部编 四年级下册语文 阅读理解——反问、设问与疑问(含答案)
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(一)特殊的墙(14分)暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。
这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。
只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。
谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。
怎么办?怎么办?在这紧急..关头..,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?面对这堵“墙”,我愕然了。
这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。
它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。
这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景,我再也坐不住了。
我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……1、用课文中加点的词语造句。
(2分)(他在紧急关头总是沉着机敏。
)2、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?___一、血肉之躯的人墙____________________________________________________________二、爱国有民的赤诚的心垒成的_________________________ __________三、用来堆砌个人的安乐窝______________________________________ __3、为什么其中的两种墙要加上双引号?(4分)_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外_______________________4、你认为作者跑出家门干什么去了?(2分)_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________(二)________竹________(20分)春雨过后,竹林里尖尖的竹笋纷纷破土而出。
部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读检测卷(二)(含答案)期末现代文阅读检测卷(二)-小学语文四年级下册部编版阅读《猫》片段,完成练习。
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上和彼此的头上,撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那么些气勃勃,天真可爱!1.用“”画出选文中的中心句。
2.“好玩具”在选文中具体是指__________、__________。
3.选文中画“”的句子运用了_______的修辞手法,写出了小猫______的特点。
4.作者列举了哪些事例来说明“满月的小猫们就更好玩了”?请在正确说法后面的括号里打“√”。
(1)刚满月腿脚还不稳时,就会玩“玩具”,摔了跟头就马上起来,头撞疼了也不哭。
( )(2)稍大一点,胆子越来越大,开辟新的游戏场所,抱着花枝打秋千。
( )课内阅读。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”③克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇在诺曼底号和玛丽号之间来回穿梭⑥“快干!”船长又叫道。
⑦二十分钟到了,轮船沉没了。
⑧船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法(含答案+详细解析)期末复习专项训练10——修辞手法班级:_________ 姓名:_________一、选择题1.下列句子中修辞手法与其它三句不同的句子是()A.几场春雨后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
B.三月的桃花水,是春天的竖琴。
C.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
D.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
2.下列各句中,和其他句子表达方法不同的一项是()A.三月桃花水,是春天的竖琴。
B.洁白的流苏如画。
C.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。
D.那双手就像鹰的爪子,捏着雨来的两只耳朵,向两边拉。
3.下列对句子使用的修辞手法判断错误的一项是()A.它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
(对比)B.就是聋子也会被它吵得受不了。
(夸张)C.它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
(比喻)D.这不是很伟大的奇观吗?(反问)4.下列句子中所使用的修辞手法与其他三句不同的是()A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
C.炫耀新绿的小草,已洗净了尘垢。
D.白云在天空中悠闲地飘动,似在闲逛。
5.对下面句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A.三月桃花水那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
(拟人)B.两岸的野花五彩缤纷,像天边的霞光那么灿烂耀眼。
(比喻)C.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
(排比)D.海上日出难道不是伟大的奇观吗?(反问)6.下列广告词中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.既营养,又清新,牙齿好喜欢。
(牙膏广告)B.我饿了,喂喂我吧!(垃圾箱上的广告)C.一握银行手,永远是朋友。
(银行广告)D.山之青,水之清;源之静,水之净;雾之轻,水之纯。
(纯净水广告)7.下列选项中不是比喻句的一项是()A.在我的窗前有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
