三年级民族团结教育教材1

小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。

民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。

二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。

2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。

3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。

三、教学内容分析1、培养民族观。

在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。

通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。

每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。

每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。

四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。

小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。

为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。

（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。

那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

•一、坚持民族平等团结•二、民族区域自治•三、发展少数民族地区经济文化事业•四、培养少数民族干部•五、发展少数民族科教文卫等事业•六、使用和发展少数民族语言文字•七、尊重少数民族风俗习惯•八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。

为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。

（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。

那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

三年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

3. 增强学生的国家认同感和民族自豪感。

教学重点：1. 我国的民族团结政策。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。

2. 培养学生实际运用民族团结知识的能力。

第一章：了解我国的多民族国家特点教学内容：1. 让学生通过查阅资料或询问家长，了解我国有哪些民族。

2. 引导学生认识到我国是一个多民族的国家，各民族共同构成了我们伟大的中华民族。

教学活动：1. 课前让学生收集有关我国民族的资料，如图片、故事等。

2. 课堂上，让学生分享自己收集到的资料，共同了解我国的多民族国家特点。

第二章：学习民族团结的重要性教学内容：1. 让学生通过故事、事例等，了解民族团结的重要性。

2. 引导学生认识到，民族团结是我国社会稳定、经济发展的重要基石。

教学活动：1. 讲民族团结的故事，如“五十六个民族是一家”等。

2. 引导学生讨论民族团结的重要性，如国家稳定、民族和谐等。

第三章：尊重和包容不同民族的文化和习俗教学内容：1. 让学生了解不同民族的文化和习俗，认识到尊重和包容的重要性。

2. 引导学生学会尊重和包容不同民族的文化和习俗。

教学活动：1. 让学生通过查阅资料或询问家长，了解不同民族的文化和习俗。

2. 课堂上，让学生分享自己了解到的民族文化和习俗，共同学习和尊重。

教学内容：1. 让学生通过实例，了解如何在日常生活中体现民族团结。

2. 引导学生养成尊重、理解、包容不同民族的良好行为习惯。

教学活动：1. 讲民族团结的实例，如同学之间互相帮助、共同进步等。

2. 引导学生讨论如何在日常生活中体现民族团结，如互相关心、互相尊重等。

第五章：民族团结的实践活动教学内容：1. 让学生通过实践活动，体验民族团结的快乐。

2. 引导学生积极参与民族团结活动，增强民族自豪感。

三年级民族团结主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国有56个民族。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。

二、教学重点1. 让学生了解我国的民族团结政策。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。

2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解民族团结政策及我国各民族的特点。

2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例深刻理解民族团结的重要性。

3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中培养尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

五、教学准备1. 准备相关课件、案例资料。

2. 准备民族团结小游戏、活动道具。

六、教学内容1. 让学生了解我国各民族的风俗习惯。

2. 通过案例分析，让学生学会尊重和理解不同民族的差异。

七、教学过程1. 课堂导入：引导学生关注民族团结的重要性。

2. 新课导入：讲解我国各民族的分布特点。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生学会尊重和理解不同民族的文化。

4. 小组讨论：让学生在讨论中培养尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。

5. 总结提升：强调民族团结的重要性，呼吁学生积极参与维护民族团结。

八、课后作业1. 让学生收集有关民族团结的资料，进行深入了解。

2. 让学生思考如何在自己的生活中践行民族团结，写下心得体会。

九、教学评价1. 学生对民族团结知识的掌握程度。

2. 学生在实际生活中践行民族团结的情况。

十、教学拓展1. 组织民族团结主题活动，如民族团结知识竞赛、民族团结文艺表演等。

2. 开展民族团结实地考察，让学生深入了解不同民族的风土人情。

六、教学内容1. 通过互动游戏，增进学生对民族团结的认识。

2. 组织学生参与民族团结实践活动，提高学生的实践能力。

七、教学过程1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新课。

小学三年级‎民族团结一‎家亲主题班‎会活动教案‎教学目标：知识与能力‎：1、知道民族团‎结的故事。

2、懂得各民族‎之间应互相‎尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法‎：让同学们了‎解7.5事件的性‎质，熟悉民族团‎结的内涵，要求学生明‎辩是非，时刻保持清‎醒的头脑，不参与类似‎的活动，加强自己的‎责任感和使‎命感。

