廉扬阳光少年

2024年小学“阳光少年”评选细则第一章总则第一条为了激励和表彰小学生积极向上、乐观向前的阳光品质，树立小学“阳光少年”典型，健康引导全体小学生健康成长，特制定本评选细则。

第二条“阳光少年”评选旨在发掘和展示小学生良好的品德、积极的态度、优秀的能力、卓越的成绩，培养小学生积极乐观、勇于担当、锻炼自我的品质。

第三条本评选活动设立“阳光少年”称号，评选活动由学校组织实施，评选结果经专家评议和集体评议后确定。

第四条评选范围为全国小学生，评选对象为在校的小学生。

第五条评选活动应当遵循公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性和公信力。

第二章评选条件第六条小学生在综合素质、学习成绩、品德表现等方面均应符合以下基本条件：（一）良好的品德：具备较高的道德品质，遵纪守法，团结友爱，积极向上。

（二）积极的态度：积极参与课堂活动和校园文化建设，勇于担当，乐于助人。

（三）优秀的能力：在学科学习、艺术表演、运动竞技等方面具备一定的突出表现。

（四）卓越的成绩：在学业成绩优秀，能够在各项竞赛活动中取得特别突出的成绩。

第七条评选条件还可根据当年评选主题的不同进行适当调整。

第八条评选条件的具体标准由学校根据实际情况制定，并公示于校内，以确保评选活动的透明度和公正性。

第三章评选程序第九条评选活动由学校组织实施，具体程序如下：（一）报名阶段：学校组织开展报名宣传活动，鼓励符合条件的小学生积极报名参选。

（二）初选阶段：由学校评审小组对报名人员进行初步筛选，通过资料审核和面试等方式，初步确定入围候选人名单。

（三）面试阶段：对入围候选人进行面试，通过专家评审和集体评议，以及候选人个人表现等多方面综合考察，确定最终候选人名单。

（四）公示阶段：将最终候选人名单公示于校内，接受师生和家长的监督和意见，确保评选活动的公开性和公正性。

（五）评选结果的公布：学校组织隆重的颁奖典礼，公布评选结果并颁发奖项。

第四章评选权威性和公信力保证第十条评选活动应当邀请相关领域的专家担任评审委员，并严格遵守评选程序，确保评选的权威性和专业性。

2024小学“阳光少年”评选活动方案一、活动背景作为新时代下的小学生，他们是社会的未来和希望，是祖国的栋梁。

为了在学校中树立起积极向上、阳光向前的优秀少年形象，更好地培养学生的品德、认知和行为能力，提高学生全面发展水平，我校拟举办2024小学“阳光少年”评选活动。

通过这个活动，旨在激励学生们树立自信、自强、团结的精神风貌，培养正确的人生观、价值观和世界观，全面培养学生的道德素质和能力。

二、活动目标1. 传递正能量：通过阳光表达、阳光行为等形式，展示小学生的正能量和优秀品质。

2. 培养公民意识：通过开展主题活动，引导小学生了解社会、参与社会，培养公民意识。

3. 激发学习兴趣：通过该活动，引导学生自觉学习，培养他们对学习的兴趣和热爱。

4. 提高综合素质：通过主题活动，培养小学生的语言表达能力、组织能力、合作意识、创新精神等综合素质。

三、活动内容1. 个人自荐：在活动开始之前，学校将向全校学生宣传活动，鼓励学生自愿报名参与活动，自愿参评为“阳光少年”。

2. 评选方式：评选分为三个阶段。

（1）初选阶段：所有报名参与评选的学生个人自荐，并提交自荐信、自我介绍、家长推荐信等材料。

（2）面试阶段：根据初选结果，学校将选拔出一批候选人，进行面试环节。

面试内容主要包括：个人成长经历、学习成绩、社会实践经历、团结合作能力等方面的表达。

（3）决赛阶段：根据初选和面试结果，选出少年的代表。

决赛内容将配合学生的特长进行，包括诗歌朗诵、合唱、舞蹈、书法、绘画等多种形式。

3. 家长参与：家长是学生成长的重要伙伴，活动期间，学校将加强与家长的沟通，号召家长积极参与评选活动。

鼓励家长提供关于学生的优秀事迹和表现，对学生的评选活动进行支持和鼓励。

四、活动时间安排1. 前期宣传：2024年1月份2. 个人自荐及材料提交：2024年2月份3. 初选结果公布：2024年3月份4. 面试阶段：2024年3月份5. 决赛阶段：2024年4月份6. 活动总结评奖：2024年5月份五、活动规划1. 开展主题教育活动：举办主题讲座、班级会议等形式的主题教育活动，加强学生的思想教育和品质教育。

