中心小学语言文字工作会议记录文本

李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：创建语言文字规范化示范学校工作安排参加人员：创建语言文字规范化示范学校管理人员、组织人员主讲人：焦娅婷记录人：付丽妞日期：2013.3会议内容:一、进一步明确责任、落实责任,做到每项具体工作有人管，有人抓，做到层层落实，齐抓共管，营造更好的规范语言文字氛围。

二、优化、净化校园规范用字，促进孩子更好地成长。

三、注意收集和整理好这几年关于规范语言文字的所有资料,进行归类装档，做到科学管理。

四、组织学习教育部国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把近期工作做梳理，充分做好迎检工作.李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：“祖国在我心中”主题演讲比赛：参加人员：全体语文教师主讲人：焦娅婷记录人:付丽妞日期：2013。

5。

10一、活动时间：2013年5月18一2013年5月20二、活动对象:小学部全体学生三、活动方式：初赛：各班级自行组织学生进行“感恩”演讲比赛，选出优秀者一名参加复赛。

复赛：复赛采取分组方式进行，分为三组，一二年级、三四年级、五六年级各为一组。

每组选取优秀者5名参加决赛.决赛：决赛在多媒体教室楼进行,学校根据学生具体表现评出相应的名次。

四、评分标准1、思想内容占50% ：贴近生活，有教育意义.2、语言表达占30%：普通话流利、标准,表达清晰，有条理。

3、仪容仪表占20％:着装整洁卫生，举止大方.4、个人演讲时间要控制在6分钟以内，超时扣分。

李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：推普周活动主讲人:焦娅婷记录人：付丽妞日期：2013、9。

6会议过程：一、推普周的时间是9月14日—-9月20日。

本次推普活动主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统"。

二、布置落实推普周活动安排：1利用学校广播在9月14至18日的一周中,每天晚上利用校园广播站安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况,督促老师、同学使用普通话，规范教学语言,培养学生养成说普通话,写规范字的良好习惯。

语言文字普法宣传会议记录以下是创建和标题相符的语言文字普法宣传会议记录:会议记录:语言文字普法宣传会议会议主题:语言文字普法宣传会议时间:2023年2月19日会议地点:XX会议室会议主持人:XXX参会人员:XXX(主持人)、XXX(会议代表)、XXX(专家)、XXX(媒体代表)会议议程:1.主持人介绍会议议程和重要性,并提醒大家高度重视语言文字普法工作。

2. 会议代表依次发言,介绍各自所在的地区和部门开展语言文字普法工作情况,并分享经验和不足之处。

3.专家就语言文字普法工作中的具体问题进行分析和探讨,提供有效建议和方案。

4. 媒体代表就语言文字普法宣传进行提问和交流,并对语言文字普法工作进行报道和宣传。

5. 最后,主持人对语言文字普法宣传会议进行总结,强调语言文字普法工作的重要性和必要性,并号召全局行动起来,共同推进语言文字普法工作。

会议记录拓展:语言文字普法宣传是一项非常重要的工作,旨在提高公民的语言文字素养和语言能力,促进国家文化软实力的提升。

当前,随着全球化和信息化的深入推进,语言文字使用越来越广泛,人们的语言文字素养也需要不断提高。

在语言文字普法工作中,各地区和部门应该结合实际,采取多种方式和方法,推进语言文字的普及和推广。

例如,加强语言文字教育,推广和规范汉字使用,增强文化自信,推进文化软实力的展现;加强语言文字监管,打击假冒伪劣语言文字产品,维护国家安全和公共利益,提升国家形象和声誉。

语言文字普法宣传需要全局联动,各部门之间要密切合作,互相支持,共同推进语言文字的普及和推广。

只有通过共同努力,才能够实现语言文字工作的全面发展,为国家的发展和繁荣做出更大的贡献。

语言文字工作会议记录 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020语言文字工作会议记录时间：2012年4月28日地点：多功能厅参加人员：全体教师主持人：石爱民记录人：连媛媛会议内容：为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。

会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。

现纪要如下：1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。

2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。

3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。

建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。

4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。

5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。

6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。

7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。

建议教育运行部修正，专管员归档整理。

质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。

8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。

1语言文字工作会议记录时间：2019年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，××部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

