当前位置：文档之家 › 二年级语文下册 第4单元 课文3 第10课 沙滩上的童话(一)教学课件 新人教版

二年级语文下册 第4单元 课文3 第10课 沙滩上的童话(一)教学课件 新人教版

  • 格式：ppt
  • 大小：6.07 MB
  • 文档页数：29

下载文档原格式

  / 29

合集下载

二年级语文下册10沙滩上的童话(课件)(共18张PPT)

二年级语文下册10沙滩上的童话(课件)(共18张PPT)

用土石构筑的坚固或阵地。
城
【组词】：城堡、碉堡、堡垒
堡
北方人称村落为「堡」。
【组词】：张家堡
学认字：
[ jià ]
部 首 ：马 笔 画：8 1.使牲口拉（车或农具）：两匹马～着车。～着牲口耕地。 2.驾驶：～车。～飞机。腾云～雾。 3.指车辆，借用为敬辞，称对方：车～。大～。劳～。挡～。 4.特指帝王的车，借指帝王：晏～。～崩（帝王死去）。 5.姓。
学认字：
读一读
驾驶驳药狠 编赞轰塌充
商量攻
学认字：
认一认
垒起 城堡 插上 凶狠、 补充 抢去 攻打 商量 轰炸 魔窟 驾驶 反驳
本文讲述了孩子们在海边用自己的双手和 想象编织着有趣的童话，他们不仅沉醉其 中，自得其乐，连妈妈都成了他们编织成
的童话中的公主的事。
10.沙滩上的童话
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
说一说
同学们，你们去过海边玩吗？ 你们喜欢海吗？
沙滩
学认字：
[ tān ]
部 首 ：氵 笔 画 ：13
字源演变：
1.河、海、湖边水深时淹没、水浅时露出的地方，
泛指河、海、湖边比岸低的地方：河～。海～。～
地。盐～。
2.江河中水浅多石而水流很急的地方：险～。
太棒啦！接：
[ lěi ]
部 首 ：土 笔 画 ：9 1.用砖、石、土块等砌或筑：～猪圈。～一道墙。把井 口～高点儿。 2.军营的墙壁或工事：壁～。堡～。深沟高～。两军 对～。 3.棒球、垒球运动的守方据点：跑～。
垒起
学认字：
[ bǎo ]
部 首 ：土
笔 画：12
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。

二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件(共45张PPT)

二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件(共45张PPT)

围
4
注意把国字框写方正，框内部分“韦”的大小 要合适。
指点写字
句 第一笔是短撇，第二笔横折钩要写得舒展， “口”的起笔与撇的收笔对应。
补
4
“衤”不要误写成“礻”，右半部分的“卜” 要写在竖中线右边，点向右下，左侧不出头。
指点写字
充 京字头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段 写在横中线上，最4 后一笔竖弯钩要写得舒展。
思考 勇士们想到了什么办法去营救公主？
为什么有人反驳
“驾驶飞机去轰炸”
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
的方法？你理解反驳
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
的意思了吗？
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
他们想到了两个方法：一是 用飞机轰炸；二是挖地道，从地 下装上火药把城堡炸平。
读这段对话时， 语速要稍快，读出兴 奋、抢答的感觉。
创编故事
勇士和公主 从前，有一座大山，山里有个城堡，城堡里住着美丽的公主。 有一天，有个非常凶恶的强盗，他凶狠地说：“城堡是我的，谁不顺 从我，统统杀掉！”他赶跑国王，抢走公主。 有个翩翩少年，找到国王，献计攻打城堡。他与几名勇士合作，协力 向城堡发起进攻，最后革除了强盗，救出了公主。 国王对少年大加称赞，当众赞美道：真是‘自古英雄出少年’哪！”
10 沙滩上的童话
第1课时
沙滩
玩沙子
捡贝壳
垒城堡
捉螃蟹
打排球
有一群小朋友也 来到了沙滩上，他们 在一起干什么呢？
童话怎么会在沙滩上呢？ 看了课题，你想到了什么问题？
沙滩上的童话
沙滩上怎么会有童话？
沙滩上的童话是怎样的呢？
学习提示
(1)听范读，边听边圈画标注不认识的字，不理 解的词语。

