华师在线教育人类学作业答案在线作业和公选作业满分100分

华师在线《教育人类学》100分作业1．学校教育又称为（）A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。

A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．以下属于民族基本要素的有（）A.语言B.土地C.房屋D.体质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．教育与人类进化，是一种广义上的（）A.价值的表现B.人的生成C.经验的获得D.道德的成长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．（）之间的有机联系构成了不同的文化模式。

A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．（）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。

A.比较法B.人种志C.文献法D.统计法答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．人的（）是人的本质的最高表现。

A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．不属于文化分析的学派的有（）A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．教育人种志研究的核心工作是（）A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

华南师范大学网络教育2021年秋季教育学在线作业参考答案作业1．第3题下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.02．第4题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.03．第5题建构主义学习理论的代表人物是：A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.04．第6题一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.05．第7题通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.06．第8题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.07．第9题我国义务教育法颁布于：A.1983年B.1985年C.1986年D.1993年您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.08．第10题普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制B.集体管理C.教师负责制D.校长负责与集体管理您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.09．第11题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是 A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.010．第12题古代教学的基本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.011．第23题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.012．第24题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.013．第25题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.014．第26题教科书又称为：您的答案：B 题目分数：2此题得分：2.015．第27题我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.016．第28题教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.017．第29题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.018．第30题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制感谢您的阅读，祝您生活愉快。

2015年春华南师范大学《教育人类学》在线作业1．第1题课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学B.研究者与课堂C.研究者与学校D.研究者与教育答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题哲学教育人类学关注（）A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题（）强调达尔文进化论的基本原理。

A.文化学模式B.进化论模式C.社会发展模式D.工具主义模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题教育进化具有（）B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题（）是教育文化功能的本质表现。

A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题（）是文化创新的根本动力。

A.道德建设B.教育创新C.政体稳定D.经济增长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题文化适应是文化延续和（）的基本过程。

A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题课堂人种志强调研究者尽可能实现（）A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参与观察您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题（）不属于人的生成特征。

A.文化演进之历程B.文化适应性成长之过程C.教育化之进程D.只求温饱之过程答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

A.人的形成B.家庭的形成C.经济发展D.道德问题答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第12题（）是创新文化的关键。

教育人类学考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育人类学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 人类行为C. 教育与人类的关系D. 人类文化答案：C2. 教育人类学的研究方法不包括（）。

A. 田野调查B. 文献研究C. 实验研究D. 比较研究答案：C3. 教育人类学认为教育的起源是（）。

A. 社会需要B. 人类本能C. 模仿行为D. 文化传承答案：D4. 教育人类学中，文化的定义是（）。

A. 人类创造的物质财富和精神财富B. 人类社会特有的现象C. 人类行为和思想的总和D. 人类社会的历史和传统答案：C5. 教育人类学认为教育的功能包括（）。

A. 社会化B. 文化传承C. 知识创新D. 以上都是答案：D6. 教育人类学中的“文化适应”指的是（）。

A. 个体适应社会文化环境B. 个体适应自然环境C. 个体适应教育环境D. 个体适应经济环境答案：A7. 教育人类学认为教育的目的是（）。

A. 培养个体的独立性B. 培养个体的创造性C. 培养个体的社会性D. 培养个体的适应性答案：C8. 教育人类学中，教育的“文化相对主义”观点认为（）。

A. 不同文化背景下的教育具有相同的价值B. 不同文化背景下的教育具有不同的价值C. 教育的价值是绝对的D. 教育的价值是相对的答案：B9. 教育人类学中，教育的“文化决定论”观点认为（）。

A. 文化对教育没有影响B. 文化对教育有决定性影响C. 文化对教育有间接影响D. 文化对教育有积极影响答案：B10. 教育人类学中，教育的“文化多元论”观点认为（）。

A. 文化是单一的B. 文化是多元的C. 文化是静态的D. 文化是封闭的答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育人类学的研究领域包括（）。

A. 教育与文化的关系B. 教育与社会的关系C. 教育与经济的关系D. 教育与政治的关系答案：ABCD12. 教育人类学的研究方法包括（）。

A. 田野调查B. 文献研究C. 实验研究D. 比较研究答案：ABD13. 教育人类学中的文化适应理论包括（）。

18秋华中师《教育人类学》在线作业-1
18秋试卷作业参考答案
一、单选题共50题，100分
1、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：重视安全教育、（）、国防教育、可持续发展教育。

