【强烈推荐】辽师大版快乐英语六年级下必会

辽师大版快乐英语六年级下必会get—— got 得到 buy—— bought 买 watch—— watched 观看 go——went 去 swim—— swa 游泳 eat—— ate 吃 am/is—— was 是have—— had 有 are—— were 是 give—— gave 给 do—— did don’t—— didn’t live —— lived 居住 want—— wanted想要 call—— called 打电话 ask—— asked问e—— came 来 say—— said 说 walk—— walked 散步 ,走 take—— took 带 win ——won 赢 put—— put 放 shout—— shouted 喊 make—— made 制作write —— wrote 写see—saw 看sweep—— swept 扫fly —— flew 飞listen—— listened 听clean—— cleaned清扫play—— played 玩 lay—— laid 躺work —— worked 工作 think—— thought 想,认为 dance—— danced跳舞形容词比较级和最高级（原级——比较级——最高级）thick —— thicker—— thickest thin —— thinner——thinnestheavy—— heavier—— heaviest light —— lighter—— lightestbig—— bigger—— biggest small—— smaller—— smallestlong—— longer—— longest short—— shorter—— shortesttall —— taller—— tallest old—— older—— oldestyoung—— younger—— youngest bright—— brighter—— brighteststrong—— stronger—— strongest fast—— faster—— fastesthigh—— higher——highest clever—— cleverer—— cleverest必会单词词组sun 太阳； moon 月亮； weekend周末；visit 拜访 ,访问；grandparents祖父母 ,外祖父母；sleep睡觉；trip 旅行；sunrise日出；holiday 假期；different 不同的；model模型；meet 遇见,见面；leave 离开；this afternoon 今天下午；borrow some books 借几本书； make a plan制定计划； have a trip旅游； stay at home待在家里； start 开始； homework 家庭作业； hungry 饿的； check 检查；fridge 冰箱；hear 听； race 比赛； tired 累的； thirsty 渴的必会句型1.My book is thick. Yours is light. 我的书厚 ,你的薄。

小学快乐英语lesson4book8教案教学背景：窗外，雪花飞舞，寒意袭人，多彩的大自然又在向人们展示着一个美丽的冬日。

虽然外面已是严寒，但我们继续教育的春风才刚刚吹起，似乎是在与冬日携手共进。

在讲授《小学快乐英语》Lesson 4 Book 8时我将动态的的图片运用到课文中来，在讲授外语单词的同时也增长了对科学知识的认识，优化了课堂组合，提高了课堂质量。

教学目标：能听说读写单词sun, moon及strong，fast, bright的比较级与最高级完成try to use的活动练习；培养学生对自然知识及生活知识的兴趣。

教学重点：能熟练灵活地将sun, moon ,earth三者之间进行比较。

教学难点：通过单词及句型熟练掌握，进而学习learn to say。

教具准备：多媒体课件。

一、Warm up1、Greetings:Hello, boys and girls! How are you today? Nice to see you!2、show the song : Edelweiss 雪绒花3、review (复习) big--- small--- heavy--- light---总结形容词三种形式二、New text1、show the picture : “bear”引出strong 一词，进而学习strong---stronger----strongest引导学生说句型The bear is stronger than the horse .2、show the car , ship and plane .①T : Which is faster, the car or the ship ? 并学习fast一词及三种形式fast---fastest---fastestT : Which is faster , the car or the plane .Ss : The plane .并引导学生总结最高级形式The plane is the fastest of the three .②fill in the pictureShow the three picture , 并练习I want to the USA by ____I want to Xiuyan by____3、学习单词sun、moon、earth . 让学生讨论三者之间关系。

辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译1. [ˈhæpi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [sæd] adj.难过的；伤心的4. [li ːv] vi.&vt.离开，出发5. [bæk] adv.后面；返回6. [ˈwʌri] vt.&vi.担心，烦恼7. [ˈæŋɡri] adj.生气的；愤怒的8. [ˈtaɪə(r)d] adj.疲惫的；累9.[bɔːd] adj.枯燥的，无聊的10. [ɪkˈsaɪtɪd] adj.兴奋的Unit 211. [ˈterəbl] adj.糟糕的；可怕的 12. [ˈmætə(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [ˈstʌməkeɪk] n.胃痛14. [rɒŋ] n.错误15. [ˈmedsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [ˈbetə(r)] adv.更好的18. [ˈple ʒə] n.快乐；满足19. [ˈhede ɪk] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [ɪl] adj.生病的Unit 323. [ˈwʌndəfl] adj.极好的，奇妙的24. [ˈpeɪpə(r)] n.纸25. 剪纸26. [ˈænɪml] n.动物；兽27. [saɪn] n.符号；记号28. 生肖，属相29. [wɜː(r)] v.（are的过去式）是30. [wɒz] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [jɪə] n.年，年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[ˈlɪtl] adj.小的；很少的34. [dɪd] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [ˈhaʊswɜːk] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑːst] vi.最后，上一个39. [ˈneɪbə(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [ˈdɪfərənt] adj.不同的41. [riːd] vt.读，阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [ənˈtɪl] prep.在……以前；到……为止45. [ɪkˈsaɪtɪŋ] adj.令人兴奋的46. [ˈt ʃæmpiən] n.冠军47. [fæn] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。

辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本节课为辽师大版六年级下册英语复习课，主要复习本册书中的重点知识点。

包括：Unit 1 Our School，Unit 2 Our Class，Unit 3 My Family，Unit 4 My Home，Unit 5 Clothes，Unit 6 Food，Unit 7 Animals，Unit 8 The Human Body，Unit 9 Seasons，Unit 10 Time，Unit 11Travel，Unit 12 Protection。

二、教学目标1. 能够熟练运用本册书中的重点单词和句型进行日常交流。

2. 能够理解和运用本册书中的固定短语和语法知识。

3. 能够通过复习，提高学生的英语综合素质，为升入初中做好铺垫。

三、教学难点与重点1. 难点：固定短语和语法知识的运用。

2. 重点：本册书中的重点单词和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生对话，复习本册书中的重点单词和句型。

例如：“What's your name?”, “Where are you from?”等。

2. 课堂讲解（15分钟）教师通过多媒体课件，对本册书中的重点知识点进行讲解，包括重点单词、固定短语和语法知识。

3. 例题讲解（15分钟）教师通过例题，讲解本册书中的重点知识点。

例如：运用重点单词和句型进行造句。

4. 随堂练习（15分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识点。

六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计板书。

板书内容包括：重点单词、固定短语和语法知识。

七、作业设计1. 作业题目：运用本册书中的重点知识点，写一篇小作文。

2. 作业答案：（示例）My name is Li Ming. I am from China. I have a family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a brother and a sister. They are in primary school. I like reading books and playing sports in my free time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2024年辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习2024年辽师大版六年级英语下册Unit1的内容。

具体章节为：Lesson 1 "My Hob"。

本节课详细内容包括：了解并描述个人爱好，学习相关的动词短语以及运用一般现在时来谈论日常活动。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与爱好相关的单词和短语。

2. 能够运用一般现在时来描述自己的日常活动和爱好。

3. 能够在具体情景中运用所学知识进行简单的交流和表达。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，特别是动词第三人称单数形式的变换。

教学重点：爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时的用法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。

学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中人物的爱好，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要词汇和短语，引导学生跟读、模仿，并进行小组活动，让学生互相交流自己的爱好。

3. 例题讲解：以PPT上的例题为示范，讲解一般现在时的构成和用法，特别是动词第三人称单数形式的变换。

4. 随堂练习：让学生根据所给情景，运用一般现在时来描述自己的日常活动，并进行小组讨论。

5. 小组活动：学生分组，每组选择一位同学作为主角，用一般现在时描述该同学的爱好，其他同学进行猜测。

六、板书设计1. My Hob2. 主要词汇：read, play, draw, listen to music, dance, swim, etc.3. 主要短语：I like to, He/She likes to, They like to4. 一般现在时结构：Subject + Verb (s/es) + Object七、作业设计答案示例：My HobMy name is Li Ming. I like to read books. I read books every day. My mother likes to listen to music. She listens to music while cooking. My father likes to play basketball. He plays basketball with his friends every weekend.2. 作业题目：根据所给情景，运用一般现在时完成句子。

演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课为辽师大版六年级下英语复习课，主要复习本册书第一单元至第五单元的内容。

包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用，以及情态动词can、may、must的用法。

同时复习本册书重点词汇和句型，如：家庭成员、动物、食物、学校活动、季节等。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用。