人教部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话【第1课时】课件

人教部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话【第1课时】课件

4．请送标点回家。
！
。
，
？
(1)他抢去了美丽的公主( ！ )
(2)大家跟着一起叫喊着( ， )欢呼着( 。 )
(3)但公主在哪儿( ？ )
(4)好漂亮的公主啊( ! )
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ _海__边__的__沙__滩___是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们____垒__起______城堡，城堡
jià
hōng
bó
yào zàn
jì
驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记
我会认 bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插 凶 狠补 充 攻 商
liàng jià hōng bó yào zàn hé jì
量驾轰 驳药 赞合记
多音字
fā (发现） 发 fà（白发）
周围_____筑__起_____围墙，围墙外再 _____插__上_____干树枝，那就是我们的树。
第二部分(第3－7自然段)我们编织童话故事的 过程。
第三部分(第8－14自然段)营救公主。写我们营 救公主，炸死魔王。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于 幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．给加点字注音。
周. 围( zhōu ) 攻. 击( gōng ) 轰.炸( hōng ) 一句. 话（ jù ） 趴. 着（ pā ）
lè（乐呵呵） 乐 yuè（乐器）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆 城堡，玩游戏的情景。
我会写

二年级下册语文课件-第4单元 10 沙滩上的童话.第一课时｜人教(部编版) (共15张PPT)

二年级下册语文课件-第4单元 10 沙滩上的童话.第一课时｜人教(部编版) (共15张PPT)

2、失败是成（ 功 ）之母。
三、记一记，读一读。
攻克 攻击
美丽 美好
赞赏 赞美
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
商量 商讨
14
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
15
4
激趣导入
5
初读课文
思考： 思考课文讲了一件什么事。
6
自主识字
zhuō
wéi
jù
bǔ
周围句补
yào
hé
sǐ
药 合死
chōng
充
jì
记
7
学习生字
笔顺：
8
学习生字
笔顺：
9
学习生字
笔顺：
10
学习生字
城堡 插上 凶狠 补充 攻克 商量 驾驶 轰炸 火药 赞赏 合力 轰塌
11
板书设计
沙滩上的童话
周围句补充药合死记
12
课时作业
一、看拼音，写词语。
Zhuō wéi bǔ chōng hé shàng
（周 围）
（补 充）
（合 上）
二、选字填空。
记
计
1、昨天，玲玲买了一本新的（ 记 ）事本。
2、做人不要总是太（ 计 ）较得失。
jì zhù （记 住）
13
课时作业
攻功
1、在老师的帮助下，我终于（ 攻 ）克了这道难题。
10、沙滩上的童话
人教版 ·二年级下册
1
教学目标
1.会认19个生字，会写9个生字。（重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。（重点） 3. 学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的道理。 （难点）
2
第一课时

2019部编本语文二年级下册课件 10.沙滩上的童话【第1课时】 优秀课件ppt

2019部编本语文二年级下册课件 10.沙滩上的童话【第1课时】 优秀课件ppt
周围_____筑__起_____围墙，围墙外再 _____插__上_____干树枝，那就是我们的树。
谢谢大家
围
音序：W 部首：口 结构:全包围
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
书写指导：第一横最短，第二 横最长，第三横稍短，竖钩在 竖中线上。
jù
句
音序：J 部首：勹 结构:半包围
组词：一句话 病句
造句：老师说的一句话让 我心里很感动。
书写指导： “口”居左下格。
魔王：比喻非常凶暴的恶人。 造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。
补充：在主要事物之外追加一些。 造句：他回答的不完整，我来补充。
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。
编织：把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。
lè（乐呵呵） 乐 yuè（乐器）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆 城堡，玩游戏的情景。
我会写
zhōu
周
音序：Z 部首： 结构:半包围
组词：周围 四周
造句：我们村周围都是山。 书写指导：“土”末笔在横中 线上起笔。
wéi
bǔ
补
音序：B 部首：衤 结构:左右
组词：补充 补习
造句：儿童在生长发育期， 书写指导：左部笔画紧凑，
要注意补充营养。
第六笔竖为垂露竖。
chōng
充
音序：C 部首：亠 结构:上下
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘， 书写指导：横画要长，撇舒展，

