北师大版五年级语文上册《只有一个地球》精品课件

地球面临的危害
• • • • • • • • 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁。 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
北师大版 五年级 语文 上册 第十单元
课堂展示大家在课前搜集到的有关地 球知识的资料以及生态环境、自然资源遭 受破坏的事例、数据等。
地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
4、“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
“破碎”一词，一般用来形 容玻璃、瓷器之类的易碎品， 在这里可理解为因各种原因造 成的对地球的伤害，生动形象 地突出了保护地球生态环境的 重要性，引起人们的警觉。
5、地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 句中将地球比作“母亲”“摇篮”， 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。 比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生 动形象。
• 列数字
• 例句：地球又是一个半径只有６３ ００多千米的星球。 • 这里说明了地球是渺小的。 • 找一找：课文中还有哪些地方运用 了列数字的说明方法？
• 举例子
• 例句：不错，科学家们提出了许多 设想，例如，在火星或者月球上建 筑移民基地。 • 这里说明了人类无法移居。 • 找一找：课文中还有哪些地方运用 了举例子的说明方法？
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附赠 中高考许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

地球所拥有的自然资源是有限 的。但是如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森 林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人 类作贡献的。但是因为人们随意 破坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，不但使它们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人 类生存带来了严重的威胁。
每天，我们的地球有1500顿氟利昂排入大 气层，严重破坏着保护地球的外衣。 每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到 海洋里，造成海洋污染。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变 成不毛之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林被 大火、砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有800亿吨水在悄然的 流失。 每天，我们的地球至少有1500人死于引用 不洁的水造成的疾病。、画一幅环保的宣传画。
2、把课堂上的小练笔进行
归纳处理成一份关于保护地
球母亲的倡议书。
“我们的地球太 可爱了，同时又 太容易破碎了”
映入眼帘的是 一个晶莹透亮的球 体，上面蓝色和白 色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄 的水蓝色“纱衣”。
映入眼帘的是一个晶莹 透亮的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。
地球所拥有的自然资源是有限的。 但是如果不加节制地开采，必将加速 地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可 以不断再生，长期给人类作贡献的。 但是因为人们随意破坏自然资源，不 顾后果地滥用化学品，不但使它们不 能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
地球又是一个半径只有 6300多公里的星球，在群星 璀璨的宇宙中，就像一叶扁 舟。同茫茫宇宙相比，地球 是渺小的。它只有这么大， 不会再长大。地球表面的面 积是5.1亿平方公里，而人 类生活的陆地大约只占其中 的五分之一。这样人类活动 的范围就很小很小了。

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4、“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
“破碎”是什么意思？有什么作用？
“破碎”一词，一 般用来形容玻璃、瓷 器之类的易碎品，在 这里可理解为因各种 原因造成的对地球的 伤害，生动形象地突 出了第2保1页/共护41页 地球生态环 境的重要性，引起人
5、地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
《只有一个地球》PPT教学课件
会计学
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金星、木星、水星、火星、土星、冥王星、天王星。
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地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗 ，形状像球而略扁，自转一周的时 间是一昼夜，绕太阳公转一周的时 间是一年。周围有大气层包围，表 面是陆地和海洋，有人类和动植物 等生存。它有一个卫星──月球。
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晶莹 ：资源： 矿物：
恩赐： 滥用： 威胁：
光亮而透明。 生产资料或生活资料的天然来源。
地壳中存在的自然化合物和 少数自然元素，具有相对固 定的化学成分和性质。 原指帝王给予赏赐，现泛指 因怜悯而施舍。 胡乱或过度地使用。 用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
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三、朗读课文，归纳：
地地我 造球们 福的要 于生精 我态心 们环地 的境保 子，护 孙让地 后地球 代球， 。更保
好护
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珍惜资源 保护地球
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谢谢！再见！
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感谢您的观看。
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列数字
例句：地球又是一个半径 只有６３００多千米的星 球。
准确地说明了地球是渺小 的。

却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月
飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉 得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同
心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
国学诵读
数(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入
山林，材木不可胜用也。(《孟子•梁惠王上》)
北师大版五年级语文上册
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方 得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环 境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 祈使句 结尾用祈使句“让……吧”，呼吁人类要精心保护 地球，点明了文章的主题。
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北师大版五年级语文上册
串珠问题： 1.一读：反复读课文，你能用表格的形式列出本文的写 作提纲吗？
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2.二思：为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
(1)“地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆 地大约只占其中的五分之一。”如果这样的地方被破坏得无法生 存了，人类将无处可去；(2)·地球上的矿物资源“是经过几百 万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”如果不加节制地开采， 最多再开采二三百年就没有了。(3)“至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这些数 字足以说明，地球只有“一个”。 地球的唯一性说明了人类必须正确地对待地球，要保护地 球、保护地球的生态环境。
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同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
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