《土地评价学》课程教学大纲

《土地资源及评价学》教学大纲课程编号：S1014216适用专业：农业资源与环境本科课程性质：专业必修课开课学期： 7总学时：60教学时数：理论课60学时。

一、编写说明1、课程简介：土地资源及评价学是以地质、土壤、植物、气象等课程为基础，它的主要内容有土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源。

2、地位和任务：土壤学是农业资源与环境专业的一门专业必修课程，学生通过对这门课程的学习，能够了解、掌握土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源概况。

3、总体要求：要求学生掌握土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源。

4、与其它课程的关系：土壤学是农业资源与环境专业一门专业必修课程，要求先期开设的课程有地质学、土壤学、植物学、气象学。

5、修订的依据：依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土地资源及评价学教学计划要求，为达到教学目的和要求而修订。

二、教学大纲内容绪论1、教学目的：通过学习使学生了解、掌握土地资源的基本概念和特性、土地资源学学科发展、土地资源学主要内容及其与其它学科的关系。

2、教学内容：(1)土地、土地资源与土地资源学的概念；(2)土地资源的特性；(3)土地资源学发展历史和现状；(4)土地资源学的内涵及其与其它学科的关系；3、本章的基本要求：掌握土地资源的基本概念和特性、土地资源学学科发展、土地资源学主要内容及其与其它学科的关系。

4、教学重点与难点：教学重点是土地、土地资源的概念及土地资源的特性。

5、实验与实践内容：6、自学指导：要求理解、掌握土地、土地资源概念，了解土地资源学的内容及其发展与现状。

自学时间0.5小时。

第一章土地资源组成的自然要素及社会经济特性1、教学目的：通过学习使学生了解、掌握土地资源的组成、土地资源分布规律和社会经济特性。

2、教学内容：(1)土地资源的气候组成要素；(2)土地资源的地学组成要素；(3)土地资源的水文及地球化学组成地素；(4)土地资源的植被及土壤构成要素；(5)土地资源的地域分；(6)土地资源的资产与社会经济特性。

《土地调查与评价》教学大纲课程代码：1103222102课程名称：土地调查与评价课程英文名称：land investigating and land estimating课内学时：48学分：2.5编写人：董会和一、课程目的与要求：土地调查与评价是土地管理专业中的一门理论性、技术性和实践性结合较强的主要课程，通过本课程的学习，使学生了解和掌握土地调查和评价的理论、技术方法及实践应用，提高学生的理论素养和实践能力，为将来从事土地科学的研究和土地管理工作奠定坚实的专业基础。

二、课程简介：本课程主要分为土地调查和土地评价两部分。

土地调查主要包括土地利用现状调查和土地类型调查，土地利用现状调查是土地管理工作中的重要部分，课程中主要介绍调查的程序、方法及成果；土地类型调查主要为土地科学的研究和生产实践服务，内容主要有土地分级、分类的概念，土地类型的结构、演替，土地类型调查的步骤、方法，土地类型的识别与划分，土地类型制图等。

