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2023年湖北省黄冈市、孝感市、咸宁市中考语文试卷考试时间120分钟，试卷满分120分一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）1、，万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）2、可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）3、李商隐《夜雨寄北》中，想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵情景的诗句是“，却话巴山夜雨时”。
4、古代许多仁人志士抱定“了却君王天下事，”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的志向，为国家和民族建立了不朽的功勋。
5、中秋之夜，明月当空，苏轼用“，千里共婵娟”（《水调歌头·明月几时有》）表达了自己对亲人的思念和祝福。
6、范仲淹在《岳阳楼记》中，用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“，。
”7、《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“，。
”8、今天，我们国家面临的周边安全形势依然严峻，华夏儿女要有“红军不怕远征难，”（毛泽东《七律·长征》）的豪情壮志，不怕威胁，不惧困难，奋勇前行，为中华民族的伟大复兴而拼搏奋斗。
二、语文基础和语文实践活动（16分）9、下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.黄晕（yūn）殷红（yān）翘首（qiáo）戛然而止（gá）B.篡改（cuàn）龟裂（jūn）妖娆（ráo）锱铁必较（zī）C.轻觑（qù）诘难（jí）蝉蜕（duì）怏怏不乐（yàng）D.叵测（pǒu）簌簌（sù）褶皱（zé）诺诺连声（nuò）10、下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）（2分）A.碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。
B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉：或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
专题07 诗歌赏析（解析版）【2021·湖北鄂州市·中考真题】阅读下面的古诗，完成下题黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
下面对这首诗的赏析有误的一项是（）A．首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。
B．颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。
仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
C．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。
D．全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【答案】C【详解】考查对诗歌内容的赏析。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。
C项的理解是错误的。
故选C。
【2021·湖北武汉市·中考真题】阅读下面的古诗，完成小题。
春夜别友人（唐）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确．．．的一项是（ ）A ．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。
B ．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。
C ．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。
D ．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。
【答案】C【详解】C 项“表明朋友已经远去”判断错误。
这里作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。
故判断错误。
古诗词鉴赏专题某某（一）阅读下面的一首诗，完成9—10题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9．从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。
（2分）10．对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
（3分）【答案】9．运用比喻的修辞手法。
用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。
（2分。
修辞1分，赏析1分）10．这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节。
（3分。
抒情方法1．5分，内容分析1．5分）黄冈阅读下面两首陆游的诗，然后回答下列各题。
【甲】春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收某某某某剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向某某。
【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。
②蓟北：某某北部地区，安史之乱时叛军的根据地X阳一带。
（1）下列赏析不准确的一项是 BA．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。
一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。
这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
（2）乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“某某”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（3）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
湖北省黄石市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编古诗阅读(含解析)古诗阅读湖北省黄石市2023年中考语文试卷5．（5分）阅读下面这首诗，完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）对这首诗歌赏析不正确的一项是___________A.首联回应白居易所赠之诗，着重抒写这特定环境中自己的感情。
B.颔联运用典故，既表现了世态的变迁，又表达出生疏怅惘之情。
C.颈联中诗人以“沉舟"“病树”比喻自己，表现出豁达的襟怀。
D.全诗情感起伏跌宕，整体基调是悲凉的，是一首优秀的酬赠诗。
（2）请说说尾联的意思并简析其作用。
湖北省黄石市2022年中考语文试卷5．（5分）阅读下面这首唐诗，完成问题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，凤正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）对这首诗分析正确的一项是A.首联写诗人以游客身份乘舟去“青山"游玩。
B.由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。
C.诗人把“日”与“春"作为新生美好事物的象征。
D.家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。
（2）这首诗抒发了哪些情感？湖北省黄石市2021年中考语文试卷阅读下面这首诗，完成下面小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
11. 对这首唐诗的内容理解正确的一项是（）A. 本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。
B. 开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C. 诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
D. 诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。
古诗阅读湖北省武汉市2023年中考语文试卷四、阅读下面的唐诗，完成第10题。
（3分）送友人归闽王穀东南归思切，把酒且留连。
再会知何处，相看共黯然。
猿啼梨岭路，月白建溪船。
莫恋家乡住，酬身在少年。
10.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。
B.颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。
C.颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关切之情。
D.尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。
湖北省武汉市2022年中考语文试卷7. 阅读下面的古诗，完成小题。
湖口望庐山瀑布水[注]【唐】张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。
湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）的A. 首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目壮观景象。
B. 颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。
C. 颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景；晴日彩虹当空，雨天声势浩大。
