民族团结教育培训

民族团结培训心得(通用4篇)民族团结培训心得篇1心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

民族团结培训心得作为一名民族团结教育工作者，我有幸参加了由国家民委举办的高级民族团结示范班。

这次培训主要分为理论知识和实践操作两个部分，其中理论课8天，实践课5天。

在这13天的培训中，我不仅收获了知识和技能，更重要的是感受到了民族团结的重要性和力量。

在理论学习中，我们深入了解了民族团结的定义、历史和现实意义，学习了民族政策和法律法规，了解了各民族的风俗习惯和文化传承。

这些知识让我更加深入地认识到了民族团结的重要性和意义，也让我更加深入地理解了各民族之间的差异和共同点。

在实践操作中，我们进行了小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式的活动。

在这些活动中，我不仅学到了如何与不同民族的人相处，还学到了如何处理民族矛盾和冲突。

通过这些实践操作，我更加深入地认识到了民族团结的力量和作用。

通过这次培训，我深刻地认识到了民族团结的重要性和力量。

只有加强民族团结，才能促进各民族之间的交流和合作，才能促进各民族之间的共同发展和繁荣。

同时，我也学到了如何与不同民族的人相处，如何处理民族矛盾和冲突，这些技能将对我未来的工作和生活产生积极的影响。

总之，这次培训让我受益匪浅，不仅让我更加深入地认识到了民族团结的重要性和力量，还让我学到了很多实用的技能和方法。

我相信，在今后的工作和生活中，我将继续发扬民族团结精神，为促进各民族之间的交流和合作贡献自己的力量。

民族团结培训心得篇3心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

民族团结培训心得在这次民族团结培训中，我深刻地认识到了民族团结的重要性，也学到了很多关于民族团结的知识和技能。

下面是我对这次培训的总结和心得体会。

首先，这次培训让我更加深入地了解了民族团结的意义和价值。

民族团结是国家稳定和发展的基础，也是社会进步和人民幸福的重要保障。

民族团结课程培训总结第一篇：民族团结课程培训总结民族团结教材培训总结通过本次参加民族团结教材培训使我充分认识到学校开设民族团结教育课程的重要性。

民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点突出特色是民族教育针对性和实效性的必然要求。

作为老师我们始终要对对民族团结教育工作予以高度重视，使学生们认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。

为了提高学生对民族政策常识的认知水平，作为老师，我们要在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。

突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。

结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。

在民族团结教育教学中，要积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教 1学，使各种音像信息资料融合于一体。

对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。

在教学中要经常渗透民族常识教育，对民族教育进行必要的补充和延伸，使民族团结教育和各相关学科有机地结合起来。

让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

有趣的活动是最能吸引学生的，如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们老师应该关注并努力探索的重点。

民族团结培训班学员发言稿尊敬的各位领导，亲爱的各位同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家一起参加民族团结培训班，共同探讨民族团结的重要性和方法。

