部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写

高中语文部编版名句默写：选择性必修下
册情景版
介绍
本文档是一份针对高中语文部编版名句默写的研究资料，适用
于选择性必修下册的情景版。

以下是一些简单的策略，帮助学生在
默写过程中取得更好的成绩。

策略一：理解名句含义
在默写之前，首先应该理解名句的含义。

通过仔细阅读名句所
在的文章或课文，了解其中的背景和情境，有助于理解名句的意义。

可以结合课文中的解释、注释或者翻译，对名句进行分析和解读。

策略二：分段默写
将名句分成适当的段落进行默写，可以帮助记忆和理解。

根据
名句所在的段落和语境，将名句与前后内容进行联系，帮助记忆和
理解名句的意义。

策略三：多次重复默写
多次重复默写是巩固记忆的有效方法。

在默写之前，可以先阅读名句几遍，然后尝试默写。

如果出现错误，可以再次阅读名句，并进行第二次默写。

通过反复练，不断巩固记忆，提高默写的准确性和熟练度。

策略四：与他人交流讨论
与同学或老师进行交流讨论，可以帮助更好地理解名句的含义和背景。

可以互相提问，解答疑惑，共同研究。

通过交流讨论，可以从不同的角度理解名句，丰富自己的理解和记忆。

总结
通过以上简单的策略，学生可以更好地进行高中语文部编版名句默写的研究。

理解名句的含义、分段默写、多次重复默写和与他人交流讨论是提高默写准确性和熟练度的有效方法。

希望学生们能够充分利用这些策略，取得更好的成绩。

---
以上是关于高中语文部编版名句默写的一些建议。

希望对您有所帮助。

部编版高中语文必修下册选择性情景名句默写总结一、古诗词篇1. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥《正气歌》）2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》）3. 花有重开日，人无再少年。

（白居易《赋得古原草送别》）4. 青青子衿，悠悠我心。

（佚名《诗经·蒹葭》）5. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

（佚名《诗经·关雎》）二、散文篇1. 读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫《秋兴八首·其五》）2. 一花独放不是春，百花齐放春满园。

（岳飞《满江红·登黄鹤楼》）3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥《正气歌》）4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

（《论语·里仁》）5. 读书百遍，其义自现。

（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）三、小说篇1. 燕子来时新社，梨花落后清明。

（蒲松龄《聊斋志异·卖油翁》）2. 人间有味是清欢。

（元好问《摸鱼儿·雁丘词》）3. 红豆生南国，春来发几枝。

（李清照《如梦令·常记溪亭日暮》）4. 天下兴亡，匹夫有责。

（顾炎武《日知录·天下兴亡》）5. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（苏轼《赤壁怀古》）四、戏剧篇1. 世间万物生光辉，何须坐地求天齐。

（《红楼梦》）2. 人不可貌相，海水不可斗量。

（《西游记》）3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（《红楼梦》）4. 世上本无事，庸人自扰之。

（《长生殿》）5. 愿得一心人，白首不相离。

（《牡丹亭》）五、议论文篇1. 读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫《秋兴八首·其五》）2. 天下兴亡，匹夫有责。

（顾炎武《日知录·天下兴亡》）3. 不以物喜，不以己悲。

（林则徐《赴戍登程口占示家人》）4. 事了拂衣去，深藏身与名。

（杜甫《登高》）5. 求仁得仁，又何怨。

（《孟子·告子上》）以上是部编版高中语文必修下册中的选择性情景名句默写总结。

部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写一、前言部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写旨在帮助学生更好地理解和记忆教材中的诗词，提高语文素养和审美情趣。

通过情景式诗词默写，学生可以将所学诗词与实际生活情景相结合，更好地领悟诗词的意境和内涵。

二、目录1. 《登岳阳楼》2. 《泊船瓜洲》3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》4. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》5. 《春望》6. 《月夜忆舍弟》7. 《左迁至蓝关示侄孙湘》8. 《长沙》9. 《秋夜寄邱员外》10. 《长沙过贾谊宅》三、诗词内容1. 《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