促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

A应试教育
B素质教育
C人文教育
D生命教育
【答案】参考选择：D
2、比身体表演更为系统和复杂的活动是（）。

A语言
B手势
C游戏
D仪式
【答案】参考选择：D
3、想要对动作语进行解读，就必须要以（）方式进行。

A实践的
B单独的
C模仿的
D批判的
【答案】参考选择：C
4、按照教育发生的场域不同，儿童的手势教育可以分为学校教育、家庭教育、社会教育和（）。

A环境教育
B爱国教育
C感恩教育
D网络教育
【答案】参考选择：D
5、福禄贝尔说，玩具是孩子的（）。

A世界
B全部
C梦想
D恩物。

第1题文化适应又称为 A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0 2第2题教育人类学研究方法的学科特征是 A.实地调研与文化分析B.教育咨询C.教育反馈D.文化哲学答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0第3题教育进化具有 A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0第4题是教育文化功能的本质表现。

A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B 您的答案 B 题目分数 2.05第5题中国教育人类学发展得益于 A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.06第6题“功能学派”主张重点研究文化与社会的问题。

A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.07第7题不属于文化分析的学派的有 A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.08第8题教育人种志研究的核心工作是 A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A9第9题现代教育发展需以为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.010第10题多元文化教育最终要通过来实现。

A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.011第11题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括 A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究 C.主流文化教育研究范型 D.少数民族教育研究模式答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.012第12题哲学教育人类学关注 A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.013第13题是基本的民族生存方式的反映。

1．第1题简述讲堂人种志研究的特色。

答案:讲堂人种志研究是质性的；讲堂人种志研究是直观的；讲堂人种志研究是描绘的；讲堂人种志研究是微观的。

您的答案：答：讲堂人种志研究特色是：1、讲堂人种志研究是质性的。

2、讲堂人种志研究是直观的。

3、讲堂人种志研究是描绘的。

4、讲堂人种志研究是微观的。

题目分数：10本题得分：标注：2．第2题简述多元文化课程与教课的主要目标。

答案:主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教课能够更改加能够容纳不一样族群文化的多元文化教育。

您的答案：答：多元文化课程与教课的主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教课能够更改为能够容纳不一样族群文化的多元文化教育。

这一目标能够经过剖析现有课程与教课中的两个领域加以考证：第一，经过修正一系列的文化阻碍而完成多元文化主义课程与教课的成效，即剖析课程与教课中的成见问题；第二，表述一些方法以完成多元文化主义在课程与教课中的联合，经过某些课程的订正而使来自不一样族群文化的学生在更高成次上学习和思虑问题，并推行和普及一种教师的多元文化教育理念、知识和技术，进而形成多元文化的教课策略。

题目分数：10本题得分：标注：3．第3题什么是实质生成模式？答案:实质生成模式指研究人的实质与教育的实质的互动关系和生成发展，也就是说研究人之因此成为人和教育之因此成为教育以及他们的互动关系，特别重视从人与教育的实质的形成、发展、改变的一般特征上，掌握教育在人发展中的一般作用模式。

您的答案：答：实质生成模式是指研究人的实质与教育的实质的互动关系和生成发展，换句话说，就是研究人之因此成为人和教育之因此成为教育以及它们的互动关系，特别重视从人与教育的实质的形象、发展、改变的一般特征上，掌握教育在人发展中的一般作用模式。