语言文字规范化工作会议记录
会议名称：“让我逗笑你”儿童小品比赛
会议时间：2013、3、17
会议地点：多功能厅
会议主持：伍桂玲
参加人员：小学部全体教职工
会议记录：袁金丽
会议内容：
一、向每位老师宣传“让我逗笑你”儿童小品比赛的内容小品，最初原本是戏剧学院的学生进行表演训练的戏剧小段，后来被独立出来，成为一种独特的表演形式，多以喜剧为主。

20多年来，小品逐渐成为了各种晚会的常客和人们喜闻乐见的一种文艺样式。

在这次的“让我逗笑你”儿童小品比赛里，每班选派两名儿童儿参加比赛，小品内容可以自由选择，活动的目标是围绕一个“笑”字展开的，活动内容是围绕快乐的、搞笑的体裁进行的。

二、向教师职工讲解比赛要求
1、语言表达
（1）清楚响亮
（2）语句完整连贯
（3）表情自然大方
2、比赛时间：下个星期四中午
3、小品时间：3分钟以内。

语言文字工作专题会议记录XX县XX中心小学2018年9月XX镇中心小学语言文字工作专题会议记录时间：2018年9月5日地点：小会议室会议主题：语言文字工作安排参加人：全体教师主持人：XXX会议纪要：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：（一）制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

（二）设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

（三）为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照XX市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照XX市教育局、XX市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1．教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

语言文字工作会议记录会议主题：语言文字工作会议会议时间：具体时间会议地点：详细地点出席人员：参会人员名单会议内容：会议伊始，主持人主持人姓名对本次会议的目的和重要性进行了阐述。

他强调语言文字工作对于社会发展、文化传承以及交流沟通的关键作用，并希望通过本次会议能够进一步推动语言文字工作的深入开展，提高工作质量和效率。

首先，发言人姓名 1就当前语言文字工作的现状进行了分析。

他指出，在信息化时代，语言文字的使用场景日益丰富多样，但同时也面临着诸多挑战。

例如，网络语言的迅速发展给传统语言规范带来了冲击，一些不规范的用语和错别字在网络上广泛传播，影响了语言文字的准确性和规范性。

此外，不同地区之间的语言差异和方言保护也是需要关注的问题。

针对这些问题，发言人姓名 2提出了一系列加强语言文字规范工作的措施。

他建议加强对网络语言的监管和引导，制定相关的规范标准，鼓励广大网民正确使用语言文字。

同时，要加大对语言文字教育的投入，提高全民的语言文字素养。

在学校教育中，要注重语文课程的教学质量，培养学生良好的语言文字习惯。

对于方言保护，他认为应当开展方言的收集、整理和研究工作，建立方言数据库，促进方言文化的传承和发展。

接着，发言人姓名 3分享了语言文字推广工作的经验和成果。

他介绍了近年来开展的语言文字推广活动，如普通话推广周、汉字书写大赛等，这些活动在提高公众对语言文字的重视和使用能力方面取得了显著成效。

然而，他也指出，在推广工作中仍存在一些困难和不足，如部分地区推广工作的覆盖面不够广，一些群众参与的积极性不高等。

为了进一步加强推广工作，他提出要创新推广方式和手段，利用新媒体平台和智能化技术，提高推广活动的吸引力和影响力。

在讨论环节，与会人员纷纷发表了自己的看法和建议。

有人提出要加强语言文字工作的国际交流与合作，推动汉语走向世界；有人建议建立语言文字工作的评估机制，对工作效果进行定期评估和反馈；还有人强调要加强语言文字工作队伍的建设，提高工作人员的专业素质和业务能力。

语言文字会议记录会议主题：关于语言文字规范使用及推广的研讨会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：参会人员名单会议主持：主持人姓名会议记录：会议伊始，主持人主持人姓名简要介绍了本次会议的主题和目的，即探讨语言文字在当前社会环境中的使用情况，寻找存在的问题，并制定相应的改进和推广措施，以提高语言文字的规范化水平。

