次受到表扬。

我班正逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。

我班男生人数较多，班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，我正在积极想办法让他们努力提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。

二、班级管理目标：1、思想：爱老师爱学校爱班级爱同学爱父母树立今天我以实验小学为荣，明天实验小学以我为荣的思想。

2、学习：认真好学积极进取自主探究掌握学法举一反三力争上游3、纪律：早晨：自觉读书、值日、收作业本。

上课：听讲做到四管，积极发言。

课间：做到三轻。

注意轻声快步靠右行。

两操：快、静、齐，动作准。

4、卫生：热爱劳动做好值日保持干净5、活动：积极参与争取好成绩三、采取的具体措施：一思想方面：1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，做到日评，周总结，月总评。

3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣榜，及时进行家校联系。

4、培养小干部，积极参与班级管理工作。

二学习方面：1、设立四人小组长，在家校本上，每天分迟到、作业、发言，纪律，卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。

2、各科作业得红花满10朵记一颗星，评选星级作业。

3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵。

4、红花满10朵领一分小奖品。

5、自主学习者随时得红花。

6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。

广州市第四十七中学汇景实验学校小学部2015学年下学期德育工作计划广州市第四十七中学汇景实验学校冯笑蓉一、指导思想：围绕学校“整洁、有序、安全”工作中心，坚持成功教育理念，营造“爱和乐”氛围，以养成教育为基本内容，进一步落实心理健康教育、绿色环保教育和安全卫生教育工作；加强德育阵地建设，继续推行星级班评比及星级学生评比制度，继续开展与经典文化同行活动，打造人文精神底色，形成良好的班风与校风；加强班主任工作的管理，进一步规范各种制度；探索学校、家庭、社区结合模式，形成良好的德育教育环境。

二、主要任务和目标：1．营造全员德育教育氛围，在学科进一步渗透德育教育。

2．健全家长委员会的制度，充分发挥家长的积极性。

3．继续推行星级班评比及星级学生评比制度。

4．加强教师理论学习，提高理论研究与经验论文撰写的能力。

5．规范班会课和队会课活动，让班队会主题要有连续性与实效性。

6．进一步强化行为规范。

加强队干部及积极分子的培养，充分发挥值日队伍的职能，让队员进一步自主管理，自主发展。

7．继续开展与经典文化同行活动，和语文科、艺术科积极合作，打造活动育人精品模式。

8．安全、卫生、心理健康等常规工作。

三、具体做法1、加强队伍建设，树立正气形象坚持双周例会学习制度，深化行政管理人员深入级组巡堂、听课、评课制度。

行政人员坚守“四个坚持”：坚持每天在级巡一次堂，查一次习惯，听一节课；坚持每周与值周老师、班级共同做好校内巡查工作，深入一次教研组，与教师、后进生谈一次话。

坚持每月解决部门或班级一个棘手问题，积极参加一次班级组织的活动，召开一次家长或学生代表座谈会。

各部门负责行政做好教师月执行力反馈、分管工作汇报。

德育处每月定期召开班主任会议，做到期期有主题、有针对性。

丰富班主任专业知识与技能。

要通过恰当方式提升班主任的基本功，减少班主任工作的盲目性和无效劳动所带来的辛苦。

期中组织班主任经验交流会，开展各级“常规教育大家谈”活动。

粤教粤科版小学数学五年级上册科学教学计划目标本教学计划旨在通过科学的教学方法和多样化的教学资源，帮助五年级学生全面掌握数学知识和技能，培养其对数学的兴趣和探索精神。

教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 数的认识与运算：练数的读写，数的大小比较，加法和减法运算等。

