高中地理_《光照图的判读》教学设计学情分析教材分析课后反思

专题《光照图的判读》教案设计邱志军【复习目标】1．光照图的类型；2．光照图的三个关键点（三个关键点）和三个现象（极昼、极夜、平分或重合）；3．光照图的应用及解题方法和步骤；【能力目标】会举一反三判读各种光照图；【教学准备】课件制作、经纬网地球仪一个；【教学方法】动画演示，规纳总结；【教学过程】（导入）同学们，经过三年的学习，大家做过的光照图题目确实非常多。

每当大家遇到这些题目的时候，同学们可能有“似曾相识燕归来，无可奈何做不到”的感觉，有的同学不知从何处下手，更有甚者连光照图都看不懂。

其实光照图的判断并不难，难的是大家没有理解他的原理，没有掌握光照图的判读方法和技巧。

这节我们通过动画演示来帮助大家理解光照图的形成原理，了解光照图判读技巧和方法，希望对大家学习有帮助。

一．光照图类型：首先，我们来了解光照图类型：一般光照图是地球光照图的平面投影，通常是简图。

但是由于观察者的角度不同或其它原因，地球光照图的在平面上的投影是不同的。

根据观察者的角度，我们把光照图分为以下几种类型：1.基本图及基本原理图：四个节气赤道侧视图，极地俯视图。

动画演示，并讲解四个基本图应注意的三个现象：极昼、极夜、昼夜平分或晨昏线与经线圈重合。

2.赤道侧视图：（动画演示，讲解）3.极地俯视图：（动画演示，讲解）4.全球斜视图：（动画演示，讲解）5.全球展开图：（动画演示，讲解）6.局部图和局部展工图：（动画演示，讲解）7.半球复合图：（动画演示，讲解）（过渡）总之，由于观察者的角度不同，光照图千变万化，但是万变不离其宗。

无论光照图怎样变化，永远不变的是三个关键点：直射点、交点、切点和三种现象（极昼、极夜、昼夜平分或晨昏线与经线圈重合）。

二、光照图转化：（先讲）解三个关键点，并演示。

同学们请思考，三个关键点有何特征？（三个关键点地方时为稳藏条件，一般用于地方时计算）三个关键点在位置上有没有关系呢？有什么样的关系？请看图，演示，根据这种位置关系，往往可以求出太阳直射点的经纬坐标。

日照图的判读教案一、教学目标知识与技能：1. 能理解日照图的概念及其在地理学习中的重要性。

2. 学会正确判读日照图，掌握基本的光照分析方法。

3. 能够运用日照图分析地球的运动及地理现象。

过程与方法：1. 通过观察和分析日照图，提高观察能力和分析问题的能力。

2. 学会与他人合作交流，培养团队协作精神。

情感态度价值观：1. 培养对地理学科的兴趣和热情，提高地理素养。

2. 认识自然资源的重要性，增强保护环境的意识。

二、教学内容第一节：日照图的概念及类型1. 日照图的定义2. 日照图的类型3. 日照图的特点第二节：日照图的判读方法1. 光照分析法2. 地球运动分析法3. 地理现象分析法第三节：日照图的应用1. 分析地球的自转和公转2. 判断地区的昼夜长短变化3. 分析太阳高度角的变化三、教学过程第一节：日照图的概念及类型（45分钟）1. 引入：通过展示地球仪和地球照片，引导学生关注地球上的光照现象。

2. 讲解：讲解日照图的定义、类型和特点，让学生理解日照图的基本概念。

3. 案例分析：展示不同类型的日照图，引导学生分析其特点和形成原因。

第二节：日照图的判读方法（45分钟）1. 光照分析法：引导学生观察日照图，分析光照的分布规律，理解光照与地球自转的关系。

2. 地球运动分析法：讲解地球的自转和公转，引导学生运用地球运动的知识分析日照图。

3. 地理现象分析法：让学生通过观察日照图，分析昼夜长短变化、太阳高度角变化等地理现象。

第三节：日照图的应用（45分钟）1. 分析地球的自转和公转：引导学生运用日照图，分析地球自转和公转的规律。

2. 判断地区的昼夜长短变化：让学生通过观察日照图，判断不同地区的昼夜长短变化。

3. 分析太阳高度角的变化：引导学生运用日照图，分析太阳高度角的变化规律。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评估学生对日照图判读方法的掌握程度。

