黄冈市语文六年级上册《尊敬普通人》同步练习C卷

《尊敬普通人》习题一、基础题看拼音，写词语hún hún è è āi shēng tàn qì wēi bù zú dào xiàng mào píng píng（）（）（）（）hōng hōng liè liè shèng zàn bù juébǎo jīng cāng sāng gōng gōng jìng jìng（）（）（）（）二、综合题（一）把句子改成反问句。

1．我们应该尊敬普通人。

2．人类需要勇于实践的人。

3．这个故事使我感动得流泪。

4．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

（二）把句子改为陈述句。

1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2．他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？三、提高题阅读下面的语段，完成练习。

感谢生命，我终于能够骄傲地说，我越过了一个世纪。

此时我最想说的是，上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活，因为从童年到老年，经过漫长的岁月，我懂得了一个道理：应该尊敬普通人。

以下所举，是我所尊敬的普通人——相貌平平或者丑陋，但充满自信的人。

他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有美丽者难以企及的美。

遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。

相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思“悔改”的人。

1．根据意思写出文中的词语。

（1）形容糊里糊涂，愚昧无知。

（ ）（2）因苦闷、忧伤而发出叹息的声音。

（ ）2．语段中列举了哪几种“我”所尊敬的普通人？________________________________________________________________________________________________________________3．写一写自己尊敬的普通人。

《尊敬普通人》同步练习1.给加点字注音。

浑浑噩．噩（ ） 唉．声叹气（ ） 胳膊．（ ） 盛．赞（ ） 辉煌．（ ） 2.补全下列成语，并按要求答题。

相貌（ ）（ ） （ ）不足（ ）（ ）（ ）无闻 （ ）经（ ）桑（1）画“ ”的词语是“AABC ”式的，请你再写出两个这样的词语： 、（2）选词填空。

（1）这些问题对于他们来说简直是（ ）。

（2）从她那张（ ）的脸上可以看出，她一定经受了不少风雨。

3.选词填空。

盛赞 称赞（1）领导题词，人们（ ）不绝，他却傻乎乎地提出里面有一个错别字。

（2）她的演奏技巧得到大家不住地（ ）。

平静 安静（3）喧闹了一天的集市在傍晚终于（）了下来。

（4）听到这个消息，他显得很（）。

4.按要求，写句子。

1.遇到挫折和失败依然乐观，即使．．拉长了脸唉声叹气的人。

（用加点的词语造．．不高兴，也不句）2.我尊敬天底下一切善良的普通人。

（改为“被”字句）5.阅读理解。

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。

”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。

我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。

我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。

怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。

我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。

”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。

”爸爸愣了好半天，才明白过来。

他一下把我抱进怀里。

我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

北师大版语文六年级上册《尊敬普通人》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。

(共1题；共5分)1. （5分）给下面的字注音。

浑浑噩________噩唉________声叹气胳膊________ 盛________赞辉煌________二、补全下列成语，并按要求答题。

(共1题；共10分)2. （10分）看拼音，写词语suí jíxiànɡliàn lián xīɡān dǎn jù lièsìnüè________________________________________mù dènɡ kǒu dāi qiū línɡyǎn huā liáo luàn chóu wèi shù shǒu dài bì________________________________________三、选词填空。

(共2题；共11分)3. （5分）写出下列词语的反义词。

赞许—________ 欣赏—________ 严肃—________ 悠悠自得—________ 舒缓—________4. （6分）写出近义词。

饶恕________技艺________感触________容许________坚硬________思索________四、按要求，写句子。

(共2题；共10分)5. （5分）仿照下列句子造句。

①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。

6. （5分）将下列句子改为陈述句。

①山中不是云雾迷蒙吗？②桂林的山不是很奇吗？五、阅读理解。

《尊敬普通人》习题一、基础过关1．给下面的字组词。

寇（）遗（）（）役（）裕聚（）（）煌2．填空。

微不（）道轰轰（）烈尘土（）扬（）盛不绝恭恭敬（）（）默无闻二、综合训练1．给下面的四字词语造句。

饱经沧桑微不足道（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________2．按要求完成句子练习。

（1）这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

（缩句）___________________________________________________________ （2）课堂上，老师举了很多生动的例子和故事。

（修改病句）。

___________________________________________________________ （3）小道穿过白桦林。

（扩句至少扩两处）___________________________________________________________三、拓展应用阅读下面的语段，完成练习。

感谢生命，我终于能够骄傲地说，我越过了一个世纪。

此时我最想说的是，上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活，因为从童年到老年，经过漫长的岁月，我懂得了一个道理：应该尊敬普通人。