2. 《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

4. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

5. 《春望》国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6. 《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

7. 《左迁至蓝关示侄孙湘》一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

8. 《长沙》湘水无情吊岂知？flattened the screen for myopia. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

9. 《秋夜寄邱员外》银烛金尊对晚晴，玉漏迟疏报漏丁。

寒光照铁衣，夜夜除非梦不来。

10. 《长沙过贾谊宅》三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！四、总结通过部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写，学生可以更好地理解和记忆教材中的诗词，提高语文素养和审美情趣。

部编版高中语文下册选择性必修的情景名句默写一、《红楼梦》1. "黛玉不是真的病了，是真的不想活了。

"2. "宁府的春天，就是不把四季当四季的一年。

"3. "人的一生，苦短如梦，何必计较那么多。

"4. "情债，债主是时间，催债的是生活。

"5. "心灵的寄托，是宝玉的儿女情长。

"二、《诗经》1. "悠悠我心，纵横无忌。

"2. "君子如椽，不改其身。

"3. "民之疾苦，君之疾苦。

"4. "谦谦君子，温润如玉。

"5. "风雨如晦，鸡鸣不已。

"三、《西游记》1. "齐天大圣，斗战胜佛。

"2. "取经路上，艰难险阻。

"3. "孙悟空，天地无边无际。

"4. "师徒四人，心心相印。

"5. "美猴王，齐天大圣。

"四、《水浒传》1. "英雄好汉，义薄云天。

"2. "草地烟花，豪情万丈。

"3. "战火连天，山河破碎。

"4. "拳拳赤子心，报效国家。

"5. "江山如画，豪情万丈。

"五、《唐诗三百首》1. "白日依山尽，黄河入海流。

"2. "青山遮不住，毕竟东流去。

"3. "山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

"4. "大漠孤烟直，长河落日圆。

"5. "葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

"以上是部编版高中语文下册选择性必修的情景名句默写，希望对您有所帮助。

部编版高中语文情景式名句默写：选择性必修下册目录1. 名句默写概述2. 名句分类与解析3. 情景式默写练4. 练答案与解析5. 总结与建议1. 名句默写概述名句默写是高中语文的重要环节，通过对名句的默写，可以加深对文学作品的理解和记忆，提高语文素养。

本册名句默写分为选择性必修下册，共收录了50条名句，涵盖了古文、现代文、诗歌等多种文学形式。

2. 名句分类与解析2.1 古文名句古文名句是高中语文的基础，通过对古文名句的默写，可以加深对古代文学的理解。

本册共收录了20条古文名句，包括《史记》、《资治通鉴》等经典史书中的名句。

2.2 现代文名句现代文名句主要收录了现代文学作品中具有代表性的句子，通过对现代文名句的默写，可以提高对现代文学的理解和鉴赏能力。

本册共收录了15条现代文名句，包括鲁迅、朱自清等著名作家的作品中的名句。

2.3 诗歌名句诗歌名句是高中语文中不可或缺的一部分，通过对诗歌名句的默写，可以提高对诗歌的理解和鉴赏能力。

本册共收录了15条诗歌名句，包括唐代、宋代等各个时期的著名诗人的作品中的名句。

3. 情景式默写练本册名句默写以情景式默写为主，通过设定具体的情景，让学生在理解的基础上进行默写。

练分为三个部分，每个部分包含10条名句。

3.1 古文情景式默写1. 《史记·留侯世家》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

”2. 《资治通鉴·唐纪》：“王者之政，莫急于用人；用人之要，莫急于识人。

”3. 《论语·为政》：“君子不器。

”4. 《庄子·逍遥游》：“吾生也有涯，而知也无涯。

”5. 《史记·孔子世家》：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”6. 《史记·孟子荀卿列传》：“人之生也直，罔之生也幸而免。

