英语作文14讲
第一讲：句子的写作
Ⅰ. 中考书面表达综述
1.中考书面表达答题步骤
步骤1: 认真审题。内容包括：
a)文字信息
b)表格、图标信息
步骤2: 巧妙构思。利用列提纲确定写作中心、组织/筛检材料（注：提纲一定要涉及所有提供得要点）。
步骤3: 信息转换
a)以词及点：用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。
b)连词成句：用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。
c)连句成文：正确使用表逻辑关系的连接词，使文章前后连贯，结构紧凑，
过度自然。
步骤5: 规范抄写。保持卷面整洁。如书写较差，以致影响阅读，分数将降低一个档次。
2. 案例分析
例题：你班进行了一次综合实践活动。通过活动，同学们收获很大，尤其是李华同学进步最快。请你
参考作文对比，注意划线部分。
例题：下面六幅图描述了十月九日星期三早晨你所经历的一件事。请根据这些图画，用英语写一篇日记。
注意：
1. 日记须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使其连贯。
2. 词数：100 左右。
Ⅱ. 句子的写作
文章无论长短，都是由句子组成的。要想写出漂亮的英文作文，就需使用正确无误的、符合英文文法的句子。从用途来分，句子可以分为陈述句，疑问句，祈使句和感叹句；从结构来分，句子可分为简单句，并列句，复合句和并列复合句。英文句子千变万化，但无论怎样，都离不开五种基本句型。
1. 写作指导--五种基本句型
（2）主语+连系动词+表语
She is an English teacher.
The one in red shirt is my uncle.
（3）主语+谓语+宾语
He likes learning Chinese.
We all donated our pocket money.
（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语
Mr. Wang teaches us English.
I lent her my book.
【注意】并不是所有得动词都能用于此句型。除以上两词外，能用于此句型的动词主要有两大类:
(1) bring, give, sell, show, take, tell, throw, write等；
(2) buy, find, get, leave, make, save, choose等。
（5）主语+谓语+宾语+宾补
I often ask him to help me with my homework.
We chose him our monitor.
练习题（一）、请将下列词连成句子。
1). walk, supper, shall, we, have, after, a ?
____________________________________________________________
2). I, him, my, considered, friend, best.
____________________________________________________________
3). has, homework, he, not, done, his.
____________________________________________________________
4). to, work, finish, we, difficult, the, it, found.
____________________________________________________________
练习题（二）、分析句子并改错。
1). There was no people to take care of the children.
改：____________________________________________________________
2). There are a desk and two chairs in the room.
改：____________________________________________________________
3). Mr. Wang went to bed until 12 last night.
改：____________________________________________________________
4). When one have knowledge, he can do what he want to do.
改：____________________________________________________________
5). When I get to the station the train leave.
改：____________________________________________________________
6). Could you tell me where shall we meet tomorrow?
改：____________________________________________________________
7). Watch TV too much is bad for our eyes.
改：____________________________________________________________
8). Though we were very tired, but we felt very happy.
2. 满分作文用优美的语言描写你的学校。要求：请你用英语写一篇短文，词数80左右。短文要求达意、正确、连贯。
My School
At the foot of the mountain there is a river. By the river there is a small school.
The school has no tall building. It has only four old houses. Though old, it is funny and interesting.
Before the houses there is a wooden yard. Students can play freely there after classes. Behind the houses there is a nut garden. When autumn comes, the nuts are in harvest. They are delicious.
On the top of a house there stands a big iron bowl. Do you know what it is? It is used to receive TV programs.
Wth its help students can know the world far away. It’s amazing, isn’t it?
This is my school. Please come and see it.
3. 必备（背）词句。要求仿例模仿造句。
be crazy about 发狂的喜欢…
例句：I am really crazy about Michael Jackson's rock'n'roll.
造句_______________________________________________________
give sb. a hand / give a hand to sb. 帮助某人
翻译：向危难之人伸出援助之手。
_______________________________________________________
the 比较级… the 比较级…越…越…
翻译：你越努力，你进步越大。
_______________________________________________________
make (full) use of …（充分）利用…
翻译：我们应该充分利用水。
______________________________________________________
There’s no point in doing sth. 做某事无意义、没必要
翻译：等待毫无意义。
______________________________________________________
would rather do sth. than do sth. 宁愿（可）做…不愿做…
翻译：我宁愿在家看电视也不愿去看电影。
_______________________________________________________.
4. 实战演练：佳句仿写
a) To tell you the truth, all of us were born in the year of goat. 实话告诉你吧，我们都是羊年出生的。
实话告诉你吧，她是我们班学习最好的。
_________________________________________________________.
b) Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我见过最美丽的女孩。
张老师是我遇到的最仁慈的老师。
_________________________________________________________.
c) Reading is good for our mind. 读书对我们的心智有益。
做早操对我们有好处。_________________________________________________________.
d) Nothing is difficult to do as long as you want to have a try. 只要肯尝试，任何事情都不难！
只要你需要我，我就愿意伸出援助之手。
书面表达评分标准：
说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。
第一档：（12－10分）
完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许个别语言错误。
第二档：（9－7分）
符合题目要求，表达思想基本清楚，内容完整。语法结构和词汇基本满足文章需要。语言基本通顺，语意基本连贯。有少量语言错误，但不影响整体理解。
第三档：（6－4分）
部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。
第四档：（3－0分）
与题目有关的内容不多，不能表达自己的思想。只是简单拼凑提示词语，所写内容难以理解。
5. 初二家庭作业：根据中、英文提示，将下列要点连成一个小段落
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初三家庭作业作文北京四中2009
根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英语提示词语供选用。
目前洋快餐在中国非常流行，许多中学生都很喜欢。洋快餐餐厅不仅拥有较好的环境，而且能够提供方便快捷的服务。但是……请结合你自己的经历，谈谈你对洋快餐的看法。
提示词语：
foreign fast food, popular, like, clean, service, fast and convenient （方便的）, too much
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作文讲座收获的短语、句型
作文北京四中2009 答案
Foreign fast food is so popular in China that many students like eating it. They like eating in fast food restaurants because most of them are clean and the service is fast and convenient. But fast food has too much salt, sugar and fat, and eating it too much is bad for people?s health.
Although the fast food is not very healthy to us, I like it because it is quite different from Chinese food and it tastes good. When we hold a party, we usually choose eating there. But I don’t think it’s all right to eat foreign fast food very often. If we eat it only once a month, we needn?t worry about anything.