统编版二年级语文下册精品课件 沙滩上的童话 (1)(共32张)

统编版二年级语文下册精品课件 沙滩上的童话 (1)(共32张)

我会写
jì
笔顺：
记
音序：J 部首：讠 组词：记录 记忆 造句：大家对会议的内 容作了大致的记录。
书写指导：左窄右 宽，右边是“己”， 不是“已”。
词语解释
凶狠：（性情、行为）凶恶狠毒。 造句：狼的目光非常凶狠。
词语解释
补充：原来不足或有损失时， 增加一部分。 造句：小明发言之后，老师 又做了补充。
音序：Z 部首：冂 组词：周围 四周 造句：我们学校周围有 很多山。
书写指导：被包 围部分上面是 “土”，不要写 成“士”，下面 是“口”，写得 稍扁一些。
wéi
围
我会写
笔顺：
音序：W 部首：囗 组词：周围 围巾 造句：冬天，我带上 了温暖的围巾。
书写指导：注意把 国字框写方正，框 内部分的大小要合 适。
•沙滩上的童话
猜猜下面是什么童话故事？
今天我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话——沙滩 上的童话。
我会认
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插凶 狠补充 攻 商
liáng jià hōng bó yào zàn hé jì
量 驾 轰 驳 药赞 合 记
bǎo
词语解释
反驳：说出自己的理由，来否定 别人跟自己不同的理论或意见。
造句：大家反驳了他的观点。
词语解释
赞赏：赞美赏识。 造句：我十分赞赏他的向上精神。
词语解释
四面八方：泛指周围各地或各个方面。 造句：人们从四面八方赶来参加聚会。
初读课文，想一想：课文写了几部分内容？
第一部分（1段）：介绍沙滩是我们的快乐天地。
量
jià
驾
我会认
商量 打量

部编版二年级语文下册10. 沙滩上的童话(第一课时)-优质课件.pptx


。2020年7月3日星期五下午2时30分50秒14:30:5020.7.3
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时30分20.7.314:30July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五2时30分50秒14:30:503 July 2020
挖装炸 一群勇士挖( 地道，从地下装)，上
火药，把城堡炸平
终于救出了美丽的公主。
自由朗读第一自然段，说说“快乐天 地”在哪儿？我们为什么称它为“快 乐天地”？
“这里”指沙滩，我们经常去 那里做有趣的活动，所以是我 们的快乐的地方。
我们玩了一个什么“有趣的活动”？ 沙滩上垒城堡。
自由朗读第一自然段，说说“快乐天 地”在哪儿？我们为什么称它为“快 乐天地”？
炸 右力先写一撇，再写横，接着写竖，最 后写两横。
药 这是上下结构的字，草字头占上下分三分 之一的位置。
死 先写横，右边最后写一撇。
读课文，思考：这篇课文一共有几 节？你最喜欢读哪一节，多读几遍，想 想读懂了什么。
试着讲述这个故事
提示：讲述这个故事的时候，先要 弄明白课文中哪几个人物，本文对话多， 要弄清哪句话是谁说的。
提示： 挖：注意右下部分没有撇，
被挖掉了。
狠：大灰狼的尖牙没有了， 看它还怎么凶狠起来。
补、装、赛、救、忘是形声 字。
读准“装”，三拼音；“赛” 声母是平舌。
写字指导
补 左边是衣字旁，不是示字旁。有两点， 不要少写了一点。
抢 右边“仓”里面的是横折弯钩。 充 上面是“云”，横变成了点。
写字指导
10. 沙滩上的童话
第一课时

二年级下册语文课件--第4单元《沙滩上的童话》课时1 人教部编版 (共24张PPT)