发言人 1 姓名首先发言，他指出在当今数字化时代，网络语言的兴起给传统语言文字的规范带来了一定的冲击。

例如，一些网络用语的随意创造和滥用，不仅破坏了语言的准确性和逻辑性，还可能导致文化内涵的缺失。

他强调，我们需要引导公众正确看待和使用网络语言，既要保持语言的创新活力，又要遵循基本的语言规范。

发言人 2 姓名接着发表了自己的看法，她认为在教育领域，语言文字的教学存在一些不足之处。

部分教师在教学过程中对语言文字的基础知识讲解不够深入，导致学生在书写和表达方面出现较多错误。

她建议加强教师培训，提高教学质量，同时要注重培养学生的阅读习惯，从经典作品中汲取语言的精华。

发言人 3 姓名提出，在公共场合，如广告牌、宣传标语等方面，语言文字的错误屡见不鲜。

这不仅影响了城市的形象，也容易给大众造成误导。

相关部门应该加强监管，对不规范的语言文字使用进行及时纠正。

随后，大家就如何推广语言文字的规范使用展开了热烈的讨论。

发言人 4 姓名认为可以通过举办各类语言文字竞赛活动，如书法比赛、演讲比赛、作文比赛等，激发公众对语言文字的兴趣和重视。

发言人 5 姓名建议利用新媒体平台，制作和传播有关语言文字规范使用的短视频、音频等内容，以更生动、有趣的方式向大众普及语言知识。

发言人 6 姓名提出在社区和学校开展语言文字讲座和培训，邀请专家学者为居民和学生讲解语言文字的规范和应用。

在讨论过程中，也有与会者提到了方言和少数民族语言文字的保护和传承问题。

大家一致认为，方言和少数民族语言文字是中华文化的重要组成部分，应该在推广普通话和规范汉字的同时，给予它们足够的尊重和保护，促进语言的多样性发展。

语言文字工作会议纪要语言文字工作会议纪要的格式应该是怎样的?语言文字工作会议纪要要怎么记录更加清晰呢?下文是收集的语言文字工作会议纪要，欢迎阅读!语言文字工作会议纪要一时间：xx年3月14日地点：三楼会议室主题：推动语言文字工作的制度化、规范化参加人员：全体行政及全体教师主持人：xxx记录人：xxx会议内容：一、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到有法可依：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

二、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教导处要定期抽样检查教师教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

三、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。

定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。

要把达到说普通话、写规范字作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。

第1篇一、班会背景为了增强同学们对语言文字的认识，提高大家的语言文字素养，培养良好的语言表达习惯，我校决定开展以“宣传语言文字的重要性”为主题的班会活动。

以下是本次班会的详细记录。

二、班会时间2023年4月15日星期五下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家认识到语言文字的重要性，提高我们的语言文字素养。