第二讲：句子的写作
---简单句和复合句
中考书面表达对优秀作文要求之一是句法的正确使用。简单句与复合句的选择和灵活运用不但可以增强文章的表现力，而且还使文章富有节奏感。写出漂亮的简单句，使简单句不简单；巧妙使用各种复合句，提升文章的档次。这是写出优秀作文的必要条件。
【切记】考试时不使用没有把握的句子。
Ⅰ. 简单句
1. 写作指导---精彩的简单句
（1）连词词组、介词短语和动词固定搭配的使用：此部分内容需考生熟练掌握。
a)连词词组：both…and…, neither…nor…, either…or…, as well as……等
b)介词短语：from…to…，till/until, by means of…, in favor of……等
c)动词固定搭配：make progress, have fun, take time, keep a promise……等
（2）感叹句的使用：熟练使用以how和what引导的感叹句，突出说话人的强烈情感。
a)what+(a/an)+adj.+n.+主语(it)+谓语(is)!
b)How+adj.(adv.)+主语(it)+谓语(is)!
（3）强调句的使用：强调句的种类繁多，也是考试的难点之一。在使用时，考生需要根据自身实力酌情选择。以下是书面表达中易掌握的强调句式。
a)do(does/did)+动词原形
b)It引导的强调句：It is (was)+被强调部分+that (who)+句子其他部分
c)倒装句：倒装是考试难点中的难点。书面表达中可能用到的两种倒装句式：
●Only+状语+助动词(情态动词)+主语+谓语
●so(neither/nor)+助动词(系动词/情态动词)+主语(so表示肯定意义、neither/nor表示否
定意义)
2. 练习：用以下词组填空
by means of keep promise in favor of
as well as neither…nor… take time
1)_____________ I ____________ she is a teacher.
我和她都不是老师。
2)Fei Junlong ____________________ Yang Liwei are the national heroes.
费俊龙和杨利伟一样也成为了人民英雄。
3)She tried to explain _____________________body language.
她试着通过肢体语言来解释。
4)I?m ____________________his opinion.
我同意他的观点。
5)English studying________________________.
学英语很花费时间。
6)I must ____________my ______________.
我得遵守诺言/我不能食言。
Ⅱ. 复合句
（1）熟悉各种从句的结构。复合句是初中阶段重要的语法项目，是中考考察的重点。
希望大家熟练掌握常用复合句的构成、先行词/引导词、主句和从句的时态等。
（2）掌握句型转换技巧。很多同学都存在概念混淆、理解不透彻的问题。因此，建议大家在做书面表达题时尽量将较长的、复杂的复合句转换成我们比较习惯的简单
句。提高训练自己用多种方式表达相同意思的能力。
2. 练习
（一）、将下列含宾语从句的复合句转换为简单句
1) We can?t decide what we should do. (用不定式替换)
______________________________________________.
2) I remember that I once met her at a party. (用动词固定搭配替换)
______________________________________________.
（二）、将下列含状语从句的复合句转化为简单句
1) He studied hard in order that he could pass the exam. (用介词短语替换)
______________________________________________.
2）Turn off the light before you leave the classroom. (用分词结构替换)
______________________________________________.
（三）、用两种方法表达同样的意思
1）他们玩得很开心。(提示：have a good time; enjoy oneself)
______________________________________________.
______________________________________________.
2）我六点才到家。(提示：when; not…until…)
______________________________________________.
______________________________________________.
Ⅲ. 满分作文
快餐在中国很流行，但快餐对人体却没什么好处。请根据下面中文提示，以“Fast Food”
为题，写一篇80词左右得英语短文。
提示：（1）快餐十分流行，尤其是儿童很喜欢；
（2）快餐受欢迎的原因：方便(convenient)、省时；既可在快餐店吃可以带家吃；
（3）从营养角度讲快餐食品不利于健康；
（4）建议：如时间来不及可吃快餐，但儿童应尽量少吃。
要求：句子通顺，语言表达正确，可适当增加细节使内容连贯。
Fast Food
Fast food is becoming more and more popular in China, especially among children.
There are several reasons for the fast food. First, it is very convenient and save time. Second, you can either eat it in the restaurant or take it home. Third, the service is quite good.
However, eating fast food too much will do harm to our health. I think fast food is only a good
possible.
Ⅳ. 必备（背）词句
a)both… and……和…都…
例句：Both you and I are good students.
你和我都是好学生。
b)either… or…不是…就是…/…或…
例句：___________________________________________________.
你可以在早晨或在临睡前记单词。
c)not… until…直到…才…
例句：___________________________________________________.
直到中午我们才赶到目的地（destination）。（尝试用倒装句表达）
d)make progress 取得进步
例句：We are eager to make progress.
我们很渴望取得进步。
e)not only… but also…不但…而且…
例句：___________________________________________________.
我不但喜欢音乐，而且还喜欢体育。(尝试用倒装句表达)
f)too… to…太…以至于不…
例句：I was too excited to go to sleep.
我太兴奋了以至于无法入睡。
Ⅴ. 实战演练：用另外一种方法表达
a)年龄She is 8 years old.
______________________________________________________.
b)外貌She has a round face and big eyes.
______________________________________________________.
c)性格She is kind and easy to get along with.
______________________________________________________.
d)爱好She likes reading and music.
______________________________________________________.
e)体重She weighs 32 kilos.
______________________________________________________.
Ⅵ. 家庭作业：翻译下列句子
1)_______________________________________________________________.
只有努力我们才能取得最后的成功。（强调句）
2)_______________________________________________________________.
3)_______________________________________________________________.
千万保重！（强调句）
4)_______________________________________________________________.
那时我才意识到英语的重要性。（强调句）
5)_______________________________________________________________.
约翰从没迟到过，我也从来没有过。（倒装句）
短文：根据下列中文提示，写一篇词数在80左右的短文.
提示：1. 昨天在上学的路上，你看见一个盲人在过马路，你给予帮助；
2.知道她要去第一人民医院买药，你一直把他送到英语才去上学；
3.你的老师了解情况后，说你做的对，你感到很高兴。
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第三讲：段落的写作
段落是由一组共同表示一个中心思想的许多句子组合而成的。虽然每个段落都是文章的一部分，但它本身具有一定的完整性，即：思想内容的一致和句子的前后连贯性。
Ⅰ. 写作指导
1. 概括性的主题句：每个段落都需有一个明确的主题句。主题句一般位于段首。
主题句的功能：
（1）为笔者提供紧紧围绕写作目标的方法；
【提示】主题句中的“中心词/中心思想”是选择支持事例或细节的标杆。
（2）为读者提供理解作者想表述内容的工具。
度解释、延展、支持、说明主题句的中心词/思想。
事例和细节的选择应注意：
（1）每个事例/细节都应“服务/从属”于主题句的主旨，即主题句的中心词/中心思想；
（2）相关事例/细节必须充分且有序排列；
（3）巧妙运用关联词将事例与事例、细节与细节有机连接。（参照关联词部分）
3. 简洁明确、与主题句呼应的总结句：总结段落大意，位于段尾。
练习一：分析对比以下两段文字，并根据要求完成任务。
练习二：认真阅读下列主题句。(1) 找出以下每句的中心词
(2)给出2-3个支持事例或细节
(3) 以一句话做总结
1.This weekend I helped my parents with chores.
