幼儿智慧创新游戏活动设计--桥的故事

幼儿园大班科学教案神奇的桥
教案名称：神奇的桥
一、教学目标：
1. 通过观察和实验，让学生了解桥梁的基本构造和功能。

2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新思维。

二、教学准备：
1. 各种材料，如纸板、胶水、剪刀、积木等。

2. 一些关于桥梁的图片和视频。

三、教学过程：
第一步：导入新课
教师播放一些关于各种类型桥梁的图片和视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些桥有什么共同点和不同点？”以此引发学生对桥梁的兴趣。

第二步：讲解桥梁的基本构造
教师用简单的语言和模型解释桥梁的基本构造，包括桥墩、桥台、桥面等，并让学生理解桥梁的主要功能是帮助人们跨越河流或山谷。

第三步：实践操作
将学生分为若干小组，每组分配相应的材料，让他们尝试自己搭建一座桥。

在过程中，教师要鼓励学生发挥创意，设计出独特的桥梁。

第四步：展示与评价
每个小组向全班展示他们建造的桥，并解释其设计理念和优点。

然后，让其他同学进行评价，看看哪座桥更稳固，更有创意。

第五步：总结
教师总结本次课程的内容，强调桥梁的重要性以及我们如何利用科学知识来解决问题。

四、作业布置：
让学生回家后和父母一起研究更多的桥梁类型，并尝试用家里的物品搭建一座桥。

五、教学反思：
通过这次活动，学生不仅了解了桥梁的基本构造，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。

同时，也激发了他们对科学的兴趣和探索精神。

幼儿园课程教学故事：小蚂蚁过桥小蚂蚁过桥是一则非常受孩子喜爱的幼儿园课程教学故事。

这个故事生动形象地描述了一只勇敢的小蚂蚁在过河时遇到的困难和克服困难的过程，引领孩子们学习和理解管理与领导技能，帮助孩子们建立自信心和解决问题的能力。

这个故事的背景是在一座跨越一条大河的桥上。

小蚂蚁面对的困难就是需要通过这座桥到达河对岸的花园。

但这条桥的木板已经老化破损，而且只有一根油腥腥的绳索作为护栏，小蚂蚁不得不面临巨大的危险。

但因为小蚂蚁喜欢面对挑战，他决定要克服这个难关。

故事中的小蚂蚁展现出强烈的领导和创新能力。

小蚂蚁意识到问题所在并小心翼翼的试着踩在绳索上。

但是，他意识到这并不足够安全可靠，因此他很快想到了一种解决方案——他归纳了根据桥板是否有声音分辨出哪些木板是旧的、破损的，随后他又积极地开始带领其他的小蚂蚁按照他的方案过桥，而且所有的小蚂蚁都渡过了桥。

从领导和管理的角度来看，小蚂蚁的行为充分说明了他是一个出色的领导者。

首先，他意识到了问题，并勇敢地采取行动，而不是被困难吓倒。

其次，他主动想出解决问题的方法，而不是只是等待别人的指引。

第三，在他确定方案之后，他与其他小蚂蚁分享自己的思路和方案，激发了其他人的积极性，使得所有的小蚂蚁都可以通过桥。

总之，小蚂蚁是通过他的领导能力，使这个看似不可克服的难关变得可以处理。

故事的另一个重要教育意义体现在帮助孩子们建立自信心和解决问题的能力。

这个故事告诉孩子们即使在陌生的、危险的环境中，他们也可以通过创新思考和合作解决问题。

当孩子们面对挑战时，他们需要学习从困境中找到正确的方式并积极主动地引领同伴，以最好的方式解决问题。

此外，小蚂蚁的成功还表明了成功并不仅仅是数量和力量的问题，而是有关灵活性和智慧的问题。

最后，小蚂蚁过桥的故事在幼儿园中的教学课程中发挥了重要作用。

孩子们通过这个简单却有深度和教育性的故事可以认识到领导力和解决问题的能力，帮助他们在日常生活中学会自立自强，解决问题和面对挑战。

幼儿园大班课程计划《各种各样的桥》与反思大班课程计划《各种各样的桥》包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让孩子通过阅读书籍了解各种桥梁，初步认识桥梁结构，了解桥梁的作用，并初步了解各种桥梁。

