幼儿园大班美术优秀教案《竞选狮子王》

大班美术教案《狮子王》活动目标：1、幼儿学习用“”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：《狮王进行曲》音乐、狮子、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等活动过程：一、课题导入今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，123小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？二、欣赏雄狮课件除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：讲解与示范今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等）四、欣赏狮子不同动态的画五、共同设计一只狮子王六、欣赏哥哥姐姐们的画七、幼儿作画1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。

看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

2024年大班美术教案狮子王优质一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为“狮子王”主题创作。

通过对狮子王形象的绘画，让学生了解和掌握动物造型的基本画法，培养他们的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握狮子王的基本形象特征，学会运用线条和色彩表现狮子王的威武形象。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互交流、互相学习。

三、教学难点与重点重点：狮子王的形象特征、线条和色彩的运用。

难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个性化的狮子王形象。

四、教具与学具准备教具：狮子王图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示狮子王的图片，引导学生观察狮子王的外貌特征，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）分析狮子王的形象特征，如头部、身体、毛发等。

（2）示范线条和色彩的运用，展示如何画出狮子王的威武形象。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，互相交流狮子王的形象特点。

（2）学生独立创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技巧。

六、板书设计1. 狮子王的形象特征头部：宽阔、棱角分明身体：强壮、肌肉发达毛发：浓密、卷曲2. 线条与色彩运用线条：流畅、有力色彩：鲜艳、对比鲜明七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子王主题的创作画。

2. 答案要点：（1）形象特征：抓住狮子王的头部、身体、毛发等特点。

（2）线条与色彩：运用流畅有力的线条，搭配鲜艳对比鲜明的色彩。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了狮子王的绘画技巧，培养了他们的观察力和想象力。

幼儿园大班美术优质教案大班美术优质教案《狮子王》一、教学内容本节课我们将学习《狮子王》这一主题美术创作。

教学内容选自教材第四章《可爱动物》，具体内容包括解狮子生活习性、外貌特征，运用不同绘画材料和技法，创作出一幅生动狮子画像。

二、教学目标1. 让幼儿解狮子生活习性和外貌特征，培养他们对大自然热爱和好奇心。

2. 培养幼儿观察能力和想象力，提高他们绘画技能。

3. 培养幼儿审美情趣，激发他们创作美术作品兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子外貌特征，并运用绘画材料进行创作。

教学重点：让幼儿掌握狮子基本画法，培养他们观察能力和绘画技能。

四、教具与学具准备教具：狮子王动画片、狮子图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、画板等。

学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《狮子王》动画片片段，引导幼儿关注狮子这一动物形象。

邀请幼儿分享他们对狮子解和看法。

2. 例题讲解（10分钟）出示狮子图片，引导幼儿观察狮子外貌特征，如：头部、身体、毛发、尾巴等。

讲解狮子基本画法，如：用线条描绘狮子轮廓，用颜色填充狮子毛发等。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用画笔、水粉颜料等绘画材料，进行狮子画像创作。

鼓励幼儿发挥想象，为狮子添加有趣背景和细节。

4. 互动交流（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

组织幼儿互相欣赏、评价彼此作品，提出改进意见。

引导幼儿思考如何在日常生活中观察和描绘其他动物。

六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：狮子外貌特征、基本画法、绘画材料及技法。

七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到画法，创作一幅关于其他动物作品。

答案：根据幼儿创作能力，可适当降低难度，如：猫、狗、兔子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握狮子基本画法，提高他们观察能力和绘画技能。

但在互动交流环节，部分幼儿表现出害羞、不敢展示自己作品，需要进一步引导和鼓励。

近年来，越来越多的家长开始重视孩子的艺术教育，而艺术教育不仅仅是让孩子学会画画，还要让孩子在观察、表达中得到发展。

在幼儿园大班阶段，一节好的美术课能够帮助孩子们发展想象力，提高表达能力，进而丰富幼儿的个性特征。

本文将介绍一堂优秀的幼儿园大班美术教案——“狮子特征表现，打造独特竞选狮子王形象”。

一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1.通过观察，了解狮子的外形特征和生活习性；2.通过绘画，表现出狮子的鬃毛、眼睛、嘴巴、牙齿等特征；3.通过自由表现，发挥想象力，打造独特的狮子王形象；4.通过分享与展示，增强自信心、合作意识和创造力。