●中心词：____________________________________________
●支持事例/细节：______________________________________
______________________________________
●总结句：
_________________________________________________________
2.There are some advantages to taking additional classes after school.
●中心词：____________________________________________
●支持事例/细节：______________________________________
______________________________________
●总结句：
3.I like collecting stamps.
●中心词：____________________________________________
●支持事例/细节：______________________________________
______________________________________
●总结句：
_________________________________________________________
4.In the past, students had too much homework.
●中心词：____________________________________________
●支持事例/细节：______________________________________
______________________________________
●总结句：
_________________________________________________________
Ⅱ. 满分作文
根据下列内容提示，些一篇80词左右得日记。
内容要点：
（1）2月8日（星期六，晴天）上午8：30；
（2）两支足球队：老年队（the Aged Team）和少年队（the Teenagers Team），最大的队员91岁，最小的队员9岁；
（3）上半场老年队以3-2获胜，第二场老年队体力欠佳，最后少年队5-4赢得球赛。Saturday February 8th Fine There was a special football game today. ①It attracted many people. ②The game was between the Aged Team and the Teenagers Team. The oldest player was 91 years old while the youngest was only 9. ③The game started at 8:30 in the morning. The Aged Team won the first half. The score was 3 to 2. But in the second half, they felt a bit tired. The teens were still fully of energy.
④The audience cheered for both teams. ⑤In the end, the Teenagers Team won, and the score was 5 to 4. How wonderful the game was!
Ⅲ. 必备（背）词句
a)as soon as…一…就…
例句：______________________________________________________________.
一看到见她我就知道出事了/有事不对了。
b)as + adj. + as possible / as many(much)+可数(不可数)名词+as possible尽可能….的
例句：_____________________________________________________________.
他尽可能多的问了很多问题。
c)be famous for……以…而闻名、著名
例句：______________________________________________________________.
我们学校以篮球著称。
例句：______________________________________________________________.
你最好不要吃太多快餐。
e)It takes sb. some time to do sth. 某人做某事花了多长时间。
例句：______________________________________________________________.
我花了2个月完成了这项调查。
f)It’s time for sth. / It’s time for sb. to do sth. 是做…的时间了、该做….了
例句：It?s time for school.
该上学了。
_____________________________________________________________.
我们该休息休息了。
g)prefer to do sth. 宁可、更愿意做… / prefer doing to sth. 更喜欢做…不喜欢做…
例句：I prefer to listen to some in my spare time.
空闲时间，我更愿意听听音乐。
_____________________________________________________________.
比起游泳，我更喜欢钓鱼。
h)used to do sth. 过去曾经、常做…（现在不做了）
例句：______________________________________________________________.
以前他每天上课都迟到。
Ⅳ. 实战演练
根据提示写一段介绍中国各地饮食的段落。
提示（1）我国饮食种类繁多，如粤菜、川菜等各有地方特色；
（2）广东菜口味清淡、四川菜以辣著称、上海菜比较油腻；
（3）北方人多吃面条和饺子；
（4）南方人多吃米饭和海鲜；
（5）总之，中国菜色香味俱佳。
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Ⅴ. 家庭作业
丰富多彩的课外活动可以减轻学习压力、充实校园生活；同学们还可以在活动中强身健体、在合作中增进友谊。但是一些学生认为参加课外活动会浪费时间、经历；特别是活动后容易感到疲劳，从而影响学习……
请围绕九年级学生在复习期间该不该参加课外活动(after-class activity)这一话题，展开思路谈谈你的感想。
表达合理、语法准确、符合逻辑、可读性强的短文；
2. 80词以上；
3. 不得使用真实姓名、地名、学校名；
4. 题目自拟。
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第四讲：文章的结构
--开头、主体和结尾
中考英语书面表达篇幅要求不长，但是，要求有明确的开头部分，文章主体部分及结尾部分，不能是一篇由十几个句子简单拼凑起来的短文。因此，在写作过程中，要注意以下要点：
Ⅰ. 写作指导
1. “开门见山”式的开头：一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单
明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
2. “条理清楚”的主体：理顺要点的先后表达顺序，并将各个单句按照其逻辑关系进行
适当调整。
3. “点明主题”的自然结尾：文章的结尾没有固定的模式，可以根据表达主题的需要灵
活创造。一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。
练习一：根据背景提示编写出文章的开头。
背景1：为了保护环境，节约能源，中国政府出台了一条禁令：从2008年6月1日起，禁止超市和商店使用超薄塑料袋。如客户有需要，需付费。请针对此禁令发表你的看法。
提示词汇：ban(禁令)，stop…from doing sth. provide, free(免费), protect, cause.
你的开头：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 背景2：蜡烛、蛋糕……一定让你想起了一个个难忘的生日。下一个生日你打算怎么过？请
以‘My Dream Birthday’为题，发挥想象，写一篇作文。
你的开头：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
练习二：为以上两篇文章各编写一个的合理的结尾
背景1：
你的结尾：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 背景2：
你的结尾：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ Ⅱ. 满分作文
After three years of staying together, you will say goodbye to your teachers soon. You must have much to say to your teachers.
We want to know:
●What you want to say to your English teacher most.
●Why you want to say so
●What you want to tell her about your future plan
要求：1词数：60-80
2. 不要出现真实的人名和校名
敬爱的老师，我想对你说：
Dear Mrs. Guo,
I want to say …Thank you? most at the moment when I have to say goodbye to you.
I really appreciate what you have done for me. I used to be too shy to speak English in front of the class. You found my problem and helped me out. I can still remember your smile on the day when I won the first prize in the English speech contest. It was you who gave me the confidence.
I have a dream of going to the Beijing University in the future. Though it?s hard for me, I?m sure your love will encourage me to achieve.
Yours, Tom
Ⅲ. 必备（背）词句
a)try one’s best to do sth. 努力做某事
例句：______________________________________________________________.
老师希望我们竭尽全力取得尽可能大的进步。
b)not…until…直到…为止
例句：______________________________________________________________.
过去，直到10：30我才能去睡觉，现在我9：30就可以睡觉。
c)in order to do sth. 为了
例句：______________________________________________________________.
她努力学习为了能考取北京大学。
d)practice doing sth. 练习做某事
例句：______________________________________________________________.
e)get ready for sth. …做准备
例句：______________________________________________________________.
我在准备明天的考试。
f)all kinds of…各种各样的…
例句：_____________________________________________________________.
