初中作文教学之结构篇——作文开头技巧指导ppt

宋庆历五年（公元1045年），欧阳修被贬滁州 任太守。此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊 寺的智仙和尚结为好友。为便于他游览，智仙和 尚带人在山腰盖了座亭子。亭子建成那天，欧阳 修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了 千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。文章写成后， 欧阳修张贴于城门，征求修改意见。开始大家只 是赞扬，后来，有位樵夫说开头太啰嗦，便叫欧 阳修到琅琊山南门上去看山。欧阳一看，便恍然 大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌 龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其 西南诸山，林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山 也”五个字。如此一改，则文字精练，含义倍增。
技巧点拨：文章开头，首先点明了文章的写作内容—— 掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌 声，为自己、为失败、为英雄、为祖国。开头不仅起到 点题、对应主体、总领全文的作用，还为下文的内容作 了总的概述或结构上的领起。
这一天，我们万众一心。13亿人发出 同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13 亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个 信念：抗震救灾，重建家园！ 四川中考满分作文《这一天，让我铭记》
例5、家，真好 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你 会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤， 化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家， 真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
一、开门见山法、直接点题
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目 有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行
大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福 是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。

运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。

针对文章讨论的问题或现象，提 出具体的建议或解决方案。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。

如何写好作文的开头
—— 好的开头是作文成功的一半。 ——开头是文章的一道亮丽风景。
——开头是文章的脸面。
学习目标
• • • • 掌握作文开头的八种方法，并学会运用 了解开头八种方法的好处 欣赏优秀作文开头 文无定法，灵活运用开头方法的同时，注 意作文最需要的是真情实感
一、设置悬念法
• 好处：既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又 能增加文章的曲折性、文章波澜，显现出文章的结构美、 布局之美。 • 方法：1．先摆出一个悬而未决的问题。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

二、环境描写、渲染气氛的描写法
口头练习： 《我的挚友》《我尝到了 的滋味》
如：一个初秋的晚上，清风徐 徐吹来，夜色迷人。 ——《离别的礼物》 依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹 立于临潼县东约十里处的山丘， 便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫笔》
三、深化主题的议论抒情点题法
口头练习：《童年忆趣》《成长》
在生活中，每个人都会遇到不 生命， 总是美好的。不是因为 如意的事，如遭受挫折，被人误 苦恼太多，而是我们不懂得生 如：在朝鲜的每一天，我都被一 解，受到批评等等。当时感觉， 活；不是因为幸福太少，而是 些事情感动着；我的思想的潮水 无疑是一道难以逾越的障碍。但 我们不懂得把握。 在放纵奔流着；它使我想把一切 是以后蓦然回首，那只不过是人 ——《我需要的生命》…… 东西都告诉我祖国的朋友们 生长河中的一朵浪花，多彩岁月 辽宁大连考生 —《谁是最可爱的人》 的一缕馨香。 （摘自重庆市考生《馨香缕缕》）
——习作《不讨人爱的妈妈》
七、排比句式入题法
小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿 叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚 蓝的天空歌唱。那些动人的音符 串起了支支旋律，飞进我的心里， 让我也想唱首歌。 ——《我想唱首歌》 上海考生
八、倒叙法开头
口头作文：
以“照片”为话题
站在舞台上，望着台下一张张 笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我 忽然想起了七年前我第一次坐在钢 琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键 的瞬间。
怎样写好作文的 开 头
考察古今中外的文章，其基本 结构以三段为主， 即：头、中、尾。元人乔梦 符说过，写文章需要： “凤头” ：小巧玲珑，短小精 美；“猪肚” ：内容丰富、健 美、 充实、容量大；
一、开门见山法
口头练习： 《良师》《第一次
》
开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人 以干净、明快、一气呵出之感。 如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生。 ——魏巍《我的老师》 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 ——茅盾《白杨礼赞》 秋天的小树林是淡泊的。 ——《秋天的小树林》

8、巧用修辞
①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问 号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现 在正式开始，今天我们的主题是‘什么 才是美’，请各位来自不同时代、不同 国度的学者们积极发言。”(《什么才是 美》)
9、巧用寓言故事
愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太 行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像 与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已 变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公 寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》)②喜鹊贴出了大型 广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质 教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为 无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学 费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千 年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指 教。(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤 怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标 准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字， 发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪 状:(《给“标准答案”的一封信》)
3、巧用名人作问答
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞 下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且 能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富 多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给 灵魂一个支点》)
7、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。” 当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在， 大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经 的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了， 天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开 会》) ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明， 人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大 伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁 山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上 就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二 把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。