- 分数与小数：研究分数的基本概念和运算，认识和运用小数。

- 长度、面积和体积：掌握长度、面积和体积的计量单位转换关系，解决相关问题。

- 数据与图表：学会统计数据，制作和分析图表的方法。

- 几何图形：认识各种几何图形的特征和性质，研究绘制简单的几何图形。

教学方法为了提高学生的研究兴趣和互动性，我们将采用以下教学方法：- 情境教学：通过创造情境和实际生活中的问题让学生体验数学的应用，提高他们的问题解决能力。

- 合作研究：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。

- 探究式研究：引导学生进行自主探索，培养他们的独立思考和发现问题的能力。

- 多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，让学生更直观地理解数学的概念和运算方法。

教学评估为了及时了解学生的研究情况，我们将采用多种评估方式：- 课堂表现：观察学生的研究态度、参与度和解题能力。

- 练作业：布置各类练作业，检查学生的研究进度和掌握程度。

- 小测验：定期进行小测验，检验学生对教学内容的掌握情况。

- 项目作业：鼓励学生进行实际应用和综合性的项目作业，在实践中提高他们的数学能力。

教学资源为了丰富教学内容，我们将充分利用以下教学资源：- 教科书和研究指南：根据教学大纲编写的教科书和研究指南，作为主要的教学参考资料。

- 多媒体资源：利用电子教具、幻灯片等多媒体资源，增强教学效果。

- 练册和题集：提供大量的练册和题集，供学生进行巩固和复。

- 模拟试卷：提供模拟试卷，帮助学生熟悉考试形式和题型。

- 网络资源：推荐一些网络研究资源，供学生在家继续研究和巩固知识。

教学安排本学期的教学安排如下：- 每周安排五节数学课，每节课45分钟，共计225分钟。

广州市第四十七中学汇景实验学校小学数学学科四年级教学规范一、备课（包括对不同教龄教师要求、教案形式及要求、集体备课考勤、主题、内容、组织形式及要求等等）（一）3年以内教龄老师手写教案；3年以上教龄老师电子教案。

教案形式以学校给定的表格式填写：第单元《》课时教案授课时间：年月日第周星期课题共课时/第课时学习目标学习重点学习难点教学准备学习过程练习设计作业板书布置教学反思年月日（二）集体备课考勤、主题、内容、组织形式及要求1.集体备课时间：第2周、第6周、第10周、第14周主题：计算比赛题目准备、集体备课具体内容结合同步课时，或稍前一点。

组织形式：课例、案例结合要求：提前有讨论提纲；谈论有记录；资料归档到群组博客。

二、上课（包括候课、上课时间分配、练习、列队、目标要求、板书、对学生坐姿、举手发言要求、下课用语等等）1.候课：学生准备好上课要用的书、本、笔以及学具；师预备铃响即站在课室门口等候。

2.上课时间分配：5分钟复习；15分钟新内容研教研学；15分钟巩固练习；5分钟小测及反馈；3.练习：以题组设计为主，分层练习。

4.目标要求：知识点目标上黑板。

5.板书：板书重难点6.对学生坐姿：头正、身直、臂开、足安；7.举手发言要求：右手垂直桌面举手；声音响亮8.下课用语：“下课，同学们再见！”“老师，您辛苦了！老师再见！”三、作业（包括作业量、类别、辅导书、书写、用笔、格式、评价、批改、纠错等等）1.作业量：课外家庭作业15-20分钟2.类别：数学《练习册》，尽量在堂上完成。

其余具体见：2011学年度上学期广州市第四十七中学汇景实验学校小学部《数学科组作业布置、批改和订正的要求》四、课后辅导（包括形式、对象、目标、确保安全的措施等等）形式：课间辅导对象：阶段性退步的同学；基础薄弱的同学目标：跟上班级整体步伐。

安全的措施：以家长联系，做好接送的交接手续。

五、检测（组织形式、用卷、批改、成绩统计方法、成绩反馈形式等等）按区要求的试卷，及时批改，及时反馈，成绩以百分制（记录在老师的登分表）和等级制（面向家长）结合附：2011学年度上学期广州市第四十七中学汇景实验学校小学部数学科组作业布置、批改和订正的要求（讨论稿）一、作业本的要求作业本外观要求：整洁、美观。

【课题】：相反数【设计与执教者】：广州市第47中学汇景实验学校 ,李朝阳,lzy_tln@【学情分析】：学生们刚刚认识了负数的概念，而且负数的概念也正是由相反意义的量引入的，所以我们也应该由此引入相反数的概念。

就算对于普通班的学生而言，这一节的难度也不大，学生理解应该比较容易，只是对于负数的相反数应该注意在化简上力求突破。

【教学目标】：1、学生能借助数轴理解相反数的意义。

2、学生会求一个数的相反数。

【教学重点】：求一个有理数的相反数。

【教学难点】：简化符号【教法、学法设计】：自主学习，探究学习与合作学习【教学过程设计】：教学环节活动设计设计意图一、引入新课1、填空：（1）如果小明收入2.4万元，记作+2.4万元；后来又支出2.4万元，就记作-2.4万元。