土地评价是在土地调查的基础上进行的，内容主要有土地潜力评价、适宜性评价、经济评价及数值方法和土地资源信息系统在土地评价中的应用。

，Introduction:This lesson mainly includes land investigating and land estimating. Status investigating of land use and investigating of land type are main parts in land investigating. Status investigating of land use is important to land management. Procedure, method and production of land investigating are the main part in this lesson. Land type investigating mainly serves for research and production practice of land science. The concepts of land classification and land typing, structure and succession of land type, process and method of land type investigating, identifying and classifying of land type, mapping of land type, etc. are included in this part. Land investigating is the basis of land estimating. It mainly includes estimating of land potential, estimating of land suiting, economic estimating, mathematical method and applications of land resource information system in land assessment.三、课程内容与学时分配：（一）课程安排第一章绪论（2学时）第一节土地调查与土地评价的概念、性质第二节土地调查与土地评价的内容和意义第二章土地利用现状调查（4学时）第一节土地利用现状分类第二节土地利用现状调查的程序第三节遥感技术在土地利用现状调查的应用第四节土地利用现状调查的成果第三章土地类型调查（14学时）第一节土地类型的概念第二节土地分级第三节土地分类第四节土地类型的结构与演替第五节土地类型调查的步骤与方法第六节土地类型的识别与划分第七节山地土地类型的研究方法第八节遥感影象在土地类型调查中的应用第九节土地类型制图第四章土地评价概述（2学时）第一节土地评价的类别第二节土地评价的原则第三节土地评价所用资料第五章土地潜力评价（6学时）第一节土地潜力评价系统第二节土地潜力评价步骤第三节土地潜力评价成果应用第四节土地潜力评价的讨论第六章土地适宜性评价（4学时）第一节联合国粮农组织的《土地评价纲要》第二节我国的土地适宜性评价第三节土地适宜性评价的讨论第七章土地经济评价（8学时）第一节土地经济评价概述第二节农用地的等级评定第三节农用地估价第四节城镇土地分等定级第五节城镇土地基准地价评估第八章数量方法在土地评价中的应用（2学时）第一节数值法土地评价的一般评价系统第二节我国的数值法土地评价第九章土地资源信息系统及其在土地评价中的应用（6学时）第一节土地资源信息系统概述第二节土地数据的获取与编码第三节土地数据的处理第四节土地资源信息系统的数据库第五节土地资源信息系统的数据分析第六节土地资源信息系统的应用（二）实验课安排四、教学参考书：1．《土地类型与土地评价概论》（倪绍祥编著），1998，高等教育出版社。

土地管理与评价教学大纲Land Management and Evaluation课程编码：21A53054 学分：2.0 课程类别：专业任选课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0适用专业：人文地理与城乡规划自然地理与资源环境推荐教材：王万茂等，《土地资源管理学》（第2版），高等教育出版社，2010年。

参考书目：刘卫东等，《土地资源管理学》，复旦大学出版社，2005年。

陆红生等，《土地管理学总论（第二版）》，中国农业出版社，2007年。

徐盛荣等，《土地资源评价》，中国农业出版社，2003年。

课程的教学目的与任务土地管理与评价课程主要讲授土地管理和评价的基本原理与方法。

本课程的教学目的是使学生对土地管理与评价的理论基础、技术方法和工作流程有全面认识，并使学生进一步了解土地管理方法和土地评价体系，同时通过案例分析验证基本的原理和方法，使学生能够举一反三，联系实际，为从事专业技术工作和进行科学研究打下基础。

课程的基本要求1、通过本课程教学，使学生掌握土地管理与评价的基本概念和基本原理。

2、通过本课程教学，使学生掌握土地管理方法和土地评价的主要技术，具备运用基本原理、方法解释和解决实际问题的能力。

3、通过本课程教学，了解土地管理与评价的前沿动态和发展趋势。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章总论建议学时：2[教学目的与要求] 掌握土地的概念、特性和功能，进而对土地管理的研究对象和内容有初步了解。

[教学重点与难点] 土地的概念、特性和功能，土地管理的研究对象和内容[授课方法] 多媒体教学；利用遥感影像使学生对遥感技术有一个感性的认识[授课内容]第一节土地的概念、特性和功能第二节管理的概念、要素和原理第三节我国土地资源及其利用第四节土地资源管理学的研究对象和内容第二章地籍管理建议学时：10[教学目的与要求] 掌握地籍与地籍管理的概念、任务和内容，理解黑体的特点，掌握土地调查、土地评价、土地登记、土地统计的基本含义、内容、方法和程序。

《土地评价与土地管理》教学大纲英文名称：Land Assessment and Land Management学分： 2.5学分学时：40学时适用专业：资源环境与城乡规划管理专业先修课程：自然地理学、经济地理学教学目的：本课程是资源环境与城乡规划管理专业本科教学计划中的一门专业必修课。

