幼儿园中班教案《我的压岁钱》

幼儿园中班教案《我的压岁钱》教学目标通过本节课的教学，幼儿应该能够： - 了解什么是压岁钱； - 了解压岁钱的由来； - 学会对压岁钱进行分类和计算。

教学内容1.什么是压岁钱2.压岁钱的由来3.压岁钱的分类4.压岁钱的计算什么是压岁钱压岁钱，是指在中国传统习俗中，过年长辈送给晚辈的一种礼物。

压岁钱的形式多样，可以是现金，也可以是物品。

通常被放在红包里，象征着吉祥如意，祈福新年。

在年轻一代看来，压岁钱通常是一种收入，普遍被用于购买小玩具、零食、图书等消费。

压岁钱的由来压岁钱这个传统习俗的由来，相信很多大人小孩都不是很清楚。

在中国传统文化中，大年初一也称“元旦”，被视为一年之始，在这一天，各种祭祀、祈福、舞龙、放炮、贺年等活动也在这一天张扬着热闹喜庆的气氛。

此时，各家各户都要为自己的子嗣保平安，避免外来的“邪灵”侵犯。

因此，家长们会给孩子一些钱，让孩子们把钱揣在兜里，把“邪灵”赶走，同时祈求孩子平安长大，避免如意。

压岁钱的分类1.手机压岁钱2.纸币压岁钱3.硬币压岁钱4.礼品类压岁钱通过上述分类，可以让孩子更直观地了解压岁钱的不同种类及形式。

同时，让孩子在分类的过程中学习到如何分辨钞票、硬币。

压岁钱的计算压岁钱虽然是孩子最期待的收入来源之一，但是，如果无法对压岁钱进行正确计算，会对孩子的日常生活造成一定的负面影响。

因此，建议在日常教育中，让孩子掌握一些计算压岁钱的技能。

以下是一些简单示例。

1.班级有10位小朋友，每人都收到了150元的压岁钱，那么这10位小朋友一共收到了多少压岁钱呢？10位小朋友× 150元 = 1500元答案：10位小朋友一共收到了1500元的压岁钱。

2.班级有10位小朋友，他们分别收到了100元、200元、50元、50元、150元、100元、50元、200元、150元、100元不等的压岁钱，那么这10位小朋友一共收到了多少压岁钱呢？100元 + 200元 + 50元 + 50元 + 150元 + 100元 + 50元 + 20 0元 + 150元 + 100元 = 1050元答案：10位小朋友一共收到了1050元的压岁钱。

中班语言活动：我的压岁钱教案一、教学目标1.学生能够听懂并理解有关压岁钱的传统文化知识；2.学生能够使用简单的语言表述自己收到的压岁钱和如何使用；3.学生能够借助音乐、绘画、手工等形式创意地展示自己对压岁钱的理解和想法。

二、教学准备1.PPT或图片、视频等资料；2.大型红包；3.手工材料（纸、颜料、黏土等）；4.音乐播放器及相关音乐；5.压岁钱装置或相关道具。

三、教学流程1. 导入环节1.引导学生回忆新年时自己收到的礼物，并问到其中是否有压岁钱；2.准备大型红包，介绍压岁钱的传统习俗，并请学生自由发言，描述自己收到的压岁钱的情况；3.播放相关视频或图片资料，进一步介绍压岁钱的由来和文化背景。

2. 正式活动1.给每个学生发放一张白纸和一支笔，让学生画出自己收到的压岁钱，并图示用途；2.引导学生讨论他们画的压岁钱，看看他们想用这笔钱做什么；3.引导学生根据手绘作品，以音乐、朗诵、口头描述等形式表达自己的想法，分享给全班同学。

3. 综合整合1.让学生展示自己的手工作品，或把它们挂在班级的装饰板上；2.如果场地允许，可以在教室里摆放一个压岁钱专用的装置，让学生把自己的作品放进去并展示出来；3.最后，引导学生总结本次活动，分享自己学到的知识和感受。

四、教学反思本次活动是针对中班宝宝开展的一次有关压岁钱的活动，旨在激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