新部编版四年级下册语文第五单元类文阅读理解练习题类文阅读-16 海上日出登泰山观日出(节选)泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
我终于到达了日观峰,站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。
它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。
这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。
“啊!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。
1.给加点字选择正确的解释。
(1)游览胜.地()①胜任;②制服;③名胜古迹。
(2)依稀可辨.()①辩论;②区分、辨别;③治理。
2.照样子,写词语。
白雾茫茫(ABCC式):、重重叠叠(AABB式):、3.读画线句子,“我”的喊声里包含着怎样的情感呢?4.找到关于云海的句子读一读,再想一想:云海有什么特点?作者是怎样写出它的这些特点?5.太阳出来了,美丽的云海还会有哪些壮丽的景象?展开想象写一写吧。
【参考答案】1. (1)③(2)②2. 示例:白雪皑皑微波粼粼浩浩荡荡郁郁葱葱3.“我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。
统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)期末复习专项训练03——课外阅读理解(二)班级:_________ 姓名:__________一、现代文阅读阅读。
蜜蜂的舞蹈语言①每逢春暖花开之际,蜜蜂在花丛中飞来飞去,在花朵里钻进钻出,忙个不停地采集花蜜和花粉。
那么,当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后,是怎么通知同伴一起来采蜜的呢?②奥地利一名科学家决心解开这个链。
他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方。
不一会儿,一只工蜂发现了蔗糖溶液。
趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候,他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料。
他追踪着那只涂着红点的工蜂,看着它飞回了蜂巢。
过了一会儿,成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出,一起飞向放着蔗糖溶液的地方。
奇怪,那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的?于是,科学家做了一只特殊的蜂箱,蜂箱的一面用玻璃来代替木板,以便能看到蜂箱里发生的情况。
终于,他发现了蜜蜂报信的秘密。
③(甲)其他工蜂立刻围上来,表现出非常兴奋的样子。
(乙)涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里,便不停地做着一种有规则的飞舞。
(丙)随后,大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房,径直飞向盛蔗糖的碟子。
(丁)接着,围观的工蜂也模仿着飞舞起来。
④科学家观察到,如果发现蜜源的蜜蜂回来后,先飞一个圆圈,然后反方向再飞一'个圆圈,这是“跳圆舞曲”,这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源。
如果报信的蜜蜂先飞半圆,然后直飞回来,换个方向再飞半圈,飞舞得像个“∞”,而且,它在直飞时,腹部末端还不停地摆动,是“跳摇摆舞”。
如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“∞”字,而尾部摇摆的次数较少,是在说蜜源大约距离蜂巢200米;如果它1分钟只飞出8个“∞”,而尾部却摇摆得非常频繁,这是在表示蜜源距离蜂巢很远,大约6千米。
⑤蜂巢里是漆黑一团的,其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者”的“舞姿”吗?当然看不清。
不过,蜜蜂自有办法,它们会像盲人用手指摸着“看”书一样,用它们的触角来了解对方跳的是什么舞,“舞蹈”节奏有多快。
2022—2023学年度第二学期测试题四年级语文(5—6单元)班别: 姓名: 学号:一、听读部分(10分)1.听读音,写词语。
(每个读两遍,注意把字写在格中间。
)(4分)2.听读短文,回答问题。
(短文读两遍)(1)根据听到的内容作出判断,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)①“扁桃腺”这东西是“淋巴组织”的结合,淋巴腺之一大种。
( )②动物体内之有“淋巴组织”是没有抵抗作用的。
( )③淋巴细胞也就是抗敌的细胞,是白血球之一种。
( )④淋巴这红色的流液,实富有排除外物的力量呀。
( )(2) 就是淋巴组织最高的建筑物。
(2分)二、积累运用(32分)1.看拼音写词语。
(4分)d ù ju ān g ē bo j ù j í ji é n àn( ) ( ) ( ) ( )2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
(2分)重荷.(h é h è) 刹.那(ch à sh à) 3.下面加点字的读音,完全相同的一项是( )(2分)A.重荷. 负荷. 荷.花B.吧.嗒 酒吧. 吧.台 C.哇.啦 哇.塞 好哇. D.倔强. 强.大 勉强.4.下列句子中加点词语使用有误..的一项是( )(2分) A.图书馆里十分清静,大家都在认真地看书。
题号及赋分 书写 2分一 10分 二 32分 三 26分 四 30分 以上五项合计 发展题 10分 总分 等级 得分B.一刹那间....,倾盆的大雨从天而降,把我们淋成了落汤鸡。
C.从四面八方聚集..而来的人们把小偷给围了起来。
5.把下面与“古人读书求学的故事”有关的成语补充完整。
(6分)()()夜读()梁()股凿壁()()()()成针程门()()手不()()6.按要求完成句子。
(6分)(1)这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)(2)鹅毛般的苇絮就飘飘絮絮地飞起来。
(缩句)(3)雨来游泳本领高。
【部编语文】四年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系(xì jì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前(昏晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似(shì sì)乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头(稍捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。