结果怎样？（2）如果某人先向南走6千米记作+6米；后来又向北走6千米就记做-6米。

结果怎样？（学生思考后回答。

）2、在数轴上找出表示+2.4与-2.4，+6与-6的对应点，通过观察，你发现了什么？3、再想一想，+2.4与-2.4有何异同点？-6与+6 呢？学生画数轴表示数。

发现：相同点：表示这两对数的对应点分别位于原点两侧，它们到原点的距离相等。

不同点：相对于原点来说，它们的方向不同，一个在左，一个在右。

学生给出结论：一正一负，只有符号不同。

新课的引入是利用相反意义的量这一概念，由学生发现互为相反数的两个数所具备的特点，为后面引入相反数的概念打下基础。

二、新课教学1、相反数的概念：像以上这样只有符号不同的两个数称互为相反数。

说说+2.4与- 2.4的关系（学生描述+2.4与-2.4的关系。

）解答：+2.4的相反数是 –2.4-2.4的相反数是+2.4+2.4与-2.4互为相反数，概念的描述应该具体、完整，注意解释“像以上这样”这个词的意思。

另外特别要强调关键词语：只有，互为。

然后通过练习加以说明。

三、探究学习1、说说你对相反数的认识。

2、讨论：一个数的相反数一定比它小吗？（学生讨论，小组交流，代表发言，其他组补充。

小学2024～2025学年度第一学期小学数学教研工作计划一、教研重点1.深入学习《新课程标准》，明确教学目标，把握教学方向。

2.强化课堂教学改革，提高教学质量，关注学生个体差异。

3.开展数学竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。

4.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。

二、活动安排1.第一次教研活动：开学第一周主题：新学期工作部署及教研计划解读内容：学习《新课程标准》，明确教学目标；解读本学期教研计划，明确工作重点；分享优秀教学案例，交流教学经验。

2.第二次教研活动：第三周主题：课堂教学改革与实践内容：分析当前课堂教学存在的问题；探讨课堂教学改革的方法和策略；案例分享，交流课堂教学改革成果。

3.第三次教研活动：第六周主题：数学竞赛活动策划与实施内容：确定数学竞赛活动主题和内容；制定数学竞赛活动方案；分享数学竞赛活动经验，提高竞赛活动质量。

4.第四次教研活动：第九周主题：教师教育教学水平提升内容：开展教师教育教学培训；分析教育教学中的问题，探讨解决方法；交流教育教学心得，提升教育教学水平。

5.第五次教研活动：第十二周内容：分析教学中存在的问题；制定下学期教学工作计划。

三、具体要求1.严谨治学，积极参加教研活动，遵守活动纪律。

2.认真学习《新课程标准》，深入研究教材，把握教学目标。

3.关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

4.积极参与数学竞赛活动的组织和指导，激发学生学习兴趣。

5.不断提升自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

祝愿大家新学期工作顺利，身体健康，家庭幸福！小学2024～2025学年度第一学期小学数学教研工作计划一、教研重点1.深入学习《新课程标准》，不仅仅是表面的理解，而是要吃透精神，让标准真正指导我们的教学实践。

2.课堂教学改革，这个话题我们已经讨论了很多次，但每一次都应该有新的火花，新的尝试，让课堂真正成为孩子们学习的乐园。

3.数学竞赛活动，这不仅是检验孩子们学习成果的平台，也是激发他们学习热情的绝佳机会。

上期小学数学组教研工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校小学数学教学的现状，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校小学数学教育教学质量。

二、主要工作1、加强教学常规管理严格执行课程计划，确保数学课程的正常开展。

定期对教师的备课、上课、作业批改等进行检查和指导，确保教学工作的规范性。

组织教师认真学习教学常规要求，明确各项工作的标准和规范。

2、提高课堂教学质量组织教师开展课堂教学研讨活动，共同探讨提高教学效率的方法和策略。

鼓励教师运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保学生能够积极参与课堂学习。

3、促进教师专业发展组织教师参加各类培训和学习活动，不断更新教育教学理念。

开展校内公开课、示范课等活动，为教师提供展示和交流的平台。

加强对青年教师的培养和指导，帮助他们尽快成长为教学骨干。

4、加强学生学习习惯培养注重培养学生良好的预习、听课、复习等学习习惯。

指导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。

5、开展数学学科活动组织数学竞赛、数学游戏等活动，激发学生学习数学的兴趣。

开展数学实践活动，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、具体措施1、教学常规管理方面每月进行一次教学常规检查，包括备课、作业批改、听课记录等。