讲述桥梁的名称，桥梁的形状和构成，了解桥梁的历史，对桥梁感兴趣，并积极参与桥梁话题的讨论。

快来看看幼儿园班《各种各样的桥》的反思。

活动目标：1.最初识别各种桥梁，告诉桥梁的名称，桥梁的形状和构成，并了解桥梁的历史。

2.通过阅读儿童书籍，您可以了解各种桥梁，最初了解桥梁的建筑结构，并了解桥梁的作用。

3.对桥梁感兴趣并积极参与桥梁话题的讨论。

4.让幼儿对探索桥梁感兴趣。

5.通过实验培养相互礼貌，学习共同工作的能力。

活动准备：1.一本儿童书籍。

2.父母带领幼儿去附近的桥梁。

活动程序：1.引导幼儿自由讨论并回忆他们所见过的桥梁。

老师：你外出时有没有和你爸爸妈妈见过这座桥？你在哪里看到的？你看到了什么样的桥梁？幼儿与同龄人交流并在集体中交流。

2.打开孩子的书，引导孩子们初步感知各种桥梁。

老师：这是什么桥梁？你叫什么名字？它是什么形状？什么材料做的？引导孩子们逐页观察页面，感知不同结构特征的桥梁。

引导孩子们了解杜木桥，木桥，铁索桥，拱桥，公路桥，铁路桥，钢桥，斜拉桥，立交桥等。

介绍中国和外国的着名桥梁，如伦敦桥，美国的金门大桥，中国的长江大桥和日本的明石海峡大桥。

3.引导孩子们讨论各种桥梁的使用。

老师：我们知道有各种各样的桥梁。

有什么相同的地方？为什么有些桥梁建在河流上但建在路上？为什么有些桥梁大而长，有些桥梁很小？孩子们讨论并讲述他们自己的发现和理解。

老师讲述了桥梁发展的历史。

老师：刚才我们已经认识了各种各样的桥梁。

我们古老的劳动人民根据自己的智慧和智慧设计和建造了各种桥梁。

随着科学技术的发展，现代设计师和工人们设计并创造了各种桥梁。

一座现代化的桥梁，你喜欢哪座桥？你觉得哪座桥好，为什么？孩子们观察孩子的书籍，扩大孩子的视力，丰富幼儿的经验。

幼儿园中班科学教案：我也来造桥教学目标：1. 学生能够理解桥的基本结构和作用。

2. 学生能够运用自己的想象力和创造力，设计和制作简单的桥梁模型。

3. 学生能够基于自己的理解和经验，以团队合作的方式完成桥梁的设计和制作。

教学重点：1. 桥的结构和作用。

2. 桥梁的设计和制作。

教学难点：1. 运用创造力设计和制作桥梁模型。

教学准备：1. 图片和视频关于不同类型桥梁的展示。

2. 不同类型桥梁的实物模型或图片。

3. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、竹签等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题：今天我们要学习和制作桥梁。

谁知道什么是桥？桥有什么作用？2. 让学生用自己的语言解释桥的概念和作用，并提供补充说明。

二、展示桥梁的类型和结构（10分钟）1. 展示不同类型的桥梁图片和实物模型，让学生观察和描述它们的共同点和不同之处。

2. 介绍一些著名的桥梁，如金门大桥、伦敦塔桥等，让学生了解桥梁在现实生活中的重要性和优美的外观。

三、探究桥梁的结构和原理（15分钟）1. 谈论桥梁的基本结构，如桥墩、桥面、桥身等。

2. 带领学生思考桥梁的作用，如承重、连接两边的功能。

3. 通过简单的实验或视频示范，让学生了解桥梁在承重和稳定性方面的原理。

四、鼓励学生运用创造力设计桥梁模型（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组设计和制作一座桥梁模型。

2. 提供一些基础材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等，让学生在小组内自由选择。

3. 引导学生讨论和思考不同的桥梁设计方案，如形状、颜色、材料等。

4. 学生开始设计和制作桥梁模型，老师和助教提供必要的指导和帮助。

五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们设计和制作的桥梁模型，并解释他们选择的设计理念和过程。