学习字词
词语解释
凶狠：凶恶狠毒。 造句：他的目光比较凶恶。
补充：原来不足或有损失时，增加一部分。 造句：小明发言之后，老师又做了补充。 建造：建筑；修建。 造句：我们建造了一个小木屋。
学习字词
词语解释
反驳：提出反对的理由辩驳。 造句：大家反驳了他的观点。
赞赏：赞美赏识。 造句：我十分赞赏他的向上精神。 四面八方：泛指周围各地或各个地方。 造句：人们从四面八方赶来参加聚会。
随堂练习
一、读拼音，写词语。
zhōu wéi 周围
chī yào 吃药
bǔ chōng 补充
hé zuò 合作
随堂练习
二、辨字组词。
围（ 周围 ） 句（句子 ）药（药店 ）合（合作 ） 国（ 中国 ） 勺（勺子 ）约（节约 ）台（台风 ）
初读感知
初读课文，想一想课文写了几部分内容？
第一部分（1段）介绍沙滩是“我们”的快乐天地。
第二部分（2-6段）“我们”建造了一个城堡，想 想里面有魔王和公主。
第三部分（7-14段）在“我们”编织的童话里， “我们”变成了勇士，救出了公主。 第四部分（15-19段）“我们”把妈妈当成了被救 出来的公主。
学习字词
yào
药
笔顺 组词 火药 药物
草字头丢了变成“约” 造句：火药是四大发明之一。
学习字词
hé
合
笔顺 组词 合作 合力
造句：大家分工合作，很快完成 不要和“会”弄混 任务。
学习字词
sǐ
死
笔顺
组词 死亡 死伤
造句： 狼牙山五壮士面对死亡 毫不畏惧。
学习字词
jì
记
笔顺 组词 记忆 忘记
造句：汉语拼音编程顺口溜， 忘记偏旁变成“己” 便于记忆。

人教部编版二年级下册语文课件-第10课-沙滩上的童话-(共27张PPT)全


• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2024年8月2024/8/192024/8/192024/8/198/19/2024
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2024/8/192024/8/19August 19, 2024
会写的字
bǔ
补
音序：B 部首：衤 结构:左右
组词：补充 补习
造句：儿童在生长发育期，要注意 补充营养。
书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖 为垂露竖。
会写的字
Hale Waihona Puke chōng充音序：C 部首：亠 结构:上下
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘，有待于 我们去探索。
书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩 圆转有力。
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以 至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求 真善美，痛恨假恶丑。
语文
二年级·下
（配人教版）
第10课
沙滩上的童话
初读课文
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
初读课文
lěi
bǎo chā xiōng hěn
chōng qiǎng
垒起 城堡 插上 凶 狠 补 充 抢去