小学“阳光少年”评选细则范文《阳光少年评选细则范文》一、评选目的小学是培养孩子全面发展的关键时期，阳光少年评选旨在表彰那些积极向上、乐于助人、有爱心、有团队精神、自信向上的优秀小学生，激励更多的学生向他们学习，共同营造积极向上的校园文化氛围。

二、评选条件1. 学生年龄在小学年级范围内；2. 乐于助人，善于分享，关心他人的困难和困境；3. 有团队精神，能够在集体中积极参与并起到带动作用；4. 自信向上，勇于接受挑战，勇于克服困难和困境；5. 在学习、生活、体育运动等方面有出色的表现；6. 无违法乱纪行为，无不良习惯。

三、评选程序1. 投票推荐：学校全员参与投票推荐，每人可推荐三名候选学生；2. 候选学生评审：评选委员会根据投票情况，选出最高票数的候选学生；3. 面试评选：候选学生参与面试环节，展示自己的优秀素质和能力；4. 全员投票决选：将候选学生的面试情况和展示效果进行公示，并进行全员投票；5. 评选结果公示：将评选结果在校内外进行公示，并进行表彰。

四、评选内容1. 乐于助人奖：评选出在学习、生活上乐于助人，善于帮助他人的优秀小学生；2. 爱心奖：评选出关心他人、热心公益事业，积极参与社会服务的优秀小学生；3. 团队精神奖：评选出在集体中具有团队精神，能力突出，带领集体取得较好成绩的优秀小学生；4. 自信向上奖：评选出在面对困难和挑战时表现出自信和积极态度的优秀小学生；5. 综合能力奖：评选出在学习、生活、体育运动等多个方面表现出色的优秀小学生。

五、评选奖励1. 荣誉称号：获得评选奖项的学生将被授予“阳光少年”称号，作为荣誉的象征；2. 奖状和奖品：根据评选成绩，给予获奖学生颁发奖状和奖品，以激励他们继续努力；3. 优待政策：获得评选奖项的学生将享受校内一定的优先权和优待政策，如在宿舍选择、社团组织等方面给予关注和照顾；4. 社会宣传：评选结果将在学校官网、校园电视、校报等渠道进行宣传，以表彰获奖学生，同时激励更多的学生向他们学习。

2024年争做阳光少年演讲稿样本尊敬的老师们、同学们：大家好!我是____，我今天演讲的主题是--“我们是阳光少年”。

如果有人问我，心目中什么是最阳光的?我可以自豪地说，我们是最阳光的、我们____班是最阳光的!我们就是阳光少年好伙伴!我们学校就是阳光校园。

因为：我们学校历史悠久，建校于____年，至今已有____年。

我们学校以办“人民满意教育”为己任，以“弘道正人”为办学理念，以“文明修身，博学笃行”为校训，我们完小一直是衡阳市小学教育一面最靓丽的旗帜之一。

我们学校环境优美，坐落在风景秀丽的巾紫山下，这里郁郁葱葱、绿树成荫，这里鸟语花香、阳光普照。

我们学校校风良好，坚持“德育立校、质量强校、科研兴校、文化润校、安全护校、特色亮校”的发展思路,老师爱护学生，学生尊敬老师，同学们互相友爱。

这里没有群殴、也没有不良少年扰乱我们的学习，让我们可以专心读书，快乐成长。

我们____班就是阳光班级，我们就是一群阳光少年好伙伴，因为：我们班就是一个快乐的大家庭。

老师就像我们的父母，不仅教我们书本上的知识，增长我们的智慧和学识，还教我们做一个讲文明、懂礼貌、爱学习、乐帮助、知感恩、有爱心的好孩子;我们就像兄弟姐妹，我们没有暴力，男同学不会欺负女同学、年龄大的也不会欺负年龄小的，我们不仅一起学习，还互相帮助，我们一起做操，我们一起出墙报、我们一起玩游戏，我们一起打篮球，我们一起唱歌、一起跳舞……我们有强大的祖国，我们有阳光的校园，我们很阳光!我们很快乐!古人云：彼此当年少，莫负好时光。