”7. 《史记·淮阴侯列传》：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

”8. 《史记·项羽本纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外。

部编版高中语文：选择性必修下册的情景名句默写简介本文档是针对部编版高中语文选择性必修下册的情景名句进行默写的指导文档。

该部分内容要求学生掌握并默写下册课文中的重要情景名句，以提高语文素养和语言表达能力。

目的本文档的目的是帮助学生有效地进行情景名句默写，以达到以下目标：- 掌握下册课文中的重要情景名句；- 增强语言表达能力和写作能力；- 提高语文素养和阅读理解能力。

默写方法为了使默写过程更加高效和有针对性，建议学生按照以下步骤进行情景名句默写：步骤一：识记在默写之前，学生需要仔细阅读下册课文，理解其中的情景名句，并进行识记。

可以通过多次阅读、标记关键词等方法来帮助记忆。

步骤二：默写在默写过程中，学生可以选择逐句默写或整篇默写的方式。

建议先从简单的句子开始，逐渐增加难度。

在默写过程中，可以参考课本上的内容，但要保证独立完成，不借助其他人的帮助。

步骤三：校对完成默写后，学生需要对自己的作品进行校对。

可以检查是否有错别字、标点符号使用是否正确、句子结构是否通顺等。

同时，还可以参考课本上的答案进行对比，找出自己的不足之处。

步骤四：反思默写完成后，学生需要对自己的默写过程进行反思。

可以思考自己在默写过程中遇到的困难和问题，以及如何改进和提高。

注意事项在进行情景名句默写时，学生需要注意以下事项：- 不要只记住字面意义，要理解句子的深层含义；- 注意句子的语法和标点符号的正确使用；- 注意句子的时态和语气，尽量还原原文的表达方式；- 不要死记硬背，要理解句子的逻辑关系和上下文的联系；- 多进行练，提高默写的速度和准确性。

结束语情景名句默写是提高语文素养和语言表达能力的重要训练方式。

通过合理的默写方法和坚持练，学生可以逐渐提高默写的水平，同时也能更好地理解和运用课文中的情景名句。

希望本文档对学生的情景名句默写有所帮助，祝愿大家取得良好的成绩！。

高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写一、《神曲》1. "有人信仰上帝，有人信奉魔鬼，每个人都有自己的信仰。

" ——但丁二、《平凡的世界》1. "人生没有彩排，每天都是现场直播。

" ——陈平2. "人生不过是一场悲剧，但我要用喜剧的方式去演绎。

" ——孙少安三、《草房子》1. "生活不是为了活着，而是为了有更多值得活下去的理由。

" ——杨绛四、《茶花女》1. "爱一个人是什么感觉？就是你拿手指头去触摸他的时候，他的一切都在心上。

" ——阿尔芒·杜·普莱西五、《围城》1. "痛苦是人生最好的老师，但只有聪明的人才会从中受益。

" ——钱钟书六、《红楼梦》1. "人生在世，各自有各自的命运。

" ——曹雪芹七、《百年孤独》1. "人一生中有许多种死法，但有一种死法是最可怕的，那就是在别人心中消失。

" ——加西亚·马尔克斯八、《西游记》1. "人的一生就像一场梦，有时美好，有时痛苦，但无论如何都要勇敢地面对。

" ——吴承恩九、《水浒传》1. "生活是一场战斗，我们要用智慧和勇气去面对困难和挑战。

" ——施耐庵十、《三国演义》1. "人生就是一场战争，我们要有战略眼光，勇往直前，才能取得胜利。

" ——罗贯中。

部编版高中语文必修下册选择性情景名句
默写总结
一、前言
为了更好地帮助学生掌握高中语文必修下册的内容，特别是名句默写这一部分，我们特别编写了这份选择性情景名句默写总结，旨在通过系统的整理和归纳，帮助学生更好地理解和记忆名句，提高语文素养。