通过本课程的学习，使学生了解土地的特性和我国土地的基本状况，掌握土地管理的基本理论、主要内容和土地评价的基本理论和方法，并且能够对具体的案例进行评价。

教学要求：1、了解土地的概念以及土地管理的基本概念。

2、掌握地籍管理、土地权属管理、土地利用管理、土地市场管理和耕地保护管理的相关内容。

3、了解土地估价的概念。

4、掌握土地估价的程序和方法，并且能够对具体的案例进行分析。

教学内容：第一章土地管理概述（2学时）1.土地的概念与特性2.土地资源构成及特点3.土地管理的内涵与原则4.土地、人口、环境与可持续发展5.土地管理体制6.土地管理的研究对象和研究方法基本要求：正确理解土地的概念与特性，土地管理的内涵与原则，土地与可持续发展以及土地管理体制，掌握土地管理的研究对象和研究方法重点：正确理解土地的概念与特性，土地资源构成及特点以及土地管理的内涵与原则难点：正确理解土地的概念与特性以及土地管理的内涵与原则第二章土地经济理论（2学时）1.土地的供给与需求2.土地报酬递减规律与土地集约利用3.规模经济原理与土地规模利用4.地租理论5.土地金融与土地税收基本要求：把握土地的供给与需求的关系，理解土地报酬递减规律、规模经济原理与地租理论重点：理解土地报酬递减规律、规模经济原理与地租理论难点：把握地租理论的机理第三章土地管理原理（自学）1.人本管理原理2.系统管理原理3.动态管理原理4.管理效益原理基本要求：理解并掌握土地管理的四个原理重点：把握管理原理在土地管理中的具体应用难点：在理解土地管理的原理的基础上，掌握在土地管理中如何利用土地管理的原理来管好土地第四章土地估价概述（2学时）1.地价的概念2.土地估价的原则与方法基本要求：正确理解和掌握地价的概念以及土地估价的原则与方法重点：正确理解和掌握地价的概念以及土地估价的方法难点：正确理解和掌握土地估价的原则第五章土地估价的基本理论（1学时）1.地租理论2.区位理论基本要求：正确理解和掌握地租理论和区位理论的概念、内涵以及应用重点：正确理解和掌握地租理论和区位理论的概念及内涵难点：掌握地租理论和区位理论与土地估价的关系第六章城镇土地分等定级与土地使用价值的评定（2学时）1.城镇土地分等定级概述2.城镇土地定级因素分析3.土地定级的程序和方法基本要求：理解并掌握城镇土地分等定级的概念、城镇土地定级因素分析以及土地定级的程序和方法重点：理解并掌握城镇土地定级因素分析以及土地定级的程序和方法难点：从理论和实践的角度理解并掌握城镇土地定级的程序和方法第七章土地估价方法之一——收益还原法（3学时）1. 收益还原法概述2. 收益还原法估价的程序和方法3. 收益还原法应用——具体案例分析基本要求：理解并掌握收益还原法的概念、原理、估价的程序和方法以及能够对具体的案例进行分析评价重点：理解并掌握收益还原法的概念、原理、估价的程序和方法难点：对具体的案例进行分析评价第八章土地估价方法之二——市场比较法（3学时）1. 市场比较法概述2. 市场比较法估价的程序和方法3. 市场比较法的应用范围及应用实例基本要求：理解并掌握市场比较法的概念、原理、估价的程序和方法以及能够对具体的案例进行分析评价重点：理解并掌握市场比较法的概念、原理、估价的程序和方法难点：对具体的案例进行分析评价第九章土地估价方法之三——剩余法（2学时）1. 剩余法概述2. 剩余法估价的程序和方法3. 剩余法的应用——具体案例分析基本要求：理解并掌握剩余法的概念、原理、估价的程序和方法以及能够对具体的案例进行分析评价重点：理解并掌握剩余法的概念、原理、估价的程序和方法难点：对具体的案例进行分析评价第十章土地估价方法之四——成本逼近法（2学时）1. 成本逼近法概述2. 成本逼近法估价的程序和方法3. 成本逼近法应用——具体案例分析基本要求：理解并掌握成本逼近法的概念、原理、估价的程序和方法以及能够对具体的案例进行分析评价重点：理解并掌握成本逼近法的概念、原理、估价的程序和方法难点：对具体的案例进行分析评价第十一章土地估价方法之五——路线价法（2学时）1. 路线价法概述2. 