对检查中发现的问题及时反馈给教师，并要求其限期整改。

制定备课模板，规范教师的备课格式和内容，要求教师在备课中明确教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

定期组织教师进行教学经验交流，分享优秀的教学案例和教学方法。

2、课堂教学方面每周开展一次教研活动，组织教师集体备课、研讨教学内容和教学方法。

每位教师每学期至少上一节公开课，课后组织教师进行评课，共同探讨教学中的优点和不足之处，并提出改进建议。

鼓励教师运用多媒体等现代化教学手段辅助教学，提高课堂教学的趣味性和实效性。

【关键字】小学广州市第四十七中学汇景实验学校小学部2015学年下学期德育工作计划广州市第四十七中学汇景实验学校冯笑蓉一、指导思想：围绕学校“整洁、有序、安全”工作中心，坚持成功教育理念，营造“爱和乐”氛围，以养成教育为基本内容，进一步落实心理健康教育、绿色环保教育和安全卫生教育工作；加强德育阵地建设，继续推行星级班评比及星级学生评比制度，继续开展与典范文化同行活动，打造人文精神底色，形成良好的班风与校风；加强班主任工作的管理，进一步规范各种制度；探索学校、家庭、社区结合模式，形成良好的德育教育环境。

二、主要任务和目标：1．营造全员德育教育氛围，在学科进一步渗透德育教育。

2．健全家长委员会的制度，充分发挥家长的积极性。

3．继续推行星级班评比及星级学生评比制度。

4．加强教师理论学习，提高理论研究与经验论文撰写的能力。

5．规范班会课和队会课活动，让班队会主题要有连续性与实效性。

6．进一步强化行为规范。

加强队干部及积极分子的培养，充分发挥值日队伍的职能，让队员进一步自主管理，自主发展。

7．继续开展与典范文化同行活动，和语文科、艺术科积极合作，打造活动育人精品模式。

8．安全、卫生、心理健康等常规工作。

三、具体做法1、加强队伍建设，树立正气形象坚持双周例会学习制度，深化行政管理人员深入级组巡堂、听课、评课制度。

行政人员坚守“四个坚持”：坚持每天在级巡一次堂，查一次习惯，听一节课；坚持每周与值老师、班级共同做好校内巡查工作，深入一次教研组，与教师、后进生谈一次话。

坚持每月解决部门或班级一个棘手问题，积极参加一次班级组织的活动，召开一次家长或学生代表座谈会。

各部门负责行政做好教师月执行力反馈、分管工作汇报。

德育处每月定期召开班主任会议，做到期期有主题、有针对性。

丰富班主任专业知识与技能。

要通过恰当方式提升班主任的基本功，减少班主任工作的盲目性和无效劳动所带来的辛苦。

期中组织班主任经验交流会，开展各级“常规教育大家谈”活动。

学年度上期数学教研组工作计划学年度上期数学教研组工作计划「篇一」一、基本情况。

数学教研组由5名教学经验丰富的教师组成。

教研组工作的教研教学工作力度有所加强，并取得了初步成效。

新课程教学已进入更深阶段，数学教学质量有一定提高。

二、指导思想。

学习《数学课程标准》，更新观念，确定新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施，推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。

三、目标任务。

提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

狠抓创新教育，积极开展教学竞赛活动，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，丰富自己的实践经验，为后段试验积累有价值的素材。

四、实施途径。

有目的、有计划的组织老师们参加理论学习。

组织老师们公开教研活动，认真做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。

协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。

组织老师们进行日常心得交流。

指导老师们将教育笔记与新课程探索轰动结合起来写，并与期末进行成功经验交流。

五、活动安排。

1、各教者拟定数学教学计划2、拟定数学教研组工作计划3、组织学习教育理论4、组织观看优秀教师观摩课的录像5、每人一堂教研课，进行集体备课，说课与评课6、组织教师进行业务学习7、组织教师进行教学心得交流8、撰写教研组工作总结学年度上期数学教研组工作计划「篇二」一、指导思想本学期数学组工作以学校工作计划和教导处工作计划为指针，以朱乐平老师关于对隆山小学教研组活动的几点意见为指导，继续深化课堂教学改革，加强教师理论学习，提高课堂教学效率，进一步落实教研组活动的各项工作，关注后20%学生的学习成绩，进一步加强培养尖子生工作，打造数学特色品牌，全面提高我校学生数学综合素质，永保隆山小学教学质量全市前三的优异成绩。