作为一名中国人，我们肩负着维护民族团结的责任，我相信通过这次培训班的学习，我们会更加了解和珍视民族团结，更好地传承和发扬中华民族优良传统。

首先，我想谈一下民族团结的重要性。

我们知道，中国是一个多民族国家，拥有五十六个民族，各民族在长期的共同生活中形成了深厚的情感纽带和文化联系。

民族团结不仅是中国特色社会主义伟大事业的重要基础，也是促进社会和谐稳定的关键因素。

只有各民族之间相互尊重、互相团结，才能共同发展、共同繁荣。

民族团结是中华民族的宝贵财富，我们应该更加珍惜和传承。

那么，如何加强民族团结呢？首先，我们要增强民族认同感和文化自信心。

我们每个人都是中华民族的一员，无论我们来自何处、什么民族，我们都是中国人，都是中华民族的一分子。

我们要坚守中华民族的优秀传统文化，传承中华民族的优良精神，弘扬中华民族的优秀文化，增强对中华民族的认同感和自豪感。

只有这样，我们才能更好地团结在一起，共同为中华民族的伟大复兴而努力。

其次，我们要增强民族团结的意识。

我们要牢固树立民族团结大意识，要自觉维护和加强各民族之间的团结。

在生活中，我们要积极参与各项活动，促进不同民族之间的交流和交融，增进了解和友谊。

在工作中，我们要坚决反对一切分裂国家、破坏民族团结的行为，要积极支持各项民族团结政策，用实际行动维护国家统一和民族团结。

最后，我想说的是，我们每个人都是民族团结的守护者和传播者。

作为一名普通人，我们也可以为民族团结做出自己的贡献。

我们可以从身边的小事做起，比如从自己做起，尊重不同的民族习俗和风俗，多了解他们的文化和历史，用平等、友爱、互助的态度对待他人。

只有每个人都能尊重和理解其他民族，我们才能真正实现民族团结，让中华民族更加团结、更加强大。

总之，民族团结是中华民族的宝贵财富，是我们每个人的责任和义务。

民族团结教育教案一、教学目标：1.了解民族团结教育的重要性，掌握民族团结的基本概念和内涵。

2.理解多元文化和多元社会的概念，认识不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异，增强尊重社会多元性和多样性的意识。

3.通过学习和了解各民族的历史、文化传统和习惯，增进相互理解和友谊，树立民族团结的观念。

二、教学方法采用小组讨论法、情境模拟法、角色扮演法等多种教学方法，重在带领学生体会，感受，虽重解读知识与概念，但更看重学生的心理体验。

三、教学内容：1.民族团结教育的基本概念和内涵。

2.不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异。

3.各民族的历史、文化传统和习惯。

四、教学过程：1.民族团结教育的基本概念和内涵。

教师先介绍民族团结教育的基本概念和内涵，讲解它是通过教育手段，加强各民族之间的团结，增进互相了解、理解、信任、尊重与协作，共同促进中华民族的团结和繁荣，构建和谐社会的一项重要任务。

学生可以针对老师讲解的概念和内涵进行讨论，进一步理解民族团结的重要意义。

2.不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异教师可通过小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种方法引领学生去感受和了解不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异，并体现出普遍性，引导学生树立尊重社会多元性和多样性的意识。

3.各民族的历史、文化传统和习惯教师可通过展示各民族的民俗风情、传统文化、美食、音乐、舞蹈等方面的内容，让学生了解各民族的历史、文化传统和习惯，以及他们的发展和进步。

通过讲解和观摩，让学生体会到不同民族之间的异同和文化的多样性，加深彼此间的相互了解和交流。

五、教学效果评价：针对所学内容，教师可采用问答形式对学生进行测试，从学生作答的情况中检查出学生对本课程的掌握情况，并了解学生对民族团结教育的态度和认知，及时纠正和补充不足。

民族团结教师培训心得体会总结民族团结教师培训心得体会总结一、培训背景和目的：我受邀参加了一次民族团结教师培训班，在这次培训中，我深入学习了民族团结教育的重要性和实施方式，通过与其他教师的交流和研讨，加深了对民族团结工作的理解，提高了自身的教学思路和方法。

下面，我就这次培训的主要内容进行总结。

二、培训内容和授课模式本次培训主要围绕民族团结教育的理论基础和实践要点展开，包括民族关系的历史演变、民族团结教育的目标和任务、教师在民族团结教育中的角色和作用等。