语言文字是中华民族的文化瑰宝，是我们沟通的桥梁，是我们传承文明的载体。

希望通过这次班会，大家能够对语言文字有更深入的了解，养成良好的语言表达习惯。

2. 主题演讲（1）学生代表发言学生A：大家好！我是一名热爱文学的学生。

在我看来，语言文字是世界上最美的艺术。

它不仅能表达我们的思想感情，还能传递我们的文化底蕴。

然而，随着科技的发展，许多人开始忽视语言文字的重要性，滥用网络用语，甚至出现错别字。

我认为，我们应该重视语言文字，传承我们的文化。

（2）教师发言张老师：同学们的发言非常精彩。

确实，语言文字是我们的宝贵财富。

我想给大家讲一个故事。

在我国古代，有一位名叫柳宗元的文学家，他一生勤奋好学，用优美的文字为后世留下了许多经典著作。

正是因为他对语言文字的热爱和执着，才使得他的作品流传千古。

同学们，让我们共同努力，传承和发扬我们的语言文字文化。

3. 视频观看观看一段关于语言文字重要性的视频，使同学们更加直观地了解语言文字的魅力。

4. 互动环节（1）成语接龙游戏同学们分成几个小组，进行成语接龙游戏，考验大家的成语积累和语言表达能力。

（2）诗词朗诵同学们自发组织，进行诗词朗诵，感受诗词之美，传承经典文化。

5. 总结发言张老师：今天，我们通过主题演讲、视频观看、互动环节等活动，共同学习了语言文字的重要性。

希望大家在今后的学习和生活中，注重语言文字的运用，提高自己的语言文字素养。

同时，我们还要学会尊重他人，传播正能量，为我们的民族文化贡献自己的一份力量。

第1篇时间：2023年X月X日地点：班级教室主持人：XXX记录人：XXX---一、班会主题本次班会的主题是“语言文字的力量——传承中华文化，弘扬民族精神”。

旨在通过班会活动，增强同学们对语言文字的认识，提高对中华文化的自豪感，培养良好的语言文字运用能力。

二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 互动环节4. 班级分享5. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞主持人XXX首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

他指出，语言文字是中华文化的重要组成部分，是我们民族的精神家园。

希望通过本次班会，让同学们更加了解和热爱我们的语言文字。

2. 主题讲座本次班会邀请了学校语文老师XXX为同学们做主题讲座。

讲座主要分为以下几个部分：语言文字的起源与发展：老师从甲骨文、金文等古代文字讲起，介绍了语言文字的起源和演变过程，使同学们对语言文字有了更深的认识。

语言文字的魅力：老师通过生动的案例，展示了语言文字的魅力，如诗词、成语、典故等，让同学们感受到了中华文化的博大精深。

语言文字的规范使用：老师强调了规范使用语言文字的重要性，并针对同学们在日常生活中常见的语言错误进行了纠正和指导。

3. 互动环节讲座结束后，进入互动环节。

同学们积极参与，纷纷提问和分享自己的心得体会。

以下是一些互动环节的精彩瞬间：同学A提问：“老师，请问古代的汉字是如何演变成今天的简化字的？”同学B分享：“我非常喜欢古诗词，尤其是唐诗宋词，它们让我感受到了古人的智慧和才华。

”同学C提问：“在日常生活中，我们应该如何避免出现语言错误？”4. 班级分享在班级分享环节，同学们纷纷展示了自己在语言文字方面的特长和成果。

以下是一些分享内容：同学D分享了自己制作的汉字卡片，卡片上写着各种汉字及其拼音和释义。

同学E分享了自己创作的诗歌，诗歌中充满了对中华文化的热爱和赞美。

同学F分享了自己在学习语言文字过程中的心得体会，表示今后会更加努力地学习和运用语言文字。

会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅参会人员：语文教研组全体教师、教务处主任、教科研主任一、会议主题本次教研会议的主题是“深化语言活动教学，提升学生语文素养”。

会议旨在通过交流探讨，提高教师对语言活动教学的认识，优化教学策略，促进学生语文素养的提升。

二、会议议程1. 教务处主任发言2. 语文教研组长总结上学期语言活动教学情况3. 教师代表分享优秀语言活动案例4. 教科研主任解读最新语文教学理念5. 教师分组讨论，提出改进措施6. 教研组长总结发言7. 会议结束三、会议内容1. 教务处主任发言教务处主任首先对上学期语文教研组的工作给予了充分肯定，并指出语言活动教学在提升学生语文素养方面的重要作用。

他强调，全体教师应充分认识到语言活动教学的重要性，积极探索有效的教学策略，为学生创造良好的语言学习环境。

2. 语文教研组长总结上学期语言活动教学情况语文教研组长对上学期语言活动教学进行了总结，指出以下几方面情况：（1）教师对语言活动教学的认识不断提高，教学实践逐步深入。

（2）学生参与语言活动的积极性有所提高，课堂氛围活跃。

（3）部分教师能够根据学情，设计出富有创意的语言活动，取得了良好的教学效果。

（4）但也存在一些问题，如部分教师对语言活动教学的理解不够深入，教学设计缺乏针对性等。

3. 教师代表分享优秀语言活动案例教师代表们分别分享了他们在语言活动教学中的优秀案例，包括：（1）以“成语接龙”为主题的课堂活动，激发学生学习成语的兴趣。

（2）以“小小朗诵家”为主题的朗诵比赛，提高学生口语表达能力。

（3）以“走进名著”为主题的读书分享会，拓展学生阅读视野。

（4）以“我是小小编剧”为主题的剧本创作活动，培养学生创新思维。

4. 教科研主任解读最新语文教学理念教科研主任针对当前语文教学理念，对以下几方面进行了解读：（1）强调阅读的重要性，倡导学生广泛阅读。

（2）注重学生个性化学习，尊重学生差异。

（3）关注学生语文素养的全面发展，提高学生综合能力。

语言文字工作会议纪要文档3篇Summary document of language work meeting编订：JinTai College语言文字工作会议纪要文档3篇前言：会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。