部编版二年级语文下《沙滩上的童话》ppt精品教学

童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的 欢乐与稚嫩的梦想。
部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学
部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学 部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学
bǔ
部首：衤（衣字旁）
结构：左右结构
组词：补习 缝缝补补
造句：奶奶很勤劳，每天缝缝 补补，忙里忙外。
yào
部首：艹（草字头）
结构：上下结构
组词：火药 药丸
造句：火药是中国古代的四大 发明之一。
识字游戏
驾 走迷宫
轰
驳
商
量
赞
攻
狠
凶
堡插
词语解释
城堡：像堡垒的小城，大 型设防的建筑或建筑群。本 文指“我们”在沙滩垒的小 城堡。
1. 会认16个生字，会写9个生字。 2. 有感情地朗读课文，读懂课文内容，在此基础上 想象孩子们在沙滩上尽情玩耍的情景。（重点） 3. 培养学生乐观向上的生活态度，学习小朋友们勇 敢、善良的品质，热爱生活，敢于挑战。（难点）
ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎ
朗 读 课 文， 找
1.“我们”编织的童话的内容是什么？ 童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公 主，“我们”攻打城堡，救出公主。
部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学
部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学
2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?
沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造 “城堡”，并围绕“城堡”编织的一个美丽的 童话故事。
童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希 望展翅高飞。
部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学
部编版二年级语文下《沙滩上的童话 》ppt精 品教学
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学们喜欢童话吗？你们 读过哪些童话？今天我们要去 感受另外一种童话。我邀请大 家到沙滩上编织一个美丽的童 话---沙滩上的童话。
10 沙滩上的童话
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
金波（1935.7）：原名王金波。河北 冀州市人。1961年毕业于北京师范学院中 文系。历任首都师范大学教授，中国作协 儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、 儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家 图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全 国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及 1992年国际安徒生奖提名等。
商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏
攻打 忘记
我会认 bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插凶 狠补 充 攻 商
liàng jià hōng bó yào zàn hé jì
量驾轰 驳药 赞合记
多音字
fā (发现） 发 fà（白发）
lè（乐呵呵） 乐 yuè（乐器）
造句：除夕夜,空气中弥 漫着浓烈的火药味。
书写指导：第一笔横长，盖住 下部，“约”笔画紧凑。
hé
合
音序：H 部首：人 结构:上下
组词：合力 合伙
造句：我们要发动一切力 量，合力抗击自然灾害。
书写指导：“人”大且宽，短 横写在横中线上。
sǐ
死
音序：S 部首：歹 结构:上下
组词：死亡 炸死
造句： 撒哈拉沙漠是世 界有名的不毛之地,死亡 之谷。
补充：在主要事物之外追加一些。 造句：他回答的不完整，我来补充。
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。
编织：把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。
欢呼：欢乐地呼喊。 造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。
辨析词语 赞赏 赞扬
相同点：两个词都形容都有“称赞”的意思。 不同点：赞扬是口头的一种表达。
赞赏是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。 造 句：①赞赏一我的提议得到大家的赞赏。
②赞扬一母亲的赞扬对于孩子是至关重要的。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1、2自然段)我们在沙滩上建起了 城堡。
第二部分(第3－7自然段)我们编织童话故事的 过程。
第三部分(第8－14自然段)营救公主。写我们营 救公主，炸死魔王。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于 幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
1．给加点字注音。
周.围( zhōu ) 攻.击( gōng ) 轰.炸( hōng )
一句.话（ jù ） 趴.着（ pā ）
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
lěi bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng
垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去
shāng jià hōng bó yào zàn jì
凶狠.( hěn ) 驾.驶( jià )
赞.美( zàn ) 商.量（shāng ）
2．看拼音，写词语。
bǔ chōng
zhōu wéi
补充
zhà sǐ
周围
yào diàn
炸死 药店
jù zi
句子
jì zhě
记者
3．词语接龙。 例：祖—— 祖国——国家 凶—— ____凶__恶__——____恶__人__ 赞—— ___赞__美___——____美__丽__ 士—— ___士__兵___——____兵__马__
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
书写指导：第一横最短，第二 横最长，第三横稍短，竖钩在 竖中线上。
jù
句
音序：J 部首：勹 结构:半包围
组词：一句话 病句
造句：老师说的一句话让 我心里很感动。
书写指导： “口”部首：衤 结构:左右
组词：补充 补习
造句：儿童在生长发育期， 书写指导：左部笔画紧凑，
要注意补充营养。
第六笔竖为垂露竖。
chōng
充
音序：C 部首：亠 结构:上下
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘， 书写指导：横画要长，撇舒展，
有待于人类去探索。
竖弯钩圆转有力。
yào
药
音序：Y 部首：艹 结构:上下
组词：炸药 火药
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆 城堡，玩游戏的情景。
我会写
zhōu
周
音序：Z 部首： 结构:半包围
组词：周围 四周
造句：我们村周围都是山。 书写指导：“土”末笔在横中 线上起笔。
wéi
围
音序：W 部首：口 结构:全包围
书写指导：第一笔要长，要盖 住下面，竖弯钩笔画舒展有力。
jì
记
音序：J 部首：讠 结构:左右
组词：忘记 记住
造句：人民不会忘记革命 前辈的历史功绩。
书写指导：左窄右宽，竖弯钩 笔画舒展。
理解词语
城堡：堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。
魔王：比喻非常凶暴的恶人。 造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。