(完整)辽师大版快乐英语四年级下

四年级下册英语教案-Unit7Whatarethey辽师大版（三起）（25）辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册Unit7Whatarethey?第一课时教案设计教学目标1.能在实际情境中运用Whatarethey?Theyare...句型。

2.能听懂、会说、拼写动物单词duckspigssheepcowsgeese。

3.能区分农场里的常见动物和其它动物，并了解其英文复数形式。

5.通过学习动物的知识，激发学生对大自然的热爱之情及对动物的爱护之情。

教学重点、难点重点：掌握运用句型Whatarethey?Theyare...难点：1.掌握动物名词的复数形式。

2.在实际场景中恰当的运用句型。

教学工具单词卡片、多媒体课件、图片教学过程Step1:Warmingup1.Greeting(师声问好)2.Revision.教师出示若干动物的图片，问T:What’sthis?S：It’sa/an...3.教师出示一些农场动物的图片，边出示边问T:Doyouliketheseanimals?Wherecanweseetheseanimals?帮助生答出：Wecanseetheseanimalsonthefarm.强调farm,并领读几遍。

Step2：Newconcepts.1.导入。

T：OK,next.Let’senjoyasong.Pleaselistencarefullyandtellme“Wholivesonthefarm?”听歌曲“OldMacDonaldhadafarm”.听完后找学生回答问题“Wholivesonthefarm?”。

3.PPT出示一头猪的图片,学生答出pig后用动画增加若干头猪，并出示单词pigs.之后教师拿出事先准备好的一头猪和若干头猪的图片，及词卡pig.pigs.让学生观察，并找出不同，使学生初步理解单复数。

4.教师出示一头猪的图片问：What’sthis?生答:It’sapig.然后师拿出若干头猪的图片问：Whatarethey?反复读几遍，用手势和图片对比使学生理解这个句子的含义。

