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河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训编者：周淑萍白瑜张海辉马京乔吴明哲2014年11月19日教师要善于赏识学生教育应多些鼓励与耐心，少些暴力与责骂。
美国心理学家威谱•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。
被赏识就是被信任、被希望，就会产生一种被鼓舞、被期待的积极心理效应，就会更加向善向美。
可见，赏识教育在学生的学习中是至关重要的。
一、赏识学生，就要让学生树立信心、扬长避短，找到学习的乐趣赏识学生，就要让学生树立信心、扬长避短，美国电影《师生情》有这样一个片段：一位白人教师到黑人社区任教小学一年级，在第一节数学课中老师伸出五个手指问其中一名黑人孩子，“这是几个手指？”小孩憋了半天才答道：“三个。
”老师没有指责他说错了，而是高兴地大声赞道：“你真厉害，还差两个你就数对了。
”求知本是无比欢乐的，但如果学业负担过重，老师责备不当，就会让一些学生感到学习是一种苦难。
二、教师不仅要善于发现学生的闪光点，还要学会激励和赞赏教师不仅要善于发现学生的闪光点，每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到教师的赞赏。
当老师把信任、赏识、激励毫不吝啬地给学生时，学生的内在潜能被激发出来，从而获得意想不到的成功。
一位名家说过：“人们往往因为一句鼓励的话而精神振奋，成就大业。
”教育学、心理学以及赏识教育、成功教育的研究成果无不告诉我们：赏识与激励能使人由笨拙走向灵巧，由自卑走向自信，也能使人的心灵由灰暗走向光明。
三、赏识学生要有一定的艺术性，走出赏识的误区赏识学生要有一定的艺术性，接受和喜爱身边的每一个学生，不失时机地为学生的点滴进步喝彩。
哪怕是学生做错了什么，也切忌大声呵斥，而应该讲究艺术，语气要婉转而富有启发性，既要帮学生找到不足，又要保护学生的自尊心。
这样，学生才能从教师的态度中敏锐地感到教师对他们的热爱与信任，从而使自己充满自信。
关于激发学生学习动机的策略的认识王金伟激发学生学习动机的方式和手段多种多样，一切为激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性，提高教学质量的设备方法措施的使用都是可取的。
河北省2012年中小学幼儿园教师全员远程培训结业考试学科名称：初中生物姓名：工作单位："1 生命科学最重要的问题是什么？ A 生命的本质 B 生命的起源 C 生命的进化 D 生命的衰竭2 教师是课堂教学的 A 主体 B 主导 C 主流 D 主线3 生物学教育的基本和核心任务在于 A 传授生物知识 B 培养学生技能C培养和提高学生生物科学素养 D 培养学生情感4 新课程改革的核心环节是 A 教材编写 B 教学设计 C 课程实施D教学评价5 生物学和信息技术与生物学知识融合起来的学科叫 A 基因学 B 生物信息学C 遗传学D 生物学6 "生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和就是" A生物体 B 生物种群 C 生物链 D 生物群落7 摄取营养，合成自身物质，储存能量的过程就是 A 同化作用 B 异化作用C 自我作用D 强化作用8 把教学设计看成是一个持续创造的过程的是 A 忠实取向 B 虚假取向C相互适应取向 D 课程创生取向9 DNA的复制时间是 A 随时都可以进行 B 细胞分裂间期 C 细胞死亡前夕 D 细胞变异之前10 传统课程学习过程中，学生处于 A 主动学习 B 被动接受 C 自主学习 D 探究学习11 遗传规律中基因分离定律和基因自由组合定律，其创始人都是 A 弗洛伊德B康德 C 费尔巴哈 D 孟德尔12 新课程提倡哪种学习方式 A 机械记忆 B 死记硬背 C 探究学习D生搬硬套13 就是运用一些括号或一些图解方式(相互结合)，把学过的知识进行归纳、总结，构成一个知识的网络。
这可以称之为 A 归纳法 B 比较法 C 图表法 D 衍射法14 探究性学习的一个最大目的是要学生掌握 A 科学研究的方法 B 科学知识C 生活技巧D 学会生存技巧15 学生在完成学习任务过程中所采用的基本行为方式和认知取向，这就是 A 学习动机 B 学习方式 C 学习目标 D 学习结果16 催化水解反应的酶，如蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶、蔗糖酶等。
河北省中小学幼儿园教师全员远程培训一、引言随着信息技术的飞速发展，远程教育逐渐成为教育领域的新趋势。
河北省中小学幼儿园教师全员远程培训是适应时代发展需求的举措，旨在提升教师的教育水平和专业素养，以更好地适应当下教育领域的变化和挑战。
二、远程培训的意义1.普及教育资源：通过远程培训，全面覆盖中小学和幼儿园教师，让教师们能够充分获得优质的教育资源。
2.提高教学水平：远程培训形式多样，内容丰富，有助于教师们不断充实教学知识，提高教学水平。
3.促进教育现代化：全员远程培训推动了教育信息化进程，促进教育现代化的发展。
三、远程培训内容与形式1.教学理念培训：全员教师可接受关于创新教学理念、教学方法的培训，引导教师更新教育观念。
2.学科知识更新：为教师提供与课程相关的新知识和教学方法，帮助教师保持学科竞争力。
3.教学资源共享：打造资源共享平台，教师可以互相分享优质课件和教学经验。
四、远程培训的实施1.平台建设：建立河北省教育局远程培训平台，并制定相关规范和培训计划。
2.教师注册：所有中小学和幼儿园教师必须完成注册并参与到远程培训中。
3.培训评估：定期对教师进行培训成果评估，以及时调整培训内容和形式。
五、培训效果分析1.教师素养提升：教师参与培训后，专业水平和教学质量均有明显提高。
2.教育质量改善：教师培训全员远程参与，有利于提高整体教育质量，促进学生综合素质的提升。
六、结语河北省中小学幼儿园教师全员远程培训是落实教育现代化的重要举措，通过信息共享和技术应用，助力教育工作的创新与发展。
期待未来，远程培训将为教育事业带来更广阔的发展空间。
“国培计划（2014）—河北省农村幼儿及中小学信息技术应用能力提升培训项目”参训教师登陆通知
各学区、县直学校：
现将“国培计划（2014）—河北省农村幼儿及中小学信息技术应用能力提升培训项目”参训教师登陆名（幼儿参训教师名单及登录名见附件1，小学和初中参训教师名单及登录名见附件）发给大家，请各位校长和远程培训管理员协助老师们于10月28前登陆修改个人信息并展开学习，登陆网站： 。
特别需要提醒的是：一、系统默认首次登录密码为：123456。
二、请各位老师在首次学习时，一定先要选择自己的身份（学员），输入默认密码登录，然后修改个人信息，以确保身份证、姓名、手机号的正确性，否则系统无法确认您的真实身份，以免耽误证书的发放。
附件1：幼儿参训教师名单及登陆码
附件2：小学和初中参训教师名单及登陆码
青县教师进修学校
10月21日。
