初中地理第二学期教研组工作计划21

第二学期初中地理教研组工作计划第二学期初中地理教研组工作计划「篇一」本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。

特制定以下计划。

1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。

争取会考中取得优异成绩。

3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。

尽量在课堂上完成填充图的作业。

4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。

继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。

提高教育教学质量。

5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。

关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。

加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。

6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。

7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。

让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

9．加强课题研究。

随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和人文素养具有重要意义。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下计划。

二、教研组目标1. 提高地理教师的专业素养，促进教师教育教学能力的提升。

2. 优化地理课堂教学，提高学生的学习兴趣和地理素养。

3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

4. 积极开展地理实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

三、教研组工作内容1. 教学研究（1）组织教师学习新课程标准，把握地理学科教学要求。

（2）开展地理教学研究，探讨地理课堂教学的有效方法。

（3）组织教师参加各类地理教学研讨活动，交流教学经验，提高教学水平。

2. 教学资源建设（1）收集、整理和开发地理教学资源，丰富教学内容。

（2）建立地理教学资源库，方便教师查阅和使用。

（3）组织教师制作地理教学课件、教案等，提高教学质量。

3. 教学评价（1）制定地理学科教学评价标准，确保评价的客观性和公正性。

（2）开展地理教学评价活动，及时发现问题，改进教学方法。

（3）对地理教学评价结果进行总结和分析，为教研组工作提供依据。

4. 教师培训（1）组织教师参加各类地理培训活动，提高教师的专业素养。

（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。

（3）组织教师进行教学反思，促进教师自我成长。

5. 地理实践活动（1）开展地理课外活动，如地理知识竞赛、地理手抄报等，提高学生的学习兴趣。

（2）组织学生参观地理博物馆、地质公园等地，拓宽学生的视野。

（3）开展地理调查活动，培养学生的实践能力和创新精神。

6. 校际交流（1）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。

（2）组织教师参加各类地理教学交流活动，拓宽教师的眼界。

（3）邀请专家、学者来校进行讲座，提升教师的专业素养。

四、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确教研组工作目标和任务。

2. 组织教师学习相关理论，提高教师的专业素养。

2024年八年级地理教研组工作计划本学期，依据市、区教研室规定，本教研组以课程改革为机遇，以提升课堂教学效率为手段，以校本教研为驱动，以提升教学质量为宗旨，着重强化教学常规的执行，校本课程的开发与实施。

我们创新工作策略，有目标地开展教研活动，以促进青年教师的专业发展。

主要工作如下：一、深化理论学习，提升理论素养我们坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研讨会，深入学习《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“十不”》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下的有效教学模式，稳步推行高中地理新课程，及时解决新课程实施中出现的问题，强化理论与实践的结合。

二、执行常规任务，提升课堂效率我们深入学习《给教师的教学建议》，严格执行教学常规的“五认真”，以“学案”为教学媒介，精心设计每堂课的学案，进行二次备课，精讲精练，以提升教学质量。

黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等教师开设了公开课。

高三早读课布置相关阅读，并进行即时检查。

我们充分发挥学科指导小组的作用，开展“有效课堂教学”研讨，以提升课堂效率。

每月对本组教师进行一次常规检查，重点关注教案、学案的二次备课、教学规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课，检查结果令人满意。

三、以课题为引领，提升实践能力本学期的研究课题为“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。

我们在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三教师和年轻教师进行磨课，积累资料。

____月份，我们的课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受了市中期评估，并被确立为市级课题。

四、强化集体备课，发扬团队精神高一和高二的集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课，确保时间、中心发言人、地点和内容的确定。

我们着重探讨如何根据学生实际，采用何种教学策略实现三维目标，注重学案的设计和使用效果。

2021—2022学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一、指导思想认真学习贯彻 ___《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。

三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。

2、七年级、八年级地理教学与研讨工作继续开展多渠道的教师培训工作，指导教师领会新课程的教学理念，探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。

3、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，探索高中新课程的教学模式、教学方法。

4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中举行xx年地理学科高三复习教学研讨会。

（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七年级七年级下册八年级八年级下册高一必修二高二选修模块：环境保护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将按照此进度进行。

五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表日期教研活动计划内容参加教师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所二2.28选修模块《环境保护》教材分析高二教师市教科所吴岱峰三3.6xx年高考复习研讨会高三教师固镇二中孟庆纪王玲四3.13初中地理教学研讨——七年级单元备课乡土地理教学初中教师蚌埠五中沈红五3.20高二年级地理教学研讨课——环境保护高二教师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年教师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩 2．全国初中地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年教师蚌埠实验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三教师及市35岁以下青年教师蚌埠三中曹斌八4.10XX届省高中地理学业考试复习研讨高二教师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一4.24高一年级地理教学研讨——市青年教师业务培训研讨课高一教师及市35岁以下青年教师蚌埠铁中韦军十二5.8初中地理教学研讨1.八年级教学单元备课2.学业考试复习专题初中教师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三教师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位教师准时参加。

