八年级地理课件 山东省

第二章、第五节齐鲁大地——山东省马庄初中刘玉爱★目标展示：（目标会使你的学习更有针对性）1、了解山东的位置及优越性。

2、了解山东便捷的交通及主要的铁路、公路线和港口。

3、了解山东自然资源、人文资源。

★学习过程一温故知新：1、山东地形以和为主。

2、山东省的主要气候类型为这里四季分明，春季，夏季，秋季，冬季。

这种气候对工农业（有利、不利）。

二、导学问题一：优越的位置认真阅读课本P40图2-14，完成以下问题。

1.山东省位于我国东部沿海，北临海，东濒海，拥有全国1|6的大陆海岸线，隔海峡与辽东半岛相连，隔海与朝鲜、韩国、日本相望。

2、有人说，山东的地理位置非常优越，你觉得体现在哪些方面？三、导学问题二：便捷的交通认真阅读课本第二段及交通图内容，完成以下问题。

1、山东省交通由哪五种运输方式构成？最主要的运输方式是什么？2、山东省铁路运输线路有“三纵二横”骨架的说法，你认为三纵是哪些铁路，二横是哪些铁路呢？3、山东海洋运输中，拥有、、、四大港口，其中港外贸货物吞吐量居全国第二位。

四、导学问题三：阅读图2-14和课文内容，归纳总结山东省丰富的资源。

1、自然资源：2、试说一说山东省海洋资源丰富的原因。

3、丰富的旅游资源：4、以济南市为中心，设计一条最佳旅游交通路线，将泰山、孔府、大明湖、风筝之都、崂山、日照串联起来。

五、合作探究济南，被称为“泉城”，但近年来，济南众多泉水却长期断流，甚至“沉默不语”，试解释其原因，并提出保护性措施。

六、交流、展示：1、以组为单位针对上面几个问题交流自主学习的情况。

2、小组与小组之间相互质疑，展示成果。

七、盘点收获、总结提升：优越的地理位置便捷的交通丰富的资源八、课堂检测：1、山东位于黄河下游，北临海，东濒海，山东半岛是全国最大的半岛。

2、山东省交通便捷，铁路干线有“三纵两横”骨架，其中，“两横”指和。

3、山东省隔黄海和、、相望。

4、下列省区中不属于山东省邻省的是（）A、河北B、安徽C、江苏D、山西5、下列港口中货物吞吐量居全国第二位的是（）A、青岛B、日照C、威海D、烟台6、近年来，山东大力发展农产品出口经济，产品销往韩国、朝鲜和日本等国，请从位置、交通、劳动力方面分析，山东半岛成为我国农产品出口基地的原因。

八年级地理下册课件《山东的地形区》课件一【教学目标】1、了解山东的地形特点，能够在图上找出山东主要的地形区2、了解山东矿产的分布，知道自己家乡主要的矿产资源。

3、知道山东的气候类型，了解山东主要的气息灾害。

4、结合自己的实际体会说说环境污染和治理。

【教学重点，难点】1、教学重点：山东的地形区和主要矿产自已。

2、教学难点：山东发展工业过程中的环境污染和治理措施【教学准备】多媒体课件【教学方法】结合体会发言，教师补充加深【教学过程】新课导入：展示泰山图片。

今天我们了解山东的主要地形和矿产，探讨发展经济的过程中产生的环境污染和治理措施。

展示山地地形图学生活动：（1）根据分层设色地形区的颜色判断山东地势特征。

讲述：山东地势中部高，四周低，以平原和丘陵为主，其中丘陵是的山东丘陵，主要分布在山东半岛。

内陆地区中部是泰山为主的鲁中南山地丘陵，四周是鲁西北平原等四大平原。

板书：一、地形与矿产1、地形特征：中部高，四周低，平原和丘陵为主。

展示山地矿产和工业分布图分析讲解：指点图上各种矿产，山东矿产资源丰富，黄金，石油等丰富，其中黄金产量居全国第一位，主要在烟台的招远，石油站第二位，是胜利油田。

还有很多其他矿产，为工业的发展提供了原料和燃料。

主要的工业城市有青岛，烟台，济南和淄博等。

学生活动：（1）阅读97页图表，了解山东主要的矿产种类。

（2）讨论山东矿产分布和工业发展的关系。

总结板书：2、矿产：黄金（第一位），石油（第二位）展示山地气温和降水分布图学生活动：（1）回忆山东的纬度位置，分析山东气候的特点。

（2）找出山东主要的气象灾害，根据自己的体会说出他们的危害。

讲述：山东属于暖温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

降水由东南向西北内陆递减。

主要灾害是旱涝和干热风等，对于农业有较大的影响。

板书：二、气候与气象灾害1、气候类型：暖温带季风气候2、气象灾害：旱涝，干热风，寒潮，冰雹。

学生活动：阅读99页材料，谈谈自己对于气象灾害的认识。