以下所举，是我所尊敬的普通人——相貌平平或者丑陋，但充满自信的人。

他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有美丽者难以企及的美。

遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。

相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思“悔改”的人。

1．根据意思写出文中的词语。

（1）形容糊里糊涂，愚昧无知。

（）（2）因苦闷、忧伤而发出叹息的声音。

（）2．语段中列举了哪几种“我”所尊敬的普通人？3．写一写自己尊敬的普通人。

北师大版语文六年级上册《尊敬普通人》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。

(共1题；共5分)1. （5分）给下面的字注音。

浑浑噩________噩唉________声叹气胳膊________ 盛________赞辉煌________二、补全下列成语，并按要求答题。

(共1题；共4分)2. （4分）选一选。

明亮的________A．头发红润的________B．眉毛弯弯的________C．脸蛋细软的________D．眼睛三、选词填空。

(共2题；共11分)3. （9分）选词填空。

衰弱虚弱软弱①姥姥病好了，但是还比较________。

②他怎么这么________，老是让别人欺负。

③随着我军的步步紧逼，敌军的攻势已经________。

如果……就……不但……而且…… 只要…就……④机器人________聪明________能干。

⑤这种机器人的肚子里，________装了特殊的电池，________可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。

⑥在收获的季节里，这些机器人________捡掉在地上的水果“吃”，________能不停地工作。

4. （2分）解释下面加下划线的词语。

（1）我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

________（2）我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

________四、按要求，写句子。

(共2题；共10分)5. （5分）照样子介绍一下自己，不会的字可以用拼音。

大家好，我是***，今年7岁。

我是实验小学一年级五班的学生。

我喜欢读书，还会讲好多有趣的故事呢。

6. （5分）将下面的句子改成反问句。

中国那时候已经有了自己的工程师。

五、阅读理解。

(共1题；共22分)7. （22分）(2019·浙江模拟) 阅读下文，回答问题。

北师大版语文六年级上册《尊敬普通人》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。

(共1题；共5分)1. （5分）给下面的字注音。

浑浑噩________噩唉________声叹气胳膊________ 盛________赞辉煌________二、补全下列成语，并按要求答题。

(共1题；共12分)2. （12分）比一比，再组词。

导________ 归________ 很________异________ 旧________ 狠________继________ 端________ 旅________断________ 瑞________ 旋________三、选词填空。

(共2题；共5分)3. （4分）根据意思写词语①处于某种境界或思想活动之中。

________②完成任务胜利归来。

________③按着共同约定好的事来做。

________④出征远行时穿的衣服。

________4. （1分）读《白公鹅》解释词语的意思。

荣膺：________四、按要求，写句子。

(共2题；共10分)5. （5分）造句①束手就擒：②满载而归：6. （5分）仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。

想想还可以怎样说？学着换一种说法吧。

①你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（《动手做做看》）②要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？（《邮票齿孔的故事》）五、阅读理解。

(共1题；共12分)7. （12分）课外阅读吧。

石榴石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。

单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

北师大版语文六年级上册《尊敬普通人》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。

(共1题；共5分)1. （5分）给下面的字注音。

浑浑噩________噩唉________声叹气胳膊________ 盛________赞辉煌________二、补全下列成语，并按要求答题。

(共1题；共4分)2. （4分）选择合适的词语填空。

快活生活①我们的________比蜜还甜。

②小青蛙________地在池塘里游来游去。

非常经常③乐乐________喜欢吃火龙果。

④丛林里________有老虎出没。

三、选词填空。

(共2题；共9分)3. （6分）词语巧搭配。

________的话音________的歌韵________的叮咛________的歌吟________的谷粒________的音乐厅4. （3分）选词填空。

渴望希望期望①我们少年儿童是祖国的________。

②我们要努力，一定不辜负老师对我们的________。

③我们多么________有一本印好的教科书啊！四、按要求，写句子。

(共2题；共10分)5. （5分）看图说话。

图画上的两个人在干什么？可能会说些什么?6. （5分）按要求改写句子，改成反问句。

我们不能被困难吓倒。

五、阅读理解。

(共1题；共12分)7. （12分）阅读下文，回答问题妈妈喜欢吃鱼头在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。

每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。

当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。

”我想，鱼头一定很好吃。

有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，总觉得没鱼肚子上的肉好吃。

那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑（guī）鱼，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。

北师大版语文六年级上册《尊敬普通人》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。

(共1题；共5分)1. （5分）给下面的字注音。

浑浑噩________噩唉________声叹气胳膊________ 盛________赞辉煌________二、补全下列成语，并按要求答题。

(共1题；共15分)2. （15分）把词语填完整，并完成练习、闷闷________ ________精会________ 骨________如________全________贯________ ________地而________ 面呈________________不解不________不________①描写人的心里活动的词语有：________②描写人的神情认真的词语有：________三、选词填空。

(共2题；共8分)3. （2分）选词填空①我________帮他打扫教室，可是他不肯。

A.打算B.企图C.愿望②敌人________夺下附近的高地。

A.打算B.企图C.愿望4. （6分）按要求将词语分类。

狂风暴雨得意洋洋风景优美山清水秀秋高气爽喜笑颜开①描写天气的：________ ________②描写景色的：________ ________③描写表情的：________ ________四、按要求，写句子。

(共2题；共10分)5. （5分）看图写话。

提示：仔细看图，请你写几句话。

想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替）6. （5分）按要求改写下列句子①赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。

（缩句）②我收下了鱼。

（改为“被”字句和“把”字句）③“对不起，刚才错了……”她大声说。

（提示语放在前面）五、阅读理解。

(共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的文字，完成下列各题。

尊敬普通人与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

基础训练要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

一、给加点字注音。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。