《光照图的判读》教学设计学情分析本节课是学生在复习有关地球运动知识的基础上，来掌握光照图的综合判读。

虽然学生已初步掌握了分析地图的方法，但是对图文结合，加工、转换地理信息的掌握还不够，部分学生对“地球的运动”知识已经淡忘，这给学生复习本节课带来了一定的难度。

效果分析通过本节课的学习，学生对光照图的基本类型有明确的了解，知道了晨昏线的概念，掌握晨昏线的特点和判读方法，学会获取相关地球运动规律的信息通过对判读方法的分析，也培养了学生分析问题、解决问题时求真务实的精神教材分析课标要求：分析地球运动的地理意义。

要达到这一要求，必须学会从光照图中获取信息。

由于观察的角度不同，光照图的形式变化较多，该类试题能很好地考查学生的观察能力和问题的分析能力，在历年高考试题中出现的频率很大，光照图的判读属于高考复习中必须熟练掌握的主干知识，归纳和总结这类试题的题型和解题技巧显得尤其重要。

评测练习比较下面四幅图（注：甲图中阴影与非阴影区日期不同，乙、丙、丁三图中，阴影区为黑夜），完成下列问题1、读图2，虚线表示回归线和极圈，图幅左半为东半球，阴影部分为黑夜，然后完成下列各题：⑴、读图判断下列两条经线的经度为：OA ：______，OC______。

⑵、此时太阳直射点的坐标为：______。

⑶、E 点的正午太阳高度为______，F 点此时的太阳高度为______。

⑷、此时北京时间为_______，北京的昼夜长短状况为_______。

： 2．当北印度洋洋流逆时针运动时，读图回答下列问题。

(1)图1中AB 为晨昏线的一部分，则AB 为_______ （晨、昏）线，画出晨昏线的另一部分，并将其转画在图2上，在两幅图上分别用阴影表示夜。

(2)此时太阳直射点的地理坐标是 _______，北京时间是 _______ 时。

(3)图中C 点位于B 点的_______方向， B 点与D 点之间最短距离约为 _______（千米）。

【参考答案】1、⑴115°E 155°W ⑵纬度0°，65°W ⑶66°34′ 0° ⑷0：20 昼夜平分2、（1）晨（2）23.5°S，15°W 21（1分）（3）东南 2万·图1图2AB ·15°W30°E· C · D·图1图2AB·15°W30°E· C · D教学反思本节课教学目标明确，重难点突出，讲练结合，教学过程设计基本合理，分析问题透彻，学生积极参与，认真思考，基本上完成课堂目标的要求，但本节课教学难度大要求学生掌握的规律和方法很多，需要讲的题目很多，图形之间的转化还很不熟练。

第十课时光照图的判读（二）编写人：白宝成审核人：审批人：班组姓名组评师评【学习目标】一、明白得太阳光照图相关问题的判读方式；二、利用方式解决实际问题；3、激情投入，享受功效，养成认真标准的学习适应。

学习重难点：光照图的大体类型及判读方式学法指导：1.参阅地图册，完成自主学习部份，并明白得经历。

2.自主试探合作探讨部份，小组内讨论交流，统一答案学习进程【预习案】一、方式归纳1、画图：在太阳光照图上表示日夜散布、晨昏线位置、太阳光线等。

画法归纳：2.晨昏线的判定方式：按地球自转方向通过晨昏线进入昼半球的是，按地球自转方向通过晨昏线进天黑半球的是。

3.判断节气或季节：晨昏线与经线圈重合是，与极圈相切且北极圈内显现极昼是，北极圈内显现极夜是。

4.判定地址时：寻觅已知时刻条件：晨线与赤道交点为时，昏线与赤道交点为时、昼半球中央经线的地方时为时、夜半球中央经线的地址时为时。

只要明白其中任一已知时刻，就能够够计算出其他地址的时刻。

5.确信太阳直射点的地理坐标：（1）经度：利用已知时间计算出地方时为时的经线的度数，或找出半球的中央经线的度数；（2）纬度：利用光照图中日夜散布状况确信太阳直射点所在半球，利用南、北极地域极昼极夜的范围确信直射点纬度，即直射点的纬度=90° - ；或晨昏线与经线圈交角的度数确实是太阳直射点的纬度。