他喜欢各种各样的水果。
g)so… that…如此…以至于…
例句：______________________________________________________________.
瑞安市如此的害怕以至于他的书本掉到了地上。
h)share sth. with sb. 与某人一起分享…
例句：______________________________________________________________.
我很乐意与她共用一本字典。
Ⅳ. 实战演练
下面是一份英语学习自我评价表，每个评价项目后有若干个选项。请在符合自己实际情况的选项方框中打√（可以多选）。根据你的选择，以“My English Learning”为题写一篇短文，介绍你英语学习中的优势与不足，并针对自己的不足之处，提出改进方法。
注意：1. 语言通顺，意思连贯，书写规范；
2. 词数80左右。
English Learning Self-assessment
1.The new words I can remember:
□all □most □some □several
2.My favorite activities:
□pair work □writing □doing grammar exercises
□learning new vocabulary □class discussions
3.The most difficult part in English learning:
□reading □listening □grammar □vocabulary
□speaking □writing
4.The useful ways in English learning:
□keeping a vocabulary notebook
□taking an active part in class discussions
□reading texts aloud
□preparing lessons carefully before class
5.Need to be improved in learning areas:
□listening □reading □speaking □writing
□grammar □vocabulary □pronunciation
My English Learning
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Ⅴ. 家庭作业
假如你要接受一家英文报社的采访，记者提出的问题是“How can you be a good child?”请你根据下面所给提示及要求，准备一段应答稿。（文稿开头已给出，不计入总词数）
提示：1. What should you do at school?
2. What can you do to give help at home?
3. How do you show your love to parents(or grandparents…)？
要求：1. 文稿必须包含所有提示内容，可以适当发挥；
2. 文稿中不得出现真实的人名、校名和地名；
3. 词数：60-80个
How can you be a good child?
Well, to be a good child, I ______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
第五讲应用文
--书信、电子邮件
应用文是人们在生活、学习、工作和社会活动中经常使用到的，是为解决实际问题、处理具体事务而写的，它要求实用、真实、准确，还要求格式规范。人们阅读应用文时，一般不包含欣赏的因素，只要求文通、字顺、事明即可。所以，应用文要写的简洁明了，事实清楚，对内容、格式作周密具体的考虑和安排，以免因疏漏而贻误事情。
应用文在实践中已形成了各种较为固定的形式。中考经常涉及的英语应用文主要有书信、电子邮件、发言稿、通知等。考生有必要熟悉有关应用文的写作知识，了解有关应用文的写作要求，从而掌握有关应用文的写作诀窍。
I. 书信
1. 写作指导
英文书信一般由以下五部分组成：
（1）信头（Heading）：即写信人的地址和写信的日期、要写在信纸的右上角；
（2）称呼（Salutation）：指对收信人的称呼，写在左上角，顶格写；称呼后面的标点一般用逗号“，”；
（3）正文（Body of the letter）: 信件的主体部分。写在称呼的下一行，一般由左边第三或第五个字母处开始写起；
【注意】近些年来，中考增加了一种较为灵活的书信写作形式，即：写回信。这类题型中，书信正文的开头除简单的问候（How are you?/ How?s everything going?）外，应该
总结一下上封来信中提出的问题、需求等，使读者更清楚地了解这封回信的意图。（4）结束语（Closing）: 指正文下面的结尾客套语。位置应低于正文一、二行。一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。常用的结束语有Yours sincerely,
Yours, Sincerely yours, Yours truly等；
（5）署名（Signature）: 写在结束语的下面。
练习题：
圣诞节快到了，你收到了一封来自圣诞老人的信。根据来信内容及提示信息，完成回信
正文部分的开头、主体和结尾。
Dear Tom (Mary),
Not long from now, I'll be leaving the North Pole for my long trip on Christmas. Although it's a long journey, I am still eager to visit you in Beijing soon.
My elves (精灵) tell me that you have received a high mark in your final English exam this year, that's excellent! I think you are such a smart boy (girl) for your age. I'm so proud of you!
I must go now to check on the busy little elves in the workshop where they are making all the toys and gifts for the good boys and girls. Let me know what present you want for the coming Christmas. We will be loading (装) the sleigh(雪橇) soon and heading your way!
I?m looking forward to your message.
Santa Clause
(1) 正文开头的提示：很高兴/兴奋收到您（圣诞老人）的来信。
Dear Santa,
It?s ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)正文主体的提示：我想告诉您我现在正在做……
我又长大一岁了，我最想要的礼物是……，因为……
我会把红袜子挂在床头上，您一定要来哦！
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(3)正文结尾的提示：最后，非常感谢您对我的鼓励，我会继续……，争取……
代我祝福那些辛勤工作的小精灵们，并期盼您的到来。
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Yours,
Tom (Mary)
2. 满分作文
江苏盐城市2005年中考
小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴。前不久，小名来信向小华询问如何学好英语。请你以小华的名义给他写封信。
内容包括：
（1）学习英语的基本方法（listen carefully; speak much; read widely; learn …by heart;
practise writing; …）；
（2）你的体会和其他建议。
词数：80词左右。信的开头与结尾以为你写好，不计入总词数。
Dear Xiao Ming,
I?m very glad to receive your letter. In your letter you asked me about how to learn English. Now I?ll tell you something about it.
I think you must listen carefully and be active in class. Speak as much as possible. Don?t be afraid of making mistakes. You?d better read widely and learn some important parts by heart. You should practise writing often. Of course there are many other ways. You can also see English movies, learn to sing English songs or make pen-friends with foreigners. They are all very helpful. Nothing is difficult if you put your heart into it. I?m sure you?ll learn English well.