2. 学生能够正确使用情态动词can、may、must。

3. 学生能够复习并运用本册书重点词汇和句型。

三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用，情态动词can、may、must的用法。

难点：一般将来时态的构成和运用，情态动词must的用法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具盒、练习册。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生用英语进行自我介绍，营造轻松的课堂氛围。

2. 回顾（10分钟）教师引导学生回顾本册书第一单元至第五单元的主要内容，包括时态、词汇和句型。

学生积极参与，巩固已学知识。

3. 讲解（15分钟）教师通过PPT讲解一般将来时态的构成和运用，以及情态动词must的用法。

举例并进行讲解，让学生明白其用法。

4. 实践（10分钟）教师设置情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，练习一般将来时态和情态动词must的用法。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

5. 巩固（10分钟）教师给出练习题，让学生书面完成。

题目包括选择题、填空题和句子完成题，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：一般将来时态：will + 动词原形be going to + 动词原形情态动词must的用法：必须做某事猜测必须做某事七、作业设计1. 作业题目：（1）选择题：A. canB. mayC. must题2：They _____ go to the movies this weekend.A. willB. are going toC. be going to（2）填空题：题1：She _____ (cook) dinner for us tonight.题2：We _____ (watch) a movie together this weekend.（3）句子完成题：题1：He _____ (be) a teacher in the future.题2：They _____ (go) to the zoo tomorrow.2. 答案：（1）选择题：题1：C题2：A（2）填空题：题1：will cook题2：will watch（3）句子完成题：题1：will be题2：are going八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习一般将来时态和情态动词must的用法，让学生在实际情境中运用所学知识，提高了学生的语言运用能力。

辽师大版英语六年级知识点英语是一门重要的国际语言，在现代社会中扮演着重要的角色。

为了更好地掌握英语，辽宁师范大学推出了适用于六年级学生的英语教材。

下面将介绍辽师大版英语六年级的知识点，帮助学生们更好地学习和理解英语。

一、语法知识点1. 动词时态：学习不同动词时态的用法，如一般现在时、一般过去时、将来时等。

2. 名词单复数：掌握名词的单数和复数形式，并了解不规则名词的变化规则。

3. 形容词比较级和最高级：学习形容词比较级和最高级的用法，以及规则和特殊变化形式。

4. 祈使句：了解祈使句的构成和用法，并能够正确使用祈使句表达自己的意愿或命令他人做某事。

5. 疑问句：学会构建各种不同类型的疑问句，并掌握疑问句的意义和用法。

6. 连词：了解各种不同类型的连词，如并列连词、转折连词和因果连词等，并学会正确运用它们。

二、词汇知识点1. 日常生活用语：学习各种日常生活用语，如问候语、道别语和感谢语等，以及学会正确运用它们。

2. 数字表达：掌握基本的数字表达，包括整数、分数、百分数等，并能够用英语进行简单的数学运算。

3. 季节和月份：学习四季和十二个月份的英文表达，并了解它们在句子中的用法和位置。

4. 动物和植物：了解不同种类的动物和植物的英文名称，并熟悉它们的特点和习性。

5. 食物和饮品：掌握各种不同类型的食物和饮品的英文表达，并学会用英语描述它们的味道和特点。

6. 学科和课程：学习不同学科和课程的英文名称，并了解它们在学校教育中的重要性。

三、听力技巧1. 听力材料理解：通过听力材料，提高对英语的理解能力，并能够根据听到的内容回答相关问题。

2. 听力技巧训练：学习一些听力技巧，如听取关键词、注意听音调和语气等，以便更好地理解听力内容。

3. 听力练习反思：通过对听力练习的反思，了解自己在听力方面的不足之处，并采取相应的措施进行改进。

四、口语表达1. 口语交际：学习日常口语表达，如问候、介绍、购物和旅行等，并能够在实际情境中流利地应用。

2024年辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习2024年辽师大版六年级下册英语教材的第五章“Daily Life”和第六章“Festival Fun”。

具体内容包括：一般现在时的运用，描述日常活动和节日的表达方式，以及相关词汇和句型的复习。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握一般现在时，并能运用该时态描述日常活动和节日习俗。

2. 帮助学生扩充与日常生活和节日相关的词汇量，提高口语表达能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，日常活动和节日的描述。

