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19. 船儿漂漂（教学设计）岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解船的基本结构，学会用简单的几何图形概括出船的形状，并运用自己喜欢的颜色装饰小船。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、概括能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。
二、教学内容1. 船的基本结构及造型特点2. 船的绘画方法与步骤3. 船的装饰与色彩搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：运用几何图形概括出船的形状，并运用自己喜欢的颜色装饰小船。
2. 教学难点：船的造型及装饰方法的创新。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT课件、范画等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察现实生活中的船，了解船的基本结构及造型特点。
（2）展示各种类型的船的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 学习船的绘画方法与步骤（1）教师示范，讲解船的绘画方法与步骤。
（2）学生跟随教师一起绘画，掌握绘画技巧。
3. 学生实践（1）学生运用学到的绘画方法，独立完成一幅船的作品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 船的基本结构及造型特点2. 船的绘画方法与步骤3. 船的装饰与色彩搭配七、作业设计1. 课后收集更多关于船的图片，了解不同类型的船的特点。
2. 以“我心中的船”为主题，创作一幅船的画作。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生对船的基本结构及造型特点的掌握程度如何。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否积极互动。
3. 教学方法是否恰当，是否有助于提高学生的绘画技能。
4. 作业设计是否合理，是否能够激发学生的创新意识。
5. 针对学生的表现，如何调整教学策略，以提高教学效果。
岭南版小学美术二年级上册第19课《船儿漂漂》教学设计一、教材分析《船儿漂漂》是岭南版小学美术二年级上册的课程内容。
本课以船为主题，引导学生观察、认识不同种类的船，了解船的基本结构和功能，感受船的造型美和色彩美。
通过绘画、手工等形式，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
教材中展示了各种不同类型的船，如帆船、轮船、渔船等，让学生对船的外形有直观的认识。
同时，教材还通过图片和文字介绍了船的用途和历史，丰富了学生的知识储备。
在教学过程中，可以引导学生欣赏不同风格的船的绘画作品，激发学生的创作灵感。
二、教学目标1.知识与技能目标认识不同种类的船，了解船的基本结构和功能。
掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解船的特点和表现方法。
以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
通过展示和评价活动，提高学生的审美能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
让学生感受船的美丽和神奇，培养学生的审美情趣和对生活的热爱。
通过了解船的历史和文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
三、教学重点1.认识不同种类的船，掌握船的基本结构和功能。
2.用绘画、手工等形式表现船的造型和色彩。
四、教学难点1.如何引导学生发挥想象力，创造出独特的船的造型。
2.如何处理画面的构图和色彩搭配，使作品更加美观。
五、教学准备1.教师准备多媒体课件，包括各种船的图片、视频、绘画作品等。
绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
实物模型，如帆船模型、轮船模型等。
2.学生准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、画纸等。
六、教学策略1.直观教学法通过展示各种船的图片、视频和实物模型，让学生直观地认识船的外形、结构和功能。
2.启发式教学法提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的想象力和创造力。
岭南版美术二年级上册《19. 船儿漂漂》说课稿2一. 教材分析《19. 船儿漂漂》是岭南版美术二年级上册的一课，本课主要让学生通过学习，了解和掌握纸版画的基本技法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材以富有童趣的船儿为主题，引导学生通过观察、体验、创作，感受船儿的形象和特点，进而运用纸版画的形式表现出来。
教材内容由浅入深，步骤清晰，既注重学生个性的发展，又强调合作与交流。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们的想象力和创造力正处在一个迅速发展的阶段。
但他们美术基础知识和技能的掌握程度参差不齐，因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教，尽量让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解纸版画的基本技法，学会用纸版画的形式表现船儿的形象和特点。
2.过程与方法：通过观察、体验、创作，培养学生美术表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，引导学生关注生活，发现生活中的美。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本技法和船儿的形象表现。
2.教学难点：纸版画的制作过程和创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握纸版画技法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示船儿的图片，引导学生关注船儿的特点，激发学生创作兴趣。
2.讲解演示：讲解纸版画的基本技法，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3.学生创作：引导学生分组合作，选择合适的材料和技法，创作出富有创意的船儿纸版画。
4.作品展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点和不足。
5.课堂小结：引导学生回顾本节课所学内容，巩固纸版画技法，激发学生对美术的热爱。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，包括纸版画技法和船儿的形象特点。
《船儿漂漂》教学设计教材分析：《船儿漂漂》属于“综合·探索”学习领域。
船是海上重要的交通工具。
本课教材以“折纸船”和运用多种材料制作小船为学习内容，旨在通过折叠、添加等方法，制造出造型美观的小船。
为学生提供研究和尝试的空间，让学生通过科学实践，了解涂上蜡笔可以使纸船不怕水，涂上肥皂可以推动小船前进；教师提供“浮力”资料和小试验，让学生选择能浮的废弃物，制作小船，变废为宝。
采用各种情境图片，对比古代、现代，客轮、货轮的异同，激发学生兴趣，体验造船的乐趣。
结合校本资源，指导学生制作相关演示文稿，让美术与信息技术相结合。
教学目标：1、知识与技能:①掌握纸材折叠小船的方法；②利用废旧物品设计能"浮"的小船；③运用"对称"手法设计。
④初步学习制作相关演示文稿。
2、过程与方法：①在比较中体验科技的进步；②在比较中感知美与实用结合的设计；③在"玩"中学习科学小常识；④在试一试中，发展形象思维能力。
3、情感、态度、价值观；①我喜欢折纸船；②感受废弃物妙用的乐趣,培养环保意识。
③具有初步合作、探索精神。
教学重点：折小船的方法、步骤；利用废弃物设计制作小船。
教学难点：折的创意变化；巧用废弃物制作小船。
教学理念：(一)美术课程的综合性综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的物征，也是本次新课程教育改革需要突破的一个难点。
《美术新课程标准》特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域，提供了各个美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究能力。
在课前，学生通过图书馆、网站等渠道获得多种知识与素材，于课堂上动手操作、科学实践。
其兴趣点包括：“纸船魔法、变一变游戏、我是小小科学家、浮力测试、“前进”的小船、我来介绍演示文稿”几个方面。
观察点包括：船的对称美、节奏美；船的整体美、装饰美。