辽师大快乐英语小学四五年级单词词组带音标-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1三年级（上）bag /bæg/ 包book /buk/ 书pencil /'pensl/铅笔pencil box [bɔks]文具盒、铅笔盒pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒eraser / i'reisə / 橡皮pen /pen/ 钢笔knife [naif] 小刀ruler /'ru:lə/ 尺子chair [tʃɛə ] 椅子desk [desk]桌子eye / ai / 眼睛nose / nəuz / 鼻子mouth / mauθ / 嘴ear / iə / 耳朵hair / hɛə / 头发face / feis / 脸shoulder ['ʃəuldə]肩膀head / hed / 头neck [nek]颈,脖子hand / hænd / 手arm / ɑ:m /手臂胳膊body ['bɔdi] 身体toes[təu]脚趾;(复数) knee [ni:] 膝盖foot / fut / 脚leg / leg / 腿one [wʌn] 一two [tu:] 二three [θri:] 三four：[fɔ:] 四2five [faɪv] 五six [sɪks] 六seven：['sevn] 七eight：[eit] 八nine [nain] 九ten [ten]十zero ['ziərəu]零eleven [i'levn]十一twelve：[twelv]十二三年级（下）动物（animals）cat /kæt/ 猫dog /dɔg/ 狗rabbit /'ræbit/ 兔子monkey /'mʌŋki/ 猴子tiger /'taigə/ 老虎panda /'pændə/ 熊猫Donald Duck ['dɔnəld] /dʌk/唐老鸭Mickey Mouse ['miki] /maus/米老鼠Monkey King ['mʌŋki] [kiŋ]美猴王pig /pig/ 猪lion /'laiən/ 狮子cow /kau/ 奶牛giraffe /dʒi'rɑ:f/ 长颈鹿bear /bɛə/ 熊elephant /'elifənt/ 大象人物（people）颜色robot /'rəubɔt / 机器人red [red] 红色green [gri:n] 绿色doll /dɔl/ 洋娃娃yellow：['jeləu] 黄色3blue[blu:] 蓝色kite /kait/ 风筝balloon /bə'lu:n/ 气球pink [piŋk] 粉色purple ['pə:pl] 紫色car /kɑ:/ 小汽车black [blæk] 黑色white [hwait] 白色ball /bɔ:l/ 球brown [braun]褐色的,棕色的orange ['ɔ:rindʒ] 桔黄色橙色gray [grei] 灰色colour ['kʌlə] 颜色apple /'æpl / 苹果banana / bə'nɑ:nə /香蕉pear /pɛə / 梨orange /'ɔ:rindʒ / 橙、橘子peach /pi:tʃ/ 桃watermelon /'wɔ:tə,melən / 西瓜cake /keik/ 蛋糕bread /bred/ 面包cookies['kuki]饼干(复数)coke [kəuk] 可乐tea [ti:] 茶water /'wɔ:tə/ 水ice-cream /ais kri:m/ 冰淇淋candies['kændi] 糖果(复数) chocolates ['tʃɔkəlit]巧克力[U](复数) 四年级（上）teacher /'ti:tʃə/ 教师student /'stju:dənt/学生boy / bɔi / 男孩4girl /gə:l/ 女孩school [sku:l] 学校class[klɑ:s]班级grade[greid]年级ant /ænt/ 蚂蚁album['ælbəm]相册bear /bɛə/ 熊bus [bʌs] 公共汽车cat [kæt] 猫clock[klɔk]时钟dog[dɔg] 狗deer /diə/ 鹿CD光盘egg[eg]蛋;鸡蛋elephant /'elifənt/ 大象 fish /fiʃ/ 鱼fan [fæn]风扇bee [bi:]蜜蜂,bed [bed]床welcome ['welkəm]欢迎friend /frend/ 朋友toy [tɔi]玩具computer [kəm'pju:tə]电脑game [geim]游戏hat /hæt/ 有边帽hand / hænd / 手bag /bæg/ 书包ice-cream [ais] [kri:m] 冰淇淋ice-lolly：['ais,lɔli]冰棍jet英音：[dʒet] 喷气式飞机jeep [dʒi:p]吉普车kite [kait]风筝5kangaroo [,kæŋgə'ru:] 袋鼠 lion /'laiən/ 狮子letter ['letə]信,cake [keik]蛋糕milk [milk]牛奶monkey /'mʌŋki/猴子nose / nəuz / 鼻子noodles /'nu:dl/ 面条banana / bə'nɑ:nə / 香蕉orange /'ɔ:rindʒ / 橘子olive ['ɔliv]橄榄panda /'pændə/ 熊猫potato / pə'teitəu / 土豆book /buk/ 书pencil /'pensl/ 铅笔question ['kwestʃən]问题quilt [kwilt]被(子)rabbit /'ræbit/ 兔子recorder [ri'kɔ:də] 录音机car /kɑ:/ 小汽车sandwich /'sændwitʃ/ 三明治snake /sneik/ 蛇tiger /'taigə/ 老虎TV [] 电视uniform ['ju:nifɔ:m]校服umbrella [ʌm'brelə]伞video['vidiəu]录像机violin /,vaiə'lin/小提琴ruler /'ru:lə/ 尺子wolf [wulf]狼water /'wɔ:tə/ 水fox /fɔks/ 狐狸6box /bɔks/ 盒子yoghurt ['jəugə:t]酸奶yo-yo ['jəujəu] 溜溜球zipper ['zipə]【美】拉链zebra /'zi:brə/ 斑马park /pɑ:k/ 公园socks /sɔks/ 袜子garden /'gɑ:dn/ 花园garage ['gærɑ:ʒ]车房四年级（下）China['tʃainə]中国America[ə'merikə]美国Japan [dʒə'pæn]日本Englan d ['iŋglənd]英国星期（week）Monday/'mʌndei/星期一Tuesday/'tju:zdi/ 星期二Wednesday/wenzdi/星期三Thursday/'θə:zdi/星期四Friday /'fraidi/ 星期五Saturday/'sætədi/星期六Sunday /'sʌndi/ 星期日weekend/'wi:k'end/周末English ['iŋgliʃ]英国的，英语Chinese ['tʃai'ni:z]中国的，语文PE体育science ['saiəns]科学math [mæθ]数学class [klɑ:s]课，课程violin /,vaiə'lin/小提琴piano [pi'ænəu] 钢琴[C] music ['mju:zik]音乐7walk/wɔ:k/走write /rait/ 写read /ri:d/ 朗读，阅读speak [spi:k]说fly/flai/飞swim/swim/游泳run/rʌn/跑jump/dʒʌmp/跳sing/siŋ/唱，唱歌dance/dɑ:ns/跳舞big [big]大的broom [bru:m]笤帚brush [brʌʃ]刷子mop [mɔp]拖把duster ['dʌstə]掸子give [giv]给pass/pɑ:s/递toothbrush ['tu:θbrʌʃ]牙刷toothpaste ['tu:θpeist]牙膏towel ['tauəl]毛巾comb [kəum]梳子soap [səup]肥皂hamburger ['hæmbə:gə]汉堡包milk /milk/牛奶juice /dʒu:s/ 果汁bread /bred/ 面包hot dog /hɔt dɔg/ 热狗potato / pə'teitəu / 土豆tomato / tə'meitəu / 西红柿pepper ['pepə]辣椒bean [bi:n]豆;豆类vegetable / 'vedʒitəbl / 蔬菜8小学英语词组speak English [spi:k] ['iŋgliʃ] 说英语row a boat [rəu] [bəut] 划船fly kites /flai kaits/ 放风筝play football [plei] ['futbɔ:l]踢足球play the piano /pi'ænəu/ 弹钢琴play the violin /,vaiə'lin/ 拉小提琴three ships[θri:] [ʃip]三艘轮船seven birds ['sevn] [bə:d]七只鸟five kites [faɪv] / kaits/五个风筝six boats [sɪks] [bəut] 六只小船make a paper hat [meik] ['peipə] [hæt]做个纸帽子make a paper boat [bəut]做只纸船make a puppet['pʌpit]做个玩偶make a paper bird [bə:d]做个纸鸟have a picnic /'piknik/ 野餐go hiking /haik/ 去徒步旅行，去远足fly kites /flai kaits/ 放风筝play chess /tʃes/ 下棋climb mountains/klaim 'mauntins/爬山French fries [frentʃ] [fraiz] 炸薯条go swimming [gəu] ['swimiŋ]去游泳go fishing ['fiʃiŋ]去钓鱼make a snowman /meik ə 'snəu,mæn/堆雪人get up ['get ʌp]起床eat breakfast /i:t 'brekfəst/吃早餐go to school [gəu] [sku:l]去上学have classes [hæv] [klɑ:s]上课have lunch [hæv] [lʌntʃ]吃午饭do homework['həumwə:k]做作业go home[həum]回家go to bed [gəu] [tu:] [bed]去睡觉9in the morning [in] [ðə] ['mɔ:niŋ]在早上clean the classroom [kli:n] ['klɑ:srum]打扫教室play basketball[plei] ['bæskitbɔ:l]打篮球sweep the floor /swi:p flɔ:/扫地play games[geim]做游戏every day['evri] [dei]一天do homework['həumwə:k]做作业read books[ri:d] [buk]看书every week[wi:k]每星期have to不得不[hæv] [tu:]go with us[wið] [ʌs]同我们一起in front of[in] [frʌnt] [ɔv]在……前面next to['nekst]与……相邻a bottle of milk['bɔtl] [ɔv] [milk]一瓶牛奶turn left [tə:n] [left]向左转turn right [rait]向右转on foot[ɔn 'fut]步行by bike [bai] [baik]骑自行车by bus[bʌs]乘公交车by boat[bəut]乘船by plane[plein]乘飞机by train[trein]乘火车by ship [ʃip]乘船by subway['sʌbwei]乘地铁in the north of [nɔ:θ]在……北部in the west[west]在西面the Great Wall[greit] [wɔ:l]长城post office[pəust] ['ɔ:fis]邮局in 20 minutes['minit]在20分钟之后primary school ['praiməri] [sku:l]小学go along this street[ə'lɔŋ] [ðis] [stri:t]沿着这条街走middle school['midl] [sku:l]中学10TV room[ru:m]电视机房the teaching building ['ti:tʃiŋ] ['bildiŋ]教学楼a basketball court [kɔ:t]篮球场swimming pool [pu:l]游泳池first floor [fə:st] [flɔ:]一楼second floor['sekənd]二楼art room [ɑ:t]艺术室computer room[kəm'pju:tə]电脑教室teachers office ['ti:tʃə] ['ɔ:fis]教师办公室check my e-mail[tʃek] [mai] [i:'meil]查阅电子邮件music room['mju:zik]音乐教室washroom['wɔʃrum]洗手间play with me和我玩sweep the floor [swi:p] [flɔ:]扫地clean the desks and chairs [kli:n][desk][tʃɛə]擦课桌椅do it together [tə'geðə]一起做look for my glasses [fɔ:] ['glɑ:siz]找我的眼镜have a good sleep [sli:p]睡个好觉tidy my room ['taidi] [mai] [ru:m]整理我的房间cook noodles [kuk] ['nu:dl]煮面条cut bread [kʌt] [bred]切面包wash vegetables [wɔʃ] ['vedʒitəbl]洗蔬菜have a try[trai]试试看make a list [meik] [list]列一张单子take pictures [teik] ['piktʃə]拍照collect insects [kə'lekt] ['insekt]收集昆虫write a letter [rait] ['letə]写信Group 2 [gru:p]第二组climb a hill [klaim] [hil]爬山do morning exercises ['mɔ:niŋ] ['eksəsaiz]做早操play hide-and-seek [haid] [si:k]玩捉迷藏游戏get ready for [get] ['redi]做好准备11write a report [rait] [ri'pɔ:t]写一篇报道go boating['bəutiŋ]去划船go camping[kæmp]去野营go ballooning [gəu] [bə'luniŋ]去乘热气球go sailing['seiliŋ]去航海doesn′t=does not [dʌz] 不at home [həum]在家take some pills [teik] [pil]服一些药have an injection[in'dʒekʃən]打针not much better [mʌtʃ] ['betə]不是很好much better好多了[mʌtʃ] ['betə]all right['ɔ:l 'rait]健康的，好jumping ropes['dʒʌmpiŋ] [rəup]跳绳sea horse[si:] [hɔ:s]海马nose bridge [nəuz] [bridʒ]鼻梁this afternoon[ðis] ['ɑ:ftə'nu:n]今天下午borrow some books ['bɔrəu] [buk]借几本书make a plan [meik] [plæn]制定计划have a trip [hæv] [trip]旅游stay at home [stei] [ət 'həum]待在家里street address [stri:t] [ə'dres]地址postal code['pəustəl] [kəud]邮政编码12。

