2016-2017学年辽宁省葫芦岛市第一高级中学高二下学期期中考试语文试题

2016—2017学年度第二学期期中考试高二年级语文学科试题命题人：李培馨满分：150分考试时间：150分钟一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

中国书法是一门独立的艺术。

它的形式美建立在几千年汉字的特殊形式基础上，线条在运动中构成活泼的生命。

汉代蔡邕曾说：“为书之体，须入其形”，这里的“形”，包括了天地万物及人的本身。

以后的研究者都离不开这个大范围。

直到康有为，简捷地表明：“盖书，形学也，有形则有势。

”“势”是动态，进一步有了“意”，即意味、意蕴，“意”扩大了空间、时间，没有穷尽。

中国书法艺术积淀了自身的审美意味，它是作者与接受者共同的创造。

艺术家应该以更加包容与开放的心态面对传统，面对古人、今人、世界，要善于吸收古今中外所有文化艺术精华，同时还要善于在生活里发现美。

古人论书“万岁枯藤”“千里阵云”“惊蛇入草”“飞鸟入林”这些都是在自然中妙悟笔法的例子。

书法的节奏与韵律，也与音乐、舞蹈相通。

杜甫说“张旭善草书书帖，数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进”。

一个书法家的成长，要重视对经典法帖碑刻的学习，还要重视在“字外功夫”上参悟，要“书内书外，艺道并进”。

读书与游历，尤其是不可缺少的功课。

明代董其昌说“读万卷书，行万里路”，近现代黄宾虹说“凡病可医，唯俗病难医。

医治有道：读万卷书，行万里路。

读书多，则积理富，气质换；游历广，则眼界明，胸襟扩，俗病可去也”。

知识学问的来源无外乎读书、行路。

读书与行路，不仅有增进知识的作用，更有变化气质、医俗的意义。

这里说的读书和行路，不是一般的“读”书，也不是一般的“行”路。

齐白石老年时“五出五归”，游历大江南北，饱览名山大川，就是深入生活、师法造化，开拓了眼界和心胸，对其“衰年变法”有重大意义。

林散之晚年在其《书法选集·自序》中回忆远游的经历：“行越七省，跋涉一万八千余里，道路梗塞，风雨艰难，亦云苦矣”，然而苦则苦，此行得“画稿八百余幅、诗二百余首”，对其眼界胸襟的拓展，其意义更是无法计量。

今人出行，都是借助飞机、火车这些现代交通工具，与古人那种长途艰难跋涉，也是不可同日而语。

然而，我们也要与时俱进，以新的审美眼光面对新事物，开拓新思想，运用新语言。

读书与游历，是有机统一的。

我们不要把“行万里路”当作浮光掠影一般的游览，要深入了解社会，体验大众生活，由此化为自己的气质。

艺术源于生活这个道理，各门艺术有共性，也有特殊性。

在研究书法本身特殊的规律时，天地万物、自然界、社会界，一直到人本身，都可以启发我们在艺术上的想象力。

苏东坡在黄州流放期间，写出了《赤壁赋》《黄州寒食帖》等千古佳作。

人生经历是非常宝贵的财富，要善于体验人生的各种生活，观察社会的不同面貌，还要如黄庭坚“得江山之助”。

于此，科学与艺术同理。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

”（摘编自沈鹏《漫谈国学修养与书法》，《光明日报》2016年11月10日11版）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A．汉字是一种书写的的艺术，不仅它的特殊形式为形式美的产生奠定了基础，而且它的线条本身就代表着生命。

B．从蔡邕到康有为的书论，对汉字的形势的认识形成了一种传统，将汉字与天地万物及人本身建立了联系。

C．艺术家应扎根生活，采取更加包容与开放的心态，善于吸收古今中外所有文化艺术的精华，还要善于在生活中发现美。

D．古人在观察自然中联想到书法，并提炼成“万岁枯藤”“千里阵云”“惊蛇入草”“飞鸟入林”等说法。

2．下列理解和分析，不符合文中画横线的句子的意思的一项是（）A．三国时期书法家钟繇见到花草树木、虫鱼鸟兽等自然景物，自觉与笔法联系起来。

B．南朝梁代文论家刘勰在《文心雕龙》中说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

”C．东晋书法家王羲之生性爱鹅，观鹅舞颈而妙悟书法之道，曾以写经与山阴道士换鹅。

D．宋代诗人陆游对儿子说写诗的体会，在《示子遹》中说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。

”3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．董其昌和黄宾虹都说到了“读万卷书，行万里路”，启示书法家的思想认识和人生体验应当保持生机和活力。