路线价法估价的程序和方法3. 路线价法应用——具体案例分析基本要求：理解并掌握路线价法的概念、原理、估价的程序和方法以及能够对具体的案例进行分析评价重点：理解并掌握路线价法的概念、原理、估价的程序和方法难点：对具体的案例进行分析评价第十二章案例综合分析（2学时）1. 对收益还原法、市场比较法、成本逼近法、剩余法和路线价法的综合案例进行讲解基本要求：回顾并且分析这五种方法，能够对综合案例进行分析评价重点：回顾并且分析这五种方法，能够对综合案例进行分析评价难点：能够对综合案例进行分析评价第十三章土地管理的一般过程（2学时）1.土地管理的目标和任务2.土地管理的内容体系和原则3.土地管理体制4.土地管理活动过程5.土地管理的方法基本要求：理解并掌握土地管理的目标、任务和一般过程重点：把握土地管理的一般过程难点：在掌握土地管理一般过程的基础之上，能够在具体的土地管理实践中应用其活动过程第十四章地籍管理（2学时）1.地籍与地籍管理2.土地调查3.土地分等定级4.土地登记5.土地统计6.地籍档案管理基本要求：掌握地籍与地籍管理的基本概念以及地籍管理的基本步骤重点：掌握地籍管理的基本步骤难点：土地调查、土地分等定级、土地登记、土地统计以及地籍档案管理是如何进行的第十五章土地权属管理（4学时）1.土地制度与土地产权2.土地权属管理的任务和内容3.土地所有权与使用权的确认4.城镇国有土地使用权流转管理5.农村集体土地使用权流转管理6.土地征用7.土地权属纠纷的调处基本要求：掌握土地权属管理的任务和内容重点：城镇国有土地使用权流转管理和农村集体土地使用权流转管理的内容和方式难点：城镇国有土地使用权流转管理的内容和方式第十六章土地利用管理（3学时）1.土地利用管理的理论依据2.土地利用与土地利用管理3.农用地利用管理4.建设用地、未利用地开发使用管理5.土地利用总体规划6.土地用途管制7.土地利用监督与调控基本要求：正确理解土地利用以及土地利用管理的内容、程序重点：正确理解农用地利用管理、建设用地、未利用地开发使用管理以及土地利用总体规划、土地用途管制难点：正确理解建设用地管理的原则与内容以及土地用途管制的内容、意义第十七章城市土地市场管理（2学时）1.城市土地市场管理概述2.城市土地市场供需调控于管理3.城市土地市场价格管理4.城市土地市场微观管理基本要求：掌握城市土地市场及其管理手段，城市土地市场中介服务体系管理以及城市土地市场的价格管理重点：掌握土地市场及其管理手段，包括土地出让、转让、租赁和抵押管理，土地市场交易信息管理以及土地市场中介服务体系管理难点：土地市场及其管理的方法、程序第十八章土地信息管理（2学时）1.土地信息2.土地数据的类型3.土地信息系统4.土地信息系统的建立与实施5.土地信息系统案例分析基本要求：掌握土地信息的概念以及土地数据的类型，了解土地信息系统的概念、建立、实施与案例重点：掌握土地信息的概念以及土地数据的类型难点：土地信息系统的建立与实施第十九章耕地保护管理（1学时）1.耕地资源状况2.耕地保护措施3.农用地转用管理4.耕地补偿制度5.农用地开发整理复垦管理6.基本农田保护管理基本要求：了解我国耕地资源状况，耕地保护措施，农用地转用管理，耕地补偿制度以及基本农田保护管理重点：掌握耕地和农用地的管理措施难点：理解耕地的补偿制度第二十章中国港台地区及国外土地管理简介（1学时）1.中国港台地区土地管理简介2.国外土地管理简介基本要求：了解中国港台地区及国外土地管理的机构及管理方法重点：了解香港、日本与美国的土地管理机构及管理方法难点：了解香港、日本与美国的土地管理机构及管理方法参考教材:1.陆红生.《土地管理学总论》[M]. 北京：中国农业出版社. 20052.艾建国，吴群.《不动产估价》[M]. 北京：中国农业出版社. 20023.国家土地管理局土地估价委员会.《土地管理基础与制度》[M].北京：改革出版社.19984.陆红生.《土地管理学》[M]. 北京：中国经济出版社. 20005.林增杰.《土地管理概论》[M]. 北京：中国国际广播出版社. 1990执笔人：张莉。