快乐英语辽师大版第四册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: My School详细内容：描述学校设施、介绍学校活动。

2. Chapter 2: My Family详细内容：介绍家庭成员、描述家庭生活。

3. Chapter 3: My Hobbies详细内容：谈论兴趣爱好、表达喜好。

4. Chapter 4: Health详细内容：关注健康、了解健康生活方式。

5. Chapter 5: Food and Drink详细内容：学习食物和饮料名称、讨论饮食习惯。

6. Chapter 6: Weather and Seasons详细内容：描述天气和季节、表达感受。

二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的词汇和句型，提高英语表达能力。

2. 能够运用所学知识进行日常交流，增进对英语的实际运用能力。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握、句型的运用、语法知识。

2. 教学重点：口语表达、听力理解、阅读理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学挂图、卡片、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习册、字典、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

利用图片、视频等展示学校、家庭、兴趣爱好等场景，引导学生进行英语讨论。

2. 新课内容呈现：通过挂图、卡片等形式展示新课词汇和句型。

教师讲解并进行例句展示，引导学生模仿。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。

引导学生积极参与，提高课堂互动性。

4. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。

学生独立完成，教师进行辅导和解答。

5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等活动，提高学生的实际运用能力。

教师观察并给予评价，鼓励学生积极参与。

指出学生的优点和不足，提出改进意见。

六、板书设计1. 快乐英语第四册2. 内容：各章节重点词汇、句型。

例题及解答过程。

辽师大版快乐英语四年级下Review 1教学设计Review 1Where Is Mom?教学内容：辽师大版小学英语教材（三年级起点）四年级下册复习一第二课时的内容。

学情分析：小学四年级的学生有较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高。

他们喜欢在自己的探索中获取知识,对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望。

在本节课教学中我采用整体教学与个别辅导相结合的方法，利用先进的教育技术和丰富的课件资源来调动学生的积极性,开拓学生的视野,丰富我的英语课堂。

教学目标：1.通过阅读小故事，帮助学生初步掌握阅读的方法，使学生在理解、思考的过程中培养学生的阅读能力和语言的输出技能。

2.能读懂小故事，并能和同学根据故事进行课本剧表演。

3.能积极运用所学英语进行表达和交流，主动复习与整理所学知识。

教学重点、难点：重点：理解故事含义，帮助学生掌握阅读的方法。

难点：课本剧的创编和表演。

教学过程：Step 1: Pre-reading1.(师生问好)2.Sing a song:T:Today is sunny .Are you happy?Let’s sing a song.<Take a walk around the farm> (设计意图：通过演唱歌曲，为学生营造轻松的学习氛围，调动学生的学习热情。

