民办学校年度工作考核办法

实小年度考核奖考核办法范本第一章绪论一、背景和意义本年度考核奖考核办法的制定是为了全面评价实小教师在教学、科研、管理等方面的表现和成绩，激励教师提高教育教学质量，从而促进学校的发展。

二、目标和任务本年度考核奖考核办法的主要目标是：客观公正评价教师的工作表现，激励教师积极投入工作，提高教学水平；促进教师之间的学习和交流，共同推动学校的发展。

第二章考核内容与程序一、考核内容（一）教学表现1. 教学准备：教师是否充分准备教学内容，教学材料是否科学合理；2. 教学过程：教师是否能够灵活运用教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣；3. 教学效果：学生的学习成绩、学习态度等是否有显著改善。

（二）科研表现1. 科研成果：教师是否参与科研项目，是否有科研成果（论文、专著等）；2. 科研活动：教师是否积极参加学术交流、研讨会等科研活动。

（三）管理表现1. 班级管理：教师是否能够建立和谐的班级管理环境，培养学生的良好品德；2. 学校管理：教师是否积极参与学校各项管理工作，是否能够有效履行职责。

二、考核程序（一）报名阶段：教师在规定时间内将个人资料和申报表提交给考核组织者；（二）材料审核阶段：考核组织者对教师的个人资料和申报表进行审核，确认是否符合参评条件；（三）考核操作阶段：根据考核内容和标准，考核组织者对教师开展教学观摩、听课评课等考核操作；（四）结果评定阶段：考核组织者根据教师的考核操作成绩以及其他相关因素综合评定教师的考核结果；（五）公示阶段：考核结果经过公示，接受教师和公众的监督；（六）奖励授予阶段：根据考核结果，对获奖教师予以奖励，包括奖金、荣誉证书等。

第三章奖励方式和标准一、奖励方式（一）年度优秀教师奖：对年度考核结果优秀的教师进行奖励；（二）教学、科研、管理三项奖：对在教学表现、科研表现、管理表现中均获得好评的教师进行奖励；（三）特殊贡献奖：对在特殊时期或特殊岗位上表现出色的教师进行奖励。

二、奖励标准（一）年度优秀教师奖：根据考核结果，评选出年度优秀教师，数量不超过全校教师总数的10%；（二）教学、科研、管理三项奖：根据考核结果，评选出在教学、科研、管理三个方面都表现优秀的教师；（三）特殊贡献奖：根据特殊时期或特殊岗位上的贡献情况，评选出特殊贡献奖获得者。

东莞市民办中小学年度检查方案（草案）年度：二○一○年度学校名称：联系人：联系电话：二〇一一年三月说明一、本年度检查方案是根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例、《广东省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》、《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》和《东莞市民办学校管理办法》等法律法规，结合我市民办中小学的实际情况而制定的，适用于全市所有民办中小学，作为民办中小学每年度办学情况的检查、评比，以及民办非企业单位年检的主要依据。

二、检查表中“自评分”由中小学自己填写，“考核分”由检查组填写。

三、表格中“扣分”部分都是将本项分值扣完为止。

四、总分在70分以上（含70分）为“合格”，60~69分为“限期整改”，60分以下为“不合格”。

镇（街）宣教办根据考核情况加具“检查合格”、“限期整改”或“检查不合格”的意见。

五、每年度由中小学填写本表一式三份后上交镇（街）宣教办，镇（街）宣教办加具意见后上报市教育局民办学校管理科审核评定。

年检结束后，中小学、镇（街）宣教办和市教育局各存一份。

东莞市民办中小学年度检查评分表有下列行为者实行一票否决，不能评为检查合格等次（含不及格和限期整改）：1、校园内有建筑物未领有房屋结构安全鉴定书；2、校园内有建筑物未领有消防验收意见书；3、学校食品出现卫生安全事故；4、由于学校责任，校车出现交通安全事故；5、学校有跨层次招生行为（含招收不足六周岁儿童入学）；6、没有按规定开足课程；7、学生有违法犯罪行为；8、校园内有建筑物经检测需整改而没有按照校安办要求整改的；9、学校未获得聘请外国专家单位资格认可而擅自聘用外籍教师的。

