【配套K12】江苏省宿迁市沭阳县马厂镇八年级历史上册 第二单元 辛亥革命与民国的创建 8 辛亥革命简案 岳麓

第7课辛亥革命一、教学目标：（一）、知识与技能目标：1、了解中国民主革命的先行者孙中山早年的革命活动。

2、了解武昌起义和中华民国成立的史实；评价辛亥革命的历史意义。

（二）、情感态度与价值观1、通过了解孙中山的革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人一往无前的革命精神，继承他“振兴中华”的伟业，让为祖国而奋斗的历史责任感和使命感融入自己的精神。

2、通过小组合作学习，培养其团结协作精神，学会正确的评价他人和自己。

二、教学重点：本课的重点是武昌起义和中华民国成立；辛亥革命的性质与意义。

三、教学难点：如何通过史实，运用分析归纳和迁移能力总结辛亥革命的历史意义是难点。

四、教学准备：课前，观看电影《辛亥革命》、搜集孙中山青少年时代的故事，五、教学过程：【导入新课】：老师：出示自己三十年前的一张照片（中山陵前留影），认识照片上的人是谁啊？在什么地方拍的？学生：是老师，中山陵。

（学生兴趣盎然的）老师：知道我什么要去中山陵去吗？学生：哪里是孙中山的陵墓。

老师：对，我不仅是去拜谒中山陵，也是去感悟一段中国近代史上一次革命的风雨历程的，在哪里，我仿佛看到火光满天，血迹满地！还记得我们曾一起看过的电影《辛亥革命》吗？还记得那位含着笑慷慨赴死的女英雄秋谨的精彩演讲吗？“革命，是为给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个宁静温和的世界。

”这是革命者的理想啊……秋谨走了，但她的呼天动地的话语，像惊雷一般，隐隐地、远远地滚动着、变成了一场中国近代史上的暴风骤雨——辛亥革命。

这将是我们今天要学习的内容。

【新课学习】：一、课件展示：课题与学习内容。

1、兴中会和中国同盟会（1）、了解孙中山先生早期革命活动。

设问：同学们，知道孙中山的哪些事迹？他为何被称为国父？为什么说他是革命的先行者？下面请个别学生讲一讲孙中山先行的故事？【故事一】：学生讲述：孙中山弃医从政。

老师点评：孙中山先行说：“我的手拿得起笔，拿得起手术刀，怎么就拿不动枪呢？这朝廷不堪一击，天下就是革命的。

工农割据与红军长征【学习目标】
1、人民军队的建立
2、红军长征的意义
【教学重、难点】
1、红军长征的评价
【学习课时】
一课时
【学习过程】
一、师生问好
二、板书课题
三、出示教学目标
四、先学
第一次先学后教：比知识点归纳、记忆
自学指导：
请同学们认真阅读课本页到页，划出下列问题的答案要点，6分钟后，看谁回答的准确。

1、人民军队的创建
（1）南昌起义——
（2）秋收起义——
（3）三湾改编——
（4）井冈山会师
2、正确革命道路的形成
3、红军长征
（1）原因
（2）时间
（3）基本路线
（4）长征之“难”
（5）长征结束的标志
（6）长征精神：
（7）长征的意义：
4、遵义会议
（1）时间
（2）地点
（3）内容：
（4）意义五、后教——课文梳理
思考：
六课堂总结
七、教学反思。

辛亥革命
【学习目标】
1、了解孙中山的活动及影响
2、知道辛亥革命的影响
【教学重、难点】
1、正确认识辛亥革命的历史意义
【学习课时】
一课时
【学习过程】
一、师生问好
二、板书课题
三、出示教学目标
四、先学
第一次先学后教：比知识点归纳、记忆
自学指导：
请同学们认真阅读课本页到页，划出下列问题的答案要点， 6分钟后，看谁回答的准确。

1、孙中山的活动
2、解读两大组织
3、辛亥革命的指导思想：
4、武昌起义
（1）时间：
（2）影响：
5、辛亥革命的影响：
五、后教——课文梳理
思考：
六课堂总结
七、教学反思。

北洋军阀的统治
【学习目标】
1、认识袁世凯复辟的史实
2、北洋军阀统治的黑暗局面
【教学重、难点】
1、袁世凯垮台的原因
【学习课时】
一课时
【学习过程】
一、师生问好
二、板书课题
三、出示教学目标
四、先学
第一次先学后教：比知识点归纳、记忆
自学指导：
请同学们认真阅读课本页到页，划出下列问题的答案要点，6分钟后，看谁回答的准确。

1、归纳袁世凯践踏民主的举措。

2、袁世凯称帝的过程：—正式大总统——解散国会—————称帝。

3、袁世凯复辟帝制失败的原因是什么？
4、为什么会形成北洋军阀混战的局面？
（1）直接原因：
（2）其他原因：
5、军阀混战给国家带来哪些危害？
五、后教——课文梳理
思考：
六课堂总结
七、教学反思。