春归万物生，学习正当时。

我要大声地说，我们就是阳光少年好伙伴!谢谢大家!2024年争做阳光少年演讲稿样本（二）亲爱的老师和亲爱的同学们：大家好！我是来自XX中学的学生，很荣幸能够站在这个舞台上与大家分享我的想法和感悟。

今天，我想与大家一起探讨一个主题——如何争做阳光少年。

我们所处的时代是信息爆炸的时代，各种烦恼和压力似乎比以往任何时候都来得更加密集。

2024年我是阳光少年演讲稿范文尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的XX，今天很荣幸能站在这里，向大家演讲。

我想给大家的题目是《阳光少年》。

阳光，是一种自信和积极向上的态度，是一种拥有希望和勇气的心态。

少年，是一种朝气蓬勃，充满朝气和梦想的年纪。

阳光少年，就是指那些积极向上，勇于追求，无畏挑战的少年们。

然而，要成为一名阳光少年，并不是一件容易的事情。

需要我们在成长的道路上，不断努力，付出汗水和努力，才能拥有属于自己的光芒。

首先，作为一名阳光少年，我们要有积极向上的态度。

生活中充满了各种各样的困难和挑战，如何面对困难，积极克服困难，是衡量一个人品质的重要标准。

当我们遇到困难时，我们要用积极的心态去面对，不轻易放弃。

相信自己，相信团队，相信未来，坚信只要努力，就一定能够克服困难，迈向成功。

阳光少年要始终保持乐观的态度，积极面对困难，才能真正做到永不言败。

其次，作为一名阳光少年，我们要有勇于追求的精神。

人的生命是短暂的，我们不能辜负了岁月，也不能对得到理所当然。

作为少年，我们要有追求梦想的勇气和决心。

不论是学业上的进步，还是个人兴趣的发展，我们都要积极追求，持之以恒，不懈努力。

勇于追求，追求更优秀、更完美的自己，成为一个不断进步的人。

阳光少年要有战胜困难和挑战的勇气，勇往直前，才能取得真正的成功。

再次，作为一名阳光少年，我们要有阳光的心态。

心情是生活的引路人，一颗阳光的心情可以带给自己和他人无尽的欢乐和温暖。

不论是在面对困难时，还是在成功时，都要保持平和和谦虚的态度。

面对他人的赞美，我们要心怀感激，及时表达自己的感谢之情。

面对他人的批评和指导，我们要虚心接受，及时改正自己的不足，做到不断进步。

一个阳光少年要具备开放的心态，善于与他人交流与分享，相互支持，相互帮助，才能使自己快乐、充实。

最后，作为一名阳光少年，我们要有责任感和奉献精神。

我们身上肩负着家庭、学校和社会的希望，我们要时刻想着自己的责任和义务。

2024年小学“阳光少年”评选细则范文为构建一个“聚焦重点，操作简便”的多元、开放型学生评价体系，确保每位学生能够准确把握评价准则与方法，并据此进行自我评估，进而指导和改善自身行为，培养出健康、创新、负责的阳光少年，我们初步制定了阳光少年评价方案，并诚邀各位提出宝贵意见。