同时，还通过案例分析、小组讨论、教学设计等形式进行了实践操作，加强了培训的实效性。

在培训中，我了解到民族团结教育的核心是增强学生的民族意识和国家意识，培养他们的爱国情感和仇恨民族主义的能力。

在实施民族团结教育时，要强调多元文化的平等和尊重，倡导跨文化的交流与融合。

同时，要充分利用教学资源，打破学科壁垒，跨学科地进行教学，增强学生的综合素质。

在授课模式上，本次培训采用了讲座、讨论、案例研究和个人项目等多种方式相结合。

讲座形式使我了解了民族团结教育的理论框架和实践经验；讨论和案例研究使我深入思考教育实践中的问题和方法；个人项目则激发了我的创造力和实践能力。

三、培训收获和体会通过这次培训，我收获了很多。

首先，我深刻理解到民族团结教育在我们国家的重要性，只有实施好民族团结教育，才能保持社会的稳定和国家的统一。

其次，我学到了许多培养学生民族团结意识和国家意识的方法和技巧，例如多元文化教育、跨学科教学等。

再次，我通过与其他教师的交流和讨论，进一步丰富了自己的教学思路和方法，更加明确了自己在民族团结教育中的角色和责任。

同时，我也有了一些新的体会。

首先，民族团结教育是一项长期而复杂的工作，需要教师们在日常教学和管理中不断努力。

其次，民族团结教育不能仅仅停留在理论上，更要注重实践性的教学活动，通过实际操作来培养学生的民族团结意识。

再次，教师们要注重培养学生的批判思维和创新能力，使他们能够独立思考和积极应对社会变化。

民族团结干部教育培训计划一、培训目标1. 具备坚定的理想信念，忠诚党和国家，坚决拥护党的民族政策，积极承担维护国家统一、民族团结的责任和义务；2. 具备深刻的马克思主义理论素养，了解和掌握各种民族文化，提高文化自信，增进民族团结的文化共识；3. 具备扎实的工作能力和方法，能够在具体工作中做到正确处理民族关系，维护民族平等和团结，做到政策贯彻执行，措施得当；4. 具备宽广的视野和心胸，懂得尊重民族差异，加强各民族交流，促进各民族相互学习、相互促进；5. 具备忠诚的思想品德和高尚的人格魅力，能够以身作则，带领广大干部群众，积极参与和推动各项民族团结工作。

二、培训内容1. 理论学习：学习党的民族政策，深入学习马克思主义民族理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识；2. 民族文化：深入了解各民族文化，加强对民族文化的传承和发展，增加文化自信，提高文化品位；3. 民族关系：学习民族关系与民族宗教工作的基本理论、政策和法规，掌握正确处理民族关系的方法和技巧；4. 组织能力：提高干部组织管理能力，学习团结管理各民族干部和人民群众的经验和方法；5. 实践操作：通过案例分析、实地调研等方式，培养干部处理实际问题的能力和水平；6. 职业道德：强调培养干部勇于担当、诚实守信、廉洁自律的职业道德。

三、培训方式1. 线下授课：邀请相关专家学者进行专题讲座和交流，充分利用互联网技术，开展线上直播，方便干部学习；2. 互动交流：组织座谈会和论坛，促进干部之间的交流互动，分享各自的经验和做法；3. 案例分析：结合实际案例，开展讨论和研讨，引导干部深入思考民族团结工作的核心问题；4. 实地调研：组织干部深入地方和基层，了解当地民族情况和工作实际，增加干部对民族团结工作的实际把握；5. 情境模拟：设置各种情景模拟场景，让干部在虚拟环境中进行角色扮演和实际操作，提高应对突发事件的能力。

四、培训阶段安排1. 前期准备：对目标群体进行调研和了解，明确培训需求和重点方向，制定详细的培训计划和方案；2. 开展基础培训：以理论学习和民族文化知识为主，进行系统的课程设置，让干部建立正确的思想观念和文化认知；3. 开展专业培训：围绕民族关系处理、组织管理、职业道德等方面，深入开展专题讲座和实践操作，提高干部的工作技能和素质；4. 实地调研和总结交流：组织干部走出办公室，深入基层，了解实际情况和工作需求，同时开展总结交流，分享各自的学习心得和工作经验；5. 结业总结和评估：对培训结果进行评估和总结，发现问题和不足，及时调整和改进培训策略。

民族团结培训方案和计划一、培训方案1. 培训目标本次培训的目标是提升参与者的民族团结意识，增强国家认同感，促进不同民族之间的沟通和交流，达到促进社会稳定和发展的目的。