Yours,
Xiao Hua
3. 必备（背）词句
(1) It’s very glad(happy) to…很高兴…
例句：_____________________________________________________________________
中考模拟作文训练 10篇 一、作文写作 1．根据要求作文。 在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千…… 请以“书写”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】范文： 书写人生答卷 人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。 人生像一道道选择题。人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。 人生像一道道填空题。人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。 人生像一道道问答题。人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。 人生像一道道计算题。在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。 人生考卷，需要你仔细认真地书写，怎样书写，这需要我们自己去摸索，创造。我相信，通过努力，我们一定会更加出色完成这张人生答卷，到达人生理想的彼岸。 书写人生答卷，把好人生之舵。 【解析】 【详解】 这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。以“书写xx“为题写一篇文章，我们首先要分析书写的含义，此词的原义为写字，比喻义可以为：展示、展现、奋斗等意思，我们可以选取它的原本意思来写，也可以写一篇关于比喻义的文章。雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天；小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地；我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷！我们可以从中
中考语文写作技巧 【知识梳理】 （相关知识点精讲，标题加粗，正文宋体5号，单倍行距，首行缩进2字符） 写作技巧 一、周密审题 二、妥善立意 审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了，即确定文章的中心、主题，这是作文成功的关键。立意的要求可概括为“四要”：1、要正确。2、要集中。3、要新颖。4、要深刻。 三、精心构思（编写提纲） 在文章的中心确定下来后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。这个思考过程可以物化为编写提纲。有如盖房子前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。 提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，则随时调整。 记叙文可按时间、空间的顺序或事件的发展过程来编写。 四、沉着行文 12、准确使用标点符号。3、书写工整规范考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。 4 五、反复修改 【教学重难点】 【审题方法】 (1)推敲法。 就是逐字逐句推敲题目规定的范围和要求。有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或说明事理等方面都有明确规定，要通过推敲，准确地把握。以命题《我了解的一个人》为例，该题是要求写人的文章，抓住“了解”“一个”等词，我们应当明白该文要求写“我”熟悉的、了解的人，不能写偶遇的人，而且在写作时必须突出描写“一个人”而不是多个人。又如《暑假趣事》，要求我们写发生在暑假中的一件事，而且这件事必须是一件充满趣味的事。 (2)引申法。有时我们碰到一些文题含义比较深刻，除了本义之外，还包含着引申义、比喻义或象征义等。如《明灯》一题，该题并不是要求我们来写一盏灯，而是要我们写出具有明灯一样作用的人，即能在别人遇到挫折时给人指引道路、排除困难的人。根据这个意义，我们在选材时就要努力回忆在自己遇到困难，遭受挫折时谁帮了你，或者谁用他美好的品行指引你成长的道路，这样选材就合题了，而且中心也容易阐明。 (3)比较法。所谓比较法就是找几个与要写的作文题相似的或容易相混的题目，放在一起进行比较，从而准确地理解题意。如：我的启蒙老师我的好老师教师，辛勤的“园丁” 通过比较我们发现这三个题目的共同之处在于都是要求写老师的，但它们又各自有自己的特点。第一题是要求写刚入学时的启蒙老师。第二题要求写在所有老师中你认为好的一位老师。第三题要求突出“辛勤”二字，这位所要描写的老师应当是一位辛勤的、对工作认真负责的、爱着学生的老师。 (4)补充法。有的作文题只给我们一个词或是词组、短句，它的意思并不完整，限制的条件也少，选择的余地很大，所以可以采用前拓后补的办法，使题目范围变窄，题意更具体。如《在放学路上》《午后》等文题，只限制了时间、地点等，至于什么人、干什么都没有明确要求，所以我们可以把它们补充成《(我)在放学路上(帮人推车)》《我在午后(给交警送水)》等，这样文题变得具体明确，写起来就容
介绍五种经典的写作范式 编者说明：作文的章法是阅卷老师认真阅卷的基础，因此章法训练的重要性就不言而喻了。“范式”是一种完整而又可以重复操作的大方法，借鉴时，应该吸取精髓的东西，灵活地运用，不必苛求一模一样地模仿。五种范式只是基本式，熟练以后尽量融合多种范式作文，《中考新视野》中的满分作文都灵活地运用了多种范式。 这五种范式涉及到记叙文、议论文、散文三类文体，在运用这些范式时切记：写记叙文就要写得有波澜，写议论文就要突出逻辑推理，写散文就得语言、画面都隽永含情。 第一种（记叙文）：以时为序，脉络分明 【基本构思】：主体部分往往有三个左右的场景，这三个场景以时间为序。 【文章特点】：场景细致，线索分明，层次清楚。 【典型范文】 八·十八·二十八 “啪!”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的。看看你，怎么画的尸我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的?我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。我不解。 “还有你的作文，”老师的喊声把我拉回现实，“让你写爸爸、妈妈，你怎么写的?妈妈是书童，爸爸是车夫。”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童、车夫，是什么?”我不服，和老师顶嘴。 那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖、多变，极富想象力。周长长，面积小，人生阅历浅。 “太过份了。”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。“怎么了?”爸爸关切地问。“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。”“他有没有抄你的?你有没有受影响?”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。“那倒没有。只是这样对努力学习的同学太不公平了。我要去举报。”“别傻了，没影响到你不就行了。举报，万一人家报复怎么办?再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗?”听听父母的话，有道理，于是打消了举报的念头。 回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文．写友情的．只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。文中用了很华丽的辞藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。“文章很唯美，但很违心。”我苦笑着对自己说。
（一课时公开课教案） 鄱阳中学语文组：詹保胜 一、教学目标： 通过数种实例讲解，提升学生审题能力。 二、教学设计： 1、利用多媒体展示训练材料； 2、组织学生参与竞争，充分调动他们的积极性； 3、五则材料三则课堂点拨、讲解，二则课后练习； 三、教学安排： 二课时：第一课时当堂训练，第二课时评讲练习，布置写作训练 四、教学过程： 1、提醒大家着重提升作文审题能力。 解说：作文审题是作文创作的首要环节，许多同学写作水平不低，但审题能力不够强，从而导致在许多大考中写作得分偏低。 2、明确教学目标：今天我们进行作文审题专题训练，其目的为提升学生审题能力。希望通过几节课的训练，我们能够突破作文审题这一瓶颈。 3、明示授课程序：重点训练三则材料，根据要求解答，男女学生竞争，看看男生与女生有多大差距。 4、展示三则训练材料，激励男女生抢答： （1）、给标题的作文审题
请以《美丽的错误》为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：除诗歌以外，文体自选。不能套作，不得抄袭。 ★老师提问：请问怎样理解标题的意思？如果写作，你会怎么做？ （2）、给主题的作文审题 请以“读书的苦与乐”为主题，写一篇不少于800字的文章。 要求：写自己的真实生活，有真情实感；除诗歌以外，文体不限；不能套作，不得抄袭不能透露个人地区、学校的相关信息。 ★老师提问：请问怎样理解这个主题？文章怎么写？ （3）、给话题的作文审题 阅读下面的材料，根据要求作文。 有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中，觉得痛苦吗？”盲人回答说：“我痛苦什么？和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能走路。”一个盲人面对黑暗世界尚且如此，而有些身体健全的人生活中遇到点坎坷却痛苦不堪。可见快乐或痛苦之源往往来自“比”。 请你根据自己的生活经历、体验、感受、认识，以“比”为话题写一篇文章。所写内容必须在“比”的范围之内。 注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。 ★老师提问：请拟出能够显示文章主旨的标题，请举例解说。
2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。” 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。 请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（诗歌除外），题目自拟。 练习三 人生路上，有太多令我们感动、欣赏的美好东西，在我们心底留下了深刻感人的记忆：一缕翠绿，让我们欣喜；一道风景，让我们留恋；一份真情，让我们幸福；一次信任，让我们鼓舞……他们都像一坛坛香醇的美酒，让我们回味无穷。 请以“让常驻心间”为题，写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可抒发感情，发表议论。 要求：把题目补充完整；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。 请写出你的审题过 程：
相关或类似的作文题目 1、在我心中 2、我心中的____________ 练习四 以“回家”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选。②不少于600 字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。请写出你的审题过 程： 练习五