二、教学准备1.狮子的简单介绍资料或视频；2.彩色纸、颜料画笔、色彩笔等绘画材料；3.童话书籍《狮子王》或相关材料；4.教师准备好的模板或线稿，供幼儿选择或参考使用。

三、教学过程1.狮子的简单介绍教师通过简单的资料或视频，介绍狮子的外形特征和生活习性，引导幼儿快速认知和理解。

2.观察狮子特点教师将准备好的狮子模板或线稿发给幼儿，引导幼儿观察模板上的特征，如鬃毛、眼睛、嘴巴、牙齿等，跟孩子们讲解不同特征的功能以及表现形式。

教师还可使用课件或幼儿读物，增加观察资料和认知，让幼儿更深入理解。

3.绘制狮子教师指导幼儿使用颜色、线条等绘画技巧，表现模板上的不同特点，并通过颜色和细节表现，使孩子们的绘画更加生动有趣。

同时，教师与幼儿一同欣赏、讨论和比较绘画的异同，让孩子了解在自由表现的同时，也要保持基本特征的忠实性。

4.自由创作教师邀请幼儿利用自己的表现力和想象力，创造独特的狮子形象。

在每个孩子的表现中，教师都可以看到孩子对于自身想象和表达能力的不同发展。

在自由创作的同时，教师鼓励幼儿向同学分享自己的作品，增强孩子自信心和合作意识。

5.分享展示教师邀请幼儿向同学分享自己的狮子形象，并思考自己作品中狮子形象的特色和优点，以及如何发扬它们。

在分享和展示的过程中，孩子不仅能够发现自己独特的造型风格，并通过与同学之间的交流和比较，学会借鉴和尊重不同的意见和观点。

2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》中的《狮子王》。

详细内容包括：了解狮子的生活习性、外貌特征；学习运用彩泥进行手工创作，制作一个生动、有趣的狮子王形象；通过绘画、手工等多种形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子王的特点，知道狮子是森林之王，培养幼儿对动物的热爱。

2. 培养幼儿运用彩泥进行手工创作的技能，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥进行手工创作，制作出生动、有趣的狮子王形象。

教学重点：了解狮子的生活习性、外貌特征；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：教材、图片、视频、彩泥、画纸、画笔等。

学具：彩泥、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过观看《狮子王》动画片片段，引导幼儿关注狮子王的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解狮子的生活习性、外貌特征，让幼儿对狮子王有更深入的了解。

（2）示范如何运用彩泥制作狮子王，讲解制作过程中的注意事项。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发彩泥、画纸等材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的成就感。

六、板书设计1. 狮子王生活习性外貌特征彩泥手工创作七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用彩泥和画笔，为家人制作一个狮子王手工作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看动画片、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿对狮子王有了更深入的了解，同时培养了幼儿的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，提高教学质量。

幼儿园大班美术教案《狮子王》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《狮子王》。

通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的外貌特征、生活习性，并运用绘画形式表现狮子王的形象。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握狮子的外貌特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画。

2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的热爱和关爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出狮子的特征，如毛发、五官等。

2. 教学重点：让幼儿掌握绘画狮子的基本方法和技巧，培养幼儿的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子王的图片、绘画材料（画纸、画笔、水粉、调色板等）。

2. 学具：画纸、画笔、水粉、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子王的图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如毛发、五官、身形等。

（2）教师简要介绍狮子王的故事，让幼儿对狮子产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画狮子王，讲解绘画步骤和技巧。

（2）教师强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，针对每个幼儿的作品进行评价和指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

（2）邀请其他幼儿发表对作品的看法，培养幼儿的审美观念。

六、板书设计1. 《狮子王》2. 绘画步骤：（1）画狮子王的头部：圆形、三角形、椭圆形等。

（2）画狮子王的五官：眼睛、鼻子、嘴巴等。

（3）画狮子王的毛发：线条流畅，注意疏密。

（4）上色：根据狮子的颜色进行搭配，注意深浅变化。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《狮子王》为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品要求线条流畅，形象生动，颜色搭配合理。

2024年大班美术活动狮子王教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，依据教材第四章《可爱的动物》中的第三节《狮子》进行展开。

详细内容包括：了解狮子的生活习性、外部特征；学习运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象；培养幼儿对美术创作的兴趣和热情。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象。