2. 培训内容（1）民族团结理念宣讲通过讲解民族团结的重要性和意义，引导参与者认识到民族团结对于国家发展和和谐社会的重要作用。

（2）少数民族文化介绍通过介绍少数民族的传统文化、习俗和风俗，增进参与者对不同民族间的了解和尊重。

（3）民族团结法律法规宣讲介绍相关的法律法规，包括民族团结法、宗教信仰自由法等，让参与者了解保障民族团结的法律依据。

（4）民族团结案例分享邀请一些成功的民族团结案例进行分享和讨论，激发参与者的学习热情，引导他们从身边的事例出发，自我反思和学习。

3. 培训形式（1）讲座邀请专家学者针对民族团结相关内容进行讲座，介绍相关理论知识和案例分析，引导参与者深入了解民族团结的重要性。

（2）互动讨论组织小组讨论活动，让参与者展开交流和讨论，分享自己的观点和看法，增强学习的互动性和实效性。

（3）体验活动安排一些体验活动，如走访少数民族村落、参与传统文化表演等，让参与者亲身感受少数民族文化的魅力，增进对民族团结的认同感。

4. 培训时间和地点本次培训计划为期3天，时间安排在周末。

培训地点选择在少数民族聚居地或文化场所，以便参与者更深入地了解民族文化和团结。

5. 培训对象培训对象为社会各界的组织机构成员和社会志愿者，特别是与少数民族工作相关的人员，以及对民族团结感兴趣的群体。

6. 培训费用培训费用由主办方承担，包括场地租用、讲师费用、材料费等。

二、培训计划第一天上午9:00-9:30 开班典礼9:30-10:30 嘉宾演讲：民族团结理念宣讲10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 少数民族文化介绍下午14:00-15:30 法律法规宣讲15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 民族团结案例分享第二天上午9:00-10:30 专题讲座：少数民族文化体验10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 少数民族文化体验活动下午14:00-16:00 少数民族文化体验活动16:00-17:30 专题讲座：跨文化交流第三天上午9:00-10:30 专题讲座：跨文化沟通技巧10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 互动讨论：民族团结的实践和思考下午14:00-15:30 少数民族文化体验总结15:30-17:00 结业典礼和交流通过本次培训，我们相信参与者将深刻认识到民族团结对于社会和谐的重要性，树立正确的民族观念，为促进国家的团结发挥积极作用。

民族团结培训方案一、培训目标：1. 培养民族团结意识：通过培训，使参训人员充分认识到民族团结的重要性，增强民族团结意识，树立正确的民族观念，倡导和践行民族团结。

2. 提高跨民族交往能力：通过培训，提升参训人员的跨民族交往能力和沟通技巧，使其能够积极主动地与不同民族的人进行互动，促进不同民族之间的交流和合作。

3. 培育民族团结骨干：通过培训，选拔和培养一批具有良好民族团结观念和扎实专业素养的骨干人才，为民族团结工作提供有力的支持和帮助。

二、培训内容：1. 民族团结理论知识学习：介绍民族概念、国家民族政策和民族团结的重要性，学习相关法律法规和政策文件，深入探讨民族关系发展和民族矛盾解决的实践经验。

2. 优秀民族文化的传承与发展：通过学习和体验民族传统文化，了解各民族的特点和贡献，加强对多样文化的尊重和认同，推动各民族文化的传承与发展。

3. 跨民族交往能力培养：学习跨文化交际理论和技巧，加强对不同民族的了解和理解，培养尊重、包容、平等对待的交往态度，提高与不同民族人士有效沟通的能力。

4. 民族团结宣传与引导：学习宣传策略和技巧，了解媒体的影响力和运用方法，培养宣传引导意识，推动多种形式的宣传活动，提升公众对民族团结的认知和支持度。

5. 民族团结案例分析与研讨：分析和研讨国内外成功的民族团结案例，总结成功的经验和教训，探讨有效的促进民族团结的途径和方法，提出可操作性的建议。

三、培训方式：1. 理论讲座：请相关专家学者进行理论讲解，让参训人员全面了解民族团结的基本概念和原则。

2. 实践体验：安排参训人员参观、体验不同民族的传统文化和风俗习惯，加深对多元文化的认识和理解。

3. 案例分析：邀请相关经验丰富的从业人员分享案例，引导参训人员分析案例，提出解决方案和策略。

4. 互动讨论：组织小组讨论和互动交流，让参训人员分享彼此的经验和观点，促进思想碰撞和共识形成。

四、培训效果评估：1. 知识测试：通过知识测试，考察参训人员对民族团结相关知识的掌握程度。

铜仁、黔东南地区民族团结教育小学骨干教师培训心得体会黎平县城关第二小学杨蓉2014年3月29、30日，我有幸参加了贵州省民族团结教育课程骨干教师第一期培训。

在此期间，聆听了从北京远道而来的退休专家武亚男老师对《中华大家庭》和《民族常识》这两本教材的深透剖析，曾祥慧老师讲解的《民族政策及民族政策地方化》，刘吉昌老师的专题讲座《学校民族团结建设》，彭石老师的《民族常识》专题讲座。

