交谊舞慢三《月亮湾》教学视频.doc

华尔兹教学之慢三步舞基本步教学华尔兹教学之慢三步舞基本步教学一：慢三是属于三步, 三步, 顾名思义, 就是每一小节有三拍。

它的重音在第一拍, 后两拍是弱音, 节奏是" 强, 弱, 弱"。

我们说过, 在男士请了女伴之后, 摆好舞姿, 男舞伴前进左脚, 女舞伴后退右脚, 那么在慢三中, 对于男士, 第一小节的重音在左脚, 第二小节的重音就换到了右脚, 以后都是重音在左右脚轮换. 对于女舞伴亦是一样, 第一小节的重音在右脚, 第二小节的重音就换到了左脚, 接着轮换. 这是与慢四非常明显的不同。

慢华尔兹也称维也纳华尔兹, 用V表示。

俗称快三步﹐摩登舞项目之一，是社交舞的一种。

维也纳华尔兹舞曲旋律流畅华丽，节奏轻松明快，为3/4拍节奏，每分钟56～60小节，每小节为三拍，第一拍为重拍，第四拍为次重拍。

基本步伐是六拍走六步，二小节为一循环，第一小节为一次起伏。

基本动作是左右快速旋转步，完成反身、倾斜、摆荡、升降等技巧。

舞步平稳轻快，翩跹回旋，热烈奔放。

舞姿高雅庄重。

维也纳华尔兹的音乐称为圆舞曲，著名的约翰·施特劳斯为华尔兹谱写了许多著名的圆舞曲。

起源慢华尔兹的起源要追溯到12、13世纪并发现于一种叫做“Nachtanz”舞里。

维也纳华尔兹起初来自巴伐利亚，过去称之为“German”。

然而，另外一些人对维也纳华尔兹的这个起源持有疑问。

1882年1月17日，有一篇出现在巴黎杂志上的文章---“La Patrie”（祖国），声称华尔兹是1178年首次在巴黎出现的，当时不是叫华尔兹这个名字，应该是以普罗旺斯（法国东南部一地区）的Volta命名的。

大概这种舞是3/4节奏，其法国人认为他们是维也纳华尔兹的先驱。

第一支华尔兹舞曲是在1770年出现的，1775年传入巴黎，但过了一段时间才变得很流行，1813年Byron先生谴责华尔兹舞是不贞洁的，1816年华尔兹才被英格兰人所接受，但对华尔兹的争论远没有停止。

《月亮湾》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读《月亮湾》，了解月亮湾的自然风光和民俗风情。

（2）学会生字词，并能正确书写。

（3）提高学生的朗读和表达能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，学习课文内容。

（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文。

（3）举办小组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜家园的情感。

（2）培养学生尊重、包容不同民俗风情的态度。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，感受月亮湾的自然风光和民俗风情。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所描述的民俗风情。

三、教学准备：1. 课文音频、视频资料。

2. 生字词卡片。

3. PPT课件。

4. 学生分组，准备小组讨论。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）播放课文音频，让学生初步感受课文朗读。

（2）引导学生关注课题，激发学习兴趣。

2. 学习课文：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，引导学生正确书写。

（3）学生分段朗读课文，教师指导并纠正发音。

3. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，概括月亮湾的特点。

（2）教师通过图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文。

（3）小组讨论：你最喜欢的月亮湾的风光或民俗是什么？为什么？4. 拓展延伸：（1）学生发挥想象，描绘自己心中的月亮湾。

（2）学生进行朗读比赛，展示学习成果。

五、课后作业：1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2. 实践作业：调查家乡的民俗风情，下节课分享。