二、名句默写总结
1. 《氓》
- 士也罔极，二三其德。

- 夙兴夜寐，靡有朝矣。

- 三岁为妇，靡室老矣。

2. 《离骚》
- 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

- 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

- 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

3. 《赤壁赋》
- 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

- 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

- 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

三、选择性情景名句默写
1. 《氓》
- 当你面对困难，感到无助时，可以想到：“（名句）”，这句话告诉我们，只有坚持自己的道德信念，才能在困境中保持坚定。

2. 《离骚》
- 当你追求自己的理想，却遭到他人误解时，可以想到：“（名句）”，这句话表达了即使面临困境，也要坚持自己内心的追求。

3. 《赤壁赋》
- 当你感叹人生短暂，要珍惜时光时，可以想到：“（名句）”，这句话提醒我们，人生如梦，要珍惜与亲朋好友相处的时光。

四、总结
通过这份选择性情景名句默写总结，我们希望能帮助学生更好
地理解和记忆名句，使其在日常生活和中能够灵活运用，提高语文
素养。

同时，也希望能够激发学生对古文诗词的兴趣，培养他们对
文学的热爱。

高中语文必修下册：部编版的选择性情景名句默写情景一：家庭与社会1. "爱情是人生的必需品。

" -《朱自清散文选》2. "生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

" -鲁迅3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" -文天祥4. "人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

" -杜甫5. "世上无难事，只怕有心人。

" -钱钟书情景二：个人与自然1. "落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

" -杜甫2. "大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

" -苏轼3. "故国三千里，深宫二十年。

" -白居易4. "青山遮不住，毕竟东流去。

" -辛弃疾5. "人生如梦，一尊还酹江月。

" -李清照情景三：人生与生活1. "苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

" -林则徐2. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" -文天祥3. "两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

" -秦观4. "生活不仅有眼前的苟且，还有远方的苟且。

" -郭敬明5. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" -文天祥情景四：历史与现实1. "满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味。

" -杨炯2. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

" -王之涣3. "读书破万卷，下笔如有神。

" -杜甫4. "世间万物生于有，有生于无。

" -杨维桢5. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" -文天祥这份文档为高中语文必修下册的选择性情景名句默写，共收集了四个情景中的五句经典名句。

每个情景都涵盖了人生的不同方面，包括家庭与社会、个人与自然、人生与生活以及历史与现实。

选择性必修下册情境化默写一、《氓》1.《氓》中分别用“不见复关，泣涕涟涟”和“既见复关，载笑载言”表现女子在看到“氓”前后不同的表现，可见她爱“氓”的诚心诚意和一往情深。

2.《氓》中用“桑之未落，其叶沃若”两句以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年青的时候漂亮可人。

3.《氓》警告女子过于沉溺于爱情之中的后果是“女之耽兮，不可说也”。

4.《氓》中写婚后女子多年所受的劳苦，以“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句突出她每天早起晚睡，没有一天不是这样。

5.《氓》中女子斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快的句子是“信誓旦旦，不思其反U6.《氓》中以淇水和池沼比喻爱情的终结而痛苦无边的句子是“淇则有岸，隰则有泮”。

7.《氓》一文中反映女主人公在遭遇男子变心后却不被家人理解的一句是「迎弟不知，喳其笑矣”。

8.《氓》中“将子无怒，秋以为期”初步体现了男子粗暴性格和女子温柔体贴，这也为两人婚后爱情破灭埋下了伏笔。

二、《离骚》1.屈原在《离骚》中表明自己宗族来源的一句是“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。

2.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难与生活，并因此流泪叹息的句子是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

3.在《离骚》中，屈原借助鲜花香草写要早晚修养自己品行的句子是“朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。

4.在《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨进谏、晚上被贬黜的句子是“余虽好修娉以机羁兮，骞朝i卒而夕替”。

5.在《离骚》中，屈原诉说自己曾佩戴薰草而遭到贬逐，也曾被加上采摘自菲的罪名，但他坚定的表示“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。

6.屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐，轻信谣言，不能体察自己忧国忧民之情的语句是“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”。