题目：那一双（渴望、关注、失望、愤怒、美丽……）的眼睛 要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。 请写出你的审题过 程： 练习六 我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。 我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。 我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。 我们常想…… 很多美妙的想法就这样被搁置了。 其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。·要做的事就从现在开始。 请以“就从现在开始”为题写一篇文章。
中考作文升格训练
中考作文升格训练 作文成绩的好坏是中考成败的试金石。做好作文的升格训练，是我们备考的重中之重。加强审题、立意、结构、表达、内容的升格训练，这很重要。 作文升格训练一 ——真情实感 [病文示例] 内心深处的谴责 文/冯颖 丁零零，下课了。“速度！”我发出了第一声。五秒钟收拾完书包，十秒钟后我已经跑下了楼。今天八一队客场作战打山东队，三点钟便开战了，现在回去还可以看下半场。一想到这，我的心早就飞到电视里去了。 来到停车场，看到黑压压的自行车，我的头都胀了。好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，那是谁的车，怎么老把我的车子钩着，我心急如焚，管它三七二十一，扯出来再说，我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“咣当咣当”的声音，一排的车子，在我的双手下全都躺下了。我头也未回大步流星地飞车回了家…… 躺在床上，我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕，像放电影一般。我心中非常难受，索性起床来到窗边，看天外的星星。今晚的星星与往日的大有不同。平时星星总是那样的耀眼，而今天似乎特别黯淡。“啊！连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面：有一
个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。不，那不仅仅是自行车，那是一颗堕落的童心。我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。 也许这辈子我都不会原谅自己，这件事已深深地刻入了我的内心世界。 现在我说出了这件事，心里要好过一点，那一块压得我喘不过气的石头，终于被我甩掉了。我相信这是我的第一次，也是我的最后一次。 [病文指瑕] 放学取自行车时碰倒别人的自行车，这是生活中经常发生的事，事件本身是真实的，但后面的有关描写则显然是虚假的，不真实，而且很俗套。特别是第三自然段，让人感觉很假。“我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。”这一描写就更不真实，“入了梦乡”怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”？本文不是真正的有感而发，没有写出真情。矫揉造作的虚情假意，不能打动读者的心灵。另外，文章叙事与抒情之间缺乏一定的联系，既导致全文在结构上的不粘连，也让文章的情感抒发失去了依托。建议在修改的过程中注意在第3、4自然段之间加入一段合理的过渡，让文章因事生情，合情合理。 [作文升格示例] 内心深处的懊悔
命题作文审题专项训练学案 训练目标： 1知识技能学会审题的步骤和方法 2过程方法培养分析和品读文题的能力 3情感态度和价值观树立观察和感悟生活的观念，培养热爱生活的情感。 学习过程 一、阅读近几年佛山中考试题，明确考试命题方向 二、命题作文审题应对策略 1、揣摩题目中的暗示 中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示 审题示例一：在尝试中成长 （1）中心的暗示：“成长”是本文着力表现的中心。“成长”即精神、能力、智慧等的积极地变化； （2）选材的暗示：“尝试”是突破口：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破…… （3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。 （4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。 审题示例二：因你而精彩 （1）中心的暗示： （2）选材的暗示： （3）基本内容的暗示： （4）重点的暗示： 2、审清文题中的修饰语 题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，也要我们在审题的时加以注意审题示例三：可喜的变化 “可喜”二字对“变化”起了限制的作用“变化”有两种：好的变化，坏的变化，修饰语规定了必须写好的变化。 文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。 3、审清题目的限定词 审题示例四：那是一首诗 “一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够合在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。
中考语文作文专题训练教案：切题内容预览： 初中作文教学专题系列训练教案 佘山学校潘文冬 初中语文作文专题训练教案之一-切题 教学目的 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 教学重点: 1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。 2.能运用所学知识写作。 教学难点: 分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切 题的方法提升自己的作文水平。 教学时间：二课时 教学过程 一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范
围），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。 今天我们进行第一个专题训练--切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，
英语作文14讲 第一讲：句子的写作 Ⅰ. 中考书面表达综述 1.中考书面表达答题步骤 步骤1: 认真审题。内容包括： a)文字信息 b)表格、图标信息 步骤2: 巧妙构思。利用列提纲确定写作中心、组织/筛检材料（注：提纲一定要涉及所有提供得要点）。 步骤3: 信息转换 a)以词及点：用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。 b)连词成句：用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。 c)连句成文：正确使用表逻辑关系的连接词，使文章前后连贯，结构紧凑， 过度自然。
步骤5: 规范抄写。保持卷面整洁。如书写较差，以致影响阅读，分数将降低一个档次。 2. 案例分析 例题：你班进行了一次综合实践活动。通过活动，同学们收获很大，尤其是李华同学进步最快。请你 参考作文对比，注意划线部分。 例题：下面六幅图描述了十月九日星期三早晨你所经历的一件事。请根据这些图画，用英语写一篇日记。 注意： 1. 日记须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使其连贯。 2. 词数：100 左右。 Ⅱ. 句子的写作 文章无论长短，都是由句子组成的。要想写出漂亮的英文作文，就需使用正确无误的、符合英文文法的句子。从用途来分，句子可以分为陈述句，疑问句，祈使句和感叹句；从结构来分，句子可分为简单句，并列句，复合句和并列复合句。英文句子千变万化，但无论怎样，都离不开五种基本句型。 1. 写作指导--五种基本句型
（2）主语+连系动词+表语 She is an English teacher. The one in red shirt is my uncle. （3）主语+谓语+宾语 He likes learning Chinese. We all donated our pocket money. （4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语 Mr. Wang teaches us English. I lent her my book. 【注意】并不是所有得动词都能用于此句型。除以上两词外，能用于此句型的动词主要有两大类: (1) bring, give, sell, show, take, tell, throw, write等； (2) buy, find, get, leave, make, save, choose等。 （5）主语+谓语+宾语+宾补 I often ask him to help me with my homework. We chose him our monitor. 练习题（一）、请将下列词连成句子。 1). walk, supper, shall, we, have, after, a ? ____________________________________________________________ 2). I, him, my, considered, friend, best. ____________________________________________________________ 3). has, homework, he, not, done, his. ____________________________________________________________ 4). to, work, finish, we, difficult, the, it, found. ____________________________________________________________ 练习题（二）、分析句子并改错。 1). There was no people to take care of the children. 改：____________________________________________________________ 2). There are a desk and two chairs in the room. 改：____________________________________________________________ 3). Mr. Wang went to bed until 12 last night. 改：____________________________________________________________ 4). When one have knowledge, he can do what he want to do. 改：____________________________________________________________ 5). When I get to the station the train leave. 改：____________________________________________________________ 6). Could you tell me where shall we meet tomorrow? 改：____________________________________________________________ 7). Watch TV too much is bad for our eyes. 改：____________________________________________________________ 8). Though we were very tired, but we felt very happy.