(1)在括号内选择正确的读音或字。
系________(xì jì)着(昏晕)________暗似________(shì sì)乎(稍捎)________微(2)文中怎样描写小船的小?用波浪线划出。
(3)文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?(4)解释划线的字。
颜色各异________ 变化多端________ 或浓或谈________(5)读句子完成填空。
①怎样小的小船呢?两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这话采用了________的修辞方法。
②无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话采用了________的修辞方法。
③洞口像桥洞似的,很宽。
这句采用________的说明方法。
④在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。
绝密★启用前部编版语文四年级下册第五单元课内阅读训练(三)阅读(一)我囯东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的,诱人的。
春天,树木chōu()出新的枝条,山上的积雪融化了,雪水huì()成小溪,淙淙地流着。
几只小鹿在溪边散步,它们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣shǎng()自己映在水里的影子。
河里涨满了春水。
一根根原木随着流水向前漂,像一支舰队在前进。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
秋天,白桦和柞树的叶子变黄了,松树显得更翠绿了。
秋风吹来,落叶在林间飞舞。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软的,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里,紫貂捕过一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来了。
小兴安岭真是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。
1.给这段话加个题目,写在文前的横线上。
2.根据文中拼音写上汉字。
3.用“”画出第3自然段中的比喻句。
4.短文按________________的顺序,主要写了小兴安岭的_____________________________。
阅读(二)在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴.着船底了,才.说一声“行了”,船就慢慢移动。
部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读短文,回答问题。
有一只猫,它总是把自己吹嘘得有多了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了。
它掩饰说:“我看它太瘦了,只好放走它,等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说:“我是不想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩,把我的脸搞得多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光,它解释到:“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们,最灵验不过。
”后来,它掉进河里。
同伴们打算救它,它说:“你们以为我会遇到危险吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。
“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。
”(1)给短文加个题目。
(2)从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________(3)文中的省略号表示________。
(4)短文告诉我们一个什么道理?【答案】(1)爱吹嘘的猫(2)吹嘘;诧异;掩饰;大概(3)猫的话还没有说完(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外,奇怪;惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现;也许;不肯定,估量。
(3)解题时了解省略号的作用,依据句意可知,此处省略号是表示猫的话还没有说完。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:(1)爱吹嘘的猫(2)吹嘘、诧异、掩饰、大概(3)猫的话还没有说完(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________辛劳——________2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
3)文段中最后一段话是全文的________,其在文中的作用是________。
答案】(1)和谐;辛苦2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
3)中心句;点明中心,总结全文解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致;感情好,没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
故答案为:(1)和谐、辛苦2)①傍晚乡下人家用饭的情景。
②月夜听眠曲。
3)中心句、点明中心,总结全文点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
3)此题考查文段在文中的感化。
2.阅读文章,回答问题。
XXX和老师较真XXX是XXX少年时期最敬重的一位老师,但是,只要和真理有矛盾冲突的时候,他一样会较真,直到弄清楚事情的真相。
第五单元各课知识点课后习题答案汇总与课内阅读16.海上日出作者简介:巴金(1904.11.25-2005.10.27)原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,中国作家、翻译家、社会活动家,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