一、评价准则1. 严格完成“两操”活动。

以饱满的精神状态完成广播操，步伐整齐划一，动作规范；认真执行眼保健操，保持心态平和，动作精准。

2. 积极参与体育锻炼。

在体育课及体育活动课中，按照要求进行体育活动，平时自觉练习“国家学生体质健康标准”所规定的运动项目，持续增强体质。

3. 与人和睦相处。

尊重每一位同学，不强加于人，尽量避免争执，以微笑面对成败，保持心情愉悦。

4. 勇于表达个人意见。

坚信自己的观点具有独特性，在课堂上主动提出质疑并阐述个人见解，在日常生活中能够表达不同看法和建议。

5. 认真对待每一堂课。

遵守课堂纪律，专注倾听教师及同学发言，积极参与课堂学习活动。

6. 按时完成作业任务。

独立完成作业，按时提交，并认真理解教师的评价，及时更正错误。

7. 主动承担职责。

积极主动地参与班级和学校的日常值日、值周及其他工作，确保工作质量与效率。

三、评价方式1. “阳光少年”评选采用多角度评价体系，包括自我评价、同伴评价、教师评价及家长评价，评价依据二级指标，即“完全符合”与“未完全符合”。

自我评价是指学生每月对照上述准则对自己的行为进行评估。

同伴评价是指以小组为单位，通过集体讨论的方式，依据准则和事实对组内成员进行评价。

教师评价是指了解情况的教师依据准则对相关班级学生进行评估。

其中，班主任主要依据平时观察和检查对准则1、2、3、7进行评价；各科教师依据平时观察和检查对准则4、5、6进行评价；体育教师依据平时观察和检查对准则2进行评价。

家长评价是家长根据平时对孩子的观察和了解，对照准则进行评估。

2. “阳光少年”评价每月进行一次，若在自我评价、同伴评价、教师评价和家长评价中各项准则均被认定为“完全符合”，则可评为当月“阳光少年”。

有关阳光少年演讲稿八篇阳光少年演讲稿篇1大家好我叫姜乐，我是三年二班一名活泼乐观的阳光女孩儿。

今天我演讲的题目是“争做五态之星，做阳光少年”什么是阳光?阳光是太阳的光芒，她给了我们温暖，她给了我们力量，她给了我们希望。

阳光照亮了世界，照耀着万物，阳光在我们每一个人的心里，而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。

“争五态之星做阳光少年”记得三字经里有这样一句话，“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，就是说玉石不经过雕琢，就不能制成器物，人如果不去学习，也就不会懂得道理。

而我们就像小树苗需要雕琢，需要规范，所以进校要有健康的心态，站立要有优美的形态，落座要有端庄的姿态，走路要有稳健的体态，听讲要有专注的神态。

只有这样小树苗才不会长歪，才能长成参天大树。

“十年树木，百年树人”我们应该从现在开始，从一点一滴做起，养成良好的习惯和道德品质，让争做阳光少年，成为我们的愿望和追求，我们的集体是一个大家庭，大家庭的建设离不开我们每一个同学，在学习文化知识的同时，我们也在学习精神文明，阳光少年可不仅仅只是会读书，还要懂礼貌，讲卫生，团结友爱，爱护班集体，这些都是阳光少年所具备的优秀品质，课间不打闹，弯弯腰，随手把身边的垃圾收集起来，保持校园的洁净、美丽。

在家里，经常做一些力所能及的家务事，洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间……“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

让我们从身边的点点滴滴做起，在家做个好孩子，在学校做个好学生。

阳光，是温暖的，是灿烂的，是世界万物生长的源泉，让我们插上文明的翅膀，共同行动起来吧!不做小皇帝，做一个勤劳爱学习的阳光少年!谢谢大家!阳光少年演讲稿篇2尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！我叫王羡妮，我是滨海县东坎实验小学三六班的一名学生。

下面我为大家演讲的题目是：我是一名阳光少年。

如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。

2024年小学“阳光少年”评选细则范文一、评选背景小学是培养孩子健康成长的关键时期，也是培养孩子积极向上品质的重要阶段。

为了激发学生的阳光、勇敢、乐观、积极向上的精神风貌，充分展示小学生良好品德、学习进步、社会实践等方面的优秀成绩和表现，丰富校园文化，营造积极向上的校园氛围，故举办小学“阳光少年”评选活动。