包括会议的基本情况、主要精神及中心内容，便于向上级汇报或向有关人员传达及分发。

本文档根据会议纪要内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：语言文字工作会议纪要文档2、篇章2：语言文字工作会议纪要文档3、篇章3：语言文字工作会议纪要文档语言文字工作会议纪要的格式应该是怎样的?语言文字工作会议纪要要怎么记录更加清晰呢?下文是小泰收集的语言文字工作会议纪要，欢迎阅读!篇章1:语言文字工作会议纪要文档时间：xx年3月14日地点：三楼会议室主题：推动语言文字工作的制度化、规范化参加人员：全体行政及全体教师主持人：xxx记录人：xxx会议内容：一、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

语言文字规范化工作会议记
录会议名称：
治理整顿学校环境用字会议时间：
2
012、5、13会议地点：
多功能厅会议主持：
伍桂玲参加人员：
全体教职工会议记录：
连媛媛会议内容：
一、召开动员大会：
我校将在整顿校园用字方面，做大量工作，鼓励教师和家长积极参加。

语言文字工作是一项社会性极强的工作，涉及到社会生活的各个层面，延伸到社会生活的各个角落，做好语言文字工作要靠每个人的广泛参与，要靠每个人的共同努力。

只要我们立即行动起来，从大处着眼，从小处着手，从我做起，从现在做起，使校园用字规范化。

二、检查更新园内用字：
我们组织全园教师以及家委会对校园用字进行普查，不规范用字处进行整改，促使校园用字规范化。

检查内容包括：
（1）教学用字（2）宣传用字（3）各类标牌（4）印刷物（5）公章（6）公文等用字。

1/ 1。

时间 地点 多功能室 检查人部份领导汇报工作时开始用普通话，后来讲方 言。

汇报材料用字、用标点比较规范。

会议记录中部份用字不规范， 日期未使用正确的写法。

整 会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高 改 其普通话水平和说普通话的信心。

措 进一步强调语言文字规范的重要性。

施整普通话水平有所提高。

改全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深 结刻。

果 检查情况时间 地点 教师办公室 检查人教师教案中用字浮现错别字和简化字。

标点用法不对。

办公时偶尔不说普通话。

指出错误加以改正整改结果 已整改。

整 改 措 施 检 查 情 况后屯小学语言文字检查记录及整改记录时间 地点 各班教室 检查人部份教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用 字不够规范，浮现标点使用错误。

根据相应的语言文字规范文件和制度， 对其进整行培训， 使其认识到使用普通话和用字用标点规范的改重要性。

措施整改日常教学中使用普通话规范化水平大幅度提高。

结果检 查 情 况时间地点教师办公室检查人检查情况日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。

工作记录中浮现错别字及标点使用错误。

整改措施指出错误加以改正已整改。

后屯小学语言文字检查记录及整改记录时间 地点 多功能室 检查人检 查 情 况 向领导汇报工作时， 虽然使用普通话， 但是不甚 标准，有些甚至浮现读错字情况。

整会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高改其普通话水平和说普通话的信心。

措施整 改 结 果整改普通话水平有所提高。

结果时间地点办公室检查人日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。

结检合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用查规范语言文字。

情部份文件头仍使用中括号，而不是六角号。

标况点使用不规范。

整改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规措范，进行进一步整改和修正。

施整改成效显著，问题减少。

在实践中推动语言文结字规范水平的进一步提高。

果后屯小学语言文字检查记录及整改记录检查时间地点各班教室人后屯小学语言文字检查记录及整改记录时间 地点 各班教室 检查人检查情况部份教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用 字不够规范，浮现标点使用错误。

中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。