2. 全班学生对每个小组的作品给予赞赏和反馈。

六、总结和评价（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天的学习内容和体验。

2. 学生自我评价：你认为你在今天的学习中学到了什么？你觉得自己的桥梁模型成功吗？扩展活动：1. 参观附近的桥梁：组织学生参观幼儿园附近的桥梁，让他们观察和探索不同的桥梁类型，进一步加深对桥梁的认识和理解。

一、活动背景桥，作为人类智慧的结晶，自古以来就是连接两岸、跨越障碍的重要工程。

为了让学生深入了解桥梁的历史、结构、功能以及桥梁工程的技术原理，激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本实践活动方案。

二、活动目标1. 让学生了解桥梁的历史、结构、功能以及桥梁工程的技术原理。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

3. 激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的创新意识和实践能力。

4. 增强学生对家乡桥梁文化的自豪感。

三、活动时间2022年10月1日至10月7日四、活动地点1. 学校实验室2. 当地著名桥梁（如某大桥）3. 当地博物馆五、活动对象全校初中生六、活动内容1. 桥梁知识讲座（1）邀请桥梁专家进行专题讲座，介绍桥梁的历史、结构、功能以及桥梁工程的技术原理。

（2）组织学生参观学校实验室，了解桥梁模型的制作过程。

2. 桥梁模型制作比赛（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织组员进行桥梁模型的设计和制作。

（2）提供制作材料，如纸张、木棍、胶水等。

（3）要求学生在规定时间内完成桥梁模型的制作，并提交设计方案。

（4）组织评委对模型进行评选，评选出最佳设计奖、最佳创意奖、最佳团队合作奖等。

3. 桥梁实地考察（1）组织学生参观当地著名桥梁，如某大桥。

（2）在实地考察过程中，引导学生观察桥梁的结构、材料、设计等方面，了解桥梁的实际应用。

（3）邀请桥梁工程师现场讲解桥梁的设计原理和施工过程。

4. 桥梁文化展览（1）收集和整理关于桥梁的历史资料、图片、模型等。

（2）在学校展览馆举办桥梁文化展览，让学生了解我国桥梁的发展历程和成就。

（3）邀请学生担任讲解员，向参观者介绍桥梁文化。

5. 桥梁知识竞赛（1）组织学生参加桥梁知识竞赛，内容涉及桥梁的历史、结构、功能、设计等方面。

（2）设置个人赛和团体赛，评选出最佳个人奖、最佳团体奖等。

七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

幼儿大班《各种各样的桥》教案幼儿大班《各种各样的桥》教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！下面是店铺收集整理的幼儿大班《各种各样的桥》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿大班《各种各样的桥》教案篇1一、设计意图：前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥？孩子们有的就说是高架桥。

路上我们还遇到了很多别的桥，特别是太户大桥和公园里的小木桥等等，一路上我引导孩子们观察这些桥。

作为水城的苏州，桥是我们这座城市最富有特色的一种建筑物，于是我建议孩子们回去搜集各种各样的桥，去找找看有些什么桥？针对这些情况决定将孩子们对与桥的兴趣引入到我们的课堂之中，并指定了以下的活动目标：1、知道各种各样的桥以及与人们的关系。

2、了解桥的不同外形使用的不同的建造材料和桥的各种功用。

3、对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参加讨论和探索。

本次活动的重点和难点是了解桥的不同外形特征、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。

活动的准备是为了活动目标更好的得到实现，因此所有的活动准备都是围绕活动的目标而选择的：活动之前利用建构游戏和幼儿一起搭建一些桥梁并将他们拜访成列在活动场地上关于各种各样的桥的CD音像制品幼儿搜集的关于桥的图片和模型等等以及去春游时拍摄的关于桥的照片二、教法和学法对于这个活动幼儿有着一定的生活经验，而作为孩子学习中的支持者、和作者和引导者，我主要采用的是情境法，给与孩子一个情境，然后在整个活动中贯穿以交流讨论法、观察法和启发联想法让孩子在一个宽松自由的环境中形成对桥梁的初步印象。

在解决活动的重难点的时候我是先让孩子观察桥梁的各种形状，再结合自己的生活经验从桥梁的形状引申到桥的建筑材料和使用功能，在这个过程中由浅入深，由表及里，让孩子通过感知、回忆联想等方法经过提炼形成新的经验，让幼儿在湖动和开放的活动中发展观察力和感知力和概括力。