二、评选对象小学一至六年级的学生，每个年级选出1-2名阳光少年。

三、评选条件1.品德优良，遵守纪律，尊敬师长，关爱同学，乐于助人；2.学习成绩优秀，积极主动，勤奋学习，有良好的学习态度；3.有特长或在某方面有突出表现，比如体育、文艺、科技等；4.善于表达，有团队合作精神，有创新意识；5.参与社会实践，积极参加公益活动，关注社会问题。

四、评选程序1.宣传报名阶段（1）学校及班级宣传：学校在校园公告栏、校园网、微信公众号等进行阳光少年评选宣传，班级教师向学生进行宣传，并鼓励有条件的学生积极参与评选活动。

（2）报名阶段：学生填写个人信息、个人陈述及档案表格，并经班主任签字确认。

（3）资格审查阶段：活动组织者根据学生的个人信息和资料进行资格审查，确定候选人，并公布候选人名单。

2.初选阶段（1）个人陈述环节：候选人在班级或学校进行个人陈述，介绍自己的优点、成绩和特长，以及参与社会实践及公益活动的经历。

（2）个人面试环节：由评选组织者组织班级或学校教师对候选人进行面试，了解候选人的品质、学习情况及个人发展等。

（3）综合评价：根据个人陈述与面试表现综合评价候选人的品质、成绩和发展潜力，筛选出优秀候选人进入决赛。

3.决赛阶段（1）阳光少年中期表彰：在初步评选阶段后，根据初选结果，评选出每个年级的优秀阳光少年进行中期表彰，并对表彰学生进行宣传报道。

（2）综合评价：综合考虑候选人的品质、学习成绩、特长与实践活动等方面的表现，最终评选出每个年级的阳光少年。

（3）阳光少年表彰：在决赛阶段结束后，对各年级的阳光少年进行表彰，并在学校举行阳光少年颁奖仪式。

做新时代阳光少年演讲稿5篇做新时代阳光少年演讲稿（精选篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《孝心无价爱心永恒》日本有句谚语——父爱比山高，母爱似海深。

在我们成长的过程中，父母默默地承受着太多的苦累。

第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候.....是父母在身边耐心地教导我们。

父母，是上苍赐予我们永恒的心灵的寄托。

在父母的精心呵护下，我已经长大，w我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母。

正如古语所言：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

”何况你我呢？妈妈患有糖尿病，吃的药有很大的副作用，每次吃完药，妈妈的胃都很不舒服，一周吃不上两天的米饭，胃疼时，我就用手轻轻捋妈妈的胃直到吗妈妈打出嗝来，我才感到非常的高兴。

不仅如此，妈妈还患有严重的颈椎病，有时她的脖子疼的一动不能动，又不能自己拔罐，我就学着使用拔罐器为妈妈拔罐，但拔的时间不能超过30分钟，当我给妈妈拔罐时，我一手拿着表，一边看着拔罐位置皮肤的变化。

我还经常利用放学时间帮妈妈买菜，回到家里妈妈打扫房间，我在学习上也从来不用妈妈操心，每次考试我的成绩在班里都名列前茅。

在家里，我尽我所能，回报父母；在学校，我尽心尽力，为班级服务；在班里，我是班长，我时刻都把班级的事情放在心上，冲在前面。

在同学们的共同努力下，我们的班级被评为文明示范班。

去年冬天，班上的同学患病做手术在家修养，我和班干部到他家帮他补习功课，并且用自己的零花钱买了一些水果。

每当下雪时，我早早的来到学校扫雪，我不想让同学太累，于是自己总是在大部分同学来之前就已经干完一半了的活，而当老师表扬我的时候，我也为能给班级献一份力而高兴当我们心存感恩、心存感激、心存感谢时，我们会发现：生活原来如此和谐和美丽。

老师常说，班级是小家，学校是大家，当一个人能为学校贡献一份力量时，心中感到的是自豪，体验到的是幸福。

最近，在同学们的期盼下，终于迎来了__市第__届运动会，我是一名团员，我一定要冲在前面，为学校争光，为__区争光。

2024年争做阳光少年演讲稿尊敬的评委，老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自三年级五班的徐妍钰。