《土地测量与评价》实验教学大纲课程编号：0811087课程名称：土地测量与评价英文名称：Land Surveying and Evaluation计划学时：34学时课程类型：专业选修课程（限选）设置性质：非独立设课面向专业：地理科学专业本科三年级学生主要教材、参考书：1.蒙吉军编著，《土地评价与管理》，科学出版社，2007年.2.刘卫东，彭俊编写，《土地资源管理学》，复旦大学出版社，2005年3.周生路等编写，《土地评价学》，东南大学出版社，2006年4. 王侬、过静君主编，《现代普通测量学》，清华大学出版社出版，2008年5. 唐承佳编，《土地测量与评价实验指导书》，旅游与资源学院， 2012年。

一、课程目标与基本要求本课程是地理科学本科专业的必修专题课程。

其教学目的主要是学生通过对该课程的学习，能够对本科三年所学习的一些基础理论课程有一个直观的认识，并通过项目锻炼，养成独立思考及解决问题的能力，为以后继续深造打下良好的基础。

本课是地理科学专业学生在学习完地理信息系统一些基础理论课的基础上开设的，该课程的讲述主要以所学的《遥感学概论》、《地理信息系统概论》等为基础，结合土地评价项目，尤其是土地经济评价，让学生能很好的通过实践锻炼把理论应用到实践中。

实验的教学目的主要有两个方面，其一是巩固和加深对课堂教学所讲述的理论知识的理解；其二是学习各种测绘仪器的性能和使用方法，解决学生在土地评价与管理中需掌握的测绘基本方法和基本技能，培养学生动手、实践，为学生从事土木工程堪测、设计、施工、管理奠定基础。

1.巩固和深化对测量学课程的理解，熟悉并掌握土地测量内外业的技术设计、作业程序和施测方法；2.培养同学苦练基本功的良好风气，在测、记、算、绘等方面得到全面的训练，加强同学动手能力的锻练和提高；3.培养在地形测量工作的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力；4.使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；5.掌握施工测量的基本工作和方法：计算放样数据；测设建筑物的平面位置和高程。