D. 尾联赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。
湖北省武汉市2021年中考语文试卷三、(共12分,每小题3分)阅读下面的古诗，完成第7题。
春夜别友人【唐】陈子昂银烛吐青姻，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年?7.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。
B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。
C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。
精品资料湖北省各市中考语文试卷分类精编积累运用专题湖北省各市中考语文试卷分类精编积累运用专题（1）一、古诗文鉴赏类1.请分析以下古诗诗人和意境，并结合诗句进行鉴赏。
《赋得古原草送别》，白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（解析）这首诗写了一年四季往复的草木枯荣循环的自然景象，以此抒发了对逝去岁月和送别之情的哀思和离愁之意，同时也体现了生命的无尽循环。
（例文）《岳阳楼记》，范仲淹武陵源，滔滔随波，不竭岩溶；洞庭兮，决胜千里，百舸争流。
鹤山兮，迎来薄雾，拨灵笛者。
既来之，则安之，陈规明先，敬谢此和平。
夜郎在天南，人杰地灵；难得佳人郡，歌舞翩翩。
二、修辞手法应用类1.请分析以下句子的修辞手法，并说明其效果。
“如梦令人惊，如电令人爽。
”（解析）这句话运用了对仗、夸张的修辞手法，通过对比“如梦”和“如电”，表达出事物的非常之处，强调其惊人的效果。
2.请分析以下句子的修辞手法，并说明其效果。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”（解析）这句话运用了比喻的修辞手法，将红杏比喻为美丽的女子。
通过描写红杏出墙的形象，表达出春天的美好和生机。
三、赏析文学作品类1.请分析以下文学作品的主题，并结合具体情节进行赏析。
《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基（解析）这部小说以主人公帕维尔·科察金为中心，以战争、革命、劳动和爱情为主题，通过描述战乱时期下的青年一代的成长和奋斗，表达了英雄主义精神和共产主义理想。
2.请分析以下文学作品的情节，并说明其主题。
《茶馆》，老舍（解析）这部话剧以茶馆为背景，通过描述茶馆里不同人物的言谈和相互关系，揭示了晚清社会的腐败和压迫，从而体现了新旧社会的冲突和变革。
人物形象鲜明、情节紧凑，展现了老舍对社会现实的深入思考和批判精神。
以上是湖北省各市中考语文试卷分类精编积累运用专题（1）的部分内容，希望能对大家备战中考有所帮助。
专题05名句默写与诗词鉴赏一、句子默写1．（2022·湖北十堰·中考真题）古诗词默写填空。
（1）_____________，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》）（2）此中有真意，_____________ 。
（陶渊明《饮酒·其五》）（3）_____________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）苏轼《江城子·密州出猎》中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：_____________，_____________？（5）王维《使至塞上》中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：_____________ ，_____________。
2．（2022·湖北恩施·中考真题）古今诗文名句默写。
（1）东山的糜子西山的谷，________________。
（贺敬之《回延安》）（2）春天像小姑娘，________________，笑着走着。
（朱自清《春》）（3）几处早莺争暖树，________________。
（白居易《钱塘湖春行》）（4）________________，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（5）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“________________，________________”的绚丽之景映入眼帘。
（崔颢《黄鹤楼》）（6）丙辰中秋，欢饮达旦，苏轼化《月赋》中的“隔千里兮共明月”为“________________，________________”表达对兄弟子由的思念。
（苏轼《水调歌头》）（7）人生道路上，我们应该有李白临川时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定执着，有杜甫望岳时“________________，______________”的豪情壮志，有郑燮泼墨时“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强自信。
湖北省所有地市州中考语文试卷全集分类古诗鉴赏专题含解析 (一)湖北省所有地市州中考语文试卷全集分类古诗鉴赏专题含解析是近年来湖北省中考语文考试的重点之一，也是广大学生备战中考的必修内容。
本文将从以下几个方面详细阐述这一题型的分布情况、解题思路及注意事项。
一、题型分布情况在湖北省中考中，语文考试的古诗鉴赏部分占据了较大的比重，且一般都以试卷二的形式出现。
根据历年的考试情况来看，古诗鉴赏题的形式较为丰富，既有注释填词、试译试析等传统类型，也有填空选择、阅读理解等多种形式。
并且在地市州之间的考试题型也略有不同，有些地市偏重于诗歌背景知识，有些地市则更注重学生对诗词善于联想的能力。
总的来说，古诗鉴赏题的灵活性较强，考察学生的综合语文素养，具有很高的评价价值。
二、解题思路解答古诗鉴赏题的关键在于科学分类、全面分析、准确把握，下面就让我们逐一探讨。
分类：古诗鉴赏的不同形式要求学生采用不同的解题技巧。
例如，试译试析类题型要求学生对于诗歌语言文字及文化背景要有深刻的理解和把握；而注释填词类题型则更强调学生的对于语言文字的掌握程度；而填空选择类题型在答题过程中应该准确理解诗句的整个语言氛围，从全局出发，找到每个填空词在整篇诗歌中的独特定位。
全面分析：在作答古诗鉴赏题时，要尽量做到全面分析，不仅要关注字面意思，还要从场景、时代和文化等多个角度去分析诗歌的内涵。
理清诗歌的主旨和意象，分析诗歌的结构、语言、韵律等方面的特点，对于整篇诗歌的理解和把握都十分有帮助。
准确把握：准确把握是解决古诗鉴赏题时必不可少的一项技巧。
在解题过程中，不仅要注重把握每个细节，还要从整体上审视诗歌的主题和意境，将每个细节联系起来，形成完整的思路和答案。
三、注意事项：在应对古诗鉴赏题时，还需要注意以下几点：1.了解古诗背景和作者的生平事迹，能够更好地理解诗歌的内涵。
2.诗歌鉴赏不仅要注重阅读和理解，还要注重运用。
平时可以多学习、多赏析，通过积累掌握一些常用的鉴赏技巧和思考方法，为考试做好充分准备。
古诗鉴赏专题黄石阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13. 下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当．．．的一项是（）A. 《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B. “小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C. 《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D. 两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
14. 这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
【答案】13. C 14. 《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。
《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。
【解析】13. 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
C项表述错误，《天净沙·秋思》意在表现天涯游子之悲，描绘的深秋晚景图起陪衬作用。
14. 本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。
此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
比较分析两首词曲的思想情感可知，《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
古诗鉴赏专题黄石阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13. 下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当．．．的一项是（）A. 《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B. “小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C. 《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D. 两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
14. 这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
【答案】13. C 14. 《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。
《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。
【解析】13. 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
C项表述错误，《天净沙·秋思》意在表现天涯游子之悲，描绘的深秋晚景图起陪衬作用。
14. 本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。
此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
比较分析两首词曲的思想情感可知，《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