为期两天的培训使我受益匪浅，感受颇深，从中学到了很多知识，懂得了许多道理。

武亚男老师主要针对《中华大家庭》和《民族常识》这两本民族团结教材进行了解读。

从课程的背景、课程的性质及特点、课程的理念这三大点分别向我们介绍了两本教材，她告诉我们开展民族团结教育，就是要引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，是加强和改进未成年人思想道德建设、学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

武亚男老师还结合教学案例深入浅出地为我们学员讲解教材，告诉我们民族团结教育课程在不同学段的重点，教给我们不少关于民族团结教育课程的课堂教学方法和技巧，为我们今后在上好这门课指明了方向。

从曾祥慧老师主讲解的《民族政策及民族政策地方化》中，我更加清楚了民族政策的含义及我国的“八大”民族政策。

在刘吉昌老师的专题讲座《学校民族团结建设》中，我知道了更多的民族历史和民族团结政治意义。

我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族。

各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。

尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。

教职工进行铸牢中华民族共同体意识教育培训内容在当今世界日趋多元化、全球化的背景下，中国的中华民族共同体意识越来越具有重要的意义和价值。

为了引导广大教师和学生树立中华民族共同体意识，我们需要进行针对性的教育培训。

一、概念解析中华民族共同体意识，简称中共意识，是指中国各民族具有的历史传承、文化习惯、共同生存和发展的一种精神状态和观念。

中共意识强调的是文化认同和社会责任，旨在达到民族团结和和谐发展的目的。

二、培训内容1.历史知识的传授了解历史经验和故事对铸牢中华民族共同体意识至关重要。

历史是我们铸牢中华民族共同体意识的重要载体，通过了解历史文化和人物，学习前人的思想和智慧，可以更好的强化我们的中共意识。

教职工可以通过演讲、故事分享和场景还原等方式，寓教于乐地传授历史知识。

2.文化素养的磨练中华民族有着悠久的文化传统和厚重的文化底蕴。

在这里，教职工可以开设以传统文化为主题的讲座，采用拓展训练等方式，让学员们亲身体验中华民族文化的魅力。

还可以利用校内文化资源、网上资源，让学员们了解丰富的中华文化，培养继承和发扬优良传统的意识和行为。

3.社会意识的培养中华民族共同体意识是我们身份认同的重要方面，也是我们作为社会成员应具备的基本素养。

因此，在教育培训中，教职工还应该注意培养学生的社会责任感，提升他们的公民素质。

课程设置可以从社会公益实践、文明礼仪、体育竞赛等方面入手，促进学生形成正确的社会观念和行为习惯。

三、培训方法1.理论指导和案例分析相结合理论指导主要是通过课堂讲解、学习资料阅读等形式，向学员讲解中华民族共同体意识的核心理念和实践运用。

而案例分析则是通过实际问题案例的呈现，让学员感受到中华民族共同体意识的实际运用。

2.形式多样和互动性强教育培训中形式的选择需要以学员的需求为导向。

如果教师和学生对历史知识有一定的兴趣，可以采用可视化的形式、动漫及互动游戏等方式，激发他们的学习兴趣。

如果在这方面学员不感兴趣，可以通过讨论、思辨、互动等方式，提高学员的活跃性和参与度。

民族统一战线培训内容民族统一战线培训内容随着时代的发展，中国的多民族特点得到了更加明显的体现。

在各民族之间加强交流、协作的同时，诸多问题也在不断浮现。

为了保障民族团结和谐的发展，我们必须加强民族统一战线的培训。

一、基础知识教育民族统一战线中最基础的部分即为各民族的文化和语言知识。

我们需要通过一系列的课程，向每个参与培训的人介绍不同的民族文化、语言和风俗，使得参与者能够更好地了解各民族之间的差异和相同点。

这一阶段的教育应该包括基本的多语言翻译学习、各种语言文字的日常用法、以及不同民族的传统、习惯等知识。

同时，也要加强教育内容的实用性，帮助大家在实际工作中更好地应对跨民族问题。

二、社会交往与合作民族统一战线的核心在于不同民族之间的交往和合作。

因此，在培训过程中，我们必须更加注重社会交往和合作的方面。