同时引出“动物”这个话题)3.Free talkT: Do you like animals?Ss: Yes.T:What’s your favorite animals?Ss:I like lions.I like cats,I like rabbits .I like tigers...T:Animals are our friends. I like animals, too.Today, we’re going to tell a story about animals.I have a riddle for you ,who can read it for us?It’s black.It’s small. It has a big head and a long tail.T:Guess,what is it?Ss:......T:Look,it’s a tadpole.教师讲解tadpole的读音。

教学设计III. 课题名称 Lesson 1V. 授课时间VI．学生分析 Students AnalysisThe students in Grade 4 have studied English for 4 years. They are full of curiosity and good at showing themselves. They are naughty. But they don’t like writing. So we should attract their attentions. And it is very important to be interested in English for them.VIII．教材分析 Teaching Material Analysis本节课的内容是第一单元的第一课时，教学重点主要是围绕What is wrong with you?句型对他人的健康状况进行询问，并能够根据实际情况回答。

课文时以对话的形式呈现出来的，很利于学生去理解和运用。

IX．教学目标 Teaching Aims教学目标：Knowledge aims: They can talk something about illness.Ability aims: Educate their abilities of speaking and listening.Foster their abilities of communication.Emotion aims: Foster their consciousness of good co-operation and proper competition.教学重点与难点：Important points: The new words and new sentencesDifficult points: How to use the new sentences.X．教学方式 Teaching MethodsI will use situational teaching method. Get the students to study in a relaxed atmosphere. The students adopt co-operation learning by groups. They can help each other.XI．Teaching aids: CAI and cards.Ⅻ. 教学过程：Step1 warm-up1) Sing a happy English song.2) Have a free talk with students.【设计思路】上课伊始，以歌曲开始，营造了一个浓重的英语学习氛围，调动了学生们学习英语的积极性。

/kliːn/
cooking dinner
reading a book
看电视 周末 和……在一起 父亲，母亲 也，同样 课，课程 远 骑自行车 学习 工作，劳动 野餐 乘坐轿车 乘出租车 步行 忙碌的 擦窗户 扫地 洗餐具 空闲的 洗衣服 打扫房间 从不，从未 需要 干净的 做饭 看书
8
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英语 制造，做，组装 模型 飞机 做飞机模型 玩耍，演奏 吉他 弹吉他 画 图片，照片 画画 棋 下棋 超级的 小孩 汉语，中文 听 说话，谈话 站立 等，等候 右，右边 方面，侧面 线，路线 推动，移动 给，对，为了 光，电灯
12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345
他们的 极好的 要，想要，希望 鸭子 猪 羊，绵羊 母牛，奶牛 鹅 西红柿 土豆 玉米 豆，豆荚 卷心菜 那些 甜的 跑，奔跑 跳，跳跃 游泳 飞，飞翔 走，行走 能，会 唱 舞蹈，跳舞 阅读 书写，写字 谈话，讲话
3
12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345

辽师大四年级下快乐英语单词汇总重点句型背会1.This is my teacher.2.Nice to meet you.3.Today we have two new friends.4.I’m not Sandy.5.Excuse me.6.Is this your book?7.May I have a look?8.It’s my new book.9.Can I have a look?Can I take a look?10.Bob has a new ruler.11.I want a new pencil.12.Do you want a new eraser now?13.Look there!14.Is it Linda’s pen?No,it isn’t.15.Her pen is red.16.Here’s a letter.17.Whose letter?18.I think it’s grandma Lee’s letter.19.Is this your letter?20.Thank you so much.You’re welcome21.Whose football is it?It’s Billy’s football.22.I don’t know.23.Kick the football.24.I’m so sorry.25.No problem.26.Watch me.27.Drive a car.Fly a kite.Walk like a robot.28.This is not your skirt.29.It’s my skirt.30.Your skirt is on the bed.31.What’s in my hand?32.It’s time for the party.33.Are you ready.34.It’s too big.35.Where’s my football?It’s in the box.36.Let me get it.37.In the washing mashine.38.Is it my beautiful whiteshirt.39.(打电话)Is that Linda?This is Linda.40.What’s that over there?41.Thank you very(so)much.You’re welcome.42.Let me take a picture foryou.All right.43.My tail is long(short).44.My tail is broken.45.Don’t warry.46.You’ll have a new one.47.Where are my shoes?They are under the bed.48.Are they in the glassescase?Yes,they are./No,theyaren’t.49.They are on your head.50.I forgot.51.Take off your socks.。