6.判定太阳高度：昼半球 0，夜半球 0，晨昏线 0.7.正午太阳高度的散布：（1）正午太阳高度由递减；（2）夏至日，正午太阳高度达一年中最大值的地域是，最小值的地域是；（3）冬至日，正午太阳高度达一年中最大值的地域是，最小值的地域是 。

8. 判定日夜长短： （1）根据太阳直射点所在半球，判断某一地区昼夜长短分布状况，比较不同地区的昼夜长短。

太阳直射点位于那个半球，该半球 ，且纬度越高， 。

（2）某纬线昼长的确信： ①判定出昼弧所跨的经度数，那么昼长= ； ②判定出该纬线上日出或日落的地址时，那么昼长= 。

第三讲太阳光照图的判读【判读方法】一、判读的基本要求1.“四看”(1)看投影方位；(2)看经纬度；(3)看昼夜情况；(4)看运动状态。

2.“三定”(1)定出反映的日期或时刻；(2)定出考查对象的空间位置；(3)定出相关要素极其运动变化趋势。

二、阅读的基本信息1. 阅读地理坐标；即重要的点、重要的线(如00和180o经线、赤道、回归线、极圈、晨昏线、太阳直射的纬线和经线、6时、12时、18时、24时所在经线等)；2. 阅读地球自转方向和南北极；3. 阅读昼夜状况；太阳光线来自何方；4. 阅读重要的面(如东西半球、南北半球、昼半球、夜半球、极昼和极夜范围等)。

5. 找出直射点的位置，因为直射的经线反映出经度和时间，而直射的纬线则反映出纬度和季节。

【考点要求】通过光照图考查的内容1. 确定日界线、时区；2. 区分东西及南北半球、相对方位；3. 计算线或点(直射点)的经纬度值；计算日期，地方时及区时；4. 计算某地正午太阳高度及其变化；5. 判断直射点的位置极其移动；6. 区分昼夜分布、晨昏线、昼半球、夜半球、极昼与极夜范围及其变化；7. 计算昼夜长短及其变化；8. 确定日期、节气、季节、五带的分布；9. 确定物体水平运动偏向；推断公转速度状况；10.联想并发散相关季节的气压带与风带、洋流、气候以及对人类活动的影响等。

【内容要点】日照图也叫光照图，即太阳光线照射在地球表面所形成的白昼和黑夜的分布图形。

由于观察的角度不同，日照图的形式变化较多，该类试题能很好地考察学生的观察能力和分析问题能力，在历年高考试题中出现的频率很大，对日照图的判读属于高考复习中不能回避和必须熟练掌握的主干知识，归纳和总结这类试题的题型和解题技巧显得尤其重要。

一、光照图与太阳的视运动和日影1.同一地点（以40°N某地为例）在不同的日期时间内物影的指向状况：(1)春分日或秋分日：太阳直射赤道(如图①a所示),在40°N地区,太阳从正东方向升起,以50°仰角经过正南天空，后从正西方向落下（如图①b所示）。

《光照图的判读》教学设计海南省文昌中学地理组李霜梅教学目标1、知道什么是晨昏线、昼弧、夜弧、地方时2、初步学会判读光照图3、会进行地方时换算教学过程（一）复习导入师：我们讲黄赤交角与太阳直射点的回归运动时，让大家画了二分二至日的光照图，现在请大家来观看你们画过的光照图，并说出每个光照图对应的节气。

（教师呈现二分而至日的光照图，学生判断各图对应的节气）生：（略）（二）新课1、光照图概述师：本节课我们学习的主题为：光照图的一般判读和地方时。

首先我们先来学习判读光照图。

（1）昼半球和夜半球师：由于地球本身不发光、不透明，因而总有一个半球被太阳照亮。

向着太阳，被照亮的半球为昼半球昼半球上的地方正在经历白天；背着太阳，没有被照亮的半球，夜半球上的地方正在经历黑夜。

（2）晨昏线——晨线和昏线师：昼半球和夜半球的分界线叫做晨昏线，也叫晨昏圈。

晨昏线由晨线和昏线组成。

其中，顺着地球自转的方向，由昼半球进入夜半球的晨昏线部分为昏线，昏线上的地方正在日落；顺着地球自转的方向，由夜半球进入昼半球的晨昏线部分为晨线，晨线上的地方正在日出。