教学重点：相关词汇和句型的复习，口语表达能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、词汇卡片、例题讲解材料。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组关于日常活动和节日的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 复习一般现在时（10分钟）：通过PPT课件，呈现一般现在时的结构，引导学生回顾该时态的用法，并进行例句展示。

3. 词汇复习（10分钟）：教师展示词汇卡片，学生抢答，复习与日常活动和节日相关的词汇。

4. 例题讲解（15分钟）：针对教材中的典型题目，进行讲解，帮助学生巩固知识点。

5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行个别辅导。

6. 小组活动（15分钟）：分组讨论，用英语描述日常活动和节日习俗，提高学生的口语表达能力。

六、板书设计1. Daily Life and Festival Fun2. 内容：一般现在时的结构与日常活动和节日相关的词汇例题解析口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的日常生活。

（2）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗和活动。

2. 答案示例：（1）I usually get up at 7:00 in the morning. After breakfast, I go to school. I have lunch at school. In the afternoon, I do my homework and play sports. I go to bed at 9:00 in the evening.（2）My favorite festival is Spring Festival. It isthe most important traditional festival in China. During the festival, we have a big family dinner, set off fireworks,give red envelopes to children and celebrate the new year.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习需求，提高课堂互动性，确保每个学生都能参与其中。

辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习辽师大版六年级下册英语教材的第58单元。

主要内容包括：一般过去时态、现在进行时态、情态动词can的用法以及描述人物和活动的相关词汇。

二、教学目标1. 能够熟练运用一般过去时态和现在进行时态描述过去和正在发生的事情。

2. 学会使用情态动词can表达能力，并运用相关词汇描述人物和活动。

3. 提高学生的听说读写综合运用能力，培养合作学习意识。

三、教学难点与重点教学难点：一般过去时态、现在进行时态和情态动词can的运用。

教学重点：描述人物和活动的相关词汇及句型。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、卡片。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，让学生观察并讨论：What are they doing? 引导学生用现在进行时态回答。

2. 复习一般过去时态（10分钟）1）教师展示一些图片，让学生用一般过去时态描述图片中的动作。

2）学生分小组，互相提问并回答，巩固一般过去时态的用法。

3. 复习情态动词can（10分钟）1）教师提问：What can you do? 引导学生用can回答。

2）学生进行小组讨论，互相询问并回答：Can you?Yes, I can./No, I can't.4. 描述人物和活动（10分钟）1）教师展示一些人物和活动的图片，引导学生用相关词汇描述。

2）学生分小组，选择一张图片，互相描述图片中的人物和活动。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，要求学生用所学时态和词汇完成句子，巩固所学知识。

教师邀请学生分享学习收获，针对学生的回答给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 一般过去时态：主语 + 动词过去式2. 现在进行时态：主语 + be动词(am/is/are) + 动词现在分词3. 情态动词can：Can + 主语 + 动词原形？七、作业设计1. 作业题目：a. 根据图片，用一般过去时态描述图片中的活动。

辽师大版快乐英语六年级下册Unit12知识点总结&基础知识检测一、词汇1.weekly 每周的2.Monday 星期一3.Tuesday 星期二4.Wednesday 星期三5.Thursday 星期四6.Friday 星期五7.Saturday 星期六8.Sunday 星期日9.cool 凉爽的；酷的10.windy 多风的11.sunny 晴朗的12.rainy 阴雨的13.cloudy 多云的14.snowy 下雪的15.trip 旅行16.sick 生病的17.miss 思念;错过（Miss 小姐）18.forget 忘记19.remember 记得20.congratulation 祝贺21.teach 教（过去式taught）22.Disneyland 迪斯尼23.Los Angeles 洛杉矶24.Chinatown 唐人街25.hero 英雄（复数：heroes）26.believe 相信二、短语1.on Tuesday 在周二（on+星期）2.each other 彼此3.weather report 天气预报4.summer vacation 暑假5.vacation plan 假期计划6.by plane 乘飞机7.grow up 长大8.next week 下周9.in the future 在将来10.police station 警察局11.on the first day 在第一天12.on the second day 在第二天13.on the third day 在第三天14.on the fourth day 在第四天15.on the fifth day 在第五天16.the Forbidden City 故宫17.the Great Wall 长城18.make friends 交朋友19.on one’s way home 在某人回家的路上20.wait for 等待...三、句子1.One who fails to climb the Great Wall is not a hero. 不到长城非好汉。