11、没有全员、足额为教职员工购买社保的（以社保局出示凭证为准）。

12、更换园长一个月内仍不到市局办理变更手续的。

13、招生简章未经备案就对外发放的。

14、给教师下达招生指标或强制教师假期外出招生的。

xx学校年度考核及评先评优量化操作细则为保证学校评先评优工作的公正、公开，发挥先进骨干教职工的工作积极性，促进学校的发展及办学质量的提升，特制定本细则。

一、成立学校评审领导组。

领导小组成员为:校长、副书记、副校长、工会主席、各处室负责人、教师代表。

校长任领导组组长。

领导组成立后负责考评的宣传、考核、评定、解释等全部工作。

二、年度考核方法。

1、常规考核分（90分）。

以本年度两次绩效考核总分均分折算。

2、民主评议（10分）。

由考核领导组成员对所有人员民主量分，去掉一个最高分和一个最低分，然后计平均分。

3、附加考核分。

（1）本学年担任班主任，每学期加0.5分，两学期均担任班主任的加1分（如有以下情形不得此项加分：班额巩固率未达到教育主管部门要求的；因班级管理不当，出现严重安全和违纪事件的）；（2）班级在学校组织的各类团体活动中，获团体第一名得1分，或学校组队参加县级竞赛活动，初中部获前3名，小学部获前5名，所有队员所在班级班主任得1分，班主任类附加分最高不超过4分。

其他对学校作出较大贡献的由领导组权衡酌情加分。

三、年度考核优秀及获奖优秀人员条件。

1、工作敬业，师德高尚。

2、评选学年度达到学校规定工作量（满工作量）；本年度因各种原因未上岗总时间不超过一周，且无旷工记录。

3、一年内未受到学校及以上任何处分。

4、本学年度在学校各类工作聘任中未落聘。

在符合以上条件的前提下，量化考核总分（含附加分）从高分到低分取满为止。

如出现考核分相等无法确定时，由考核领导组评议决定。

四、年度考核及优秀教师名额。

1、年度考核优秀人数、县级及以上优秀教师数（或县级及以上通报表扬）以上级文件规定为准，校级优秀教师（通报表扬）为当年教师总数的前十分之一。

2、未分中小学的名额以初中部和小学部在编在岗人数按比例分配，如有小数，四舍五入计算，若取整有出入，由考核组评议。

五、本细则最终解释权归考核领导组。

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区民办高等学校年度检查办法》的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2020.12.22•【字号】桂教规范〔2020〕17号•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区民办高等学校年度检查办法》的通知各民办高等学校：为进一步加强我区民办高等学校的规范管理，引导和促进民办高等教育健康发展，依据《中华人民共和国民办教育促进法》《民办高等学校办学管理若干规定》（教育部令第25号）《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）和《教育部办公厅关于印发〈民办高等学校年度检查指标体系（试行）〉的通知》（教发厅函〔2020〕35号）等规定，结合广西实际，我厅修订形成《广西壮族自治区民办高等学校年度检查办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

广西壮族自治区教育厅2020年12月22日广西壮族自治区民办高等学校年度检查办法第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》《民办高等学校办学管理若干规定》（教育部令第25号）《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）和《教育部办公厅关于印发〈民办高等学校年度检查指标体系（试行）〉的通知》（教发厅函〔2020〕35号）等规定，结合广西实际，特制定本办法。

第二条实施民办高等学校（以下统称学校）年度检查（以下简称年检），是自治区教育厅依法对学校进行检查，审验学校从事行政许可事项活动情况的行政管理制度。

第三条凡本行政区域内实施高等学历教育的民办普通高等学校（含独立学院），应当按照本办法的规定，接受年检。

新设立的学校自下一年度起参加年检。

第四条年检的主要内容：（一）遵守法律、法规和政策的情况；（二）党建工作和群团组织工作情况；（三）思想政治工作和意识形态工作情况；（四）按照章程开展活动的情况；（五）内部管理机构设置及人员配备情况；（六）办学许可证核定项目的变动情况；（七）教师队伍建设情况；（八）财务状况，收入支出情况和现金流动情况，包括：资产负债表、收入支出表、应收应付款项明细表、现金流量表、财政补助收入支出表、在学校事业收入中安排的助学助困经费计提及使用情况；（九）法人财产权的落实情况；（十）和谐校园建设、安全稳定工作的情况；（十一）招生行为、学生实习管理情况；（十二）其他需要检查的情况。

民办学校教职工学年度考核方案
民办学校教职工学年度考核方案应包括以下内容：
1. 考核目标：明确教职工学年度考核的总体目标，包括提升教学质量、提高学生成绩、培养学生综合素质等。

2. 考核内容：明确教职工学年度考核的具体内容，包括教学教研工作、科研成果、学
科竞赛、课外活动、学生评价等。

3. 考核指标：制定明确的考核指标，根据教职工的职责和具体工作内容进行量化和评价，包括教学课时完成率、教学满意度、教学质量评价、学生学业水平提高、学科竞
赛获奖情况等。