（3）昼弧和夜弧师：接下来我们来学习昼弧和夜弧。

在光照图中，纬线通常会被分成两部分，其中，处在昼半球的部分为昼弧，处在夜半球的部分为夜弧。

如纬线①：AB段为夜弧，BC段为昼弧。

纬线②：DE段为夜弧，BC段为昼弧。

我们学习昼弧和夜弧是因为：昼弧跨过的经度范围决定了该纬线所在地区的白昼时长，夜弧跨过的经度范围决定了该纬线所在地区的黑夜时长。

1、如果昼弧等于夜弧，说明该地的昼夜情况如何？（该地昼夜等长）2、如果整条纬线为昼弧，说明该地的昼夜情况如何？（该地24小时为白天，即出现极昼现象。

）3、如果整条纬线为夜弧，说明该地的昼夜情况如何？（该地24小时为黑夜，即出现极夜现象。

）学生活动：判断某些纬线的白昼时长（南北极圈、赤道、纬线①②③④）2、学生活动一：分析二分二至日的昼夜分布情况A、赤道上的昼夜情况B、南北极圈内的昼夜情况（1）赤道上永远昼夜等长（2）冬至：北极圈内极夜，南极圈内极昼（3）春秋分：全球昼夜等长（4）夏至：北极圈内极昼，南极圈内极夜师：现在我们来小结一下二分二至日的南北极圈和赤道上昼夜分布情况。

专题学案光照图的判读班级学习小组姓名【学习目标】按照呈现形式的不同，光照图可分为半球光照图、全球光照图、局部光照图等。

通过光照图的判读，掌握对地方时计算、日出日落时间计算、昼夜长短的判断、正午太阳高度的计算、晨昏线的判断等的方法和技巧。

光照图的判读的一般方法(1)确定地球的自转方向：若为侧视图或圆柱投影图，左西右东，自西向东自转；若为极地俯视图，可根据“北逆南顺”确定自转方向；若标注经度，东经度数的递增方向或西经度数的递减方向为自转方向。

(2)确定地方时：晨线与赤道交点为6﹕00，昏线与赤道交点为18﹕00，昼弧中点为12﹕00，夜弧中点为0﹕00，极昼切点为0﹕00，极夜切点为12﹕00，太阳直射点为12﹕00。

(3)确定日期和季节：①晨昏线经过南北两极，与某一经线圈重合，与所有纬线圈垂直相交，可判定这一天为3月21日或9月23日，北半球为春季或秋季。

②晨昏线与南北极圈相切，北极圈内出现极昼现象，可判定这一天为6月22日，此时北半球为夏季。

③晨昏线与南北极圈相切，北极圈内出现极夜现象，可判定这一天为12月22日，此时北半球为冬季。

(4)确定太阳直射点的位置：日照图上平分昼半球的经线的经度就是太阳直射点的经度。

直射经线＝晨线与赤道交点所在经线＋90°或直射经线＝昏线与赤道交点所在经线－90°来判断。

太阳直射点的纬度需要根据与晨昏线相切纬度值来确定，若与晨昏线相切的纬度为α，则太阳直射点的纬度为90°－α(南北纬视具体情况而定)。

(5)确定昼夜长短：某地昼长等于该地所在纬线圈上昼弧所跨的时数，夜长等于该地所在纬线圈上夜弧所跨的时数。

(6)确定极昼极夜的范围：晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。

一、半球光照图通过地球球心的平面将地球切成两半，其中任一半球的光照图都属于半球光照图。

半球光照图最外圆为通过地球球心的大圆，如果大圆为经线圈，则为侧视光照图；如果大圆为赤道，则为极地俯视光照图；如果大圆既不是经线圈也不是赤道，则为斜视光照图。