土地资源与土地评价第一部分：概述1. 土地资源是指地球表面的土壤和岩石，是人类赖以生存和发展的重要物质基础。

土地资源的利用、开发和管理对于一个国家或地区的经济发展和生态环境保护都具有重要意义。

第二部分：土地资源的特点和分类2. 土地资源具有固定性、稀缺性和多功能性等特点。

根据土地用途和功能的不同，土地资源可以分为耕地、林地、草地、水域和城市建设用地等多种类型。

第三部分：土地评价的意义和目的3. 土地评价是指对土地资源的质量、数量、可行性进行评估和判断，以便合理利用土地资源，保障生态环境和人类生活质量。

土地评价的主要目的是为了科学规划土地利用，合理安排土地资源的开发和利用。

第四部分：土地评价的方法和指标4. 土地评价的方法包括定性评价和定量评价两种，常用的评价指标有土层质地、地形地貌、气候条件、水文地质条件、土壤肥力和土地退化等。

评价方法和指标的选择应根据具体的土地资源特点和评价目的来确定。

第五部分：土地评价在实际应用中的重要性5. 土地评价在国土规划、农田规划、城市规划、工业区规划、生态环境保护等方面都具有重要意义。

通过科学的土地评价，可以有效避免土地资源的浪费和环境污染，谋求土地资源的可持续利用。

第六部分：结论和展望6. 土地是人类生存和发展的物质基础，合理评价和利用土地资源对于促进经济增长、改善生态环境和提高人民生活水平都具有重要意义。

随着土地资源的日益紧张和环境问题的日益突出，加强土地评价工作，提高土地资源的利用效益已经成为当务之急。

我们期待着土地资源和土地评价工作在未来能够取得更大的进展，为人类的可持续发展做出更大的贡献。

以上就是关于土地资源与土地评价的教案，希望对大家有所帮助。

感谢大家的聆听。

由于土地资源的重要性，土地评价工作在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

在土地资源有限、人口增长和经济发展的压力下，合理评价土地资源的质量和利用潜力，对于促进经济增长、改善生态环境、保障粮食安全和实现可持续发展具有重要意义。

《土地评估管理》课程教学大纲【课程代码】：13319618【英文译名】：Land Evaluating and Managing【适用专业】：地理信息系统【学分数】：2【总学时数】：32一、本课程教学目的和课程性质本课程是地理信息系统专业的专业基础课程选修课。

通过本课程的学习，学生应该能掌握土地资源类型和土地评价管理的基础知识，同时了解土地资源信息系统的功能及如何将其应用于土地资源类型和土地评价与规划中，为将来从事土地类专题地理信息系统打下理论基础。

二、本课程的基本要求要求学生在学习本课程后要理解土地资源类型调查和土地评价管理的基本原理和方法，重点掌握土地利用现状调查以及土地的各类评价和相应的评价因子、定量方法在土地评价过程中的应用、土地资源信息系统及其在土地评价中的应用。

三、本课程与其他课程的关系本课程的前修课程有：《地图学》、《测量学》、《自然地理学》等，后续课程：《城市地籍与地籍测量》、《专用地理信息系统开发》。

四、课程内容本课程由两大部分组成：土地资源类型调查和土地评价管理。

土地资源类型调查是为了探讨土地分级、土地分类及土地类型的结构与演替；土地资源评价管理是要了解土地潜力评价、土地适宜性评价以及运用数量分析进行土地评价的方法。

具体授课内容如下：第一章绪论通过本章的学习，要求学生理解土地评价与土地管理的概念以及性质，掌握土地评级与土地管理的内容和基本意义。

重点：土地评价与土地管理的概念。

第二章土地利用现状调查本章的主要知识点有土地利用现状分类、土地利用现状调查的程序、遥感技术在土地利用现状调查的应用和土地利用现状调查的成果。

要求学生掌握土地利用现状调查的分类、程序，以及在土地利用现状调查中遥感技术的应用和调查成果的整理。

重点：土地利用现状调查。

难点：土地利用现状调查。

第三章土地类型调查本章的主要知识点是土地类型的概念、土地分级、土地分类、土地类型的结构与演替、土地类型调查的步骤与方法、土地类型的识别与划分、土地类型的研究方法、遥感影像在土地类型调查中的应用、土地类型制图。

土地资源调查与评价教学大纲(农业资源与环境专业适用)石河子大学农学院二O O 九年二月《土地资源调查与评价》教学大纲(Soil resources Investigation and Cartography )课程编号：开课学期：第6学期本课程课内总学时(讲课,实验)：36实习周(天)数：2周学分：2一、教学对象本教学大纲适用于农业资源与环境专业本科学生。

二、教学目的土地资源调查与评价是研究土地类型的空间与时间的变异规律、调查及评价、区域生产潜力、合理开发与保护的应用基础科学，是农业资源与环境专业的必修专业课。

土壤资源是人类赖以生存的最基本的物质基础。

土壤则是农、林、牧业不可缺少的生活资料。

因此，世界各国都非常重视对土壤资源的调查、制图、评价与区划，进而有效地给以合理利用和保护。

学习本课程的目的：学习并掌握土地资源的组成要素及区域分异、土地资源调查与评价方法、区域土地资源生产潜力及人口承载潜力，土地资源持续利用与保护等基本理论及相关的专业技能技巧。

为合理利用保护土地资源提供充分的理论依据，强化土地资源管理的科学性。

三、教学要求掌握土地资源调查的一般工作程序；熟悉土地利用现状分类及其含义；熟练掌握土地利用现状调查中外业调绘、地物补测、航片转绘、净耕地系数数测算、面积量算及统计、图件编制的基本要求与操作技术；能收集相关资料并撰写出较高水平的土地利用现状调查报告，能编制出相关研究区域的图件资料。