代表作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。
1982年获“但丁国际奖”。
生字组词:扩:扩大扩充扩容扩张扩音器范:范围范畴示范师范范例防范努:努力努嘴钩努努膊刹:古刹宝刹一刹那刹那间烂:灿烂腐烂烂醉烂熟破烂烂摊子替:替代代替接替顶替替身兴替镶:镶嵌镶牙金镶玉嵌镶接紫:紫色酱紫姹紫嫣红大红大紫仅:不仅仅仅仅存仅有绝无仅有荷:hè电荷hé荷花刹:chà刹那间shā刹车形近字:扩(扩张)旷(旷达)范(模范)茫(苍茫)努(努力)怒(发怒)烂(灿烂)拦(阻拦)镶(镶嵌)嚷(叫嚷)仅(仅有)汉(汉字)多音字:荷:hè电荷hé荷花刹:chà刹那间shā刹车近义词:出现——消失扩大——缩小加强——减弱容易——困难理解词语:【清静】(环境)安静;不嘈杂。
【扩大】使(范围、规模等)比原来大。
【夺目】(光彩)耀眼。
【分辨】辨别。
【灿烂】光彩鲜明耀眼。
【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
基本内容:《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。
《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
句子解析:1、那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境,还有交代具体地点的作用。
2、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
部编版语文四年级下册第五单元综合卷(含解析) 小学语文四年级下册第五单元试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________题号一二三四五六七总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1、“四时田园杂兴”中的“兴”读()A. xíngB. xīngC. xìng2、下列句子运用的手法及其作用说法正确的一项是()。
A. 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
(引用,古典诗词中的丁香是美丽,高洁的象征,更能增强表现力,鲜明地表达了作者对丁香的喜爱之情。
)B. 我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(反问,描写“我”的内心活动,表现了“我”对车夫的同情,也反映了车夫生活的悲惨。
)C. 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
(借物抒情,写作者初入草原的感受,表达了作者非常高兴的心情。
)二、多选题3、阅读语段,回答问题。
夏夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
四年级下册语文第五单元阅读训练1.课内阅读。
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)联系上下文理解下列词语。
一刹那间:________ 夺目:________(2)写出文中描写太阳的拟人句。
(3)这段文字描写的是()。
A.日出前的景象B.日出时的景象C.日出后的景象2.课内阅读。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋()这是什么()那是什么()大都依据形状想象成神仙()动物以及宫室()器用()名目有四十多()(1)给文中画线句子加标点。
(2)用横线画出写内洞很黑的句子。
(3)用波浪线画出表示金华双龙洞名字由来的句子。
(4)洞内石钟乳、石笋众多,请想象其中的两种。
3.课外阅读。
天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下色彩缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
城楼下有五座城门,中间一座最大。
门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。
新版部编版四年级下册语文课外阅读练习题1.阅读短文,回答问题。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜,草丛里多么热闹!有很多小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为人类照明。
(1)给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________A.满,遍。
B.水过满,漾出来。
C.没有限制,没有约束。
②试图________A.用绘画表现出来的形象。
B.计划。
C.希望得到,谋取。
(2)萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?(3)萤火虫给了科学家怎样的启发?(4)概括这篇短文的主要内容。
【答案】(1)C;B(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。
发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
(3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。
(4)这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:(1)①C②B(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。
发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
四年级语文下册第三单元主题阅读答题技巧散文知识点一、定义:是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。
二、分类:叙事散文、哲理散文、抒情散文。
三、散文的语言:感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强。
四、散文的表现手法常见的表现手法有:象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
五、关于散文阅读的答题技巧1.找“要素”:即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2.理顺序:顺叙、插叙、倒叙。
硏究文章怎样过渡和照应,如何开头和结尾。
3.抓线索:一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