广州市第四十七中汇景实验学校
2016年班主任专业技能大赛工作方案
一、指导思想
为进一步深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》及教育部《中小学班主任工作规定》等文件精神，强化中小学班主任专业能力建设，探索班主任专业发展路径，促进我校青年班主任专业能力及综合素质的整体提升。

特举行本次活动。

二、领导小组
欧韶生陈伟红高晓玲陈峥张小梅翟江帆董林锦
三、工作小组
冯笑蓉石鸿云陈平忠向哲谢立峰
四、比赛原则
（一）针对性原则
从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作、班级管理和学生实际，选准切入点，科学合理地组织班主任参加。

（二）实效性原则
从推动班主任基本素质出发，探索规律，注重过程，重视实践，讲究实效，通过比赛推进班主任队伍建设。

五、参赛对象
40岁以下班主任。

六、比赛时间、地点
2016年4月6日4月13日二楼科学室七、比赛内容
比赛分为四个环节：
第一环节：书面必答题；
第二环节：成长故事叙述；
第三环节：主题班会（班集体活动）设计；第四环节：情景答辩。

八、评分细则
九、比赛流程
（一）抽签
（二）二1班课室完成“书面必答”卷；
（三）按抽签号依次进入科学室进行“成长故事叙述”比赛；
（四）按序号依次进入“主题班会设计”赛室、“情景答辩”赛室比赛；
七、奖项设置
一等奖3名二等奖6名三等奖10名
广州市第四十七中学汇景实验学校小学部政教处
2016年3月20日。

2024年小学数学教研组工作计划第一学期本学期，我国数学教研组秉持课程改革的基本国策，以“1+3”教研活动为平台，致力于学生的全面发展和教师业务能力的持续提升。

我们将深入探究“EEPO”有效教学法和“尝试教学法”，旨在提高课堂教学效率、教学质量，并减轻学生课业负担。

为贯彻此目标，教研组将加大教学研讨力度，坚持科学育人原则，有序推进数学教科研工作。

以下为本学期数学教研工作的具体安排：一、教研指导思想本学期，数学教研组将以学校教学教研工作重点为依据，围绕以下核心任务展开工作：深化课程改革，强化教学研究，提升教学质量。

具体措施如下：二、教研目标1. 继承和发扬教研组教师高尚的师德修养、敬业精神、优良的教学风格和教研热情。

2. 通过学习、实践和研讨，更新教学观念，总结新课程实践经验，提升教研组教师的科研能力，打造一支符合新课标要求的数学教师队伍。

3. 规范数学教学常规，使教学质量迈上新台阶。

4. 加强优质课评比，发掘骨干教师潜力。

三、教研措施（一）深入推进课程改革，以课改为核心开展教研活动1. 认真学习并深入研究课程标准和新教材。

全体教师需解读并贯彻新课标，以新教学理念指导教学实践，积极探索新课程背景下的教学规律。

立足于课堂教学，充分利用新教材，通过持续探索、研究、反思和实践，将课程改革精神贯彻于具体教学。

2. 细化课程改革过程管理。

加强教材研讨和集体备课，坚持推行听课制度，强化数学常规课的量化考核，及时收集、整理资料，总结教改经验，确保改革措施落到实处。

（二）加强教学教研量化考核，确保教研活动的有效开展1. 本学期将继续执行“1+3”教研活动，要求教师准确把握教材重难点及知识间的联系，创造性地处理教材内容。

2. 优化课堂教学，强化质量意识。

本学期将优化课堂教学和提高教学质量作为工作重点，注重课堂教学过程管理，继续实行指定与不指定听课制度，课后检查教案，并进行点评交流。

3. 积极开展教研组活动，通过课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等多种形式推动教学研究工作。

2024年小学五年级数学上期教学工作计划本教材涵盖了一系列数学知识点，旨在深化学生对于数学概念的理解与运用。

以下为教材内容的详细分析：一、教材内容概述本册教材涉及小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角以及数学综合运用等多个方面。

（一）数与代数领域教材着重于培养学生对数与代数概念的理解，包括小数乘除法的基本运算规则。

（二）统计与概率领域本册教材引入可能性和中位数的概念，通过实际操作和实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。