1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 生字词测试：检测学生对生字词的掌握情况。

3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的合作精神和表达能力。

4. 朗读比赛评估：评价学生的朗读技巧和课文理解程度。

社交舞(点帕斯)基础套路(第三节)讲解与演示社交舞是一种优雅动人的舞蹈形式，能够让人们在舞动的过程中展示自己的风采与个性。

其中，点帕斯作为社交舞中的一种重要基础套路，更是吸引了众多舞者的关注与喜爱。

在本文中，我们将重点讲解与演示社交舞基础套路中的第三节，帮助舞者们更好地掌握这一舞蹈动作。

第三节基础套路通常由四个基本步伐构成：转弯步、右搭跟、左搭跟和后倒退。

首先，我们来讲解转弯步。

转弯步是指身体向一侧转动，同时右脚向前迈出一步，然后左脚跟随右脚迈出一小步，再将身体向另一侧转动，右脚小步追上左脚，如此往复。

在演示的时候，要注意身体的姿势要挺直，肩膀放松，臀部略微向后收紧，以保持良好的平衡。

接下来是右搭跟和左搭跟。

右搭跟是指右脚向前迈出一步，接着左脚跟随右脚迈出一小步，重心略微向前倾斜。

左搭跟与右搭跟相反，即左脚向前迈出一步，右脚跟随左脚迈出一小步，重心略微向前倾斜。

在演示的时候，要注意步伐要稳定，身体要保持平稳的节奏，并适量利用臀部的摆动来增加舞蹈的动感。

最后是后倒退。

后倒退是指双脚交替向后倒退一小步，然后交替向后迈出一大步，以此往复。

在演示的时候，要注意身体要保持平衡，眼睛要注视前方，以避免出现摔倒的情况。

通过以上的讲解与演示，相信大家对社交舞基础套路中的第三节有了更深入的理解。

在实际学习与练习的过程中，还需要注意以下几点：首先，要提高专注度与耐心，毕竟学习社交舞是需要时间与精力的投入的。

然后要保持良好的姿势与步伐，通过练习来提高自己的舞蹈技巧。

此外，和舞伴的配合也是非常重要的，要注重互动与默契，共同展现出舞蹈的美感。

最后，要强调锻炼与坚持。

只有经过长期的训练与坚持，才能真正掌握社交舞的技巧与魅力。

同时，锻炼身体也是非常重要的，可以通过增加日常的运动量来提高自己的舞蹈能力。

总结起来，社交舞基础套路中的第三节是一个相对简单但又不可忽视的部分。

通过不断的学习与练习，舞者们可以更好地掌握这一舞蹈动作，展现出优雅与自信的一面。

《月亮湾》的教案第一章：课程介绍1.1 课程背景《月亮湾》是一首脍炙人口的中文歌曲，歌词描绘了月亮湾美丽的自然风光和人们幸福的生活。

通过学习这首歌曲，学生可以领略到我国大自然的魅力，感受到家乡的美好。

1.2 教学目标让学生掌握歌曲《月亮湾》的歌词内容和旋律。

培养学生对家乡美好风光的热爱和珍惜。

通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

1.3 教学重点与难点重点：歌曲《月亮湾》的歌词内容和旋律。

难点：歌曲中的高音部分和节奏。

第二章：歌曲解析2.1 歌词解析分析歌曲中的意象，如月亮、江河、山川等，引导学生感受大自然的美好。

引导学生理解歌词中表达的对家乡的热爱和珍惜。

2.2 旋律解析分析歌曲的调式、节奏和旋律特点。

讲解歌曲中的高音部分和过渡句，帮助学生正确演唱。

第三章：教学方法与步骤3.1 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等。

运用多媒体设备，播放歌曲视频，增强学生的直观感受。

3.2 教学步骤步骤一：导入新课，播放《月亮湾》歌曲，让学生初步感受歌曲的美。

步骤二：讲解歌曲背景和歌词含义，引导学生深入理解歌曲。

步骤三：教授歌曲旋律，重点讲解高音部分和节奏。

步骤四：分组练习，让学生合作完成歌曲演唱。

步骤五：课堂展示，选取学生代表进行演唱，给予评价和鼓励。

第四章：教学评价4.1 评价目标学生能够熟练演唱《月亮湾》歌曲。

学生能够理解歌曲的歌词含义和表达对家乡的热爱。

4.2 评价方法课堂演唱展示。

学生互评、教师评价。

第五章：教学拓展5.1 歌曲创作背景介绍介绍歌曲《月亮湾》的创作背景，让学生了解歌曲背后的故事。

5.2 类似歌曲推荐推荐类似表达家乡美好风光的歌曲，如《故乡的云》、《山水之间》等，让学生课后欣赏和学习。

5.3 课堂活动组织学生进行歌曲比赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

第六章：教学活动设计6.1 课前准备准备多媒体教学设备，包括歌曲视频和教学PPT。

准备歌曲乐谱和歌词打印件，以便学生练习。

[转载]华尔兹|慢三步标准舞步跳法图文讲解(2011-08-09 19:36:37)转载▼标签：转载原文地址：华尔兹|慢三步标准舞步跳法图文讲解作者：DreamVolitation华尔兹标准跳法是指为华尔兹竞技比赛和表演而练习的跳法，必须严格地遵照规范。