4.品情感:抒情散文着重表现作者的生活感受,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5.析哲理:就是挖掘作品中所蕴含的哲理。
抒情散文中的“哲理"常常隐含在以下诸方面:(1)理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么。
(2)看“形”和"神“的“结合点“是什么,也就是要抓住散文的线索。
(3)看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度。
(4)品味散文的语言。
六、散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容,概括文章主题(1)把握散文主题的方法是:1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题。
2)从所选的材料中嘅括,材料是为文童中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式:直接槪括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
(2)答题要点:1)能利用原文词语,尽可能使用。
2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点.2.理清文章脉络,把握顺序。
(1)考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等.(2)答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。
四年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
鹰的故事老鹰是世界上寿命最长的鸟类,年龄可达七十岁。
为什么鹰会有这么长的寿命?(源原)于它在四十岁时必须作出(艰坚)难而重要的决定。
当老鹰活到四十岁的时候,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物;它的喙变得又长又弯,几乎碰到胸脯;它的翅膀渐渐变得十分沉重,因为此时它的羽毛长得又浓又厚,使飞翔变得非常吃力。
它只有两种选择:等死或经过一个万分痛苦的更新过程,等待150天漫长的蜕变。
它必(须需)尽全力飞到山顶,在悬崖筑巢,停留在那里。
老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静等候新的喙长出来。
它会用新长出来的喙,把指甲一个个拔掉,当新的指甲长出来后,再把羽毛一根根拔掉。
等到新的羽毛长出来时,老鹰又开始飞翔,获得再活30年的生命。
在我们的生命中,有时候必须作出困难决定,开始一个自我更新的(历厉)程。
()把旧的思想、旧的习惯抛弃,()能使我们获得重生再次起飞,创造崭新的未来。
(1)在括号里填上合适的关联词语。
(2)选择恰当的汉字。
(源原)于________必(须需)________(艰坚)难________(历厉)程________(3)文中画横线的句子是一个________句,它的作用是________。
(4)从短文中找出鹰重生的过程,用“________”画出来。
(5)我们了解了鹰的重生,那人的重生是什么?如何才能实现人的重生?【答案】(1)只有……才……(2)源;须;艰;历(3)设问;引起读者的阅读兴趣(4)老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静等候新的喙长出来。
它会用新长出来的喙,把指甲一个个拔掉,当新的指甲长出来后,再把羽毛一根根拔掉。
等到新的羽毛长出来时,老鹰又开始飞翔,获得再活30年的生命。
(5)把旧的思想、旧的习惯抛弃。
要有改变的勇气和再生的决心,能忍受住再生的痛苦,就能实现人的重生。
新部编四年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读文章,回答问题。
捐赠爱子器官,延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤,他的生命即将被带走。
他伟大的父亲决定,要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间,要让儿子的眼睛观望大海,要让儿子永远活在人间。
父亲的大手握住阎靖的小手,对他说:“儿子,我和你妈救不了你,现代的医学也救不了你,我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人,你要是同意就点头,()不愿意就摇头。
”孩子处于昏迷状态,连睁开眼睛的力气都没有,()小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思,两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。
小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事,他走得那么安祥,只带走他枕边的小台灯,这只台灯将照亮他通往天堂的路。
谁会把自己的灯借给你?谁的灯又能够温暖你?是小阎靖这盏灯,照亮了他人的生命。
他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动,他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢,他的肾脏在另一人身躯里循环,他的角膜带给他人光明……小阎靖,()你走了,可你的灵魂永远活在人们的心中,你依然鲜活地活在人世间,在你短短生命里程中体味生命的延续,写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。
(1)在括号里填上合适的关联词。
(2)小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是()。
A. 不同意B. 同意(3)从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括:________。
(4)小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官?(5)读了短文的最后一段,你有什么感想?【答案】(1)如果;但;虽然(2)B(3)心脏、肝脏、肾脏、角膜(4)因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间,要让儿子的眼睛观望大海,要让儿子永远活在人间。
(5)我被小阎靖深深感动了,他虽然走了,但他的生命在别人的生命中得到了延续,他永远活在我们心中。
【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①处分句前后是假设关系。
