Oracle数据库管理-实验指导

第1篇一、教学目标1. 知识目标（1）掌握数据库的基本概念、体系结构及设计方法；（2）熟悉关系数据库的标准语言SQL；（3）了解数据库管理系统（DBMS）的基本原理及常用技术；（4）学会使用数据库设计工具（如PowerDesigner、MySQL Workbench等）。

2. 能力目标（1）具备数据库设计、实现、测试、维护的能力；（2）具备使用SQL语言进行数据库查询、插入、更新、删除等操作的能力；（3）具备使用数据库管理系统进行数据备份、恢复、安全控制等操作的能力；（4）具备团队协作，进行数据库项目开发的能力。

3. 素质目标（1）培养严谨、求实的科学态度；（2）提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力；（3）增强学生的团队协作意识和沟通能力；（4）培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 数据库基本概念（1）数据库的定义及特点；（2）数据库的分类；（3）数据库的体系结构；（4）数据库设计的基本原则。

2. 关系数据库理论（1）关系模型；（2）关系代数；（3）关系演算；（4）函数依赖。

3. SQL语言（1）SQL的基本语法；（2）SQL的数据查询；（3）SQL的数据定义；（4）SQL的数据操纵。

4. 数据库设计（1）需求分析；（2）概念结构设计；（3）逻辑结构设计；（4）物理结构设计；（5）数据库实施与测试。

5. 数据库管理系统（1）数据库管理系统的功能；（2）数据库管理系统的工作原理；（3）常用数据库管理系统（如MySQL、Oracle、SQL Server等）的使用。

三、教学方法与手段1. 讲授法在教学中，教师应采用讲授法，系统地讲解数据库理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2. 案例分析法通过分析实际案例，让学生了解数据库在实际应用中的问题及解决方案，提高学生的实际操作能力。

3. 实验教学法在实验教学中，教师应引导学生进行数据库设计、实现、测试、维护等操作，让学生在实践中掌握数据库技术。

辽宁工程技术大学应用与技术学院实验指导书实验科目：软件工程及测试系别：计算机系专业：计算机应用编写人：包剑时间： 2013年2月前言《软件工程及测试实验》是为应用技术学院计算机应用专业《软件工程及测试》课程配套设置的，是《软件工程及测试》课程讲授中一个重要的、不可或缺的环节。

其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、需求分析、概要设计、详细设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过实验使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。

按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练，即结构化（生命周期学）的方法学和面向对象的方法学，通过分析一个简单项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。

因此设置的实验项目，从项目开发的准备工作，系统分析过程，系统设计过程，软件测试到系统实施，覆盖软件开发的整个过程，此外又引入我国国家《计算机开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。

通过实验训练，达到如下目的：使学生进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力，培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后工作打下基础。

概述一、实验目的《软件工程及测试》是一门实践性很强的课程，上机实验是其重要的环节，实验配合《软件工程及测试》课程的学习而制订的，其实验目的和任务是：通过实验，熟悉和基本掌握软件的工程设计方法、软件工程设计的表达形式、以及实现工程设计的辅助软件工程工具的使用。

数据库原理课程设计实验指导书（通⽤）《数据库原理课程设计》实验指导书实验名称：数据库原理课程设计实验类型: 综合性实验学时：⼀周适⽤对象: 计算机科学与技术⼀、实验⽬的这门课是为计算机科学与技术专业的学⽣在学习数据库原理B后，为培养更好的解决问题和实际动⼿能⼒⽽设置的实践环节。

通过这个环节，使学⽣拥有能够应⽤数据库原理对数据库系统进⾏设计的能⼒。

为后继课程和毕业设计打下良好基础。

⼆、实验要求设计⼀个基于数据库的综合数据库管理系统，包括后台数据库的设计和前台⽤户终端的设计，具体题⽬四年不重复，要求：1．准备⼯作：在课外安装相关的数据库管理系统软件和开发⼯具软件，并根据参考书熟悉DBMS 的功能、结构，为后期综合实验打好基础。