在活动过程中，教师注意以下几点：1.留足时间：这是一次涉及到综合能力的活动，需要给学生留充分的时间来思考和表达自己的想法，而不是急于求成地完成任务；2.强调“自主”：孩子们需要被教育成能够自主思考、敢于表达和创新的人才。

在此次活动中，我们要充分尊重他们的意见和想法，在引导的同时确保孩子们有充足的发言时间；3.多角度呈现：活动的大小件均需要教师在旁加以协助，确保孩子们的安全。

同时，多角度的呈现可以帮助孩子在多个角度感受到活动的乐趣，更有助于孩子们的综合素质提高。

总之，此次活动不仅让学生了解传统文化知识，还促进了孩子们的综合发展与能力的提高，在未来将不断探索如何为中班宝宝创造更多的有意义、有趣的学习体验。

中班数学教案我的压岁钱一、引言春节是中国传统的重要节日之一，也是孩子们最喜欢的节日之一。

孩子们在春节期间经常收到亲朋好友的压岁钱。

压岁钱是家长和亲友给孩子的一种祝福和鼓励，也是孩子们学习理财和价值观的好机会。

作为中班的教师，我认为利用这个机会进行数学教学是非常有意义的。

本文将结合中班数学教学内容，设计一个寓教于乐的数学教案，以“我的压岁钱”为主题，帮助孩子们在玩中学，提升他们的数学认知能力。

二、教学目标1.认识并记忆数目0-5；2.培养孩子的观察力和动手能力；3.通过实践操作，学会进行简单的数学计算；4.激发孩子对数学的兴趣。

三、教学准备1.教具准备：扑克牌、压岁钱红包（每个孩子都准备一份）、玩具硬币、数字卡片（0-5）、数量卡片（0-5）。

2.环境准备：教室布置整洁有序，桌椅整齐划一，活动区域清晰明了。

3.教师准备：对教案内容熟悉，并做好案例演示的准备。

四、教学过程（一）热身活动1. 数数游戏教师把扑克牌中的1-5（有5对）放在地上，让孩子们看一看，然后教师将其中几张扑克牌翻过来，然后问孩子们翻了几张牌。

引导孩子们数数并回答。

然后将扑克牌重新翻正，再问孩子们现在翻了几张牌，引导孩子们再次进行数数。

2. 数量对应教师展示数字卡片（0-5），让孩子们分组排队，每个小组派一名代表，代表拿出适当数量的硬币与数字卡片上的数字进行对应。

然后请其他小组的孩子确认是否正确，并进行奖励。

（二）教学主题1. 记忆数字教师在黑板上写下数字“0”，让孩子们一起读出来，通过朗读和模仿，让孩子们记住数字“0”的形状和发音。

教师再写数字“1”，让孩子们一起读出来。

同样地，教师将数字“2”、“3”、“4”、“5”写在黑板上，让孩子们一起读。

然后，教师将黑板上的数字擦掉，询问孩子们刚才写了哪些数字，并帮助他们进行回忆。

2. 认识压岁钱教师将红包逐个分发给孩子们，并告诉他们这是大人们给孩子的压岁钱。

让孩子们观察红包上的图案和字，引导他们感受红包的特殊之处。

教学资料参考范本幼儿园中班语言《我的压岁钱》(三篇)目录：幼儿园中班语言《我的压岁钱》一幼儿园中班语言《手影戏的秘密》二幼儿园中班语言《拍花箩》三幼儿园中班语言《我的压岁钱》一活动背景：春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱的多少，每张钱的颜色，压岁钱的又来等。

小朋友会对压岁钱是怎么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来的问题。

活动目标：1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。

2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1.关于压岁钱的由来的视频。

2.压岁钱的各种图片。

（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。

活动过程：1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里。

”小金鱼们都游到大海了吗？3.创设情景，引出话题：今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”4.围绕话题，拓展谈话内容：教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。

老师提问以下问题：小朋友们知道用红纸包住的东西叫什么名字吗？那只怪兽又叫什么名字呢？你们会把压岁钱存起来吗？为什么你要这样用压岁钱呢？幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。