桥教案模板幼儿园1. 教学目标本节课通过桥梁的故事和制作活动，让幼儿掌握以下知识和能力： - 了解桥梁的种类和作用； - 能够辨别各种桥梁的不同特点； - 培养幼儿的观察能力和动手能力； - 增强幼儿对于自然的兴趣和探究欲望。

2. 教学内容2.1 知识点•桥梁的种类和作用；•吊桥、拱桥、钢筋混凝土桥、悬索桥等桥梁的不同特点。

2.2 教学活动2.2.1 桥梁故事讲述桥梁的故事，如《三只小猪过桥》等，让幼儿了解桥梁的作用和种类。

2.2.2 辨别桥梁教师出示各种桥梁照片，让幼儿辨别出吊桥、拱桥、钢筋混凝土桥、悬索桥等不同种类的桥梁，并让幼儿说出它们的特点。

2.2.3 制作桥梁通过纸板、便签纸、棒棒糖等材料制作桥梁模型，让幼儿亲身体验制作桥梁的过程，并发挥自己的想象，创造出不同形式的桥梁模型。

3. 教学流程1.桥梁故事（10分钟）–用有趣的语言讲述桥梁的故事；–通过互动问答的方式检查幼儿对于桥梁的理解。

2.辨别桥梁（20分钟）–准备吊桥、拱桥、钢筋混凝土桥、悬索桥等桥梁的照片；–让幼儿观察照片，辨别不同种类的桥梁；–让幼儿说出它们的不同特点。

3.制作桥梁（30分钟）–准备纸板、便签纸、棒棒糖等制作材料；–让幼儿依据自己的想象和创意制作桥梁模型；–让幼儿展示自己的作品。

4.小结（5分钟）–请幼儿回答“今天学习了什么？学到了什么？”等问题；–班级共同总结今日所学内容。

4. 注意事项1.活动需要提前准备桥梁图片和制作材料；2.制作桥梁活动需要在教师的引导下进行；3.注意幼儿安全，避免使用锋利、易碎等材料。

奇怪的桥（幼儿园中班语言教案）教学目标：1. 让幼儿了解桥的形态和作用。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 引导幼儿用语言描述、表达自己对桥的想象和感受。