2．概念模型的设计：根据题⽬要求，列出实体集，并应⽤E-R图描述实体的属性和实体之间的联系。

3．逻辑模型的设计：根据已建⽴好的E-R图选⽤关系模型设计关系表，包括设计关系表的属性、主码等，要求关系表中的属性名必须使⽤英⽂，呈现给⽤户的视图时显⽰中⽂。

4．完整性设计：包括实体完整性、参照完整性和⽤户⾃定义完整性的设计；⽐如年龄的范围、考试成绩的范围、职务的范围等。

并设计多表间的联系，⽐如学⽣表和成绩表，要求根据E-R图的设计设计关系表的外码，并举例说明。

5．规范化设计：使⽤范式理论证明你所设计的关系⾄少属于3NF，写出证明过程；否则进⾏模式分解，直到该关系满⾜三范式，并写出分解过程；6．SQL语⾔的考察：使⽤DBMS所⽀持的SQL语⾔完成关系表的建⽴，数据的插⼊、修改和更新等功能，着种考查关系表的查询（单表查询、多表查询和组合查询等，跟关系代数⼀起考查）；7．图形化⽤户界⾯的设计：完成题⽬所要求的各种功能，并⽤菜单或者⼯具栏的形式组织各种功能（如数据的录⼊、查询、更新维护等）；8．权限管理的设计：所设计的系统应该有⼀定的权限管理，不同的⽤户登陆完成功能是不⼀样的，对数据表的权限也不同。

关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。

2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。

3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。

4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。

技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。

2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。

3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。

4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。

2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。

3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。

同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。

为后续的教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

Oracle10g数据库实验指导书前言ORACLE数据库是属于数据库开发软件及应用领域的专业课，是面向计算机专业本科生开设的一门数据库应用普及型计算机专业课程。

ORACLE数据库是当前应用最为广泛的数据库系统，ORACLE数据库是针对高年级学生的实践性较强的课程。

通过实训，并结合典型系统进行分析，使学生较为系统地掌握ORACLE数据库的基本开发方法，运用数据库设计理论设计出满足一定规范的ORACLE 数据库应用系统。

随着计算机数据库技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用，给《ORACLE数据库》课程的教学提出了新的更高的要求。

由于ORACLE数据库是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。

实验要求通过理论学习，能够在ORACLE这个大型的数据库设计实践中，对ORACLE的基本功能有一个初步的了解：通过对SQL*PLUS的简单使用，掌握其基本操作命令和技术；通过PL/SQL编程语言的使用与程序设计的分析，加深学生对SQL*PLUS和PL/SQL技术的理解和掌握，进而为今后再涉及到难度较大的实际应用打下扎实的基础。

总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《ORACLE10g数据库》课程教学大纲要求的内容。

在课程实训过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实训内容的准备，就实验可能出现的情况提前做出思考和分析。

（2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。

（3）认真书写实验报告。

实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。

对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。

（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。

（5）实验课程不迟到。

目录实践1 Oracle10g的安装与配置及常用工具的使用 (1)实践2 创建数据库、表空间和数据文件 (25)实践3 数据库的安全管理 (27)实践4 管理表结构与表数据 (32)实践5 管理索引、视图、同义词和序列 (36)实践6 PL/SQL编程基础 (38)实践7 PL/SQL高级编程 (42)综合实践一Oracle基本知识与SQL*PLUS简单使用 (46)综合实践二PL/SQL编程语言的使用与程序设计 (57)综合实践三(设计性) JSP+Oracle网上购物系统 (68)附录：员工医疗保险系统表 (69)实践1 Oracle10g的安装与配置及常用工具的使用开发语言及实现平台或实验环境Oracle 10g实践目的(1) 掌握Oracle 10g数据库的安装与配置过程。

数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一：数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统（DBMS）是一种软件，用于管理和组织数据库。