在教学中以土地资源组成时空变异特性为线索，系统讲解土地资源的组成要素及分类方法、原则、调查与评价，重点介绍土地资源的调查及适宜性评价的原理和方法，着重掌握变更调查的外业及内业的各项工作程序，了解土地生产潜力与人口承载力研究研究的的一般方法。

因此，在各章节的学时分配上，以土地资源调查及评价为重点，其所占学时比例也较大。

四、教学内容、学时分配理论教学：24学时实验教学:12学时第一章绪论（4学时）一、土地、土地资源概念二、土地的功能、作用、属性三、土地类型和土地资源类型四、概念辨析五、土地资源的研究内容与方法6、土地资源学的发展及趋势及学习本课程的意义7、我国土地资源调查工作的基础和面临的困难重点：土地资源的概念、特性教学方法：多媒体，图片，示意图讲解。

土地评价与评估学（Land Evaluation and Appraisal）课程编号：(填写教学系统中的编号) 课程性质：选修一、总学时：36 其中（理论学时：32 讨论或实验学时：4）学分：2二、学位层次：博士□学硕□√专硕□√三、适用专业：公共管理硕士、土地资源管理四、先修课要求：无五、开课学院：资源与环境学院六、课程简述（性质、地位和作用）本课程是土地资源管理与公共管理硕士土地管理方向等相关学科硕士研究生的一门选修课，是在本科生阶段系统学习了有关土地资源评价和土地评估的基础上，进一步结合当前国土部门开展的相关业务工作，把土地评价与土地评估原理、评价评估类型、主要技术手段以及新技术应用介绍给研究生，以使研究生进一步了解土地评价与评估最新研究成果、发展趋势和新的技术手段和技术标准，在理论和技能多方面完善研究生的综合素质。

七、课程教学的基本要求本课程的教学，以专题形式通过课堂讲授、专题讨论、案例教学、查阅资料相结合的方式进行。

重点讲授当前国土部门及农业部门相关业务的技术方案与原理以及高新技术的应用，回归基本理论与基本技术技能，内容上突出新颖性、前瞻性和方向性，通过案例教学使学生掌握了解技术流程。

八、教学大纲的内容及学时分配绪论（4学时）第一节土地评价与评估的发展第二节土地评价与评估的主要类型概述第三节土地评价与评估的在学科中重要意义第四节土地评价与评估应用第二章土地评价的地学基础（4学时）第一节土地资源的气候要素特征及影响第二节土地资源的地学要素特征及影响第三节土地资源的水文及地球化学特征及影响第四节土地资源的土壤要素特征及影响第五节土地资源的生物要素特征及影响第六节土地资源的社会经济特征及影响第三章土地资源自然适宜性评价（2学时）第一节土地自然适宜性分类第二节土地质量与土地利用要求第三节特殊土地适宜性（土宜）的评价第四节实例：山东省主要地方名特优产品的土宜第四章城市土地价格评估（6学时）第一节城市土地价格论第二节地价影响因素分析第三节不动产评估主要方法原理与应用第四节城镇土地分等定级估价方法与新技术第五节实例：莒南县城镇土地级别调整与基准地价更新第五章农业土地分等定级与估价（6学时）第一节我国农业土地分等定级主要技术流程第二节农地价格论第三节主要农用地价格评估方法与应用第四节土地承包经营权价格与征地补偿价格、损害赔偿价格评估第五节耕地地力评价第六节实例：丘县农地分等定级与估价第六章城市土地集约利用评价（2学时）第一节集约利用评价的主要技术流程第二节实例：日照开发区土地集约利用评价第七章区域土地承载力与可持续评价（4学时）第一节国际评价模型与模拟第二节基于作物的模型模拟方法第三节可持续土地管理的基本原则第四节可持续土地利用管理评价方法第八章区域景观格局评价与生态安全（4学时）第一节景观生态学理论最新进展第二节区域可持续土地利用的景观生态学途径第三节区域景观格局与生态全第四节实例：栖霞景观格局评价与区域生态安全九、考核方式、方法本课程采取课程论文，学生根据课程论文做PPT讲解半小时，根据其对技能、学科前沿的发展掌握程度以及表达能力、论文的信息量综合考核。