今天我演讲的题目是《当阳光学生，做最美少年》。

什么是阳光?老师说，阳光是太阳的光芒，给了我们温暖。

爸爸说，阳光是生命的河流里，最晶莹、最灿烂的浪花。

妈妈说，阳光是窗外变化无穷的美丽风景。

而我想说，阳光是世界上最美好的东西!它来自内心，是荡漾在脸上的微笑，明朗而又灿烂，快乐而又自信。

每次在外面遇到我认识的人，我都会以最友好的方式和他们打招呼;即使在家，我也坚持使用礼貌用语，有客人来了我会主动打招呼，招待客人，做好小主人。

在学校，我以最好的成绩来报答老师对我的教育之恩。

作为班级的晨读班长，我总是最早到达教室，当好同学们晨读的表率。

课余时间，我真诚地和同学们相处，成为同学们的贴心小伙伴。

在家里，身为家庭里的一位小成员，我和爸爸妈妈一起分担家务，如自己的袜子和碗筷自己洗、自己的被子自己叠、自己的作息自己安排，养成了良好的日常生活习惯。

阳光，是温暖的，是灿烂的。

正如有首歌的那样“只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的未来”。

我希望自己是阳光的，我要把我的阳光辐射到更多人身上，让他们感受到温暖和希望，让快乐进驻每个人的心中。

希望老师，同学能付出一份努力，让世界变得更加美丽!我相信，有你们的全力支持，世界会更加阳光灿烂!谢谢大家!2024年争做阳光少年演讲稿（2）这个暑假，我读了许多书，其中有一个故事让我记忆犹新，它使我懂得一个道理：奉献就是一种快乐。

故事主人公快乐王子，他原本有着让人羡慕不已的待遇：蓝色宝石做的双腿，薄薄的金色叶片镶满了全身，剑柄上还镶着一颗硕大的红宝石。

然而，拥有这些财富的他却总关心着他人，当他看到有些人正处于困难时，便毫不犹豫送出他的所有。

虽然他不再美丽，但是他从不后悔，反而从中获得了快乐，小燕子冬天应该去南方，而它渐渐被他感动了，义无反顾为他送信，最后，冻死在王雕像下。

我相信小燕子不会后悔的，因为它也尝到了快乐。

做新时代阳光少年倡议书尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我代表学校全体师生，荣幸地向大家介绍我们学校的新时代阳光少年倡议书。

新时代，是我们生活中的一个重要时期。

我们位于这个时代的阳光少年们，承载着祖国的未来和希望。

我们要以习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想为指导，努力成长为德智体美全面发展的阳光少年。

一、弘扬科学精神，树立正确的价值观科学精神是现代文明的重要标志，也是我们作为阳光少年应该具备的品质。

我们要学会用科学的方法思考问题，积极投身于科学实验和科技创新。

同时，要用科学的眼光看待世界，不信谣传谣，不盲从崇拜权威，树立正确的价值观。

二、培养良好习惯，提升自我素质好习惯是成为优秀少年的重要基础。

作为新时代的阳光少年，我们要养成良好的作息习惯，合理安排时间，保持充足的睡眠。

我们要热爱学习，勤奋努力，积极参加各种课外活动，锻炼自己的综合素质。

我们要主动帮助身边的人，懂得感恩，尊重他人，形成和谐的人际关系。

三、积极参与社会实践，锤炼胆识能力为了更好地锻炼自己，我们要积极参与社会实践。

可以通过参与社区志愿活动、参观工厂、参加科普讲座等方式，开拓视野，增长见识。

我们要敢于表达自己的意见，勇于承担责任，锤炼自己的胆识能力，培养自信心和领导力。

四、爱护环境，关爱自然我们是未来社会的建设者，我们要学会爱护环境，保护自然资源。

我们要养成良好的环境卫生习惯，从小事做起，节约用水、节约用电、垃圾分类等。

我们要积极参与植树造林、保护野生动物等环保活动，为创建绿色家园贡献自己的力量。

五、弘扬传统文化，培养家国情怀作为中华儿女，我们要了解民族的历史文化，传承中华优秀传统文化。

我们要学习中国的书法、绘画、音乐等传统艺术，传承中华文化的火炬。

我们要关心国家大事，学习国家的发展历程，培养对祖国的热爱与敬意，从小树立为国为民的远大志向。

六、善待他人，传递阳光正能量作为阳光少年，我们要善待他人，传递阳光正能量。

我们要尊重他人的权利和尊严，帮助需要帮助的人，传递温暖。

争当阳光少年主题班会班会主题：争当阳光少年主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“争当阳光少年”。