B．齐白石和林散之在晚年都是行万里路的表率，这种游历的体验对他们艺术创作的提升起到了非常重要的作用。

C．读书是知识学问的一个来源，而“行万里路”则能深入了解社会、体验大众生活，艺术家离不开这两种途径。

D．苏东坡被流放黄州期间，创作了《赤壁赋》《黄州寒食帖》等作品，说明观察社会和体验生活对艺术创作很重要。

二、实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4—6题。

菊者砚秋（章诒和）边学边唱边挨打因家境贫寒，六岁的程砚秋，投入荣蝶仙门下学艺。

程砚秋学戏很苦，荣家所有的生活琐事也都要他做，无异于童仆。

师父脾气坏，稍有不欢举鞭就打。

因有家世之悲，心思重的程砚秋常常低眉含颦，面无欢容。

年龄稍大些后，多半由于营养不佳，心情一直比较抑郁。

师父认为他不宜于学花旦，让他专攻青衣。

师父还发现他嗓音很不一般，且扮相沉静明丽，如珠蕴椟中，时有宝光外熠。

唱对台戏，却不伤和气程砚秋不具备梅兰芳响遏行云的金嗓子，但凭着自身条件、勤奋,刻苦以及高人指点，硬是创出了一种大异于梅兰芳、却又能与之相抗衡的，以新奇声腔为特点的表演风格。

唱到情感至深处，其声竟细若游丝。

观众聆听时，大气都不敢喘。

这是他声腔艺术最讲究的地方，无人能及。

程砚秋最早的艺名叫菊侬，后改为艳秋。

有人说这个更名含有深意，因为艳于秋者厥为菊。

菊是耐寒的，它要比质弱芳幽的兰花坚韧耐久。

其实，菊、兰同为花中上品，只是香气、风姿各有不同。

1922年，他首次赴沪演出，气势极盛，每晚舞台上的花篮都不下五十个，全场无一空位，另有许多人环立而视。

戏院门口，汽车有200余辆，马车不计其数。

程砚秋每日的茶会、堂会、剧场演出几乎占满了所有的时间，真可谓无一息之闲，也无一丝之暇，极其劳累。

但他依旧是容颜焕发光泽，嗓音穿云裂石，对此，罗瘿公喜于心也惊于心，欣慰且忧虑地对他说：“你此行红得可惊，也遭人嫉恨。

有些人正欲挑拨梅先生与你之间的师生情谊呢。

”这是一个重要的提示，也是一个重要的提醒。

程砚秋返京时，梅兰芳赴站迎接。

几天后，梅兰芳带着戏班到上海演出，此后，一兰一菊，果然就在上海争起了短长，他们的竞争最初不明朗，顶多在戏码上争个高低——你唱的戏，我也能演，即“你有我也有”。

1927年《顺天时报》举办中国旦角名伶竞选活动，经投票选出了梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生“四大名旦”。