记金华的双龙洞一、选择题1.下列加点字的读音有误的一项是()A.绚烂(làn)重荷(hè)B.镶嵌(xiàng)浙江(zhé)C.横槛(jiàn)琉璃(liú)D.萦绕(yíng)狭窄(zhǎi)2.下列词语中不是表示颜色的一项是()A.颜色各异B.五彩斑斓C.千姿百态D.色彩缤纷3.下列句子中有语病的一项是()A.山上的映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B.七月的新疆,是最理想的骑马上天山的季节。
C.颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽。
D.海上日出难道不是伟大的奇观吗?4.下列句子修辞手法判断不正确的一项是()A.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(排比、拟人)B.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适。
(设问)C.太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。
(比喻)D.这不是伟大的奇观么?(反问)5.下列词语中注音全部正确的一项是()A.系(xì)绳子稍(shāo)微蜿(wǎn)蜒B.漆(qī)黑上源(yuán)盘曲(qǔ)而上C.浙(zhè)江仿佛(fú)呈(chéng)粉红色D.一簇(cù)臀部(tún)狭窄(zǎi)二、填空题6.写出加点词语的近义词。
1.我们仿佛到了个大会堂。
( )2.公路盘曲而上。
( )3.余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
( )7.看拼音,写词语。
zhè jiāng( ) rǔ zhī( ) xiá zhǎi( ) qī hēi( )jiān bǎng( ) lù dì( ) zhú sǔn( ) tún bù( )三、语言表达8.按要求完成句子练习。
1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
(缩句)____________________________________2.泉水靠着洞口的右边往外流。
阅读理解——反问、设问与疑问知识点读下面句子,说说它们有何不一样?1、请问被称为“书圣”的书法家是谁?2、被称为“书圣”的书法家是?王羲之。
3、王羲之难道不是“书圣”吗?4、请问苏轼是“唐宋八大家”之一吗?5、“唐宋八大家”包括苏轼吗?包括。
6、苏轼难道不是“唐宋八大家”之一吗?是的,第1和4句没有告诉我们答案,其他句子都告诉了我们答案。
1、4句不知道答案的句子我们称之为“疑问句”;2、5句自问自答,这种句子是设问句,3、6句答案隐藏在句子,被称为“反问句”。
今天我们就来学习小学句式的一个重要考点——问句。
如何区分不同类型的问句,句子类型的转换以及它们在文章中的作用。
设问句说话或写作文时,为了引起别人的注意和思考,往往先虚问一个问题,不直截了当地把话说出来,然后在后文把答案揭晓。
采用这样的形式表达,是为了便于人们从无疑而问中去领会深刻的含义,这种修辞方法就叫设问。
使用设问修辞方法的句子叫设问句。
设问句一般是自问自答,明确的答案往往紧跟在问句的后面。
运用设问句,表达的效果比普通陈述句要好。
有的设问句用在全段或全篇的开头,而答案就在全段或全篇之中。
例1:鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽。
这句话中,前面先提出问题——身子这么大的鲸会吃什么呢?引起读者的注意和兴趣,接着回答了问题。
这比直接说“鲸的身子这么大,须鲸主要吃虾和小鱼,齿鲸主要吃大鱼和海兽”给人的印象更深刻。
例2:蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
这是《蟋蟀的住宅》一文的第3自然段,这段开头用了设问句,引起人们的思考:蟋蟀的洞穴挖得那么好,是因为有好工具吗?接着告诉读者,没有好工具,它用来施工的工具只是它细弱的前足和后腿,这自然会让人感到惊奇。
设问、反问和疑问1、读下面句子,说说自己发现了什么,评一评设问、反问与疑问的不同。
(1)海上日出难道不是伟大的奇观吗?(2)难道你不应该为自己的错误道歉吗?(3)这道题的正确答案是什么?我发现这两个问句在提问的过程中,已经给了我们十分肯定的答案:(1)海上日出是伟大的奇观。
(2)你应该为自己的错误道歉。
这两个问句与设问句的“相同点”是——都是问句,都突出了句子的表达效果。
“不同点”是——设问句有问必答;而反问句,只问不答,问中有答。
(3)我不知道这道题的正确答案,我在询问这道题的正确答案。
牛刀小试:1、读下面的句子,在设问句后画“√”。
(1)电脑真的比人脑还聪明吗?不是的,因为电脑也是需要人来控制的。
(√)(2)保护好我们生存的环境真的非常重要吗?是的,因为我们只有一个地球。
(√)(3)长时间看电视对眼睛非常有害吗?长时间看电视眼晴会非常疲劳,很影响人的视力。
(√)2、按要求改写句子。
(1)迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
①改成反问句______________________________________________________________②改成设问句:_______________________________________________________________③改成疑问句:_______________________________________________________________①难道迪斯尼乐园的路径设计没有被评为世界最佳设计吗?②迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计了吗?是的。
③迪斯尼乐园的路径设计是否被评为世界最佳设计?(2)理智的人都说读书要认真。
①改成反问句:_______________________________________________________________②改成设问句:_______________________________________________________________①难道理智的人说读书不要认真吗?②理智的人都说读书要认真吗?是的,理智的人都这样说。
这是一种生命力顽强的生物。
①改成反问句:_______________________________________________________________②改成设问句:_______________________________________________________________③改成疑问句:_______________________________________________________________①这难道不是一种生命力顽强的生物吗?②这是一种生命力顽强的生物吗?是的。