同样地，这一阶段教育的重点在于实用性和可操作性。

我们需要组织参与者进行各种社交、商务、合作等模拟情境的训练，帮助他们很好地了解跨民族之间的交流合作，掌握应对突发情况的技巧，增加实践经验。

三、法律与法规教育在民族统一战线中，所有参与者都必须遵守国家法律和法规。

因此，在成为一名合格的参与者之前，我们必须提前对各种相应的法律和法规加以学习和了解。

这一部分需要注意，加强相应的国家法律法规掌握，特别是对于涉及民族问题的法律和法规的认识。

同时，对于民族团结、区域发展等方面的政策和法律，也需要进行详细、深入的解释和探讨。

四、心理素质培养不同的民族具有不同的文化和心理特点，因此在民族统一战线中，我们必须为参与者提供相关的心理素质培养。

心理素质培养的重心应当是提高参与者的心理抗压能力和团队协作精神。

我们需要通过专业的心理分析，帮助大家克服不同民族交往中的障碍，以及各种案例学习来增加其灵敏性、应变能力与协作意识。

五、实战训练在实际工作中，参与者需要将以上所有培训内容运用实践中。

因此，在培训结束后，我们必须进行实际情境的模拟和训练。

民族团结进步工作骨干培训心得体会(通用3篇)第一篇: 民族团结进步工作骨干培训心得体会培训期间，国家民委的领导和赤峰市委、敖汉干部学院的老师们为学员作了精彩的讲座，围绕关于民族工作重要论述、民族理论政策、铸牢中华民族共同体意识等方面进行培训，使学员们对民族理论政策一条道路、一个目标、三个问题、四个着力等基本内容有了更进一步理解和认识，引导学员牢牢把握新时代民族工作的正确政治方向，自觉把理论应用于实践，提升创建全国民族团结进步示范市工作水平。

几天的培训，让我受益匪浅、收获颇丰。

一是当前民族团结的大好局面来之不易，必须倍加珍惜，我们要坚决贯彻好党的民族工作方针政策，在新时代继续捍卫好模范自治区的崇高荣誉。

二是关于民族工作的重要论述赋予了新时代民族工作新内涵，提出了新的更高的要求。

必须始终坚持思想的指导地位，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，深化民族团结进步教育，增进各民族交流交往交融，构建平等团结和谐互助的民族关系，铸牢中华民族共同体意识。

三是民族工作理论成果和实践经验极其丰富，必须全面系统学、联系实际学、及时跟进学，不断夯实学的基础、搞好头脑武装，为深化民族团结进步创建储备过硬素质和能力。

四是对民族工作干部而言，要以推进民族团结进步为己任，切实提高政治站位、坚定政治立场，用身体力行的实际行动，履行好民族工作职责，为民族团结进步创建做出自己应有的贡献。

第二篇: 民族团结进步工作骨干培训心得体会通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，民族团结工作对进一步推进经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。

进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。

立足本职，脚踏实地民。

民族团结教育年度培训计划
一、培训目标
本次培训的目标是提高民族团结教育工作人员的能力，深化对民族团结教育工作的理解，增强民族团结意识，提高服务水平。

二、培训对象
所有从事民族团结教育工作的人员，包括但不限于教育工作者、社区工作者、宣传工作者等。

三、培训内容
1. 民族团结教育政策法规和理论知识
2. 民族团结教育实践经验分享
3. 民族团结教育工作中的具体操作技巧
4. 民族文化传承与创新
四、培训方式
采用专家授课、案例分析、角色扮演等多种形式，以提高参与者的学习兴趣和培训效果。

五、培训时间与地点
具体时间和地点将另行通知，请各位参与者做好培训前的准备工作。

六、培训考核
培训结束后将进行考核，成绩合格者将获得培训证书。

七、培训费用
培训费用由主办单位承担，参与者无需支付任何费用。

八、其他事项
请在规定时间内报名参加培训，如有任何疑问，请及时联系主办单位。

开展小学民族团结课程培训的资料瞿靖中心小学关于开展小学民族团结课程培训的安排各学校：根据地区教体局的工作要求，为了加强小学民族团结教育国家课程的教学工作，中心小学定于2013年3月15日下午四时开展小学民族团结教育课程教师培训活动。