在此基础上，引导学生学习求解事件发生概率的方法，并在平均数的教学基础上，进一步教授中位数的概念。

（三）数学问题解决领域教材结合小数乘法和除法单元，引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

通过“数学广角”教学内容，激发学生探索数学问题的兴趣，培养其发现和欣赏数学美的能力。

（四）数学综合应用领域教材安排了两个数学综合应用实践活动，旨在通过小组合作探索，让学生运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣，感受数学的实际应用，进而培养数学意识和实践能力。

二、教学重点本册教材的教学重点包括小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，以及统计与可能性等核心内容。

三、教学难点教学难点涉及对小数乘除法算理的理解，用字母表示数的意义及其公式的理解，方程意义的掌握，等式基本性质的应用，数量间相等关系的分析，以及多边形面积公式推导过程的理解。

四、教学目标1. 在学生理解小数意义和性质的基础上，培养其熟练进行小数乘法和除法的笔算与简算能力。

2. 引导学生学会用字母表示数及常见的数量关系，初步理解方程的含义，并掌握解简易方程的方法。

3. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，使学生能够准确计算这些图形的面积。

2024年小学五年级数学上期教学工作计划（二）一、班级概述在我国某小学五年级三班与四班，目前学生人数不详。

绝大多数学生对于数学学科持有积极态度，能够基于自身已有的知识结构和经验进行新知识的学习，其抽象思维能力已初具规模，基础知识掌握较为扎实，具备一定的数学学习能力。

小学数学教研组工作计划第一学期精编根据学校的工作计划和工作安排学校的教学办公室，这学期的数学教学和研究小组将采取各种措施和形式的教学和研究，把课堂教学的研究，教学质量的提高，学生的全面发展，教师的专业发展，努力使教学和研究工作“实用、广泛的、活跃的和新”，我们的数学教研组将从以下几个方面做好教学科研工作，使之在本学期得到有效实施和进一步推进：（1）推进教学、教学、科研的日常工作，加强教学、科研工作教学和科研是学校的生命线。

它紧密联系教学实践的科学研究工作的教师，努力以制度为保障，扎实推动教学和科研工作，提高针对性和有效性的教学和科研工作，并使教学和科学研究工作真正服务于教师、学生和教学。

1、继续坚持一周三个小时的业务活动，并开展有针对性的有效的教学和研究活动的形式理论学习、讨论和交流，集体备课和讨论，专题指导、项目活动，校本研究等，并进行定量检查教师参与商业活动。

2、继续集体备课，并在本周之前备课。

教学计划的编制和撰写要规范，教学内容、教学目标、教学重点、难点和重点、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等九个要素要完善。

3、做好课堂教学指导，增强质量意识。

课堂教学是实施课程改革的主要渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严格课堂教学质量的概念，把提高课堂教学质量作为我们这群教师的重点工作。

严禁教师无准备、无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严格控制作业质量，减轻学生课业负担在作业的设计、编排和批改上，应力求做到“四精四必然”，即“选、精、精、精、精”。

严格控制家庭作业的数量和时间，减轻繁重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范。

不允许有错误、遗漏和学生的替换。

对于有学习困难的学生，应该尽量面对面地改变他们的家庭作业，及时辅导他们，增强他们的学习信心，提高他们的学习成绩。

（2）促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

加强教师的学习意识，促进教师知识的及时更新，做好课题研究和教师培训工作。

2024年小学数学教研组工作计划第一学期例文上一学期，小学数学组在全体教师的共同努力下，成功地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的教学成果。

本学期，我们数学教研组将保持一贯的工作态度，制定如下教学研究组工作计划：一、指导原则我们将坚定地遵循教育方针，以学校教导处的教学工作计划为指导，以新课程改革为导向，确立新课程标准的核心理念，稳步推动课程改革。

围绕教研组的科研课题，更新教育观念，优化教学方法，以提高课堂教学效率。

二、工作目标1、在不增加学生负担的前提下，通过持续改进教学方法，努力提高数学教学质量，使本学期的教学效果较上学期有所提升。

2、开展以“优化课堂资源，提升课堂教学有效性”为主题的活动，改革教师教学方式，提升教师的课堂教学能力。

3、按照规定高质量地完成“一人两课”、课题研究等教研活动，以及学校布置的常规工作。

三、主要措施1、确保常规教学工作的质量：备课充分，目标明确；上课认真，教学方法灵活；作业布置有针对性，注重教学效果，确保批改及时，评价到位，纠正错误。

2、每位教师需精心制定教学计划和学困生辅导计划，教学中注重学生学习方法的引导和良好习惯的培养，做好差异化教学。

3、加强个人专业发展：积极参与校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩活动，提高个人教学水平，上好“一人两课”。