③这是一种生命力顽强的生物吗?(4)为人类造福,有什么错?①改成陈述句:_______________________________________________________________②改成设问句:_______________________________________________________________①为人类造福没有错。
②为人类造福有错吗?没有。
(5)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?①改成陈述句:_______________________________________________________________②改成设问句:_______________________________________________________________①人的聪明与愚笨,不是天生的。
②人的聪明与愚笨,是天生的吗?不是。
素质提升:给孩子一片空间在近期举行的全国青少年科技创新大赛上,一个名叫聂利的12岁小学生撰写的科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖。
蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物学界一直这么认为,我们的各种教科书也一直是这样写的。
但12岁的聂利推翻了这一似乎铁定的“真理”。
她通过认真地实验,仔细地观察,用事实证明:蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的,它有自己的发声器官。
一个小学生何以能取得如此大的成绩呢?为什么那么多的专家、学者都没有发现“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实,小聂利却发现了呢?这恐怕与聂利具有一种怀疑与创新的精神有关。
12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚,她还有属于自己的一片天空,敢于怀疑大人不敢怀疑的科学定律。
正因为如此,她才凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”。
我们传统的教育中,有太多的规矩、太多的标准束缚着学生思维的翅膀,学生常常是被动地接受老师的指令。
在老师的“精心调教”下,一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样,标标准准,规规矩矩。
在这样的教育环境中,大多数孩子根本不会甚至不愿意开动脑筋去积极思考,更谈不上去怀疑、去创新了。
“初生牛犊不怕虎。
”聂利的发现给我们的教育提了一个醒:教育需要培养怀疑精神,需要培养创新精神。
在我们的标准和规矩的束缚下,有时候孩子们身上迸发的怀疑、创新的火花也会被大人们所谓的“权威”扑灭。
雪融化了是春天——多么美妙的想象啊!倾听蚕宝宝的呼噜声——多么富有创新的构想啊!这是孩子们用他们特有的眼光看到的,特有的耳朵听到的。
这是大人所没有的“特异功能”——童眼、童耳、童心!我们常说,“授之以鱼不如授之以渔。
”其实,在“授之以渔”的基础上还要授之以渔场,给孩子一片空间。
这样,他们将会用他们的童眼、童耳、童心,创造出一个又一个奇迹!1.12岁小学生聂利获得的科学论文发现了什么“真理”?________________________________________________________________________2.聂利有这么重大的发现,哪一点是关键?()A.怀疑与创新的精神B.她的“特异功能”C.她的聪明智慧D.老师的“精心调教”3.第③自然段画线的句子是(反问设问疑问)句,有什么好处?________________________________________________________________________ 4.文章叙述聂利的事例,想要证明什么观点?________________________________________________________________________ 5.根据文章内容,说说“给孩子一片空间”这句话的含义。
______________________________________________________________________________________________________________________ _________________________答案:1.蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的,它有自己的发声器官。
2.A3.设问先提出了疑问,引起读者兴趣;然后以强烈的语气突出了聂利的发现与她的怀疑与创新精神有紧密联系。
4.学习时应保有怀疑与创新精神,并且教育应该给孩子更多的自由,为孩子创设更加宽松的环境。
5.这句话的含义是指教育要给孩子更多的自由,要为孩子创设更加宽松的学习环境。
要天赋,更要勤奋在竞争无比残酷的中国男子篮球职业联赛中,如张楠这般保持出色状态,十年如一日的人屈指可数。
张楠身上丝毫看不出岁月的痕迹,其中又有什么秘密呢?天津队总教练张舰曾这样评价张楠:“他是难得一见的极具灵性的球员”。
的确,出色的天赋对于张楠来说是先天优势。
但其实张舰的后半句话才是重点,“更重要的是,张楠从来不挥霍天赋,坐吃老本。
作为当家球星,他训练依然非常刻苦,我认为这才是他保持常青的关键所在!”对大多数人来说,成功等于1%的天赋加上99%的努力。
科比就是勤奋成功的典型代表:论天赋,科比绝不是联盟第一,但能够有今天的地位,科比靠的正是不懈的努力。
从科比进NBA以来,他长期坚持凌晨四点起床练球,每天都要投进一千个球才算结束。
因此,当有记者问科比为什么能那么成功时,科比反问道:“你知道洛杉矶凌晨四点的样子吗?”对于张楠来说,情况亦是如此。
也许他拥有不错的篮球天赋,但作为一名将近33岁的老将,他能够保持常青的关键,在于他的职业态度和刻苦的训练。
可见,成功要天赋,但更要勤奋。
1.说说下列句中加点词的意思。
他能够保持常青..的关键,在于他的职业态度和刻苦的训练。
“常青”的本义是___________________________,这里指___________________________。
2.用“______”画出短文的中心句。
3.“科比反问道:‘你知道洛杉矶凌晨四点的样子吗?’”这句话的含义是什么?________________________________________________________________________4.读了短文,你受到了什么启发?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1.植物常年青翠一直保持出色状态2.成功要天赋,但更要勤奋。