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高考生物知识点总结模板1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。
第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占____%-____%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的"热点"之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、pH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对"两平衡、三守恒"即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查；第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。
高三生物知识点总结归纳【导语】高考的时候，学生需要背诵的知识非常多，而生物也有很多知识需要我们去背诵和知道。
作者为各位同学整理了《高三生物知识点总结归纳》，期望对你的学习有所帮助！1.高三生物知识点总结归纳篇一生长素类(1)生长素的产生。
散布和运输生长素在植物体内的合成部位主要是叶原基、嫩叶和发育中的种子。
生长素的散布大多集中在生长旺盛的部位。
生长素具有极性运输的特性，只能从植物体的形状学上端向下端运输，而不能倒转。
(2)生长素的生理作用生长素是吲哚乙酸，它具有增进植物生长的作用。
生长素能引发细胞壁放松软化，增进RNA和蛋白质的合成。
生长素对植物生长的作用具有两重性。
一样地，低浓度的生长素可以增进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长。
植物的不同器官对不同浓度生长素的敏锐程度不同，根最敏锐，茎最不敏锐，芽居中。
(3)生长素在农业生产上的运用人工合成的生长素类似物有萘乙酸、2，4–D等。
它们在生产上的运用主要有：①增进扦插的枝条生根，提高插枝的成活率;②增进果实发育，提高结果率，获得无籽果实;③避免落花落果，提高结果率;④大田除草，利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异，用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。
(4)生长素的作用：生长素的主要生理作用增进植物生长。
生长素的作用具有两重性：低浓度增进生长，高浓度抑制生长。
同一植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的适宜浓度最低，对生长素的敏锐性。
顶端优势现象是生长素两重性的具体表现。
赤霉素类赤霉素是在水稻恶苗病的研究中发觉的，引发该病的病菌叫赤霉菌，它能分泌增进稻苗徒长的物质，取名叫赤霉素。
植物体合成赤霉素的部位一样在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。
赤霉素的生理作用是增进细胞伸长，从而引发茎秆伸长和植物增高。
另外，它还有增进麦芽糖化，增进营养生长，避免器官脱落和解除种子、块茎休眠增进萌发等作用。
脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。
高三生物必备知识点总结（一）人体器官移植的含义和分类$lesson$其中，捐出器官的一方称为供体;接受器官的一方成为受体。
2.分类。
依据供体和受体之间的关系分为（1）自体移植，器官移植的供、受体为同一个体;（2）同种异体，同一种属的不同个体之间的组织、器官移植;（3）异种移植，供体、受体属于不同种属的器官移植。
（二）器官移植引发的伦理问题1.活体器官移植的伦理问题。
对活体器官移植，特别是以未成年人或利用再生育孩子作供体的利弊评价有争论。
2.尸体器官移植的伦理问题。
尸体器官移植面临着传统观念的束缚;当死者生前没有捐献遗体器官的意愿而又无反对表示时，能否将其作为供体;当涉及不同死亡标准时，如何确定和选择摘取器官的时机。
3.可供移植器官分配的伦理问题。
在器官供不应求的情况下，器官如何分配器官能否商业化能否进行异种器官移植4.卫生资源配置的伦理问题。
如何处理昂贵的器官移植与防治常见病二者之间的矛盾，才能体现卫生资源宏观分配的公正合理性。
（三）人体器官移植的国际伦理准则1.活体器官移植的准则：（1）只有在找不到合适的尸体捐赠者或有血缘关系的捐赠者时，才可接受无血缘关系者的捐赠;（2）非牟利和自愿原则;接受者及相关医生应确认捐赠者出于利他的动机，不是为图利，捐赠者完全出于自愿签订“知情同意书”;不能为了个人的利益而向没有血缘关系者恳求，或利诱其捐赠出肾脏，接受者本人或其家属、支持捐赠的机构，不可付钱给捐赠者，以免医误导人们认为器官是可以买卖的，不过，补偿捐赠者在手术与住院期间因无法工作所造成的损失与其他有关捐赠的开支是可以的;（3）保证捐赠者权益原则，要保证捐赠者捐出器官后发生任何问题，均会给予援助;捐赠者应已达法定年龄;（4）必须符合医学、伦理学的相关标准，活体无血缘关系之捐赠者应与有血缘关系之捐赠者一样，都应符合伦理、医学与心理方面的捐肾标准;2.分配尸体器官的准则：（1）化原则，所捐赠的器官，必须尽可能予以的利用;应依据医学与免疫学的标准，将器官给予最适合移植的病人;决不可以浪费可供使用的器官;（2）公正分配原则，应成立区域性或全国性的器官分配网，做公平合适的分配，分配器官必须经由国家或地区的器官分配网安排;分配器官的优先顺序，不能受政治、礼物、特别给付或对某团体偏爱的影响;（3）参与器官移植的外科与内科医生，不应在本地、本国或国际上从事宣传;（4）从事移植的外科医生和小组其他成员，不可以直接或间接地从事牵涉买卖器官或任何使自己及所属医院获益的行为。