现就培训有关事项安排如下：一、培训目标和任务通过培训，使教师准确理解和掌握党和国家的民族、宗教等方面的法规、政策，深刻理解和把握课程教学的内涵，进一步了解和掌握教材编写背景、结构、重点、主要内容及教学要求，熟悉和掌握教材教法，提高教师驾驭课程教学的能力，保证教学质量和教学效果。

二、培训对象培训对象为学校主管领导、教导主任；民族团结教育课程的全体任课教师。

三、培训形式本次培训是集中培训。

四、培训内容本次培训的内容是教材解析、专题辅导、教学案例分析、教学演示等组成，由骨干教师郭红梅授课。

（一）讲解教材编写的背景、思路，解读《课程标准》；（二）解读教材的结构、主要内容、重点和难点；（三）理论联系实际，深入学习、理解党的民族政策、民族理论，增强教学的针对性和实效性。

五、培训时间、地点、负责人培训时间： 2013年3月15日下午4时培训地点：中心小学会议室负责人：王学明瞿靖中心小学2013年3月8日瞿靖中心小学教育信息[2013] 第19期瞿靖中心小学编2013年3月瞿靖中心小学举行民族团结教育教材培训为进一步加强民族团结教育工作，使承担小学民族团结教育的教师能够准确地理解和把握《中华大家庭》、《民族常识》教材，提高民族团结教育的实效性，3月12日下午，瞿靖中心小学民族团结教育教材培训活动在小中心学校二楼会议室举行，来自各学校主管小学品德与生活（社会）学科的领导及学科教师近30人参加了培训。

董校长首先对培训活动的目的和深远意义向大家做了重点说明，提出了具体要求，随后骨干教师郭红梅就如何上好《中华大家庭》、《民族常识》课，教材体系的分析和解读，每个教学单元、重难点及拓展等方面做了深入浅出的讲解。

教育局民族团结理培训会简报教育工作会议，会议制定了本学年关于加强民族团结教育的工作计划。

内容为:一、指导思想党的民族团结政策是党的民族基本政策，民族团结教育是一项长期的系统工程。

我校以深入贯彻落实科学发展观。

全面贯彻党的教育方针和民族政策。

坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。

二、工作目标根据教育局党委对民族团结工作的要求，全面贯彻党的教育方针、民族政策，民族团结是各族人民的生命线。

深入持久地开展民族团结教育工作是我乡弥合民族关系、消除民族隔阂、增进民族感情的迫切需要，也是维护稳定、实现全乡社会长治久安的重要基础和前提条件。

各村、各站所要站在全局和战略的高度，统一思想，提高认识，增强做好新形势下民族团结教育工作的责任感和紧迫感，从维护祖国统一、确保实现我乡跨越式发展和长治久安的高度来深刻认识做好新形势下民族团结教育工作的重要性和紧迫性，进一步增强政治意识、忧患意识、责任意识，以强烈的责任感和使命感把民族团结教育工作抓好抓实、抓出成效，使民族团结教结合我校实际情况，开展民族团结教育活动，培养学生爱国意识，明确民族团结的责任;按照素质教育的基本要求，进一步突出中华历史文化和爱国主义教育，加深师生对民族团结必要性和重要性的认识。

三、组织、队伍建设1、建立由校长负责、有关职能部门相互配合、学校有关教师具体实施的民族团结教育工作机制。

加强对学校民族团结教育工作的日常检查和督促工作，定期举行学校民族团结教育的总结与表彰。

2、加强在分管校长领导下，以政教处主任、思想政治课教师、班主任和团队干部为主体，聘请一定数量的兼职教师，全体教师共同参与的民族团结教育教师队伍建设。

四、具体安排1、宣传民族团结教育的意义。

利用学习园地、板报、宣传栏、校园广播和校园网络积极室传民族团结教育的重要性，营造民族团结的氛围。

2、保证民族团结教育课程的时间安排，每学年保证8-10个学时的教学活动时间。