中学第二学期地理教研室工作计划地理学科是人文社会科学中的重要一员，旨在帮助学生更好地了解地球的自然和人文环境及其相互作用规律，促进学生对全球性问题的认识和探究，协助学生提高全球视野和文化素养。

而地理教研室，则是地理学科教师共同开展教育教学研究、经验积累和教学反思的专门机构。

下面，本人将介绍中学第二学期地理教研室工作计划，希望能为中学地理教师提供些许参考。

一、教育教学研究1、对接新课标在新一轮课程改革背景下，中学地理教研室要积极对接新课标，明确知识内容和教学目标，并根据课程特点开展教材研究和教学反思，进一步提高教学质量和效益。

2、探究课堂设计中学地理教研室还要将教育教学研究贯穿于全年，即以提高学生思维品质和学习能力为主线，探究有效的课堂设计和教学策略，促进知识的熟记和运用。

例如，在有生命的地理等单元中，可以运用故事、拓展案例、现场考察等教学手段，培养学生的情感体验和实践能力；在气候与环境、能源资源等单元中，可以开展在线实验、信息搜集与分析、探究式教学等，让学生通过自我探究和协作学习，全面提高学习效益。

二、经验积累和教学反思1、共享教学经验在教学经验积累方面，中学地理教研室要注重师资交流和经验共享。

例如，可以利用互联网、公开课等载体，邀请优秀地理教师分享精品案例、特色教学经验等，以激发教研室教师的创新意识和实践能力。

此外，可以建立教学档案，收集和整理课堂教学过程中使用的教具、讲义、PPT等素材，便于教师之间的相互借鉴和借鉴后的再创新。

2、进行课堂研究和教学反思此外，中学地理教研室在教学反思方面也应予以重视。

在每节课后，教师应该及时复盘和总结课堂经验和问题，分析学生的学习情况和需求，及时调整和优化教学策略和教学方法，提高教学效果和学生学习质量。

三、教学实践与教学关怀1、落实课外调研在教学实践方面，中学地理教研室需要强化学科交叉和学科融合，组织教师积极参加课外地理考察、环保志愿等活动，以拓宽学生的视野和增强对学科的兴趣热情。

地理教研组下学期工作计划范文地理教研组下学期工作计划范文精选2篇（一）地理教研组下学期工作计划一、教学内容更新1. 结合新课标要求，对下学期的教学内容进行全面更新。

2. 深入研究新课本，熟悉每个单元的知识点和重点。

3. 制定教学计划，合理安排每个单元的教学进度。

二、教学资源整理与优化1. 收集、整理和制作相关地理教学资源，如教学PPT、教案、试题等。

2. 针对不同类型的学生，开发适合不同学习水平的教学资源。

3. 优化现有的教学资源，将其与新课标要求相匹配。

三、开展教研活动1. 组织教研组成员参加学习研讨会、专题培训，提高教学素质和教学能力。

2. 定期召开教研组会议，交流教学心得和教学方法，共同解决教学难题。

3. 加强和其他学校地理教研组的合作，进行交流与合作，互相借鉴经验。

四、教学评价及改进1. 设计科学、全面的评价体系，对学生的学习情况进行评估。

2. 针对评价结果，分析问题和不足，并制定相应的教学改进计划。

3. 发挥学生和家长的主体作用，收集他们的反馈意见，持续改进教学质量。

五、学科交流与辅导1. 组织学科交流活动，促进地理教师之间的互相学习和分享。

2. 为学生提供学科辅导，帮助他们理解和掌握地理知识。

以上是我们地理教研组下学期的工作计划，我们将以此为指导，全力提高教学质量，提升学生的学习效果。

地理教研组下学期工作计划范文精选2篇（二）下学期地理教师的工作计划如下：1. 教学准备：为每节课准备教案、教具和教材。

确定每个单元的教学目标和教学重点，设计相关练习和测试题目。

2. 教学安排：安排每周的教学课表，确保课程内容的合理安排和进度的掌控。

根据学生的学习需求和进展情况，调整教学计划。

3. 教学实施：认真备课，结合课堂教学，运用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实验、电子教学、实地考察等，激发学生学习的兴趣和积极性。