4、强化教研工作：（1）精心组织“一人两课”活动，确保每次教研活动有明确主题，记录详细，活动后进行反思和分析。

（2）每位教师需进行两次实践课，课后进行自我反思，撰写教学体会，教研组将整理材料，总结实践经验。

（3）营造学习信息技术的氛围，提升教师运用信息技术的能力，鼓励在教学中有效运用。

5、培养良好的学习习惯注重培养学生的良好学习习惯，形成严谨、认真的学习态度和克服困难的精神，培养有计划、有条理的学习习惯。

四、每月活动安排____月：1、回顾上学期工作，制定本学期教学计划。

2、开展“一人两课”活动，检查教师备课和学生作业。

五年级上学期数学教学工作计划数学被使用在世界不同的领域上,包括科学,工程,医学和经济学等.下面是由小编为大家整理的”五年级上学期数学教学工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读.五年级上学期数学教学工作计划（一）一,学生现状分析大部分学生思想积极进步,有理想,班级整体学习态度端正,有良好的班纪班风,有自觉独立的学习习惯,但男生多,有相当一部分同学学习学习基础差,又没有自觉性,干扰性较大,导致两极分化大.二,课程标准解读知识:小数的乘法和除法,整数,小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程.技能:进一步发展学生抽象思维能里,提高学生的解题能力.情感,态度,价值观:进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国,爱社会主义的教育和唯物辨证观点的启蒙教育.三,教材分析（一）主要任务:1:进一步规范学生的行为习惯,养成良好的思想品德和学习习惯.2:培养学生分析,比较和综合能力.3:增加实践活动,培养学生应用数学的意识和初步解决问题的能力.4:加强实际操作,发展学生的空间观念.（二）教学要求:1:掌握本册的基本概念,公式的推导.能够正确地进行整数,小数四则混合运算.2:会分析应用题的数量关系,初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法.3:结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国,爱社会主义的教育和唯物辨证观点的启蒙教育.四,重点1:结合教材的特点,促进学生提高分析能力,增强思维的灵活性.2:通过练习,使学生正确熟练地掌握小数四则计算.3:使学生在第八册的基础上进一步学会含有三步运算的简易方程的解法,为今后学习较复杂的分数运用打下一定的基础.五,难点1:注重联系实际,加强发展学生的空间观念,同时启发学生多角度思考,以激发和培养学生学习数学的兴趣.2:培养学生学会解决实际问题的能力,会列方程解应用题.六,考点1:小数乘,除法笔算,简算.2:简易方程.3:多边形面积的计算.七,提高质量的措施1:端正教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想,学习健康,对学生全面负责.2:言传身教,坚持正面教育,启发诱导,注意调动多方面的积极因素,充分发挥榜样的作用.3:切实加强基础知识和基本技能的教学.4:在教学中多关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神,对学生在学习过程中遇到的问题.要适时,有效的帮助和引导.5:教师要善于驾驭教材,把握知识点间的内在联系,根据学生的年龄特点及教学要求,多开展教学活动.6:注重知识和技能的评估,试题类型要多样化.八,周教学进度安排第1——2周:小数乘法的意义及计算法则,掌握小数乘法的意义与法则.第3——5周:小数的除法,理解它的意义与计算法则.第6——7周:整数,小数四则混合运算.让学生掌握混合运算的运算的运算顺序.第8——10周:三步计算的应用题.使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤.会列综合算式解答三步计算的应用题.第11周:整理和复习,期中考试.第12——15周:多边形面积的计算.平行四边形面积的计算.三角形面积的计算.梯形面积的计算中心.组合图形面积的计算中心 .第16——18周:简易方程.用字母表示数.解简易方程.列方程解应用题.第19周:期末复习,掌握本册知识点间的内在联系,提高学生的综合能力五年级上学期数学教学工作计划（二）一, 学情分析两个班的同学,多数学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真,努力,主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础.这些学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好.但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中,贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力.二,教材分析本册教材内容:小数乘法和小数除法；对称,平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计.小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加,减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数,等式的性质,解简单的方程,用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力.观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征,图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形,三角形,梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移,旋转,转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题.教学目标:1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算.2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3.探索并掌握平行四边形,三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积.4.经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程.体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.5.