它允许用户创建，读取，更新和删除数据库中的数据。

常见的数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。

问题二在实验室环境中，我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。

以下是MySQL的一些常见特点： - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下： 1. 下载MySQL安装文件，可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。

2. 运行安装程序，按照向导的指示进行安装。

3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。

4. 设置密码以保护数据库的安全。

5. 完成安装程序并启动MySQL服务。

数据库是一个组织和存储数据的容器。

在关系型数据库中，数据以表的形式存储，每个表包含多个行和列。

每行代表一个记录，每列代表一个字段。

问题五关系型数据库管理系统（RDBMS）是一种DBMS，它使用结构化查询语言（SQL）来操作和处理数据。

常见的关系型数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。

问题六开放数据库连接（ODBC）是一种标准的数据库访问方法，它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。

ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。

问题七在Windows系统中，ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。

在数据源配置对话框中，可以添加，编辑和删除ODBC数据源。

在Windows系统中，可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。

具体步骤如下： 1. 加载ODBC接口库。

2. 初始化ODBC环境。

3. 建立数据库连接。

4. 执行SQL语句。

5. 关闭数据库连接。

6. 释放ODBC环境。

问题九ODBC接口库是一组API函数，用于连接和操作数据库。

数据库原理与应⽤实验指导书完整（快速切换页码⽅法：按住ctrl键再单击相关项⽬）实验⼀创建数据库与表1. 新建数据库(1) 利⽤向导创建数据库（新建⽂件/本机上的模板）(2) 创建空数据库2. 表的基本操作(1) 使⽤向导创建表(2) 复制表(3) 利⽤设计视图建⽴表（参考教材P25-P29）①设置查阅向导②设置标题属性（P42）③设置默认值（P44）④设置字段的“有效性规则”与“有效性⽂本”（P42）⑤设置掩码（P43）⑥设置⽇期格式：（P40）⑦设置主键（P49）⑧增加字段，在“姓名”字段后增加⼀个“年龄”字段（P48）⑨删除字段，将刚增加的字段删除。

（P49）(4) 表操作①在数据表视图和设计视图之间进⾏切换，熟悉切换的⽅法。

②在数据表视图中输⼊记录。

③隐藏/取消隐藏列（P53）——格式菜单④冻结（P64）——格式菜单⑤排序（P58）——记录菜单⑥筛选（P60）——记录菜单⑦调整表外观——格式菜单3. 表间关系（P64）4. 导⼊、链接、导出（P34）实验⼆查询⑴使⽤设计视图建⽴查询⑵使⽤设计视图建⽴查询⑶设置查询排序及准则⑷汇总查询⑸交叉表查询⑹参数查询⑺动作查询①删除查询②更新查询③追加查询④⽣成表查询：⑻利⽤SQL语句建⽴查询实验三窗体1. 掌握⾃动创建窗体、使⽤向导创建窗体的⽅法(1) 建⽴基于单表的窗体①纵栏式窗体②“表格式”窗体(2) 建⽴基于多表的“学⽣信息和成绩”窗体2. 在设计视图创建窗体⑴建⽴“学⽣信息简表”窗体⑵使⽤设计视图1⑶使⽤设计视图2实验四报表1. 建⽴“学⽣成绩单”报表2. 建⽴“学⽣档案”报表3. 建⽴“分数段统计”报表4. 建⽴“排名次”统计报表实验五宏实验六数据库设计理论实践《数据库原理与应⽤》实验指导书⼀、实验的性质与学习⽬的《数据库原理与应⽤》为⾮计算机专业的公共课程。

通过实验教学，使学⽣验证并掌握数据库管理系统的基本原理，具备数据库的基本设计能⼒、掌握利⽤数据库进⾏信息管理的基本技能，初步掌握数据库应⽤系统的开发⽅法，为以后更好地使⽤数据库应⽤系统打下坚实的基础。