2019年中考作文写作指导之语言训练 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。那么，我们如何做到这一点呢？今天，我们一起来研究几个应对策略。 语言丰富生动的方法 一、词语扩展 1．清晨，阳光洒向我的居室，小鸟在歌唱。 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。 2．夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。 方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。 二、短语、句子扩展法 １．太阳升起来了。 那圆圆的红红的太阳从天地相接处的笔直的地平线上缓缓地不慌不忙地升起来了。 2．我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。 我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。 方法二：运用想象写出语言的韵味 三、修辞扩展法 1．我们初三班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。 我们初三班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋
自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。 ２．以”尊重”为话题写一段话。 尊重是一阵清爽的风，当你心烦意乱时，让你感到轻松；尊重是一张亲近的脸，当你腼腆歉疚时，让你从容化解每一个陌生；尊重是一双温暖的手，当你失落无助时，把你从泥沼中托起；尊重是一把自信的伞，在你风雨飘零中为你撑开，让你穿过风雨之后见到彩虹…… 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中考语文作文专题训练教案：内容内容预览： 初中语文作文专题训练教案之三-内容 教学目的 1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。 2.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。 2. 能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。 2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 经过“切题”和“中心”两个专题的训练，同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看，同学们的立意正确、新颖，但从总体来看，大话连篇，内容空洞，这就涉及到我们今天训练的专题--“内容”。内容从广义上来说，
包括“切题、中心、内容、选材、感情” 前面我们已训练了两项，今天就训练“内容”的第三项--内容。 二. 引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。 为中学生设定的总体目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求：“写作要有感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰 富多彩。” 这些要求体现在中考中就是作文评分标准，此项得分点所占的比例相当大，仅以安徽 为例：内容30分，表达25分。这说明“内容”极其重要，我们决不可忽视。 中考作文的评分，对“内容”大体可分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们班上的绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点，也是一个难点。希望大家一 定要闯过这一关。 三、学生将自己收集起来的内容不充实的习作，对照“失分
初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(二) 知识例话 中考作文与平时作文是不一样的，主要表现为对写作时间的限制，其余还有篇幅、题目要求等的诸多限制。这就决定了写中考作文有与写平时作文不一样的注意事项。总起来说有以下几个方面： 一、审题 1．审题要准确、全面 准确审明题意，要弄清以下几点： ①内容的范围 作文题总是要规定作文的内容的范围，否则考生想写什么就写什么，漫无边际，就难以考核作文能力。如《放学路上》要求只写放学路上发生的事，《雨后》要求人、事、景都必须是在雨后这个环境里的。 ②中心的提示 不少作文题本身就向考生明示或暗示了主题思想，或主题的走向。如《社会新风》必然是歌颂社会生活中的新道德风尚，《我爱我家》必然是反映人际亲情关系的。 ③题型的规定 这一点上面已有专章讲过，不再重复。 ④写法的要求 大部分是常规要求，比如观点正确，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺等等。除此之外，还有一些较特殊的要求，如“适当穿插议论和抒情”，如果你在作文时没有穿插议论和抒情，就不符合试题要求，成绩自然不会高了。 ⑤字数的限制 根据字数限制，考生一定要在答作文卷前制订计划，确定写作的各个环节占多少篇幅，以免文章字数太多不合要求。 总之，题目的每一点要求都要准确地把握住。 2．立意要稳中求新 由于是考场作文，在评分标准和批阅上有它的特点，中考作文的立意，在审清题意的基础上首先要求稳，其次再努力出一点新意。
“稳”，就是稳扎稳打，要把审清的题目的各项要求一一落在实处。比如“这事，我一想起来就脸红”一题，就要把一件事、第一人称、倒叙手法、令我事后多次惭愧这几条都占全了，而后列出“令我事后多次惭愧”这一项，据此立意。 “稳”，就是要保证评分标准里的“中心明确”、“切题”、“思想感情健康”这几项。切题上面已经讲了。“中心明确”，就是必须在文章中用语言明确点出本文的中心意旨，让阅卷者一眼看到文章的中心是明确的。思想感情健康，换个说法叫主题积极向上，这就要求考生的立意应与各种思想道德规范保持一致，不宜在考场作文里推出自己的“石破天惊”的一得之见。 “新”，就是自己笔下有，别人文中无的内容。这一内容，应当在“稳”的前提下完成，在“稳”的框架内探索。“稳”为“新”大致划定了四至疆界，就是评分标准里关于立意的那几条，“新”只能在此范围内走自己的路，不能越雷池一步。仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，别人都写自己犯了什么错误，而要想求新，可以从我本来做了一件自以为正确的事，却带来意想不到的不良后果着眼去构思。由于有其不良后果，所以令我事后多次惭愧，而本来自以为正确，又带来与众不同的特点。 二、选材 1．材料要围绕中心 这一点已多次强调过。比如说“这事，我一想起来就脸红”里，别人事后的各种议论，就可以不写，留出空间单讲“我”的自责；被老师瞪了一眼，这材料达不到“一想起来就脸红”的程度，应该不用或重新加工。 2．材料要精 要选最能为中心思想服务的材料，有时一个材料已经够了，或不能再多写了，如《这件事教育了我》，“这事，我一想起来就脸红”；最多不宜超过三个，一详二略。材料贵精不贵多。 3．材料要熟 应当选择自己熟悉的材料来写。自己熟悉的材料，即使新意不够多，但只要能写出真情实感，写得生动活泼，一样能得好分数。而立意高、有新意而自己不太熟悉，向壁虚构的材料，都有可能驾驭不了题材，捉襟见肘，写得干瘪枯燥，生硬寡淡，最终不能成功。 仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，一名考生写自己一时糊涂，趁机偷看作弊，事后愧悔不已，对考场，对老师，对自己的心理写得异常生动，如写愧悔时说：“一霎时，试卷上那个100分的…1?字仿佛被大风刮走了，眼前只剩下两个大大的…0?瞪着红红的眼睛，好像也在讥笑我”。最后这篇作文得了“一类下”的分数。而另一位考生，写“我”在捐资助学活动