高三生物必背知识点总结一、细胞与分子生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2. 细胞的代谢：包括物质的摄取、合成、分解和排泄过程。
3. DNA的结构和功能：DNA双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息传递等。
4. RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA的结构和功能、RNA的转录、翻译等。
5. 基因的结构和功能：基因组的结构、编码蛋白质的基因、非编码RNA基因等。
6. 酶的结构和功能：酶的特性、酶的分类、酶的作用机理等。
7. 免疫系统的结构和功能：免疫细胞、免疫固有性和适应性、免疫应答等。
二、生物进化与环境适应1. 进化论的基本原理：物种的起源、物种的变异和选择等。
2. 生物的分类与命名：分类的原则、生物分类的等级、生物的种类等。
3. 人类的进化：人类的起源、人类进化的证据、人类的同源性等。
4. 生物的适应性结构和功能：生物对环境的适应、结构和功能的适应性等。
5. 生物的行为进化：动物的行为模式、进化的影响因素等。
三、植物生物学1. 植物的结构和生长：植物器官的结构、根茎叶花果的功能等。
2. 植物的生殖：有性生殖和无性生殖、植物的花和果实等。
3. 植物的光合作用：光合作用的过程、光合作用的调节等。
4. 植物的激素调节：激素的种类和功能、植物对激素的响应等。
5. 植物的病虫害防治：植物的常见病虫害、防治方法等。
四、动物生物学1. 动物的结构和功能：动物器官的结构、器官的功能和相互关系等。
2. 动物的生殖与发育：性别的形成、生殖和发育的过程等。
3. 动物的生理调节：动物的神经系统、内分泌系统等。
4. 动物的行为：动物行为的分类、动物行为的调节、动物行为的进化等。
5. 动物的进化与适应：动物的起源、进化的影响因素等。
五、生态学1. 生态系统的组成和功能：生态因子、生态物种、生态位等。
2. 水域生态系统：湖泊生态、河流生态、海洋生态等。
3. 土壤生态系统：土壤的结构、土壤中的生物等。
高三生物知识点总结名词：1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酮酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等____种。
8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50-80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
语句：1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。
3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
高三生物知识点必背考点总结高三生物知识点必背考点总结大全现在很多高考生已经开始备战高考了，生物这门科目应该怎么复习呢?知道哪些生物知识点才是需要重点把握的吗?以下是小编准备的高三生物知识点必背考点总结，欢迎借鉴参考。
高三生物知识重点1. 植物向性运动产生的原因：单一方向的刺激。
(单侧光、重力)2. 双缩脲试剂先加氢氧化钠溶液(A液)，再加硫酸铜溶液(B液)，用硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，目的是保证碱性环境。
3. 斐林试剂混匀后再用，现配现用，目的是为了获得氢氧化铜4. 元素组成：糖类(CHO)蛋白质(CHON(S))脂质(CHO(NP))核酸(CHONP)5. 小麦萌发期间，大分子分解成小分子进行供能，消耗胚乳中的淀粉，转化成葡萄糖来利用。
6.种子萌发期间，有机物的种类增加，总量减少。
7. 反射活动必须经过5个完整的反射弧结构，否则不能成为反射活动。
8. 抗体的形成一定需要生物膜参与。
(属于分泌蛋白相关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体)9. 缺少硼(B)元素，植物只开花不结果。
因为其作用是促进花粉萌发和花粉管的伸长10. 微量元素和大量元素是根据在生物体内含量命名，和他们的作用大小无关，都很重要。
11. 生物界和非生物界的统一性体现在元素的种类上，差异性体现在元素的含量上。
12. 生物体内的无机盐不都以离子状态存在(Ca、Fe是稳定的化合物，N、P、Mg是不稳定的化合物，K是离子)。
但是大部分的无机盐还是以离子的形式存在13. 一条含n个氨基酸的多肽链，其肽建数n-1，如果形成的为环状肽则肽建数为N 个。