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。

数据库课程是计算机科学与技术、信息管理与信息系统等专业的一门核心课程，旨在培养学生的数据库设计、实现、管理和维护能力。

为了提高学生的实践能力，本课程设置了实践教学环节，通过实际操作，让学生深入了解数据库的原理和应用。

以下是对数据库课程实践教学的总结和反思。

二、实践教学内容1. 数据库设计数据库设计是数据库课程实践教学的核心环节，主要包括以下内容：（1）需求分析：通过分析实际应用场景，确定数据库需要存储的数据和需要实现的功能。

（2）概念结构设计：根据需求分析结果，绘制E-R图，建立数据库的概念模型。

（3）逻辑结构设计：将概念模型转换为关系模型，包括关系模式、属性、主键、外键等。

（4）物理结构设计：选择合适的数据库管理系统（DBMS），如MySQL、Oracle等，进行数据库的物理设计。

2. 数据库实现数据库实现环节主要包括以下内容：（1）创建数据库：使用DBMS提供的命令或图形界面，创建一个空数据库。

（2）创建表：根据逻辑结构设计，创建关系模式对应的表。

（3）插入数据：向表中插入符合实际应用场景的数据。

（4）查询数据：使用SQL语言进行数据查询，包括简单查询、连接查询、子查询等。

3. 数据库管理数据库管理环节主要包括以下内容：（1）用户管理：创建、修改、删除用户，设置用户权限。

（2）数据备份与恢复：对数据库进行备份，以防止数据丢失。

（3）性能优化：分析数据库性能瓶颈，优化查询语句、索引等。

三、实践教学过程1. 理论学习在实践教学前，学生需掌握数据库的基本理论知识，包括数据库系统原理、关系数据库理论、SQL语言等。

2. 案例分析教师选取实际应用场景，让学生分析案例，了解数据库设计、实现、管理等方面的要点。

3. 实践操作（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一个数据库设计项目。

（2）动手实践：在教师的指导下，学生按照设计要求，完成数据库的设计、实现和管理。

软件工程实验指导书 2021一、实验目的软件工程是一门将理论与实践紧密结合的学科。

通过本实验课程，旨在帮助学生深入理解和掌握软件工程的基本原理、方法和技术，培养学生的软件开发能力、团队协作能力和问题解决能力，为今后从事软件开发及相关工作打下坚实的基础。

二、实验环境1、操作系统：Windows 10 或 Linux（如 Ubuntu）。

2、开发工具：Eclipse、IntelliJ IDEA 等集成开发环境（IDE）。

3、数据库管理系统：MySQL、Oracle 等。

4、版本控制系统：Git。

三、实验要求1、学生应在实验前认真预习实验内容，熟悉相关的理论知识和技术。

2、实验过程中，学生应严格遵守实验室的规章制度，爱护实验设备。

3、学生应独立完成实验任务，不得抄袭他人的实验成果。

4、实验结束后，学生应及时整理实验数据和结果，撰写实验报告。

四、实验内容实验一：软件需求分析1、实验目的掌握软件需求分析的方法和过程。

学会使用需求分析工具，如 UML 用例图、活动图等。

2、实验内容确定软件项目的目标和范围。

对用户的需求进行调研和分析，收集相关的信息和资料。

绘制用例图和活动图，描述系统的功能和业务流程。

编写需求规格说明书。

3、实验步骤第一步：明确软件项目的背景和目标，与相关人员进行沟通和交流，了解项目的需求和期望。

第二步：通过问卷调查、用户访谈等方式收集用户的需求，对需求进行整理和分类。

第三步：使用 UML 工具绘制用例图和活动图，对系统的功能和业务流程进行建模。

第四步：根据需求分析的结果，编写需求规格说明书，详细描述系统的功能、性能、数据、安全等方面的需求。

实验二：软件设计1、实验目的掌握软件设计的原则和方法。

学会使用设计模式，提高软件的可维护性和可扩展性。

2、实验内容进行软件体系结构设计，选择合适的架构模式。

设计软件的模块结构和接口。

运用设计模式对软件进行优化。

3、实验步骤第一步：根据需求规格说明书，确定软件的体系结构，如分层架构、微服务架构等。