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六年级上册英语教案Unit 7 Protect the Earth 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用与保护地球相关的词汇和句型，如 "protect the Earth", "save water", "reduce pollution" 等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对环境保护重要性的认识，激发他们积极参与环保行动的热情。
教学内容1. 词汇：Earth, protect, environment, pollution, reduce, reuse, recycle等。
2. 句型： We need to protect the Earth. Let's save water and electricity. Can we reduce pollution?教学重点与难点1. 重点：学生能够正确使用本课的词汇和句型进行口语交流，表达自己对环境保护的看法和建议。
2. 难点：正确运用reduce, reuse, recycle等词汇，以及理解其在环保中的重要性。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，环保相关的图片或海报。
2. 学具：学生手册，笔记本，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示地球的美丽图片，引发学生对地球环境保护的思考。
2. 新授：介绍本课的词汇和句型，通过例句和练习帮助学生理解和掌握。
3. 实践：进行小组讨论，让学生分享他们对环境保护的看法和经验。
4. 巩固：通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型。
板书设计1. Protect the Earth2. 关键词汇：Earth, protect, environment, pollution, reduce, reuse, recycle3. 重点句型： We need to protect the Earth. Let's save water and electricity. Can we reduce pollution?作业设计1. 口语作业：学生与家长一起讨论如何在日常生活中保护地球，并用英语记录下来。
教案：六年级上册英语教案 Unit 7 Protect the Earth（第1课时）译林版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能用英语简单描述环保的重要性以及如何保护地球。
3. 培养学生的环保意识，提高他们的英语交际能力。
教学内容：1. 学习本课的生词和重点句子。
2. 学习如何用英语描述环保的重要性以及如何保护地球。
教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：如何用英语描述环保的重要性以及如何保护地球。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，激发学生的英语学习兴趣。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师出示地球的图片，引导学生谈论地球。
2. 学生用英语描述地球的特点，如美丽、宝贵等。
Step 3: 新课导入（15分钟）1. 教师出示环保的图片，引导学生谈论环保的重要性。
2. 学生用英语描述环保的重要性，如保护环境、节约资源等。
Step 4: 教学生词和句子（10分钟）1. 教师出示生词和句子，引导学生跟读、模仿。
2. 学生用英语进行简单的句子练习，如用生词造句等。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选一个环保主题。
2. 学生用英语讨论如何保护地球，如节约用水、减少废物等。
1. 各小组向全班展示他们的讨论结果。
板书设计：1. Protect the Earth2. 生词：environment, pollution, recycle, waste, save water, save energy3. 重点句子：We should protect the environment. We can save water and energy.作业设计：1. 抄写本课的生词和重点句子。
(译林版)六年级英语上册教案Unit7 Protectthe Earth_第1课时教(译林版)六年级英语上册教案Unit7 Protect the EarthUnit7 第1课时教学设计【内容来源】译林版（六年级）上册Unit7【主题】Protect the Earth【课时】第1课时：Story time; Checkout time一、板块介绍Story time:本部分篇章由四个段落构成，分别介绍了地球上的淡水、石油和煤炭、树木和塑料等资源或材料的用途及使用情况，并根据它们各自的现状提出了保护地球的一些建议。
Checkout time: 本板块有两个活动。
Look and write是看图填空活动，旨在检测学生对图片的理解以及情态动词should的运用。
在操作本活动时，教师要提醒学生正确使用动词词组。
Think and write是语言实践活动，旨在检测学生以“保护地球”为主题进行书面表达的能力。
教师可以根据实际教学需要，把本部分的活动同Story time和Grammar time教学结合起来，达到操练巩固的最佳效果。
二、教学目标1、能听懂、会说、会读、会写coal, Earth, oil, paper, plastic, wood …2、能听懂、会说、会读Story time中的故事，并能够熟练复述出来。
3、通过本节课的学习，培养学生养成保护地球的良好习惯。
三、教学重难点会用以下句型和日常用语：(1) We use to …(2) We should …(3) We shouldn’t …四、教学准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）、课文录音、动画、教材图片五、教学过程(译林版)六年级英语上册教案Unit7 Protect the EarthStep 1: Warm-up/Lead-in1. 歌曲导入教师利用多媒体播放Michael Jackson的英文歌曲Earth song, 然后师生对话，引第1 页共8 页出本单元话题。
Unit 7 Protect the Earth第1课时教学内容：Story time教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写单词：protect, Earth, save, useful, waste 。