难点：如何引导幼儿观察并把握狮子的特征，进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示狮子王的图片，让幼儿观察狮子的特征，引导他们说出狮子的生活习性和外貌特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画的形式，演示如何画出狮子的头部、身体、四肢等。

（2）介绍线条、形状、颜色的运用，展示如何为狮子上色。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出狮子的轮廓。

（2）用水彩颜料为狮子上色，注意颜色搭配。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以狮子为主题的画作。

5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师和其他幼儿给予评价，提出建议。

六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：（1）狮子的生活习性和外貌特点（2）线条、形状、颜色的运用（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以《狮子》为主题，创作一幅画作。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学知识，发挥自己的想象力进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿了解狮子的特征，是否掌握了绘画技巧，教学过程中有哪些需要改进的地方。

2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材章节为《可爱的动物》。

详细内容包括：了解狮子的外形特征，学习运用线条、图形、颜色等绘画元素创作一幅狮子画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征，提高对动物的关注和热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力，提高绘画技巧。

3. 培养幼儿的想象力、创造力，激发幼儿对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用绘画元素创作出具有个性化的狮子画作。

教学重点：掌握狮子的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的生活习性和外形特征，激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 讲解（5分钟）讲解狮子的外形特征，如：头部、身体、尾巴等，引导幼儿观察并学会用线条、图形、颜色进行绘画。

3. 示范（10分钟）教师现场示范如何运用绘画元素创作一幅狮子画作，讲解绘画步骤和技巧。

4. 实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用绘画元素进行创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 狮子的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子画作，要求形象生动，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了狮子的外形特征和绘画技巧。

但在实践环节，部分幼儿对绘画元素运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料（如：水粉、蜡笔等）进行创作，提高幼儿的绘画兴趣和技能。

同时，引导幼儿关注其他动物，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：运用绘画元素创作出具有个性化的狮子画作。

幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》教案目的本教案旨在通过制作和模仿狮子王形象，培养幼儿的美术创造力和想象力，增进幼儿对大自然中动物的认识与理解，同时提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。

教学内容1.动物之王——狮子王在教孩子制作狮子王之前，先给孩子们展示狮子、斑马和其他动物的图片，引导幼儿了解动物。

然后与孩子一同讨论：什么是“动物之王”?我们能不能模仿做出来呢？最后引入狮子王这一角色，让孩子对狮子有更深的了解。

2.手工材料准备•面团：将面粉、食用色素和盐混合搅拌均匀，加入少量水和油，揉成面团。

•棒棒糖棍或木棍：用于塑造面团。

•狮子王面部特征模版：可以在教学前事先打印而来，或者直接让幼儿参照图片自行描绘。

3.教学步骤3.1 制作狮子王1.将面团捏成一个球体，然后利用棒棒糖棍或木棍，在面团上按照一定形状塑造狮子身体和头部。

2.模仿狮子王的面部特征，搭配模版或图片，让孩子们用五颜六色的面团表现出狮子王的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

3.当面团塑造完成后，放置晾干，直到面团体积变小、变硬（通常需要1-2天）。

3.2 狮子王竞选1.在竞选前，讲解狮子群及其管理规则，帮助孩子们了解狮子族群的生活方式及家庭关系。

2.设计和准备选举活动。

可以让孩子们选出自己喜欢的动物代表参选，进行竞选演讲，然后由全班进行投票选出最终的“狮子王”。

3.竞选结束后，让幼儿们用自己的面团制作一个自己喜欢的动物或者巨兽，如过程中可以有老师提供建议和指导。

在最后展示环节，让每个人展示他们的作品，并向其他同学演讲介绍。

教学目标和评价方式目标•通过制作狮子王的过程，培养幼儿的美术创造力和想象力。

•增进孩子们对大自然中动物的认识和理解。

•提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。

•通过角色竞选及动物模拟制作，让幼儿具有更好的团队协作能力和表达能力。

评价方式以孩子制作的面团雕塑和选举活动的完成情况及过程为主要评价标准。

适用对象适合幼儿园大班年龄段的幼儿。

总结通过本教案，幼儿不仅可以在创造的过程中增进自己的艺术修养，还可以锻炼幼儿的想象能力和创造能力，同时也可以促进孩子们的语言表达和社交交往。