从此，他们的竞争趋于明显化。

后来，两人真的唱起了对台，形成高潮。

捧梅派与捧程派遂在各大报刊，唇枪舌剑，大开其火。

双方势均力敌，难分伯仲。

但真正占便宜的是听众与看客。

两个剧场夜夜告满，观众是大饱耳福。

戏唱到最后，程砚秋使出撒手铜，连演5场《锁麟囊》，天平向他这边倾斜了。

四大名旦里，尚小云与荀慧生都没有追赶梅兰芳的念头，唯有程砚秋雄心万丈，梅、程在北京“偌大京师各剧场沉寂，只余梅、程师徒二人对抗而各不相上下。

梅资格分量充足、程则锋锐不可当，故成两大势力”。

面对这样的情势，罗瘿公给程砚秋提出的策略是：“玉霜（程砚秋字玉霜）对梅应当在不即不离之间。

”何谓“不即不离之间”?那就是既近又远，既热又冷，一举一动、一言一行清醒冷静，有极好的控制力，合乎分寸，合乎人情，表现得又极自然。

礼仪性是它的外显层次，内在依据则是人际关系和实际需要。

梅兰芳有富贵气，程砚秋是书卷气，一个得于天赋，一个纯恃人功，各臻极致。

梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良谦恭。

移居上海的梅兰芳40寿辰时，程砚秋特往拜寿，行叩头大礼，见者均叹其未尝忘本。

明明是打对台的人，却绝不伤和气。

就有那么大的魅力台湾的戏曲研究家齐崧先生说：“如果听梅兰芳的戏等于吃鸦片，那么听程砚秋的戏就等于打吗啡。

因为吃鸦片尚有戒除的可能；而一旦打上吗啡，则很难戒掉了。

”独有人说，程砚秋太“独”。

这主要是指他的私房戏不肯轻易传人，程砚秋觉得这样做没什么不对。

其实，他的“独”是有针对性的。

针对的是未经许可，暗中把剧本及表演偷传出去的人。

当时有个唱河北梆子的女演员，自从和哥哥一起看了程砚秋演的戏以后，就迷上了程派。

每有演出，她必去“偷戏”，在梨园行，“偷戏”是大忌，怕被人认出来赶出去，她打扮成男孩去剧场。

几年“偷”下来，就把程砚秋早期代表剧目都“偷”到了手，齐如山看了她的表演，惊异地说：“这孩子的唱法，很像程老四（即程砚秋）呢。

”就建议她拜程为师。

结果可想而知被程婉谢。

但她实在太喜欢程派。

既然得不到亲传直授，她就绕着弯子学。

一是拜了程现秋的老师王瑶卿为师；二是向给程配戏的搭档、伙伴学习。

见她苦心学程，人家也就乐于指点。

当程砚秋发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂。

后来每当他演出，只要听说有人来偷记他的剧本喝词、念白、唱腔、身段时，他立即把琴师找来，在后台临时变动主要唱腔，叫那些偷艺者摸不准，学不去。

程砚秋的“独”，看起来挺自私的，我倒佩服程砚秋的“独”，因为他那么早就懂得对知识产权的保护了。

（摘编自《读者》）4.下列理解和分析不恰当的一项(3分) ( )A．梅、程师徒二人“对台戏”不相上下。

如文中所评“梅资格分量充足，程则锋锐不可当，故成两大势力”。

B．梅、程师徒“唱对台戏，却不伤和气”，双方温良谦恭，皆有礼仪风度，值得世人尊敬与学习。

C．“独”表现了程砚秋独特的个性，疾恶如仇，这种“自私”让作者佩服。

D．“梅、程之争”不仅让观众大饱耳福，也极大地促进了京剧艺术的创新与发展。

5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分） ( )( )A．童年的程砚秋为了学艺，不仅要承担师父家所有的生活琐事，还要忍受鞭打，所以常常低眉含颦，面无欢容。

B．程砚秋最早的艺名叫菊侬，后改为艳秋。

其用意就是对抗梅兰芳，一较高低，证明青出于蓝而胜于蓝。

C．梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良谦恭。

在这举动里面包含着道德信条、江湖规矩、人情世故以及个人修养，双方都令人尊敬。

D.程砚秋不肯将私房戏轻易传人，当发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂。

这表明程砚秋有些自私，不利于京剧的发展。

E．从本质上看，“梅、程之争”是京剧艺术“梅派”与“程派”不同表演风格的对决。

6．文中引用台湾的戏曲研究家齐崧先生一段关于梅、程戏曲的评论有何作用?请结合文本简要分析。

(5分)三、文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7—9题。

绳子的故事（莫泊桑）这是个赶集的日子。

戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。