7.屈原在《离骚》中以“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，为保持清白而献身正道的精神。

8.《离骚》一文中“博郁邑余佗僚兮，吾独穷困乎此时也”表现了屈原在黑暗社会下的郁闷失意、走投无路。

高中语文部编版名句默写：选择性必修下册情景版一、引言本文档旨在提供高中语文部编版名句默写的选择性必修下册情景版。

通过选择性必修下册的名句默写，学生们可以加深对经典名句的理解和记忆，提高语文素养和写作能力。

二、名句默写内容下面是选择性必修下册的名句默写内容：1. "读书破万卷，下笔如有神。

" - 《杜甫》2. "不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

" - 《王之涣》3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" - 《文天祥》4. "黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

" - 《王之涣》5. "相见时难别亦难，东风无力百花残。

" - 《杜甫》6. "白日依山尽，黄河入海流。

" - 《王之涣》7. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

" - 《李清照》8. "天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

" - 《杜牧》9. "但愿人长久，千里共婵娟。

" - 《苏轼》10. "世间无限丹青手，一片伤心画不成。

" - 《辛弃疾》三、默写练习方法为了更好地掌握这些名句，建议学生们采用以下默写练习方法：1. 阅读原文：先阅读原文，理解名句的意思和背后的文化内涵。

2. 分段默写：将名句分成短语或单词，逐段进行默写练习。

3. 背诵默写：背诵并默写整个名句，注意正确的字形和标点符号。

4. 朗读对照：朗读默写的名句，并对照原文进行对比，确保准确性和流畅性。

5. 理解运用：思考名句的意义和运用场景，可以通过写作、口语表达等方式进行实际运用。

四、默写效果评估为了评估学生们的默写效果，建议采用以下评估方法：1. 准确性评估：对学生的默写进行准确性评估，检查是否有漏字、错字或错误标点等。

2. 流畅性评估：评估学生的朗读流畅性和语调表达，检查是否有断句错误或语调不准确等。

部编版情景式名句默写：高中语文选择性必修下册介绍本文档是关于高中语文选择性必修下册中的部编版情景式名句默写的内容。

下面将逐一介绍每个名句以及它们的含义和作用。

名句1："大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

"含义这句名句出自《滕王阁序》，表达了大江东去的浩渺景象，以及浪淘尽千古风流人物的壮丽场面。

作用这句名句通过形象的描写，展现了历史长河中众多英雄豪杰的壮丽风采，激励人们追求卓越和成就。

名句2："独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

"含义这句名句出自《九月九日忆山东兄弟》，表达了在他乡生活的人在佳节时倍感思念家乡和亲人的情感。

作用这句名句通过真挚的情感表达，揭示了异乡人在异地生活时所面临的思乡之苦，引发人们对家乡和亲人的思考和关怀。

名句3："问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

"含义这句名句出自《长恨歌》，表达了作者对于人生的疑虑和愁苦之情，借江水向东流的比喻来形容无法停止的命运流转。

作用这句名句通过抒发作者内心的痛苦和无奈，引发人们对于人生意义和命运不可抗拒的思考，唤起读者的共鸣。

名句4："人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

"含义这句名句出自《致酒行》，表达了人生自古以来谁都无法逃脱死亡的命运，但可以通过保持坚定的信念留下自己的卓越事迹。

作用这句名句通过对生死的思考，强调了人生的短暂和宝贵，激励人们在有限的时间里追求自己的价值和意义。

名句5："人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

"含义这句名句出自《将进酒》，表达了人生得意时应该尽情享受，不要让金樽空对月，即不要浪费时光和机会。

作用这句名句通过描绘人生得意的场景，强调了珍惜时光和机遇的重要性，激励人们积极奋斗和享受生活。

以上就是高中语文选择性必修下册中的部编版情景式名句默写的内容介绍。

每个名句都有其独特的含义和作用，通过它们的默写，可以增加对这些名句的理解和感悟，同时也能够培养语文素养和审美情趣。

部编版高中语文：选择性必修下册的情景
名句默写
简介
本文档旨在整理部编版高中语文选择性必修下册中的情景名句，供学生默写练习使用。

以下是一些精选的情景名句。

名句列表
1. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" - 辛弃疾《丑奴儿·书
博山道中壁》
2. "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