4. 作业批改和评价：及时批改学生的课后作业和考试卷，给予学生反馈和指导，帮助学生加强知识掌握和问题解决能力。

初中地理组教研工作计划5篇初中地理组教研工作计划（篇1）一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、工作目标：1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施：1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。

3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。

5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。

中学第二学期地理教研室工作计划中学第二学期地理教研室工作计划范文时间过得飞快，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的中学第二学期地理教研室工作计划范文，希望能够帮助到大家。

一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研室“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我区地理教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作（一）积极持续推进课程改革（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。

（2）高中：加强学习和落实我区普通高中地理学科教学改革指导意见，重点研究优化课堂教学的模式与策略。

积极组织开展课改理论学习和实践研讨活动，以案例为重要的研究手段，促进多样的、有效的课堂教学模式研究，挖掘教师教育行为中蕴涵的教育判断，并引领教师改善教学行为，不断提高教学效益。

引导我区高中教师进一步理解高中课程标准，鼓励教师撰写有关新课程实施的研究论文、案例或经验总结。

（二）着力做好高三教学研究工作（1）深入学校调研，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性。

积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（2）加强对各校高三教学工作的'调研与指导，经常听课，督促教师改进教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现，分析、总结教学中存在的问题，研究解决问题的对策。

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感具有重要意义。

为了更好地开展初中地理教学工作，提高学生的地理素养，本学期地理教研组将制定以下教研计划。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握本学期地理学科的核心知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。

- 理解地理现象产生的原因，提高学生分析地理问题的能力。

2. 能力目标：- 培养学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力。

- 提高学生阅读地图、绘制地图和解读地图的能力。

3. 情感目标：- 增强学生对地理学科的兴趣，激发学习地理的热情。

- 培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学内容本学期初中地理下学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 地球和地图- 地球形状、大小和自转- 地球的经纬网- 地图的基本知识- 地图的比例尺、方向、图例和注记2. 地球上的大气- 大气的组成和结构- 大气的垂直分层- 大气的运动和天气变化- 气候的形成和分布3. 地球上的水- 水的循环- 海洋和陆地水资源的分布- 水资源的利用和保护4. 地理信息系统- 地理信息系统的基本原理- 地理信息系统的应用5. 中国地理- 中国的地理位置、地形地貌- 中国的气候、水文- 中国的自然资源、经济和文化6. 世界地理- 世界地理的基本知识- 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲的地理概况四、教学策略1. 注重理论与实践相结合，通过实地考察、实验、案例分析等方式，让学生在实践中学习地理知识。

2. 利用多媒体技术，如地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 采用启发式教学，引导学生主动探究地理问题，培养学生的自主学习能力。

4. 加强师生互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

5. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

度第二学期中学地理学科教研活动计划一、背景分析随着教育改革的深入推进，中学地理学科教研活动日益受到重视。

在新的教育形势下，地理学科教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师专业发展，提高学生的地理素养。

为了进一步推进我校地理学科的教学改革，提高教学质量，特制定本活动计划。

二、活动目标1.加强地理教师之间的交流与合作，共享教学资源，提高教学质量。

2.深入研究地理学科教学方法，探索适应新课程标准的教学模式。

3.提高地理教师的专业素养，培养一批在地理学科教学领域具有影响力的教师。

4.激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养和实际应用能力。

三、活动内容1.开展地理教学研讨活动组织教师进行地理教学研讨，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行深入探讨。

通过研讨，教师可以相互借鉴经验，提高自己的教学水平。

活动形式可以是座谈会、研讨会、案例分析等。

2.举办地理教学比赛组织地理教师参加教学比赛，鼓励教师展示自己的教学风采。

比赛内容包括课堂教学、教学设计、教学评价等。

通过比赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

3.开展地理实践活动结合地理学科特点，组织学生参加实践活动，如户外考察、地理观测、社会调查等。

通过实践活动，提高学生的地理素养，培养学生的实践能力。

4.举办地理学术讲座邀请地理学科专家、学者进行学术讲座，分享最新的地理研究成果和教学经验。

讲座内容可以是地理学科理论、地理教学方法、地理学科发展趋势等。

通过讲座，提高教师的专业素养，拓宽学生的视野。

5.开展地理教师培训组织地理教师参加培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。

培训内容可以是地理学科理论、教学方法、教学评价等。

通过培训，促进教师专业发展，提高教学质量。

四、活动安排1.第1-2周：筹备阶段，制定活动计划，通知教师参加活动。

2.第3-4周：开展地理教学研讨活动，教师相互交流教学心得。

3.第5-6周：举办地理教学比赛，选拔优秀选手参加全校比赛。

4.第7-8周：开展地理实践活动，学生参与户外考察、观测等。