14.胆固醇属于脂质，具有构成生物膜和参与血液中的脂质运输的作用。
动物含量比较多，植物含量很少甚至不含有。
15. 主动运输、胞吞胞吐都需要消耗能量。
16. 协助扩散和主动运输都能体现细胞膜的选择透过性(和载体蛋白有关)。
17. 胞外酶：在细胞外面起作用的酶。
如消化酶、溶菌酶。
18. 生物膜的结构特点：具有一定的流动性功能特点：选择透过性。
生物高三知识点总结
一、细胞的结构与功能
1. 细胞膜：组成、功能、选择性通透性
2. 细胞核：结构、功能、核仁、染色质
3. 细胞质：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体
4. 细胞骨架：微丝、中间丝、微管
二、生物分子
1. 蛋白质：氨基酸、肽键、四级结构
2. 核酸：DNA和RNA的结构与功能
3. 糖类：单糖、多糖、糖蛋白、糖脂
4. 脂类：甘油三酯、磷脂、固醇
三、遗传与进化
1. 遗传规律：孟德尔遗传定律
2. 基因的本质：DNA结构与复制
3. 基因表达：转录与翻译
4. 基因突变与修复
5. 生物进化：自然选择、遗传漂变、基因流
四、生态与环境
1. 生态系统：结构、功能、能量流动
2. 群落生态：物种多样性、种群动态
3. 环境因素：非生物因素与生物因素
4. 人类活动与生态环境
五、生物技术
1. 基因工程：基因克隆、基因编辑技术
2. 细胞工程：细胞培养、细胞融合
3. 酶工程：酶的特性与应用
4. 农业生物技术：转基因作物、生物肥料
六、人体与健康
1. 人体结构：组织、器官、系统
2. 生理功能：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统
3. 免疫系统：非特异性免疫与特异性免疫
4. 疾病与防治：传染病、非传染性疾病、疫苗与药物
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高三生物重点知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞膜的结构和功能：脂质双层结构、选择性通透性、维持细胞内外环境平衡3. 细胞核的结构和功能：核膜、染色质、核糖体、核仁；控制细胞的遗传信息和生物合成过程二、生物的基本单位——生物分子1. 蛋白质：氨基酸的组成、氨基酸的分类、蛋白质的结构和功能2. 脂质：脂肪酸、甘油、磷脂的组成和结构3. 碳水化合物：单糖、二糖、多糖的构成和特点4. 核酸：核苷酸的组成、DNA和RNA的结构和功能三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、单基因遗传和多基因遗传、常染色体和性染色体遗传、基因突变2. DNA的复制和蛋白质的合成：DNA的复制过程、蛋白质的翻译过程3. 进化的基本概念和证据：化石记录、生物地理学证据、胚胎相似性等4. 自然选择和适应性进化：达尔文的进化论、自然选择的条件和机制、适应性进化的例子四、人体生物1. 血液和循环系统：血液的成分和功能、心脏和血管的结构和功能、循环系统的调节2. 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能、呼吸过程、气体交换和运输3. 消化系统：消化器官的结构和功能、消化过程、吸收和排泄4. 神经系统：神经元的结构和功能、神经传导、感觉和运动5. 免疫系统：免疫细胞的分类和功能、免疫反应的过程、免疫系统的调节五、遗传工程和生物技术1. 重组DNA技术：限制性内切酶、DNA连接酶、DNA电泳、PCR 技术2. 克隆技术：体细胞克隆、细胞核移植、基因治疗3. 基因工程：基因转导、转基因生物、基因药物的开发和利用综上所述，高三生物的重点知识点包括细胞结构与功能、生物分子、遗传与进化、人体生物和遗传工程与生物技术等方面。
熟练掌握这些知识点，对于高三生物考试和高考都至关重要。
同时，理解这些知识点的科学原理和应用背景，可以帮助我们更好地理解生命的奥秘和推动生物科学的进步。
高三生物知识点归纳总结【导语】为了能在高考的时候考好生物，我们很多学生都会根据考纲来复习，重点记忆必考的知识点。
作者为各位同学整理了《高三生物知识点归纳总结》，期望对你的学习有所帮助！1.高三生物知识点归纳总结篇一1、植物未成熟的细胞吸水能力的大小取决于细胞中亲水性物质的种类和数量(大豆种子、花生种子)，成熟植物细胞吸水能力的大小取决于细胞液浓度的高低。
2、光合作用进程中活跃的化学能储存在ATP和NADPH中，NADPH的作用有供氢和供能。
3、能使洋葱表皮细胞产生质壁分离之后能自动复原的适当浓度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。
4、探索温度对酶活性的影响时，必须先将反应底物和酶溶液分别加热到研究温度时再混合后保持该温度一段时间。
5、去掉植物的大部分叶片会影响植物的：生长速度、水分的吸取、水和无机盐的运输，不会影响矿质元素的吸取(主要由根的呼吸作用完成)。
6、叶绿体中少数特别状态叶绿素分子a具有吸取转化光能的作用(不传递光能)，其它色素能吸取传递光能(不转化光能)。
7、储存植物种子、果实的氧气应控制在一个较低的浓度水平上(此时无氧呼吸刚停止，有氧呼吸风开始)，而不是完全隔绝氧气。