十堰市渔家傲范仲俺塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
23. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A. “异”字统领全部景物特点，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，笛瑟悲凉的边塞风光图。
B. “衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动表现了征人的内心感受。
C. “将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情，浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。
D. 这首词将写景和抒情完美结合。
意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
反映出作者耳闻目睹，新身经历的场景，读来真实感人。
24. 品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。
【答案】23. B 24. 简单的两个数量词，巧妙的连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。
襄阳市（一）古诗词赏析江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10. 词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。
前者突出表现的是作者的____，后者抒发的是强烈的爱国情感。
11. 词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。
联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
【答案】10. 少年狂气（狂气）11. 自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。
【解析】10. 试题分析：考查词句抒发的情感。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”：为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。
“射”字写出了作者的动作，也写活了他的神情；渲染了热烈的气氛，更揭示出了少年的狂气和昂扬的精神状态。
11. 试题分析：考查词句抒发的情感。
“酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨”：我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！表现他老当益壮的英雄气概。
渴望奔赴军事前线，来实现为国立功的政治抱负。
咸宁市阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北因山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
20. 下列选项中，对这首诗解说错误的一项是( )A. 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B. 肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C. 领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
21. 请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】20. D 21. “正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。
“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【解析】20. 试题分析：D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。
应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
21. 试题分析：赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
读懂诗句是作答的前提和基础。
可从炼字的角度赏析。
“悬”是端端正正地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
荆州市6. 古诗赏析：下面对《望岳》赏析不正确的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A. 首二句远望泰山。
大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。
B. 三、四句近看泰山。
细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。
C. 五、六句细赏泰山。
工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。
D. 末两句登山感怀。
诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。
【答案】D【解析】试题分析：D项“诗人登临绝顶俯视群山”赏析不正确。
“会当凌绝顶”：我一定要登上泰山的顶峰。
“会当”：应当，一定要。
黄冈市阅读下面两首唐诗，回答后面小题。
【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
【注】①白日：喻指君主。
典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。
”19. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A. 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。
同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B. 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C. 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D. 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。
战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
20. 乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？21. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。
【答案】19. C 20. 尾联揭示了征战者光明的内心世界。
尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。
21. 甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。
”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。
此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。
乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁杀人。
”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。
【解析】19. 本题考查的是对诗歌的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。
C项理解不正确, “将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。
20. 本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
乙诗尾联表达了征战者心系祖国，视死如归，报效君王的思想感情。
21. 本题考查学生的比较阅读能力。
诗歌比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章诗歌，加以比较分析、对照鉴别地阅读。
在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。
甲诗描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。
乙诗突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。
随州市（一）古代诗歌阅读阅读下面的宋词，完成下列小题。
蝶恋花柳永①伫倚危楼风细细，望极②春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会③凭阑④意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐⑤还无味。
衣带渐宽⑥终不悔，为伊消得⑦人憔悴。
【注释】①柳永，北宋词人，婉约派代表人物。
其词多写羁旅、思人之苦。
②望极：极目远望。
③会：理解。
④阑：同“栏”。
⑤强（qiǎng）乐：勉强欢笑。
强，勉强。
⑥衣带渐宽：指人逐渐消瘦。
⑦消得：值得。
11. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A. 上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。
B. “拟把”三句，写诗人狂饮高歌，“一醉”而“春愁”尽消。
C. 最后两句为千古名句，反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。
D. 全词语言新颖工巧、清新流畅，表现了诗人高超的艺术技巧。
12. 王国维认为，古今成大事业、大学问者必经过三种境界，他以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”为第二境。
请结合自己的学习生活，谈谈由此获得的启示。
【答案】11. B 12. 要点：在学习（生活）中，我们要有坚定的信念，执着的精神。