题目分数：10本题得分：标注：4．第4题试述文化模式与民族生计的关系。

答案:第一，文化模式是基本的民族生计方式的反应。

第二，文化模式经过变异及整合等方式适应民族生计需要。

春华师在线教育学在线作业HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】1．第1题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》您的答案：C题目分数：2此题得分：2．第2题下面哪位教育学家在其着作《教育漫画》书中提出了着名的“白板说”A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇您的答案：A题目分数：2此题得分：3．第3题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A题目分数：2此题得分：4．第4题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D题目分数：2此题得分：5．第5题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰题目分数：2此题得分：6．第6题我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A题目分数：2此题得分：7．第7题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度您的答案：C题目分数：2此题得分：8．第8题学校各项工作的中心是A.智育B.管理C.教学D.德育您的答案：C题目分数：2此题得分：9．第9题在整个教育体系中处于基础地位的是A.大学教育B.高中教育C.初中教育D.小学教育您的答案：D题目分数：2此题得分：10．第10题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的B.教育手段C.教育制度D.教育目标题目分数：2此题得分：11．第11题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.理性主义学习您的答案：C题目分数：2此题得分：12．第12题奥苏贝尔学习理论的核心是A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习您的答案：A题目分数：2此题得分：13．第13题提出先行组织者策略的是A.奥苏贝尔B.斯金纳C.皮亚杰D.维果茨基您的答案：A题目分数：2此题得分：14．第14题我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制您的答案：A题目分数：2此题得分：15．第15题教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A.练习法B.讨论法C.实验法您的答案：C题目分数：2此题得分：16．第16题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法您的答案：A题目分数：2此题得分：17．第17题古代教学的基本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案：D题目分数：2此题得分：18．第18题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答案：C题目分数：2此题得分：19．第19题建构主义学习理论的代表人物是：A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克您的答案：C题目分数：2此题得分：20．第20题教科书又称为：A.教材B.课本C.试听教材您的答案：B题目分数：2此题得分：21．第21题影响学习的因素有：A.学生B.教师C.学校D.家庭E.社会您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：22．第22题影响考试制度的外部因素有：A.教学课程B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素E.教学目标您的答案：B,C,D题目分数：4此题得分：23．第23题制约教育制度建立的基本因素A.社会生产力和科技发展水平B.国家的教育目标C.社会政治、经济制度D.各国历史条件和文化传统E.学生的身心发展规律您的答案：A,C,D,E题目分数：4此题得分：24．第24题新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习B.分组学习C.合作学习D.实验性学习E.探究式学习您的答案：A,C,E题目分数：4此题得分：25．第25题我国常用的教学模式有A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式E.“情境——陶冶”教学模式您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：26．第26题教育目标是教育目的的下位概念您的答案：正确题目分数：2此题得分：27．第27题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”您的答案：错误题目分数：2此题得分：28．第28题职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变您的答案：正确题目分数：2此题得分：29．第29题双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段您的答案：错误题目分数：2此题得分：30．第30题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求您的答案：错误题目分数：2此题得分：31．第31题开设哪些教学科目是课程计划的核心问题您的答案：正确题目分数：2此题得分：32．第32题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。

华师在线100满分作业1．第1题骑士教育属于（）的教育A.教会B.教皇C.军队D.世俗封建主答案:D2．第2题民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D3．第3题到19世纪末，法国已形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。

A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A4．第4题自拿破仑执政以来，法国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A5．第5题清末设立的全国教育行政领导机构的名称是（）。

A.教育部B.学部C.提学使司D.劝学所答案:B6．第6题赫尔巴特的教育代表作是（）。

A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:C7．第15题“罢黜百家，独尊儒术”是（）朝的教育指导思想。

A.西周B.春秋战国C.秦D.汉答案:D8．第16题1870年，英国第一个由国家颁布的教育法令是（）。

A.初等教育法B.中等教育法C.高等教育法D.职业教育法答案:A9．第17题为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张（）。

A.道之以德B.以法为教C.顺自然D.重科举答案:A10．第23题法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（）。

A.因人情，反民性B.以法为教C.齐之以礼D.处无为之事，行不言之教答案:A11．第24题规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:C12．第25题高度军事化是（）教育制度的重要特点。

A.雅典B.斯巴达C.古罗马D.中世纪答案:B13．第26题将中学阶段分为初、高两级是自（）学制开始的。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D14．第27题明清科举考试的步骤是（）。

A.州县试—省试B.州县试—省试—殿试C.州县试—省试—礼部试D.童试—乡试—会试—殿试答案:D15．第28题蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。