8、脂肪肝形成的原因：脂肪摄取过量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)9、下列生理进程不需要酶的参与：氧气进入细胞、质壁分离、叶绿体吸取光能。
10、食品罐的安全钮鼓起，最可能的原因是里面的微生物呼吸产生了二氧化碳和酒精。
11、肝脏能将血液中通过无氧呼吸产生的乳酸转化为肝糖元或葡萄糖，其意义是：稳固内环境的PH值、减少能源物质的浪费。
12、人体所必须的氨基酸指不能通过转氨基形成，只能从食品中吸取，共八种：赖(氨酸)、色(氨酸)、苏(氨酸)、缬(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、异亮(氨酸)2.高三生物知识点归纳总结篇二1.诱变育种的意义：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中挑选、培养出良好的生物品种。
高三生物精选知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三生物复习要点总结考试说明版自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行1、结合水：细胞结构组成部分自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I维持细胞形态和功能：生理盐水1、无机盐功能生命活动：哺乳动物血液中钙盐太低，就会出现抽搐维持细胞渗透压和酸碱平衡: 浓度越高→渗透压越高单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖 (单糖动植物都有)2、糖的分类植物二糖：蔗糖、麦芽糖；动物二糖：乳糖植物多糖：纤维素、淀粉；动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）脂肪：储能2、脂质分类类脂：磷脂膜结构基本骨架固醇类：胆固醇、性激素、VD基本组成单位：氨基酸写出通式肽键：－CO－NH－蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构3、蛋白质结构组成成分：肌肉催化作用：酶蛋白质功能运输作用：载体、血红蛋白调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）免疫作用：抗体肽键个数＝氨基酸个数（N）－肽链条数（M）相关计算蛋白质分子量＝N＊a－18＊（N－M）基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数＝6：3：1几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）3、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式五碳糖 A、T、G、C 脱氧核苷酸→DNA磷酸核苷酸含N碱基 A、U、G、C 核糖核苷酸→RNA3、DNA功能遗传信息的传递→复制遗传信息的表达→指导蛋白质的合成（转录和翻译）DNA 转录RNA翻译蛋白质 (6：3：1)解旋三种RNA参与非细胞生物：病毒代表：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体4、生物原核生物细胞壁：肽聚糖细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器细胞生物核区：无成型的细胞核代表：除蓝藻之外的植物，动物（含原生动物）真核生物真菌(单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌) 原核生物无成型的细胞核(无核膜核仁)→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能进行有丝分裂，也不进行减数分裂→不遵循三大规律→只有基因突变无其他变异组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等)结构特点：流动性体现：动物细胞膜内陷，受精作用，细胞工程，内吞外排5、细胞膜功能特点：选择透过性(取决于蛋白质) 体现：海水淡化、污水净化出入C膜：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐5、粗面内质网上的核糖体合成内质网运输加工高尔基体加工成熟蛋白质胞外6能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质高等植物根中无中心体，无叶绿体7、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞分裂间期：时间长、起点，染色体复制前期：两现，两失最明显的变化：出现染色体8、有丝分裂分裂期中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期后期：着丝点分裂，成为子染色体，移向两极；数目加倍末期：与前期相反主要特征：染色体复制和平均分配动植物细胞有丝分裂的区别前期：纺锤体的形成方式不同 (中心体)中心体在间期复制，前期分开末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体）持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度9、细胞分化不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾遗传物质不改变(选择性表达)相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化的根本原因：基因选择表达的结果10.细胞全能性：细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