阳光少年是指有着积极向上、阳光快乐的心态，勇于面对困难的青少年。

他们热爱学习，关心他人，乐观积极，向着健康、向上的方向努力着。

那么，我们又该如何争当一名阳光少年呢？请大家积极参与讨论和分享，提出自己的想法。

分享1：热爱学习同学A：我认为要争当阳光少年，首先要热爱学习。

只有积极主动地学习，才能开阔自己的眼界，掌握更多的知识。

而且，学习是个人发展的基础，只有掌握了知识，才能更好地为社会做贡献。

分享2：关爱他人同学B：除了热爱学习，关爱他人也是争当阳光少年的重要特征。

我们应该多关心身边的人，对他人友善、宽容，乐于助人。

只有建立良好的人际关系，才能更好地和他人合作，共同成长。

分享3：乐观积极同学C：我觉得乐观积极也是争当阳光少年的一项重要品质。

人生没有一帆风顺，会遇到各种困难和挫折。

但只有保持乐观的心态，积极面对困难，我们才能战胜困难，取得更好的成绩。

分享4：锻炼身体同学D：争当阳光少年还需要注意锻炼身体。

运动不仅可以增强体质，提高免疫力，还可以促进身心健康。

通过参加体育活动、运动课和健身等方式，我们可以增强自己的体质，培养团队合作精神和拼搏精神。

分享5：积极参与社会实践同学E：作为阳光少年，我们应该积极参与社会实践。

通过参加志愿者活动、社团组织等，我们可以学到更多的知识和技能，培养自己的社会责任感和领导能力。

同时，社会实践也是传递阳光正能量的一种方式。

主持人：同学们的分享都非常好，我们已经了解了争当阳光少年的一些重要特质。

接下来，我们将结合自己的实际情况，制定一些争当阳光少年的具体行动计划。

行动计划1：制定学习目标同学F：为了热爱学习，我们可以制定学习目标，每天为自己设定一个小目标，比如完成作业、复习某一科目等。

并且定期检查和评估自己的学习成果。

行动计划2：开展关爱他人活动同学G：为了关爱他人，我们可以利用班级、社团等平台，开展关爱他人的活动。

争做阳光少年演讲稿争做阳光少年演讲稿1老师们、同学们：早上好！今天我要讲的题目是“做阳光少年，创和谐校园”。

首先我为大家讲述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等标语却用中文书写。

同学们，这是为什么呢？人家回答说：因为有这些不文明行为的人大多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍（zi），密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的。

通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离。

因此我们每个学生都应该养成文明的习惯，做文明少年。

然而遗憾的'是，我们一部分同学的身上还存在着一些不文明行为。

例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨？这些同学把文明忘记得一干二净；再例如，有的同学在教室走廊上起哄大闹，走路推推搡搡，把安全置于脑后；再例如校园内部分同学之间相互讲脏话、粗话，出口成“脏”，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

这些同学把和谐抛到九霄云外。

我们的校园为何会出现这些不和谐的现象呢？同学们，播下一个动作，便收获一种习惯；播下一种习惯，便收获一种品格。

我们要把文明放在心里最首要的位置上，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。

每个人的一言一行、一举一动都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不讲脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾，不打人，不乱涂乱画；管住我们的脚，不乱踢乱踩，不践踏花草。

做阳光少年尊敬的老师、同学们,大家好下午好!我是二年级(3班的麻雪莲。

今天我演讲的题目是:《做一个阳光少年》有一种美,令人惊艳,令人回味,有一种美,深藏不露,他就是文明之美,礼貌之美,文明的女孩是阳光,礼貌的少年是阳光,你要问我文明是什么?文明是随手捡起与我们美丽的校园不和谐的废纸;文明是在拥挤的公交车上,让座给老弱病残;文明是在公共场合用轻言细语代替大声喧哗;文明是在别人处于困境时伸出的援助之手;文明是路上相逢时的微笑;文明是见到老师时热情的问候;文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”;……一个简单的行动,一个小小的改变,一颗博大的心灵,一个看似不经意的举动,都体现出你的文明。