2. 能听懂、会说、能听懂、会说、会读、会读、会读、会写句型：会写句型：We use water to clean things.、We should savetrees.、We shouldn’t drive so much 。
3. 能听懂、会说、会读单词：reuse, energy, most, coal, oil, wood, plastic 。
4. 能理解课文内容，并能尝试复述课文，能够尝试用should 和shouldn’t 对日常行为提出建议并说明原因。
5. 关心环境保护，知道一些环保小常识。
关心环境保护，知道一些环保小常识。
教学重点和难点教学重点：能正确理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能理解课文内容，尝试复述课文，并能尝试提出建议并说明原因。
教学过程Step 1 Warm-upT: Hello boys and girls. We have five new friends today. Who are they? Watch and find them! (教师播放歌曲)S: …【设计意图：通过歌曲自然导入五个朋友，让学生对即将学习的内容产生兴趣。
】 Step 2 Pre-reading tasks1. Let 1. Let’’s competeT: Who are our friends?S: …T: (展示关于塑料的图片)And this is plastic. It is our good friend. We use it every day! How can we use it?S: (分组讨论)T: OK! Now it’s your show time! Let’s have a competition between Group A and Group B. Ready? Go!S: (以小组的形式进行比赛，看谁说出的塑料用途多)T: Great! We still have two black friends. Look! This is coal. The other is oil. (展示关于煤和汽油的图片) We can use them to make energy. We often use the five friends. So they are useful. Where do they live?S: They live on the Earth.T: Yes! They live on the Earth. We live on the Earth too. The Earth is our home.But look! Is the Earth happy? Why is she sad? She wrote us a letter. Watch! We make the Earth sad. Now we should protect the Earth. (用PPT呈现本单元标题) Today we are going to learn Unit 7 Protect the Earth.S: (跟着老师读单元标题)【设计意图：通过小组竞赛的形式激发学生思维，让学生积极参与到课堂中来。
教案：六年级上册英语教案Unit 7 Protect the Earth（第4课时）译林版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课时的核心单词和句型。
2. 能够运用所学知识描述环境问题，并提出保护地球的建议。
3. 培养学生的环保意识，提高他们的英语综合运用能力。
教学内容：1. 单词：plastic, paper, reuse, recycle, waste, earth, protect, energy, save, plant, tree2. 句型：What can we do for the earth? We can reuse and recycle things. We can save energy and plant trees.3. 语法：一般现在时教学重点与难点：1. 重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。
2. 难点：一般现在时的运用，环保意识的培养。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，地球仪，环保宣传册2. 学具：笔记本，彩色笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生对环保的看法。
2. 学生观看一段关于地球环境的视频，引发学生对环保的思考。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：保护地球。
2. 学生通过阅读环保宣传册，了解环保的重要性。
Step 3: 新课内容展示（15分钟）1. 教师通过PPT展示本节课的核心单词和句型。
2. 学生跟读单词和句型，教师纠正发音。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，用英语讨论如何保护地球。
2. 每组选出一名代表，向全班同学分享他们的想法。
Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些环保相关的句子，学生判断句子是否正确。
2. 学生用英语写一篇关于保护地球的小短文。
2. 学生分享他们在课堂上的收获和感受。
板书设计：1. 核心单词：plastic, paper, reuse, recycle, waste, earth, protect, energy, save, plant, tree2. 句型：What can we do for the earth? We can reuse and recycle things. We can save energy and plant trees.作业设计：1. 抄写本节课的核心单词和句型。
教案：六年级上册英语教案 Unit 7 Protect the Earth（第 2课时）译林版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述生活中的一次性用品的使用情况。
（3）能够理解并表达与环保相关的话题。
2. 能力目标（1）能够通过图片和文字资料，搜集和整理关于环保的信息。
（2）能够用英语进行简单的交流，提高语言运用能力。
3. 情感目标培养学生的环保意识，教育学生从日常生活中做起，关爱地球，保护环境。