快乐英语辽师大版第四册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: School LifeSection 1: School FacilitiesSection 2: School SubjectsSection 3: School Rules2. Chapter 2: My FamilySection 1: Family MembersSection 2: Family ActivitiesSection 3: Family Values3. Chapter 3: Food and RestaurantsSection 1: Food CategoriesSection 2: Restaurant EtiquetteSection 3: Ordering Food4. Chapter 4: ShoppingSection 1: Types of ShopsSection 2: Shopping EtiquetteSection 3: Bargaining5. Chapter 5: Hobbies and InterestsSection 1: Different Kinds of HobbiesSection 2: Benefits of HobbiesSection 3: Sharing Hobbies6. Chapter 6: Health and FitnessSection 1: Importance of ExerciseSection 2: Healthy Eating HabitsSection 3: Preventive Measures二、教学目标1. 能够熟练掌握各章节的基本词汇和常用句型，提高学生的英语表达能力。

2. 培养学生的跨文化交际意识，使他们能够了解并尊重不同文化背景下的生活习俗。

3. 激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：各章节的重点词汇和句型的运用，以及跨文化交际意识的培养。

12345
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English make model plane make model planes play guitar play the guitar draw picture draw pictures chess play chess super children Chinese listen talk stand wait right side line push for light
女人
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高的
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矮的
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强壮的
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谁
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非常
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聪明的
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PE young old beautiful thin clever the UK teacher driver doctor nurse pupil know many thing job place really taxi artist worker farmer
单词
father mother grandfather grandmother welcome our home from brother sister cousin uncle aunt family photo look at man woman tall short strong who very smart
policeman soldier parents France
/pei/ /jʌŋ/ /əʊld/ /ˈbju:tɪfl/ /θɪn/ /'klevə/
/'tiːtʃə/ /'draɪvə/ /'dɒktə/ /nɜːs/ /'pjuːpɪl; / /nəʊ/ /'menɪ/ /θɪŋ/ /dʒɒb/ /pleɪs/ /'rɪəlɪ/ /'tæksɪ/ /'ɑːtɪst/ 'wɜːkə/ /'fɑːmə/ /pə'liːsmən/ /'səʊldʒə/ /'peərənts/ /frɑːns/

快乐英语辽师大版第四册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolLesson 1: My ClassroomLesson 2: My TeachersLesson 3: My Schoolbag2. Chapter 2: My FamilyLesson 4: My FamilyLesson 5: My MotherLesson 6: My Father3. Chapter 3: My HobbiesLesson 7: My HobbiesLesson 8: I Like ReadingLesson 9: I Like Sports4. Chapter 4: Around TownLesson 10: Around TownLesson 11: At the SupermarketLesson 12: At the Library二、教学目标1. 知识与技能：掌握本册书中的重点词汇和句型，能运用到实际生活中；提高学生的听说读写能力，特别是口语表达和阅读理解能力；培养学生的英语思维能力。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，激发学生的学习兴趣；采用任务型教学法和合作学习法，培养学生的自主学习能力和合作精神；利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

3. 情感态度与价值观：培养学生对学校、家庭、兴趣爱好和周围环境的热爱；培养学生积极向上的生活态度；增进学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：各章节的重点词汇和句型；对话的理解和运用；阅读理解的提高。

2. 教学重点：培养学生的听说读写能力；情景交际能力的培养；学生英语思维能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备；教学挂图；卡片、图片等辅助教具。

2. 学具：学生用书；练习册；笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入新课：利用实践情景引入，激发学生的学习兴趣；通过提问、讨论等方式，复习旧知识，为新课的学习做好铺垫。