为增进民族‎团结而努力‎，不做有损民‎族团结的事‎。

情感态度与‎价值观：1、敬仰维护民‎族团结的人‎，培养各民族‎之间团结友‎爱的情感。

2、收集我们周‎围有关民族‎和睦团结的‎资料。

（特别是本班‎民族学生的‎事迹）教学重点：使学生懂得‎各民族之间‎应互相尊重‎，平等相等，和睦相处。

教学策略：1、运用多媒体‎课件渲染气‎氛，创设情景，激发学生兴‎趣。

2、运用多媒体‎课件形象直‎观地理解课‎文内容。

3、榜样感染法‎，正反事例对‎比法。

4、自己动手收‎集资料法。

教学准备：1、学生通过查‎阅图书、上网等手段‎，搜集和整理‎反映各少数‎民族风俗习‎惯、服饰特点、文化艺术的‎资料。

2、认真准备编‎排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD‎，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢‎这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么‎？（生答：56个民族‎）那么56个‎兄弟姐妹生‎活在祖国大‎地上，怎样才能使‎祖国繁荣富‎强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中‎华民族是一‎个大家庭。

1、师：今天老师邀‎请了6位同‎学在我们课‎堂作客。

（出示课件）请根据他们‎的服饰打扮‎判断他们是‎哪个民族的‎？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得‎不错。

那么你们还‎知道有哪些‎少数民族？生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族……4、师出示课件‎（中国地图），简要介绍少‎数民族的主‎要分布；汉族、少数民族所‎占的比例及‎少数民族存‎在的优势。

上海科教版品社三下《主题3 民族团结一家亲》教学设计1一. 教材分析《主题3 民族团结一家亲》是上海科教版品社三年级下的一个主题。

本主题旨在让学生了解我国的民族团结政策，认识到各个民族之间的亲情和友谊，培养学生的民族团结意识。

教材通过生动的案例、图片和文字，展示了我国各民族之间的和谐相处和互相帮助。

本节课的教学内容主要包括：了解民族团结的重要性、学习各民族的风俗习惯、增进民族团结的情感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国各民族之间的差异有一定的了解。

但他们对民族团结的概念还比较模糊，需要通过具体案例和活动来深化认识。

此外，学生可能存在对某些民族的风俗习惯的误解，需要通过课堂学习来纠正。

三. 教学目标1.让学生了解民族团结的重要性，认识到各个民族之间的亲情和友谊。

2.培养学生尊重和包容不同民族的风俗习惯，增进民族团结的情感。

3.提高学生搜集信息、小组合作和表达能力。

四. 教学重难点1.让学生理解民族团结的概念，认识到民族团结的重要性。

2.引导学生正确看待各民族之间的差异，学会尊重和包容。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解民族团结的重要性。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对民族团结的认识和体会。

3.角色扮演法：让学生扮演不同民族的角色，体验各民族的风俗习惯。

4.总结提炼法：教师引导学生总结课堂内容，加深对民族团结的理解。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料和图片。

2.设计好小组讨论的问题和角色扮演的活动。

3.准备课堂总结的关键词。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和提问的方式，引导学生关注我国的民族团结政策，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解民族团结的重要性。

引导学生分组讨论，分享对民族团结的认识和体会。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生体验各民族的风俗习惯。

在活动中，引导学生正确看待各民族之间的差异，学会尊重和包容。

小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇一」（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。

其实，矛盾是由他引起的。

我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。

于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。

）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。

②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。

”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。

②认识和理解个人与集体的关系。

③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。

主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。

③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。

③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。

④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。

班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。

）1、主持人宣布班会开始。

2、首先由班长说明此次特别班会的目的。

（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。

她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。

其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。

可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。

因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。

所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。

）3、主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。

他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。