来观赏桂林的山水。
——《桂林山水》
初 中 作 文 指 导课： 怎样写 好作文 的开头 PPT【精 品课件 】
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“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！” ——《别了，我爱的中国》
不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是 所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都 如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容 易拥有和感受，一如冬天的爱。
作 文 指 导 课写文章需源自： （ ）头、（ ）肚、（ ）尾元代乔梦符提出作文“六字诀”：
凤头：开头要像凤头一样小巧玲珑、美丽动人 猪肚：中间要像猪肚一样内容丰富、健美充实 豹尾：结尾要像豹尾一样干脆利索、收束有力
怎样写好作文的开头
一、开门见山法：开篇即点明要叙事件，不多修 饰，直截了当入题的一种写法。给人简洁明了、 一气呵出之感。
我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是 他的背影。
——朱自清《背影》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
秋天的小树林是淡泊的。
——魏巍《我的老师》
——《秋天的小树林》
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》
二、描写法：环境描写，渲染气氛；描写人物外 貌、动物外形、建筑外观，给人留下鲜明印象。
——《冬天的爱》
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你可知道，大海深处是怎样的吗？ ——《海底世界》
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五、设置悬念法：通过在文章开头设下悬念，
从而吸引读者急切地读下去。 金边瑞香的花瓣收拢了，带走了撩人的气

5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌 落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试 又浮现在眼前…… （描写法）
作业： 以《心愿》为题目，拟一个有特色和 新意的开头。
开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定。开头写来写 去就是这么几句话。
2．拐弯抹角，离题千里。落笔时，总爱 兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是 他的背影。
——朱自清《背影》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》
秋天的小树林是淡泊的。
——《秋天的小树林》
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》
二、描写法：环境描写，渲染气氛；描写人物外 貌、动物外形、建筑外观，给人留下鲜明印象。
——题记
《翻检日子》
感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉。 其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方 让心徜徉的天空。
——题记
《陶醉》
八、旧瓶装新酒法：为表达中心的需要， 将记忆中现成的诗词、流行歌曲填换新 的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。
昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我 人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多 多。
——《桂林山水》
“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！” ——《别了，我爱的中国》
不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是 所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都 如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容 易拥有和感受，一如冬天的爱。 ——《冬天的爱》
你可知道，大海深处是怎样的吗？ ——《海底世界》
3.追求花样弄巧成拙。写得很好，表达 思想感情不明白，不清楚，不真实。

3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，头 重脚轻。
例1、那只是一块砖，但是他面朝四面八方，有 头有脸；那只是一块砖，但是他横竖都正直，从 不弯曲；那只是一块砖，也许真是一块砖，也许 也可以说那只是一面墙，但不能说，那只是一幢 楼。
2、又是一个寒冷的天，又是一次考试。在考场 里，听到的是笔在纸上作响的声音。窗外北风 呼啸，树木在摇头晃脑。此时的树也像一种人 一样。人有标准才有硬度，就像一块砖。
4.品评时事入题法 ： “五星红旗，我为你骄傲，五星红旗， 我为你自豪”！“神七”，已不再是一 个简单的词藻，更是一个带有标志性的 符号，更富有民族性的腾飞梦想!中国 这条千年巨龙，不断超越自我，终将神 游于层云之上，长啸于九天之间! 《放飞梦想》
5、悬念进入法： 先不明确对象或提个问题，不急于解答， 慢慢道来。
怎样才能锤炼好作文的开头？ 1.注意积累好的开头样式，像写仿句一 样，化用到作文中去。
2.潜心磨一剑，练熟几种开头的写作技 巧，临场才能运用自如。
小试牛刀
以《成长》为话题，写几个 形式优美的开头。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

示例：
1、雨，有什么好奇的，年年有雨，极为平常， 怎么会有冷暖之分？不过只要你用心去体会， 就会感受到…… ----《暖雨》 2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。 我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一 反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放 下提包就直往卧室走去。 ——《妈妈变啦》
代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了
文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
小结：
•1、开门见山法、直接点题
•2、引用法，突出中心 •3、巧用修辞 ， 展示风采
•4、创设情境，引人入胜
•5、设问置疑，制造悬念
•6、设计题记，新人耳目
练习：
在你的学习生涯中，经历了许多考试，
总有一次让你特别难忘，请以《难忘那
-----《思念》
2、赞扬，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人们的 希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花；赞扬， 它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，他可以使 人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以使人充满力量， 勇往直前…… -----《在赞扬中长大》
（五）、设问置疑，制造悬念。
以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心 中的疑问，吸引读者急切地读下去。
爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；
爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
--《把爱心带给他人》
（四）、创设情境，引人入胜
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、 设定情境，可为全文定下感情的基调， 为全文创设出一种情境美。
示Hale Waihona Puke ：1、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，
仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。 面对此情景，我的思绪又飘向了远方……