A.作业B.1．第8题C.进行网络学习，最理想的学习风格是（）。

D.E.F.抵挡型G.服从型H.行为型I.转变型J.标准答案：DK.您的答案：DL.题目分数：M.本题得分：N.O.P.2．第15题Q.网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。

R.S.T.自励意识U.自动意识V.自治意识W.自觉意识X.标准答案：CY.您的答案：CZ.题目分数：AA.本题得分：BB.CC.DD.3．第16题EE.计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。

FF.GG.HH.操作系统II.数据库管理系统JJ.客户管理系统KK.语言办理程序标准答案：CA.B.C.您的答案：CD.题目分数：E.本题得分：F.G.H.4．第29题I.网络学生从外界获得评论并将此评论内化为良性刺激的意识是（）。

J.K.L.自评意识M.自控意识N.自励意识O.自动意识P.标准答案：CQ.您的答案：CR.题目分数：S.本题得分：T.U.V.5．第35题W.网络学生要确定的正确学习观点是（）。

X.Y.Z.自律AA.他律BB.服从CC.抵挡DD.标准答案：AEE.您的答案：AFF.题目分数：GG.本题得分：HH.II.JJ.6．第36题KK.人们在网络中能够完整不受时间、地区和资格等的限制而自由地学习，这表现了网络学习的（）。

LL.MM.NN.开放性OO.虚构性PP.交互性QQ.自主性标准答案：A您的答案：A题目分数：本题得分：7．第3题对于统考的说法，错误的有()A.从2005年开始，实行学生个人经过网络报名与缴费统考合格教育部发放合格证书。

标准答案：A|C|D您的答案：A,C,D题目分数：本题得分：8．第23题对于学生选课预定考试的说法，正确的有()对于需要申请免考的课程请不要选课。

一旦选课则不可以申请免考。

学生选定课后，学院将于开学日一致在网上开通。

假如学生学费不足，不可以所有开通所选课程。

必修课的学分，不可以用选修课的学分取代。

1.第1题_____________的公民教育目标是正义、忠诚、节制、智慧、审美。

A.雅典B.希腊C.罗马D.意大利您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.02.第2题___________是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱,优化师生关系,促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。

A.赏识教育B.感恩教育C.快乐教育D.爱的教育您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.03.第3题公民___________主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。

A.参与技能B.合作技能C.思维技能D.反思技能您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.04.第4题人的本质内涵包括人的自然属性、________和精神属性。

A.社会属性B.心理属性C.文化属性D.经济属性您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.05.第5题人本主义教育观认为教师是学生学习的_________、鼓励者和帮助者。

A.对话者B.促进者C.管理者D.批判者您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.06.第6题___________中共中央国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育正式上升为国家意志。

A.1995年B.1999年C.2001年D.2005年您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.07.第7题从个体发展角度来看,终身教育的目的在于帮助个人不断适应快速变化的社会生活并完成其___________的过程。

A.成人化B.职业化C.个性化D.社会化您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.08.第8题1948年的____________宣告“人人都有受教育的权利”。

A.《世界民主宣言》B.《世界和平宣言》C.《世界人权宣言》D.《世界儿童宣言》您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.09.第9题___________通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学生人格健康和谐发展。

华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及
满分答案
1．第1题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D.福禄培尔《人的教育》
标准答案：C
2．第2题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
标准答案：D
3．第3题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
标准答案：D
4．第4题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D.地方集权制
标准答案：B
5．第5题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
标准答案：A
6．第6题
一般而言，中等难度的题目应占：
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%。