欣赏生活中的图案,灵活运用平移,对称和旋转在方格纸上设计图案.6.体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心.7.养成认真作业,数学整洁的良好习惯.教学重点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点:小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三,教学措施1.结合教学内容,渗透思品教育,培养良好的学习习惯.例题,练习题的设计,力求贴近学生的生活实际及思品教育因素,结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育.通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯.2.切实提高学生的计算能力.（1）理解算理,掌握方法.小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算,关键是理解意义,掌握方法.重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的.（2）重视基础,要求适度.小数乘除法的计算要求”比较熟练”,小数四则混合运算只要求达到”正确‘.同时对口算的训练要给予一定的重视,要掌握口算的基本技能,逐步提高计算能力.（3）运用规律,合理计算.整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算,合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性.（4）验算检查,养成习惯.小数的乘除法计算可以进行相互验算,小数的四则混合运算要进行”步步为营”或者”一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真,塌实的学习态度和作风,让学生终生受益.3.渗透数学思想方法,培养数学能力.结合教学内容,渗透数学思想方法,培养数学能力,是小学教学的一项重要任务.教师要认真钻研教材,挖掘教材蕴含的因素,重视数学思想方法的渗透.四,教学时数及进度安排（略）五年级上学期数学教学工作计划（三）一,指导思想以”三个面向”和新课改理念为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,坚持党的教育方针,兼顾提高教学质量与减轻学生负担,培养21世纪创新人才.二,学生数学学习情况分析本班共有学生10人,从整体上来看,本班学生的学习习惯良好,据大多数学生能按时完成作业,上课能积极回答问题,敢于充分发表自己的不同见解.对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题,解决问题的能力,爱钻研,敢于探索,爱提问和质疑.上学期期末统考及格率是70%,相对四年级进步明显,成绩过低的学生（30分以下）减少了许多.但仍有3名成绩过差,几乎不能达到四年级水平,主要表现在知识欠账过大,接受能力差,学习不够积极主动,有时有照抄作业和不写作业的现象.三,教材分析这册教材包括下面地些内容:倍数和因数,图形的面积,分数,分数加减法和可能性的大小（其中图形的面积安排了基本图形和组合图形两个单元）共计6个单元.另外还安排了”数学与交通”,”尝试与猜想”和”数学与生活”3个专题学习内容.本册教材中的分数和分数加减法,图形的面积都是小学数学的重要内容.为了学好分数,倍数与因数的学习内容也显得尤为重要,而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习,相对于过去教材做出了很的突破.四,教学目标1,让学生经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,会找一个数的倍数和因数.知道质数,合数.知道2,3,5的倍数的特征.知道奇数和偶数.能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳,类比与猜测,发展初步合情推理的能力.2,让学生经历探索平行四边形,三角形,梯形面积计算方法的过程,能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题.认识组合图形,并会运用不同的方法计算组合图形的面积；；能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积.3,学生将进一步理解分数的意义.认识真分数,假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较.知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进行约分和通分.学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算.能理解分数加减法混合的顺序,并能正确计算.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数.4,让学生知道分数表示可能性的形式,并能根据所给定的条件,用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案.五,教学重难点1,重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念.2,重视直观教学,充分发挥教具,学具的作用,让学生充分经历猜想,实验,验证的过程,主动建构数学知识；通过解决实际问题来学习数学,提高教学的实效性.3,让学生有足够的时间独立思考,探索和构建自己的数学意义,让学生有机会讨论交流彼此的想法,体验探究的乐趣；恰当,适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力.4,加强估算（测）能力的培养,鼓励解决问题策略与算法的多样化.创造性的使用教材,注重学生对计算过程和方法的理解,重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力.5,全面提高学生的数学素养,注重学生课堂倾听能力和独立作业等良好学习习惯的培养.6,关注学生的个体差异,在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会,让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣.7,不断提高自身的素质（加强理论学习）,提升教学理念和改进教学方法,正确处理教师的主导地位和学生的主体地位,让全体学生得到全面发展.六,教学专题研究七,教学进度安排表（略）。