快乐英语辽师大版第四册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: My ClassroomSection 3: My Favourite Subject2. Chapter 2: My FamilySection 1: Family MembersSection 2: My ParentsSection 3: My Sister and Brother3. Chapter 3: My HobbiesSection 1: Reading BooksSection 2: Listening to MusicSection 3: Drawing Pictures二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的词汇和基本句型，提高学生的英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行日常交流，提高学生的听说能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的掌握语法知识的应用听说能力的提高2. 教学重点：基本句型的运用词汇的积累与拓展口语表达的流利性四、教具与学具准备1. 教具：教学光盘投影仪磁性白板2. 学具：学生用书课堂练习本彩色笔五、教学过程1. 导入：实践情景引入：通过展示学校、家庭和兴趣爱好相关的图片，引导学生用英语进行描述。

例题讲解：以教材中的例句为例，讲解词汇和句型的用法。

2. 新课内容：呈现：通过课件展示新课内容，引导学生学习词汇和句型。

练习：组织学生进行小组活动，进行角色扮演，巩固所学内容。

3. 随堂练习：听力练习：播放教材中的听力材料，让学生回答问题。

口语练习：分组进行对话练习，提高学生的口语表达能力。

对本节课所学内容进行回顾，让学生复述所学词汇和句型。

对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 快乐英语第四册2. 内容：知识点梳理：词汇、句型、语法例句展示：教材中的典型例句七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your school, family or hobbies.Answer the questions about the listening material.2. 答案：根据听力材料，回答问题。

2024年快乐英语辽师大版第四册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My School LifeSection 1: School SubjectsSection 2: School FacilitiesSection 3: School Rules2. Chapter 2: My FamilySection 1: Family MembersSection 2: Family ActivitiesSection 3: Family Traditions3. Chapter 3: My HobbiesSection 1: Sports and Outdoor ActivitiesSection 2: Artistic ActivitiesSection 3: Collecting Hobbies4. Chapter 4: Healthy EatingSection 1: Balanced DietSection 2: Food GroupsSection 3: Eating Habits二、教学目标1. 知识目标：通过本册教材的学习，使学生掌握基本的英语语法、词汇和句型，提高学生的英语表达能力。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说读写技能。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作精神、自主学习能力和跨文化交际意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇、语法和句型的掌握，以及在实际场景中的运用。

2. 教学重点：培养学生的听说读写技能，提高学生的英语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。

五、教学过程1. 引入：通过情景对话、歌曲、游戏等形式，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2. 新课内容展示：详细讲解新课的词汇、语法和句型，结合实际情景，让学生进行模仿和练习。

3. 例题讲解：针对本节课的重点难点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。

四年级下册英语课件辽师大版三起一、教学内容本节课选自辽师大版三起四年级下册英语教材，涉及第3单元《At the Zoo》的第13课时。

具体内容包括：动物名词的学习，如elephant, lion, giraffe等；一般现在时态的运用，描述动物特征及行为；以及常用句型如“What does it look like?”和“It has”的练习。

二、教学目标1. 能够正确认读并运用本课所学的动物名词及一般现在时态描述动物特征及行为。

2. 能够运用句型“What does it look like?”和“It has”进行问答，提高口语表达能力。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对动物和自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，以及动物名词的记忆。

2. 教学重点：句型“What does it look like?”和“It has”的运用，以及动物特征的描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、单词卡片、磁性黑板。

2. 学具：学生用书、练习册、文具。

五、教学过程1. 引入：通过展示一组动物图片，引导学生说出动物的名称，复习已学的动物单词。

2. 新课展示：a. 教师展示PPT课件，呈现本课动物名词及对应图片。

b. 教师引导学生用一般现在时态描述动物的特征及行为，如“The elephant has a long nose.”c. 学生跟读，模仿，进行角色扮演。

3. 例题讲解：a. 教师展示例题：“What does it look like? It has”b. 教师引导学生进行问答练习，巩固句型。

4. 随堂练习：a. 学生根据PPT课件上的图片，用一般现在时态描述动物特征。

b. 学生进行小组活动，互相提问，回答动物特征。

六、板书设计1. 动物名词：elephant, lion, giraffe, tiger, panda等。

2. 句型：“What does it look like?”和“It has”3. 一般现在时态：描述动物特征及行为。

辽师大版快乐英语第四册教案全集一、教学内容1. Chapter 1: School LifeLesson 1: My School DayLesson 2: After School Activities2. Chapter 2: My FamilyLesson 3: Family MembersLesson 4: Family Rules3. Chapter 3: Healthy EatingLesson 5: Food and NutritionLesson 6: Eating Together二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和基本句型，能够运用所学进行日常交流。