" - 郑燮《竹石》
3. "故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

" - 杜甫《登高》
4. "明月几时有？把酒问青天。

" - 苏轼《水调歌头·明月几时有》
5. "落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

" - 王勃《登鹳雀楼》
6. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

" - 元稹《离思五首·其四》
7. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

" - 杨炯《临江仙·滚滚
长江东逝水》
8. "白日依山尽，黄河入海流。

" - 王之涣《登鹳雀楼》
9. "采菊东篱下，悠然见南山。

" - 陶渊明《饮酒·其二》
10. "天净沙·秋思" - 马致远《天净沙·秋思》
总结
以上是部编版高中语文选择性必修下册中的一些情景名句，这些名句具有深远的含义，并能给人以启示。

希望同学们能通过默写练习，更好地理解和运用这些经典的语句，提高语文水平。

高中语文选必中情境默写练习班级考号姓名总分一、《燕歌行》1.《燕歌行》中，以汉代唐来夸耀军队威风同时又能委婉讽刺皇帝的两句是：。

2.《燕歌行》中，“”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。

3.《燕歌行》中，“”两句是对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。

4.《燕歌行》中，“”蕴含了为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。

5.《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅大军出征图。

6.《燕歌行》中，表现军队出师时盛大气势，为失利时狼狈情景作反衬的诗句是：。

7.《燕歌行》中，用古代军队常见的意象“锣”“鼓”“旗”来描写威武壮观的行军场面诗句是：。

8.《燕歌行》中，“”，一个“飞”字警告了军情危急。

9.《燕歌行》中，“”两句写军用紧急文书到处飞传，外敌进犯，局势紧急，战火蔓延。

10.《燕歌行》中，“”两句写出了军情的危急、战火蔓延。

11.《燕歌行》中，突出边关军情紧急、敌人来势凶猛的诗句是：。

12.《燕歌行》中，“”二句,展现了敌我双方紧张备战和部署军事行动时的情景。

13.《燕歌行》中，“”这两句写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶。

14.《燕歌行》中，描写战士们作战的条件极其不利的两个因素是：。

15.《燕歌行》中，“”两句运用对比手法写士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生，然而将帅却远离阵地寻欢作乐。

16.《燕歌行》中，“”两句写战士拼死作战，流血牺牲，而将帅却美人歌舞，纵情声色，贪图享乐。

17.《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“。

”18..《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅战败被围图。

19.《燕歌行》中，“”二句,有力地渲染了塞外古战场艰苦的自然环境和爱国战士殊死奋战的悲凉气氛。

20.与“千嶂里，长烟落日孤城闭”的诗句类似，都抓住边塞特有的意象来烘托塞外荒凉萧条的诗句是：。

21.《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是“。

”22.《燕歌行》中，“”两句写将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。

部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写一、1)《氓》中，通过“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边。

2)女子专一于爱情，男子却容易动心，这种鲜明对比在《氓》中得到了体现。

3)《氓》中，女子直接表达了对爱情的不信任，并劝告其他女子不要沉迷于爱情。

4)《氓》中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃。

5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“体无咎”，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”来完成婚事。

6)《氓》中，表现女主人公未嫁时温柔体贴的句子是“将子无怒，泣涕涟涟”，表现她见不到心上人时的状态的句子是“靡室劳矣”，写为妇多年终日操劳的句子是“XXX来”。

7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸婚姻，发出无限感慨的句子是“静言思之，躬自悼矣”。

8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是“将子无怒，秋以为期”。

9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是“反是不思，亦已焉哉！”二、1)XXX在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“望岳，息焉息焉，云山之巅，有嘉乐，有美人”；表明自己降生祥瑞的句子是“有马白颠，有弈旗之盼兮”。

2)XXX在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“吾其被发左衽而右凫，世自我适，而又何常师之有”，这也强调了自己的才能修养与众不同。

3)《离骚》中“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”两句，说明XXX特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都研究。