华南师范大学《教育学》在线作业题库（3）及满分答案1．第1题下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇标准答案：A2．第2题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育标准答案：A3．第3题学校各项工作的中心是A.智育B.管理C.教学D.德育标准答案：C4．第4题在整个教育体系中处于基础地位的是A.大学教育B.高中教育C.初中教育D.小学教育标准答案：D5．第5题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法标准答案：A6．第6题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式标准答案：C7．第18题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰标准答案：A8．第19题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A.“掌握学习”教学模式B.“发消学习”教学模式C.“非指导性教学”模式D.“暗示教学”模式标准答案：A9．第20题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度标准答案：C10．第21题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式标准答案：B11．第11题从课程的存在方式划分，可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程E.传授性课程标准答案：A|B12．第17题根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的标准答案：C|D|E13．第25题国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释标准答案：A|B|C|D|E14．第26题教学模式的特点A.是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E15．第27题考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度C.考试分数D.试题区分度E.考试效度标准答案：A|B|D|E16．第34题根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目的标准答案：A|B|C|D|E17．第35题世界范围内学制的形态主要有：A.双轨制B.单轨制C.分支制D.集权制E.分权制标准答案：A|B|C18．第36题考试的设计包括A.确定考试目的B.确定考试内容C.确定考试题型D.编制试题E.实施考试标准答案：A|B|C|D|E19．第37题教学过程的基本要素主要是A.校长B.教师C.学生D.教学内容E.教学手段标准答案：B|C|D|E20．第40题制约教育制度建立的基本因素A.社会生产力和科技发展水平B.国家的教育目标C.社会政治、经济制度D.各国历史条件和文化传统E.学生的身心发展规律标准答案：A|C|D|E21．第41题影响考试的外部因素有A.教学课程B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素E.教学目标标准答案：B|C|D22．第42题学制的基本类型A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.四轨制E.分支制标准答案：A|B|E23．第43题新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习B.分组学习C.合作学习D.实验性学习E.探究式学习标准答案：A|C|E24．第44题教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系A.省级政府B.中央政府C.地方教育行政部门D.地方政府E.学校标准答案：B|D|E25．第47题教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训C.入职培训D.年度培训E.岗前培训标准答案：A|B26．第48题教学模式的功能A.使教学理论易于推广和优化B.为教师提供咨询C.为教师做示范引导D.预测教学结果E.推进教学活动系统化标准答案：A|B|C|D|E27．第50题我国常用的教学模式有A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式E.“情境——陶冶”教学模式标准答案：A|B|C|D|E28．第53题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式标准答案：A|B|C29．第54题影响考试制度的外部因素有：A.教学课程B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素E.教学目标标准答案：B|C|D30．第55题现代教学的组织形式，主要解决A.“班”B.“课”C.“时”D.“级”E.“校”标准答案：A|B|C31．第7题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求标准答案：错误32．第8题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”标准答案：错误33．第9题活动课程又称为“正式课程”标准答案：错误34．第12题广义的课程特指某一门学科。

教育人类学》在线练习（作业或考试等不能使用）我的成绩0分，考试时间：2019年04月19日11:15:02 - 11:15:23，已做1次。

[查看考试记录] 单项选择题1、在多元文化社会里，学校通常应当代表（）文化。

（2 分）A．有钱人的B．有权人的C．公众的D．少数阶层的我的答案：未作答得分：0分参考答案：C2、学校教育又称为（）（2 分）A．单轨制教育B．非正规教育C．制度化的正规教育D．非制度化教育我的答案：未作答得分：0分参考答案：C3、（）是人种志的核心方法。

（2 分）A．问卷法B．参与观察C．尝试法D．控制论我的答案：未作答得分：0分参考答案：B4、课堂人种志是研究者在（）中做研究。

（2 分）A．家里B．课堂C．课外D．校园我的答案：未作答得分：0分参考答案：B5、哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

（2 分）A．欧美B．太平洋地区C．德语系等欧洲国家D．东亚我的答案：未作答得分：0分参考答案：C6、关于学校的表述，正确的是（）（2 分）A．学校是文化传递的唯一场所B．学校不能体现统治集团的文化价值C．学校能够表现出文化间的相互竞争D．学校可以代替其他文化适应过程我的答案：未作答得分：0分参考答案：C7、课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

（2 分）A．学校研究与教学B．研究者与课堂C．研究者与学校D．研究者与教育我的答案：未作答得分：0分参考答案：B8、哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

（2 分）A．人的形成B．家庭的形成C．经济发展D．道德问题我的答案：未作答得分：0分参考答案：A9、哲学教育人类学关注（）（2 分）A．人的存在B．人性是什么C．文化的发展D．文化的意义我的答案：未作答得分：0分参考答案：B10、人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。

（2 分）A．第一手资料B．第二手资料C．第三手资料D．间接性资料我的答案：未作答得分：0分参考答案：A11、教育是人的（）。