二、教学内容本课的主题是环保，主要内容是学习与环保相关的词汇和句子，以及如何描述生活中的一次性用品的使用情况。
教材内容通过图片、任务和活动，引导学生关注环保问题，提高环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述生活中的一次性用品的使用情况。
（3）能够理解并表达与环保相关的话题。
2. 教学难点（1）生词的准确理解和运用。
（2）句子结构的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具（1）教科书。
（2）多媒体课件。
（3）图片资料。
2. 学具（1）学生用书。
（2）笔记本。
（3）彩色笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上一节课的学习情况。
（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和日常生活。
2. 导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，引导学生回顾上一节课的内容。
（2）教师通过图片资料，引入本节课的主题——环保。
3. 课堂讲解与实践（15分钟）（1）教师讲解本课的生词和重点句子。
（2）学生跟读，模仿语音语调。
（3）教师设计任务，学生分组进行实践，运用所学知识描述生活中的一次性用品的使用情况。
4. 课堂活动（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，讨论环保问题。
（2）学生通过角色扮演，用英语表达自己的观点。
（2）布置作业：让学生写一篇关于环保的小短文。
六、板书设计板书设计如下：Unit 7 Protect the Earth1. 生词：塑料、一次性、浪费、污染、减少、重复使用、环保意识2. 重点句子：（1）Nowadays, we use too many disposable things.（2）Using disposable things wastes resources and pollutes the environment.（3）We should try to reduce using disposable things and protect the Earth.七、作业设计（1）介绍一次性用品的使用情况。
Unit 7 Protect the Earth(Story time)【教学目标】1.能听懂、会说、会读单词和词组：protect, Earth, save, useful, waste, reuse, energy, most, come from, use, coal, oil, drive, wood, other, glass, cut down, too many/much, plastic2.能听懂、会读、会说日常交际用语We use … to …/We should …/We shouldn’t …3.能整体理解故事内容、熟练朗读并复述故事。
【教学重、难点】正确运用所学单词和句型，介绍如何保护地球。
【教学过程】Activity One1. Guess a riddle【设计意图】以猜谜游戏作为导入，利用类似“藏头诗”的形式，让孩子们自主发现earth 一词，从而引出本单元主题词，并进行读音教学。
2. Free talk: How to protect the Earth?【设计意图】在简单介绍地球现状之后，让孩子们自由谈论，畅想保护地球的措施，既能检测孩子的预习成果，又能为下一个活动做铺垫，奠定基础。
3.Skim and name学习要求：1.快速浏览课文，为每幅图找出小标题。
2.TS 互纠、互说。
What can we do to protect the Earth?________________ ________________________________ ________________【设计意图】通过快速浏览课文，培养孩子通过阅读抓关键、掌握主旨大意的能力，并区分四幅图所对应的不同重点，同时让孩子对名词单复数和a ，e 的不同发音进行区分。
Activity Two 1.Save waterA.Read, underline and answer学习要求：1.自读P68第一段2遍；2.根据问题划出关键句；3.TS 互说、互纠。
教案：六年级上册英语教案 Unit 7 Protect the Earth 第一课时教案（译林版）教学目标：1. 知识目标：a. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
a. 能理解并运用所学知识描述环境问题，提出保护地球的建议。
c. 能用英语简单讨论环保话题，表达个人观点。
2. 能力目标：a. 能通过图片、图表等资料获取信息，提高阅读理解能力。
b. 能运用所学知识进行口头和书面表达，提高语言运用能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的环保意识，激发学生保护地球的热情。
b. 培养学生的合作精神和责任感。
教学内容：1. 主题：保护地球。
2. 重点词汇：garbage, waste, recycle, protect, earth, pollution, energy, save, plant, tree, animal。
3. 重点句型：What can we do to protect the earth? We can recycle waste paper and reuse used water.教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子，以及如何运用所学知识描述环境问题，提出保护地球的建议。
2. 难点：如何用英语讨论环保话题，表达个人观点。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、图表、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：1. 导入：通过与环境问题相关的图片和视频，引起学生对环保话题的兴趣，激发学生的保护地球的热情。
2. 生词教学：通过PPT展示本课的生词，引导学生跟读、记忆，确保学生能够正确发音和理解词义。
3. 句子教学：通过PPT展示本课的重点句子，引导学生跟读、理解，确保学生能够正确运用句子描述环境问题，提出保护地球的建议。
4. 阅读理解：通过PPT展示阅读材料，引导学生阅读，获取信息，回答问题，提高学生的阅读理解能力。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何保护地球，鼓励他们用英语表达个人观点，培养学生的合作精神和语言运用能力。