11.细胞的凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。
细胞坏死：在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
细胞衰老：多细胞生物，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不能等同。
但个体的衰老过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程水分减少体积减小细胞萎缩代谢变慢酶活性降低白头发衰老细胞特征色素逐渐积累老年斑细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低12.细胞癌变：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子癌变的根本原因：环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
癌细胞能无限增殖癌细胞特点癌细胞形态结构发生变化癌细胞表面发生变化（糖蛋白减少，癌细胞间粘着性降低，易在体内分散和转移）13、物质进出细胞膜的方式14.酶的特性和作用酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
酶具有高效性，专一性，酶需要适宜的条件，过酸、过碱和高温，使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。
15、ATP结构简式：A—P～P～P光合作用光反应（不用于其他活动）ATP中能量来源呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧）条件：有氧气参与场所：细胞质基质和线粒体有氧呼吸 C6H12O62丙酮酸CH3COCOOH + 4 [H] + 能量过程 2CH3COCOOH＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量16、细胞呼吸24[H]+6O212H2O + 能量（多）[H]、O2作用？条件：缺氧情况下场所：细胞质基质无氧呼吸 C6H12O62C3H6O3＋能量过程马铃薯块茎、甜菜根、玉米胚、骨骼肌、乳酸菌C6H12O62CO2＋2C２H５OH＋能量水淹植物、酵母菌细胞呼吸的实质：分解有机物（彻底或不彻底），释放能量细胞呼吸意义：供能水果、蔬菜保鲜：三低：低温、低氧、低水酸菜密封酿酒先通气后密封吐鲁番葡萄甜的原因：昼夜温差大不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸酒精量等于CO2量只进行无氧呼吸CO2释放量等于O2的吸收量CO2释放量大于O2的吸收量既有氧呼吸又无氧呼吸；多余CO2来自无氧呼吸酒精量小于CO2量既有氧呼吸，又无氧呼吸；多余的CO2来自有有氧呼吸胡萝卜素：橙黄色类胡萝卜素叶黄素：黄色色素叶绿素a：蓝绿色叶绿素叶绿素b：黄绿色物质变化水的光解 O2全来自水光反应ATP的形成光合作用过程能量变化：光能→电能→活跃的化学性暗反应能量变化：活跃的化学能→稳定化学能17、光合作用物质变化 CO2的固定：C5＋CO2→2C3CO2的还原光合作用场所光反应在叶绿体基粒暗反应在叶绿体基质C3、C5的变化规律CO2减少时 C3↘C5↗光照变弱时C3↗ C5 ↘净光合强度＝真光合强度－呼吸消耗光照、温度影响光合作用的因素水分、CO2矿质元素a—H2O b—O2 c—[H] d—ATP e—ADP+Pi f—CO2 g—C3 h—（CH2O） i—C5A是光反应阶段，场所是叶绿体的囊状结构薄膜上，光反应的产物有O2、[H]、ATP，提供给暗反应的是[H]、ATP。
把光能转化为储存在ATP中的不稳定的化学能；B是暗反应阶段，场所是叶绿体的基质中，ATP中不稳定的化学能转化为稳定的化学能储存在糖类中。
自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻自养厌氧型：红硫细菌、绿硫细菌18、异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等）兼性厌氧型：酵母菌兼性异养型：绿眼虫做题时注意“养”和“氧”的区别. 自养型光合作用的绿色植物化能合成作用的细菌新同化作用类型异养型——人类、动物、细菌、真菌陈需氧型（有氧呼吸型）绝大多数生物和人类代异化作用类型厌氧型（无氧呼吸型）体内寄生虫、乳酸菌、破伤风杆菌谢酵母菌——兼性厌氧型19．孟德尔揭示的两大遗传规律是指基因的分离定律和基因的自由组合定律19．一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状。