教学准备：1. 桥的图片或模型。

2. 一段与桥有关的故事或寓言。

教学活动：活动一：认识桥1. 教师向幼儿展示桥的图片或模型，简单介绍桥的作用和形态。

2. 请幼儿围绕桥展开讨论，让他们说说自己觉得桥是什么样子的，有什么作用，还有什么特点。

3. 引导幼儿用语言描述他们对桥的印象和想象。

活动二：寓言故事1. 讲述一段与桥有关的寓言故事，让幼儿在故事中认识到桥的重要性和作用。

2. 引导幼儿对故事进行思考和讨论，让他们说说自己对于桥在故事中所扮演的角色的感想和想法。

活动三：想象桥1. 让幼儿闭上眼睛，想象一个奇怪的桥，可以是彩虹桥、糖果桥、云朵桥等等，让他们充分发挥想象力。

2. 让幼儿说说他们所想象的奇怪桥是什么样子的，有什么好玩的地方，还有什么神奇的作用。

活动四：绘画创作1. 让幼儿根据自己的想象，用纸和彩笔绘制出自己所想象的奇怪桥。

2. 让幼儿向全班展示自己的作品，并说说自己对于这座桥的想象和感受。

教学总结：通过本节课的教学活动，幼儿对桥有了更多的了解和认识，也培养了他们的观察能力和想象力，同时，也让他们学会了用语言表达自己的想法和感受。

希望通过这样的活动，能够让幼儿对桥产生更浓厚的兴趣，也能够在今后的生活中更好地欣赏和理解桥的美妙。

很好！我们继续来探讨关于桥的奇妙世界。

活动五：桥的歌让我们一起唱一首关于桥的歌曲吧！音乐和歌词都可以是简单的，比如“桥梁连通大山大河，携手同行一起去探险”。

歌曲可以帮助幼儿加深对桥的印象，并让他们更加享受这个话题。

活动六：桥梁搭建在教室中准备一些积木或者其他搭建材料，让孩子们自由发挥想象力，设计和搭建出自己心目中的桥梁。

这个活动不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以激发他们对桥的创造力和热情。

活动七：看图写话教师准备一些桥的图片，让幼儿观察图片，并写下一段关于自己眼中这座桥的描述。

幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学目标1.了解桥的定义与种类。

2.了解桥是如何承受外力的。

3.能够模拟建造不同类型的桥，并能让玩具车通过。

二、教学内容1.桥的种类2.桥的组成结构3.桥的承重原理4.模拟桥的建造三、教学准备1.课件PPT2.玩具车3.不同类型的建桥工具4.各种材料：如木板、扁平木条、簸箕草、粘土、纸板等。

四、教学过程热身活动1.对幼儿进行一次小测验，了解他们对科学知识的掌握情况。

学习桥的种类1.引导幼儿回顾自己在生活中曾经看到过的桥，并让他们用语言描述不同的桥有何区别。

2.PPT展示各类桥梁的图片，并让幼儿进行分类，体验各种桥的特征和用途，并增强幼儿的感知能力。

学习桥的组成结构1.引导孩子们观察桥梁的构造原理，并了解其他在建桥中重要的物品，如梁、柱、钢筋等。

2.指导幼儿了解梁和柱的结构，帮助他们理解为什么梁和柱能承重并传递力量。

学习桥的承重原理1.明确桥的承重原理，帮助儿童了解桥是如何承受外力的，并在构建桥的过程中体现。

2.演示一些实验，如放置不同物体的重力，让幼儿学习如何使用不同的材料制作出能承受外力的桥。

模拟桥的建造1.指导孩子们将之前所学的知识应用到模拟桥的建造上。

2.贴近孩子的生活实际，使用纸板、簸箕草、粘土等材料制作桥梁，让幼儿了解每种材料的特点及使用，在玩乐的过程中潜移默化的教育儿童科学知识。

实践活动1.将建造好的桥放置桌上，并中央放置一辆玩具车，让幼儿尝试推着车经过桥梁，体验桥的稳定性。

2.如果桥坍塌，共同分析原因，并进行调整，让孩子了解不成功的原因，引导他们寻找合适的方法解决问题。

五、教学流程课程回顾1.教师总结本次课学习的主要内容，回顾重点，学生进行听写并进行简单的巩固。

六、教学总结1.本次课我们学习了桥梁的种类，组成结构和承重原理。

通过模拟桥的建造和实验，让孩子们深入了解了桥梁承重的原理，并加深他们对科学知识的理解和记忆。

七、教学评价1.教师在本次课堂的教学中，让孩子们学会了许多关于桥梁的知识，激发孩子们对科学的兴趣；2.本次课的内容通过生动有趣的演示让学生感受到了实践与科学的非凡魅力，培养了学生的动手能力和创新思维。

幼儿园大班科学教案《小小桥梁设计师》教学目标
•通过本课教学，让学生了解简单的桥梁设计原理，激发他们的科学探索兴趣；
•培养学生团队合作能力和创新意识；
•培养学生关注环保和可持续发展意识。

教学重点
•学生能够了解桥梁设计的概念和基本原理；
•学生能够运用这些原理进行简单的桥梁设计，并达到一定的承重和美观性。

教学难点
•如何让学生理解桥梁设计的原理，并将其应用到实际设计中。

教学准备
•实验器材：各种大小的木条、胶水、牛皮纸、塑料布等；
•实验工具：刻度尺、剪刀、锯子、胶带等；
•实验环境：室内空间，可移动的小桥梁使用环境。

教学内容及步骤
第一步：引入
老师在班级里讲一些现代桥梁的实际应用，比如高速公路上的桥梁、城市道路上的桥梁等等，并讨论这些桥梁的功能和优缺点，引导学生思考桥梁设计的意义和重要性。

第二步：讲解基本原理
通过讲解、展示模型等方式，介绍桥梁设计的基本原理（比如桥梁的支撑等）和材料的基本特性（比如强度、重量等），让学生了解如何选择、运用这些材料来设计桥梁。

第三步：小组合作设计
将学生分成若干小组，每组三到四人；
每个小组都是一个。