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第1题文化适应又称为 A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0 2
第2题教育人类学研究方法的学科特征是 A.实地调研与文化分析B.教育咨询C.教育反馈D.文化哲学答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0
第3题教育进化具有 A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
第4题是教育文化功能的本质表现。A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0
5第5题中国教育人类学发展得益于 A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.0
6第6题“功能学派”主张重点研究文化与社会的问题。A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
7第7题不属于文化分析的学派的有 A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
8第8题教育人种志研究的核心工作是 A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A
9第9题现代教育发展需以为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
10第10题多元文化教育最终要通过来实现。A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.0
11第11题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括 A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究 C.主流文化教育研究范型 D.少数民族教育研究模式答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
12第12题哲学教育人类学关注 A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
13第13题是基本的民族生存方式的反映。A.家庭关系B.经济发展C.文化模式D.生产关系答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
14第14题课堂人种志研究以的质性研究而著称。A.反面的B.直接的C.宏观的D.粗略的答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
15第15题人的未特定化使人具有人的与可教育性。A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
16第16题受过教育的人要通过才能真正实现现代化转变。A.参与社会实践B.参与政治革命C.参与社交礼仪D.参与社团活动答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0
17第17题是分组实践的基础和保证。A.独立探讨B.合作学习C.课外实践D.课内学习答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
18第18题教育人类学是运用的方法来研究教育。A.教育学B.文化学C.人类学D.经济学答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
19第19题教育人类学研究的首要问题是 A.经济问题B.政治问题C.哲学问题D.教育与人的生成发展答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.0
20第20题是文化构成要素的核心。A.身体B.土地C.语言D.货币答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
21第21题是文化创新的根本动力。A.道德建设B.教育创新C.政体稳定D.经济增长答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
22第22题文化适应是文化延续和的基本过程。A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
23第23题课堂人种志强调研究者尽可能实现 A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参与观察答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.0
24第24题不属于人的生成特征。A.文化演进之历程B.文化适应性成长之过程C.教育化之进程 D.只求温饱之过程答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.0 25第25题多元文化教育的基础是文化之间的 A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
26第26题课堂人种志研究要求研究者必须走出一条之路。A.在这里-回到这里-去那里B.回到这里-去那里-在这里 C.在这里-去那里-回到这里 D.去那里-在这里-回到这里答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
27第27题主体生成教育的要求教师发挥 A.独裁作用B.主导作用C.统治作用D.惩罚作用答案:B 您的答案 B
28第28题是濡化过程中的关键环节。A.社会B.经济C.教育D.政治答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
29第29题人的是人的本质的最高表现。A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0
30第30题教育人种志崇尚和描述。A.主观B.客观C.经验D.书本答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
31第31题西方民族在教育价值取向上表现出强烈的 A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0
32第32题文化进化论认为 A.文化的发展是没有规律可循的B.文化并非特定社会实践的产物C.文化的演进与教育有内在关系 D.文化的发展与文化内在特性无关答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
33第33题在多元文化社会里学校通常应当代表文化。A.有钱人的B.有权人的C.公众的D.少数阶层的答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
34第34题在学科联姻基础上人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的。
A.道德性发展
B.智力发展
C.完整性发展
D.体力发展答案:C 您的答案 C 题目分数
2.0 此题得分 2.0
35第35题人类的行为在很大程度上是潜移默化的结果。A.政治模式B.文化模式C.经济模式D.理性模式答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0
36第36题人格的全面发展论强调培养 A.政治人B.经济人C.健全人D.复杂人答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0
37第37题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于。A.学校特色B.经济发展C.分数与考试D.人的塑造答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.0
38第38题教育进化的特征有 A.教育进化具有整合性B.教育进化具有反复性C.教育进化具有倒退性 D.教育进化具有无常性答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分
39第39题课堂人种志的量化研究主要是以描述研究对象。A.层次关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0 40
第40题以下哪种不属于教育人种志的世界观特征 A.注重本地人作用 B.重视教育机构的文化联系C.强调个人主观意见D.重视学校文化功能答案:C 您的答案 A 题目分