2. 培养学生的听说读写综合运用能力，提高英语学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的使用，尤其是现在进行时和一般过去时；家庭成员和食物词汇的掌握。

2. 教学重点：词汇、句型的学习和运用，以及日常交流能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机等。

2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式引入话题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容呈现：讲解重点词汇和句型，结合实践情景进行示范。

3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。

4. 随堂练习：设置相关练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行角色扮演，进行实践交流。

六、板书设计1. 快乐英语第四册教案2. 内容：以图表、树状图等形式展示重点词汇和句型，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容编写一段关于自己学校生活或家庭的对话。

用一般过去时描述一次和家人的聚餐。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集与话题相关的英语素材，如文章、歌曲等。

组织英语角活动，让学生在实际交流中巩固所学知识。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：教材章节和内容的选定、课时分配。

辽师大版快乐英语三年级起点四年级下册全套教案
Unit1WehaveaPEclasstoday. Unit2Whatcanyoudo? Unit3Let’sgoshopping. 课题 Lesson1 课时 3 课时 教学目标 1．Learntosay 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让 学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2．Look,listenandsay 学习新单词 Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱 英语歌。 知识重点句型 Nicetomeetyou.Mynameis…. 知识难点单词和句型的正确使用和读音。 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay （1）T:Todaywehavetwonewstudents. S1:Hello!I’mHelen.I’mfromEngland. S2：Hi,mynameisTakuya.I’mfromJapan.
Ss:Welcome. （2）Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords:Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3 C.Funtime （1）Let’splay T:Whowillbethelittleteacher? S1:Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks. （2）Let’sact a.Learnthesentences:Thisis….Whereareyoufrom? I’mfrom….Whichclassareyouin? b.Listentothedialogue.

四年级下册英语课件辽师大版三起一、教学内容本节课选自辽师大版三起四年级下册英语教材，主要围绕第六单元“Let’s Go!”展开。

详细内容包括：第一章节“AT the Airport”，涉及机场场景的相关词汇和基本句型；第二章节“Go Plane”，学习乘坐飞机的相关表达及常用交际用语。

二、教学目标1. 让学生掌握机场场景的相关词汇和基本句型，如：passport, ticket, gate, plane等。

2. 使学生能够运用乘坐飞机的相关表达进行简单对话，如：Where are we going? We are going to Beijing.3. 培养学生的英语听说能力，提高他们在实际场景中的语言运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：机场场景的相关词汇和句型，乘坐飞机的相关表达。

2. 教学重点：灵活运用所学知识进行简单对话。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、磁带、录音机、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示机场图片，引导学生用英语描述，引入课题。

2. 新课内容呈现：播放课件，展示机场场景，引导学生学习相关词汇和句型。

3. 例题讲解：以乘坐飞机的场景为例，讲解如何运用所学知识进行对话。

4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟机场场景进行对话练习。

5. 巩固与拓展：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

同时，引导学生思考在其他场景中如何运用所学知识。

六、板书设计1. Let’s Go!2. 内容：机场场景相关词汇、句型；乘坐飞机的相关表达。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段关于机场场景的对话。

2. 答案示例：A: Excuse me, where is the checkin counter?B: It’s over there, next to the information desk.A: Thank you!八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际场景的引入，使学生更容易理解和掌握所学知识。

快乐英语四年级Unit1《Wele to our home!》教学设计一、教学内容：快乐英语四年级Unit1《Wele to our home!》二、教材分析：本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。

我借助“任务型”教学理念，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

三、教学目标：1.知识目标：（1）.能听说认读father mother grandmother grandfather（2）.能在语境中能听说认读This is ....句型。

2.能力目标：(1)能听说认读家庭成员的名称：father，mother，grandfather，grandmother。

(2)能灵活运用This is my father/mother/grandfather/grandmother…Nice to meet you./ Wele to...句型。

(3)能听懂会说句子This is my father/mother/grandfather/grandmother…及回答He ／She is……,He/She likes……，Wele to …并在一定的语境中进行交际。

3.情感、态度、价值观：通过谈论自己的家庭引起学生对家、对父母的热爱之情培养学生要知道爱家、关爱家庭成员的情感。

4.学习策略目标：(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

四.教学重点、难点：1. 重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。

Grasp the key sentences: This is my……。

Nice to meet you. Nice to meet you,too.2. 难点：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型This is my….He’s/ She’s my...谈论家庭成员。