4. 考核方法：确定科学合理的考核方法，包括定期考核、定行考核、综合评价、专家
评估等。

5. 考核流程：制定详细的考核流程，包括考核计划安排、考核工作方案、考核结果统计、考核结果公示等。

6. 考核评定：根据考核结果进行评定，将考核结果与奖惩制度相结合，进行综合评价
和激励措施。

7. 考核结果运用：将考核结果运用于教职工的职称晋升、待遇调整、岗位选拔等方面，建立激励机制，促进教职工的发展和进步。

8. 考核反馈：向被考核教职工提供详细的考核结果反馈，提出必要的改进意见和建议，帮助教职工完善自己的工作。

9. 考核监督：建立相应的考核监督机制，确保考核工作的公正性、公平性和合法性。

民办学校教职工学年度考核方案一、指导思想贯彻执行《____民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神, 进一步实施我区教育均衡发展战略, 促进民办教育的规范发展, 调动广大民办教育工作者的积极性, 优化民办教师队伍, 建立和完善民办学校人事管理和考核制度。

二、考核原则坚持全面客观的考核原则, 以考察和发现成绩、优点为主, 突出实绩和贡献, 并以此为主要评价标准。

同时, 根据民办教育的特点, 考核坚持自主性和灵活性的原则, 把统一管理和自主考核有机结合起来。

三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《____市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。

四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德。

全面贯彻执行教育方针、政策、法规, 讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁, 作风正派, 处事公道, 遵守职业道德；维护董事会依法办学, 依法治校。

能。

懂教育的常规管理, 有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下, 善于统筹谋划, 能把握方向, 总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力, 能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想, 管理观念适应时代要求, 在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀, 有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。

勤。

勤奋工作；积极____开展各项有利于学校发展, 有益于师生身心健康的活动, 认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线, 了解、熟悉学校各方面的情况。

绩。

较好地完成与办学董事会签订的任期目标, 办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发, 建立健全____机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系, 各项工作按计划统筹开展, 形成一个有机整体, 充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。

2.对教职工的考核要点德。

学校教职工年度考核细则范本一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度，为提高工作质量和效率提供科学参考，激励教职工积极进取，促进学校的整体发展。

2.考核原则（1）客观公正原则考核工作要客观、公正，遵循事实，评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。

（2）全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开，确保透明度。

（3）奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者给予必要的惩罚。

二、考核内容及标准1.教学能力（1）教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况，包括教学计划、教案设计、教学反馈等。

（2）学生评价收集学生对教师授课的评价，包括对教学内容和教学风格的评价。

（3）绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。

2.科研能力（1）科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量，包括项目申报、项目完成情况等。

（2）学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量，包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。

（3）科研成果转化评估教师科研成果的转化情况，包括专利申请、成果应用等。

3.管理能力（1）班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。

（2）课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。

（3）团队协作评估教师在团队协作中的表现，包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。

4.学科建设（1）学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量，包括学科竞赛组织、学科教材编写等。

（2）学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果，包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。

三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求，制定相应的考核指标，明确考核内容和考核标准。

2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据，确保数据的真实性和可靠性。

民办学校教职工学年度考核方案一、考核目标1.确保教育教学质量，提高学生满意度。

2.激发教职工工作积极性，提升整体素质。

3.促进学校可持续发展，提高社会声誉。

二、考核对象1.全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

2.分为教学组、行政组和后勤组，分别进行考核。

三、考核内容1.教学组（1）教学质量：以学绩、教学满意度、教学成果等为主要指标。

（2）教学研究：以论文发表、课题研究、教学比赛等为主要指标。

（3）师德师风：以教育教学行为、师生关系、家长满意度等为主要指标。

2.行政组（1）工作效率：以完成工作任务、创新措施、团队协作等为主要指标。

（2）管理水平：以制度建设、执行力、服务意识等为主要指标。

（3）廉洁自律：以廉洁自律、遵守法律法规、维护学校利益等为主要指标。

3.后勤组（1）服务质量：以服务质量、满意度、创新措施等为主要指标。

（2）保障能力：以设备维护、安全保卫、环境整治等为主要指标。

（3）团队协作：以协作精神、沟通能力、团队氛围等为主要指标。

四、考核方式1.定量考核：根据各项指标完成情况进行量化评分。

2.定性考核：通过民主评议、领导评价、同行评价等方式进行。

3.综合考核：将定量考核和定性考核结果进行综合评价。

五、考核流程1.制定考核方案：由学校考核小组制定具体考核方案，明确考核指标、考核方式、考核流程等。

2.宣传培训：对全体教职工进行考核方案的宣传和培训，确保大家了解考核内容、标准和流程。

3.考核实施：按照考核方案，对教职工进行定期和不定期的考核。

4.考核反馈：将考核结果反馈给教职工，指导其改进工作。

5.考核结果应用：将考核结果作为教职工评优、晋升、薪酬调整等的重要依据。

六、激励措施1.表彰优秀教职工：对考核结果优秀的教职工给予表彰和奖励，激发其工作积极性。

2.建立激励机制：设立教学质量奖、管理创新奖、突出贡献奖等，鼓励教职工在不同领域取得优异成绩。

3.提供培训机会：为教职工提供专业培训、外出学习等机会，提升其综合素质。