19．孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。
19．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。
19．控制显性性状（如豌豆的高茎）的基因是显性基因，控制隐性性状（如豌豆的矮茎）的基因叫做隐性基因。
19．由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体叫做纯合子，由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体叫做杂合子。
纯合子能稳定遗传，杂合子不能稳定遗传，它的自交后代还会发生性状的分离。
19．测交就是让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的基因组合。
19．在遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因叫做等位基因。
19．（23）在遗传学上，把生物个体表现出来的性状叫做表现型，把与表现型有关的基因组成叫做基因型。
表现型相同，基因型不一定（一定/不一定）相同，在不同环境条件下基因型相同的个体，表现型也不一定一定/不一定）相同。
因此，表现型是基因型与环境相互作用的结果。
19. 番茄茎的有毛（H）对无毛(h)为显性，请写出纯种有毛番茄与纯种无毛番茄杂交的遗传图解（写到F2，写出配子）有毛无毛P: HH ×hh配子H hF1有毛Hh × Hh 有毛配子H h H hF2 HH Hh Hh hh有毛有毛无毛F2基因型HH:Hh:hh=1:2:1, 表现型有毛：无毛=3：119.基因的分离定律基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立的随配子遗传给后代20.基因的自由组合定律基因自由组合定律的实质，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合式互不干扰的，在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
21.性别决定和伴性遗传21.在男性体细胞中，有22对染色体的形态与女性是相同的，这些染色体叫做常染色体，有一对染色体的形态与女性的有显著差别，这对染色体对人的性别起着决定作用叫做性染色体。
21.人的性别决定属于XY型，即雄性的性染色体为XY。
鸡的性别决定方式和人类、果蝇正好相反为ZW型，即雄性为ZZ。
21.有些性状的遗传常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传。
21.男性的红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给他的女儿，这在遗传学上叫做交叉遗传。
22、遗传系谱图的分析：细胞质遗传—>伴Y—>伴X（X显看男患者，X隐看女患者）—>常染色体计算：A、求亲代产生配子种类及概率B、求子代基因型和表现型种类C、求某种基因型或表现型在后代出现概率D、知道子代表现型推亲代情况会写遗传图解（基因型，表现型，符号，配子，比例）常隐：白化、苯丙、先天聋哑单基因遗传病常显：多指、并指、软骨发育不全伴X隐性：血友、色盲、进行性肌营养不良22、人类遗传病伴X显性：抗V D佝偻病多基因遗传病唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病特点：（1）多对（2）发病高（3）聚集（4）环境常染色体变异：5号缺失→猫叫综合征染色体病 21多了一条→先天性愚型性染色体变异：性腺发育不良23.基因、环境因素与性状的关系见19.（23）24、整体把握减数分裂（复制一次，分裂两次）↓有丝分裂获得间期：1精原细胞：染色体复制略增 I前：联会、四分体注意交叉互换减大 I中：四分体在中央数减I ：1初级精母细胞分联会 I裂四分体 I末：1→2个同源染色体分开非同源染色体自由组合II前：乱减II：2次级精母细胞 II中：着丝点中央类似 II后：着丝点分裂单体分开进入两子细胞数目加倍有丝分裂 II末：2→44↓变形4个精子1个四分体=1对同源染色体=4个染色单体=4个DNA精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数）两头大小一个精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种精子两两相同一个卵原细胞（次级精母细胞、次级卵母细胞）产生1个1种精子或卵细胞这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞 n等位基因（同源染色体）对数24、判断细胞分裂方式、时期（1）染色体等大时，先看奇偶数（着丝点分裂导致的只看一半或看前一个时期）奇数减数第二次分裂（2）再看有无同源染色体无同源染色体（3）最后看是否联会形成四分体以及同源染色体分离存在减数第一次分裂不存在有丝分裂25.配子的形成：一个精原细胞经过一次减数分裂形成四个精细胞，经过变形形成四个精子。