4)XXX在《离骚》中，表明时光不等人，要珍惜时间的句子是“岁旦之日，于此灵均，以告诸往，予命不再兮”，写时间更替很快的句子是“时运不齐，命途多舛”；这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“嗟尔远道之人，何缘来乎此？”。

部编版高中语文情景式名句默写：选择性
必修下册
简介
本文档是关于部编版高中语文情景式名句默写选择性必修下册的内容介绍和建议。

内容
选择性必修下册是高中语文教材中的一部分，包含了许多经典的名句。

名句是语文研究中重要的组成部分，通过默写名句可以提高学生对语言的理解和记忆能力。

在默写名句时，建议采取以下策略：
1. 理解名句：在默写之前，先仔细理解名句的意思。

可以通过查阅字典、阅读相关文本等方式来理解名句的内涵。

2. 分解句子：将名句分解为短语或词语，便于记忆和默写。

可以将名句进行拆分，逐步记忆和掌握。

3. 多次默写：进行多次默写练，巩固记忆。

每次默写后仔细检查错误，并进行必要的纠正。

4. 反复温：不断温已经默写过的名句，以保持记忆的稳定性。

可以定期回顾已经研究过的名句，巩固记忆效果。

5. 合理分配时间：根据个人情况和研究进度，合理分配时间进行名句默写。

不宜一次性默写太多名句，可以适当分段进行。

结论
通过选择性必修下册的名句默写，可以提高对语文知识的理解和记忆能力。

采取上述策略，能够更好地完成名句默写任务，为语文研究打下坚实的基础。

高中语文部编版选择性必修下册情景默写名句合集第一单元：人与自然- "滴滴答答，水从天上来，像个美丽的童话。

"（《乡村四月》）- "蓝蓝的天上白云飘，白云像棉花一样软。

"（《乡村四月》）第二单元：人与社会- "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

"（《义勇军进行曲》）- "人，只有献出生命，才能得到幸福。

"（《义勇军进行曲》）第三单元：人与人- "友谊就是一只翅膀，可以帮助我们飞得更高。

"（《友谊的鼓励》）- "友谊是一颗心，它用爱心点亮，用真诚滋润。

"（《友谊的鼓励》）第四单元：人与文学- "时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

"（《我的母亲》）- "书籍是人类进步的阶梯。

"（《我的母亲》）第五单元：人与艺术- "世界上只有一种声音是最美的，那就是人们互相帮助的声音。

"（《双簧记》）- "音乐是人类情感的表达。

"（《双簧记》）第六单元：人与价值观- "忠诚是一种信仰，是一种精神力量，是人生最可贵的品质。

"（《父亲的电话》）- "人活在世上不是为了自己，而是要把自己的力量献给别人。

"（《父亲的电话》）以上是《高中语文部编版选择性必修下册》中的情景默写名句合集，这些名句通过生动的语言和深刻的意义，展现了人与自然、人与社会、人与人、人与文学、人与艺术以及人与价值观之间的关系和互动。

这些名句可以帮助学生更好地理解和感知世界，同时也激发了他们对语文学习的兴趣和热情。

高中语文部编版选择性必修下册情景默写
名句合集
第一单元情感与言语
- "不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

" ——郑燮《竹石》
第二单元叙事与抒情
- "众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

" ——辛弃疾《青玉案·元夕》
第三单元文化与思考
- "读书破万卷，下笔如有神。

" ——杜甫《秋兴八首·其五》
第四单元文学与生活
- "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" ——文天祥《过零丁洋》
第五单元人与自然
- "万物皆有声，天籁人间绝。

" ——杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
第六单元文化与传统
- "读书百遍，其义自见。

" ——陆游《冬夜读书示子聿》
第七单元人与社会
- "劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

" ——白居易《赋得古原草送别》
第八单元文化与创新
- "一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

" ——佚名《劝学》
第九单元文学与科技
- "春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

" ——孟浩然《春晓》
第十单元人与命运
- "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

" ——文天祥《过零丁洋》。