中考英语作文训练技巧及总复习资料 英语写作是中考中检测学生语言应用能力的最重要部分。 提高中考写作水平，需要有效的训练。正确无误的造句能力和各种文体的写作技巧，两者缺一不可。 正确无误的造句能力 这得从初中一开始就抓起，首先可以从替换单词、扩词造句训练，做到有效积累，扩大视野，灵活运用。 如：如何修饰一个最简单、最常用的“说”？我们就可以写出许多：say so me thing gladly（merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetly timidl y bravely confidently）还可说say some thing in a friendly way.替换了一个副词，生动地表达了说话时的不同心情。 扩词有：play football——play foot ball in the play ground——play footbal l in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.对其中的动词我们还可替换成play games，play the pi ano…等，后面的状语都可以有相应的更换。 又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend name d Mary.以此类推，我们可以模仿着进行扩句训练。The students love life.——T he students of Class One love enjoyable school life very much.为了避免句型的重复，我们还可以转换不同的句型，来表达同一内容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in to my pocket.——The dictionary is too big to fit i nto my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket. 这样训练写句的方法，可以帮助学生克服心里先想好中文，然后逐字翻译的不良习惯，从而造的句子符合英语表达的习惯。 在平时的学习中，我们可以试着用课文中所学的句型和词汇，设计一些中译英句子，虽然对初中学生有一定的难度，但长此以往可以有效地掌握正确的句子结构，巩固所学词汇，做到活学活用，为中考作文作好铺垫。
2020中考语文作文专项训练之——正确的审题方法 中考材料作文向来是拉开分数的一种题型，很多考生在写作时，因为审题不准而造成立意不出现偏差，得分偏低的情况经常出现。下面总结出一些最基本的多项材料提炼观点的方法，根据材料提炼观点，前提是要读懂材料，在此基础上，恰当地运用一种或几种分析方法，立意就会很准确。 1.相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例1：阅读以下三则材料。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 解析： 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是
成语故事“一傅众咻”。 三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例2：阅读下面材料，根据要求作文。 1、姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3、苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。 解析： 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同点是“名人热心于慈善公益事业”。 据此，可以形成下述若干观点： ①慈善时尚化会是一种进步； ②构建和谐社会，我们需要相信爱； ③奉献点滴爱，社会更和谐；
［半命题作文写作指导］ 半命题作文资料（一） 一．认真审题，科学补题 二．扬长避短，掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。 ［半命题作文训练题及解题指津］ [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。 补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题： （2）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。 （3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。 [审题误区] 1、“-----也美丽”为题作文 上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题：“春天也美丽”“勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。 [拟题示例] 小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽…… 2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。 [立意指导] 另外，要明确“滋味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。 [拟题示例] 近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味…… 3、请你以“那一次，我读懂了”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。
中考作文训练的三种途径及方法 作文是语文知能和人文素养的综合体现，结晶了作者的情感和心智。一方面因其在中考总分值高、比权重，学生往往“一文定输赢”，谁也不敢掉以轻心。另一方面，又因其弹性大、涉及面广、综合性强、加之评分标准较模糊，故往往令人或望而生畏、或束手无策、或淡化处理。而缺乏必要的、有针对性的训练指导，便成为制约语文获高分的“瓶颈”。因此，如何增强学生对作文的认识，加强写作研究和指导，提升水平是一直困扰初中语文教师的问题。 初三学生通过初一、二的学习，对作文已有了一定的感性认识，但我们不得不承认学生的作文基础离中考的标准还有一定的差距。而初三的时间紧、任务重，只能是边讲边训练边掌握学情，为此我认为中考写作训练可以通过以下三个途径进行： 一、培养语感，积累素材 “巧妇难为无米之炊”，缺乏素材是学生害怕作文的重要原因之一。而素材从何而来？来源于课内外的阅读积累，更来源于生活，生活是写作的源头活水。 为此，教师首先要引导学生学会去观察生活。用心体味，其中包括对人物的外貌、语言、动作、神态等的观察，对景物
的观察，对社会现象的观察等。鼓励学生坚持每天把观察的过程和感受记在练笔本上，这样既锻炼了学生的观察能力，也培养了他们的思维能力和表达能力，也弥补了当前大多数学生言之无物、无病呻吟的缺憾。教师在起步阶段一是要加强对学生观察生活，体验社会的角度方法的指导，让学生切身体验到观察生活，认识社会的乐趣。如，对于社会生活中的课堂上发现的突发事件，教师要引导学生大胆讨论，说出自己的见解主张，教师也要做参与者而不是旁观者，说出自己的看法并及时对学生的评议进行肯定。二是对学生日常练笔适时地进行批阅，必要时当面批改，多加激励。练笔形成习惯，就会使它成为学生生活的一部分，真正地实现言为心声，常写常新，直到中考，乃至更久远。 其次，教师可利用课堂为学生讲析经典诗词，经典名篇。鼓励他们背诵经典、研习经典，并应用于写作。这样不但能增加学生的语言积累，更能丰厚学生的文学底蕴，也培养了学生的审美情趣。 再次，教师可要求学生尽可能挤出时间关注国家大事，国际时局，了解焦点人物，分析流行话题。为节省时间方便学生阅读，教师还可将自己认为有价值的报刊，挂在教室的图书角，备同学们选读，且建议学生将自己收集的各种时事要闻、经典故事、哲理故事、名人名言整理成自己命名的小册子，随时记忆，及时充实。对于一些媒体关注的人物事件或大型活动，教
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中考英语作文训练：英语学习计划 I’mamiddleschoolstudent.IloveEnglish,butit’shardforme.NowIhaveagoodplantol earnEnglish. 我是一名中学生。我喜欢英语，但是对我来说却很难。现在我有一个很好的英语学习计划。 Ihaveapronunciationproblem.Ican’tpronouncesowell.SoIplantolistentothetapean dreadafterit.Ican’treadEnglishpassagesquicklyandcan’twriteapassageclearly.NowIplan toreadmoreandpracticewritingoften.Asforlistening,sometimesIcan’tunderstandwhato thersaresaying.SoIplantoimprovemyselfbylisteningtotheradioandTV.Grammaristhem ostdifficultforme.Ihavenoideaofit,butIthinkmyEnglishteachercanhelpmewithit. 我的发音有点问题。我发音不好。所以我打算听磁带并跟读。我不能快速地阅读英语文章，也不能清清楚楚地写文章。现在我计划看多些书，经常练习写作。至于听力，有时候我无法理解其他人在说什么。所以我打算通过听收音机和电视来提高我自己。对我来说语法是最难的。我都不知道怎么办，不过我觉得我的英语老师能够帮助我。 WiththisEnglish-learningplan,I’mhopingforgreatprogress. 有了这个英语学习计划，我希望能取得很大的进步。