那么怎样做一个阳光学生呢?每当有同学考差了,情绪低落时,有的同学跑过去说:“没事,,下次再加一把劲儿,不要再伤心了!”这是安慰的阳光。

每当有同学认为自己画不好画,想要放弃时,有的同学跑过去对他说:“不要灰心哦,加油,你一定可以的!”这是鼓励的阳光。

每当有同学指出一位同学的不足时,那一位同学虚心听取,这是谦虚的阳光。

每当有同学偷了另一位同学的东西,偷东西的那位同学,主动承认,这是诚实的阳光。

每当有同学把另一位同学的铅笔盒不小心弄坏时,那位同学说“没事,再买一个就好了。

”这是宽容的阳光。

每当有同学失败了,他像是自我安慰似的,“不用难过,下次再加油。

”这是乐观的阳光。

每当有同学在校园见到了5元钱,他没有独吞,而是主动交给老师。

这是拾金不昧的阳光。

同学们,“一花独放不是春,万紫千红春满园”,让我们手拉手,心连心,共同努力,展现我们的新风采,让文明礼仪之花开满校园的每个角落!今天,我们是株株幼苗,明天,我们便是祖国的栋梁,使国家更加繁荣富强!让我们用自己的行动,做一个阳光的学生!我的演讲完毕,谢谢大家!。

中学生阳光少年演讲稿中学生阳光少年演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是七年级三班的郭静涵。

我为大家演讲的题目是《践行四德做品学兼优的阳光少年》。

阳光在我们所有人的印象里，给人的感觉就是温暖、明亮，总是能给人带来希望。

大地因为有了阳光显得格外的活泼，万物都争先恐后的欣赏阳光的魅力，才会出现复苏的景象。

空气因为阳光的抚摸变得特别的清新，怀抱着世间的所有使其欣欣向荣。

我就是一个积极吸取知识、充满自信、品学兼优、活泼乐观的阳光女孩。

在学校里，我是一个好学生。

尊敬老师，积极完成老师布置的各项任务和作业，做好老师的小助手。

在学习中，我自信、自立、自强，我刻苦学习，成绩优异，从一年级到四年级，连续被评为三好学生、学习标兵、英语小博士，每个学期我都能拿到奖状。

一方面我努力学习，上课认真听讲，课后及时完成作业，还养成了课前预习，课后复习的好习惯。

我还爱看课外书，俗话说好记性不如烂笔头，遇到好词好句，我就把它记下来，这样我就积累了丰富的知识，开阔了视野。

另一方面我乐于助人，帮助同学，有同学在学习上遇到难题，我会尽我所能的为他讲解，帮助他克服困难，做同学心目中的好同学，好榜样。

在业余生活中，我是一个兴趣广泛，生活充实的阳光少年。

我喜欢拿起画笔，画我喜欢的画，我喜欢唱歌跳舞，积极参加各种有益的活动。

每年的六一都有我精彩的舞蹈表演。

我还是聊城晚报一名优秀的小记者，不仅踊跃参加实践活动，还积极投稿。

我还参加了学校组织的鼓乐队，为校争光。

我热爱生活，渴望生活像阳光一样灿烂。

在家里我是孝敬父母的好孩子。

爸爸、妈妈每天工作都很辛苦，我做完作业后，会主动扫地，擦桌子，做点力所能及的家务。

我坚持自己的事情自己做，尽量让父母少操心。

家里来客人了，我主动问好，端茶倒水，大家都夸我是个懂事的好孩子。

我知道，我是爸爸、妈妈的骄傲，老师喜欢我，同学们也喜欢我，但这些不是我骄傲的资本，而是我前进的动力，我将不断努力，在各方面做得更好，使自己不断进步!进步!再进步!我的演讲完了，谢谢大家!中学生阳光少年演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：树文明新风，做阳光少年。