这些规范是：必须严格地按舞程线方位进行流动；华尔兹的起步应从斜墙位开始：三个旋回应不少于270度；动作的设计和编排应考虑方位的可行性；脚部动作的程度和形态（指前进时应脚跟先落地、后退时应脚尖先落地，以及并合、开放、锁、刷、滑的准确程度和正直状态等等）的规范性；标准握持及舞姿造型的准确性和艺术性；重心交替过程的稳定性和时机掌握的准确配合性等等。

这些要求，我们当然不可能在一个早上就通统达到，但只要坚持练习，就会水到渠成。

1．康德拉交换（图32～图37。

一小节完成）图32 男进左，女退有。

有侧身和C、B、M、P。

注意男伴不可用前掌先落地。

上身稍加左旋转。

双方观点同向。

图33 第二只脚向第一只脚并扰，并上升至前掌，同时双方视点经上弧线运动向P.P 转移，上身稍加右旋转。

身体上挺。

图34 形成P、P位，男进左，女进右。

在上升运动中前拿运步，呈开放式形态。

在最后一刹那落下脚跟，向下发展。

图32——图34 康德拉交换图38——图40 O.P式转身90度图35——图37 侧行并滑行图41——图43 后退锁滑步2．侧行并滑步（图35～图37。

一小节运行四步）节奏表现力一、二嗒、三，其中第二拍是一次并式滑步。

图35 第一拍在P.P，位上男进右，女进左。

图36 第二拍前半拍男左、女右横移一步变成C.P，后半拍男右、女左滑脚并拢。

注意这两步既要保持上升的态势，又要保持平稳的滑行，不可跳跃和颠破。

图37 第三拍由C.P变为P.P。

，同时男进左、女进右。

在上升运动中前掌运步，呈开放式形态，在最后一刹那落下脚跟，向下发展。

3．O.P式右转身90度（图38～图40。

一小节完成。

国标慢三舞步分解教学国标慢三舞步是一种优美、优雅的舞蹈，是国际标准舞的重要组成部分。

它的起源可以追溯到19世纪末期的欧洲，当时这种舞蹈被广泛地应用于社交场合。

如今，国标慢三舞步已成为世界各地广受欢迎的舞蹈，不仅仅因为它的优美动作和优雅风格，还因为它能够强化身体协调性和塑造优美的身形。

本文将详细介绍国标慢三舞步的分解教学过程，帮助读者更好地掌握这种舞蹈。

第一步：基本姿势在开始学习国标慢三舞步之前，首先要掌握正确的基本姿势。

站立时应该双脚并拢，双手自然放置在身体两侧，身体重心位于双脚之间。

脚尖向前，膝盖稍微弯曲，肩膀放松，背部挺直。

这是国标慢三舞步的基本姿势，需要在整个舞蹈过程中保持。

第二步：步伐国标慢三舞步的步伐是由基本步和变化步组成的。

基本步包括左脚前进和右脚前进两种步伐，变化步包括左脚后退、右脚后退、左脚侧步和右脚侧步四种步伐。

在跳舞时，需要根据音乐的节奏进行步伐转换，让舞蹈更加流畅自然。

第三步：动作国标慢三舞步的动作主要包括转体、抬腿、踏步和摆臂等。

转体是指身体向左或向右旋转，抬腿是指将一只腿抬起，踏步是指一只脚向前或向后踏出一步，摆臂是指双臂向左或向右摆动。

在跳舞时，需要将这些动作结合起来，创造出优美的舞蹈效果。

第四步：技巧国标慢三舞步的技巧包括脚部、身体和手臂的协调。

在跳舞时，需要注意双脚的姿势和步伐，身体的转向和姿态，手臂的摆动和表现力。

同时，还需要掌握节奏感和舞蹈节奏的变化，让舞蹈更加生动有趣。

总结国标慢三舞步是一种优美、优雅的舞蹈，需要通过正确的基本姿势、步伐、动作和技巧等方面的练习，才能够掌握。

在跳舞时，需要注意舞蹈的节奏和变化，创造出优美流畅的舞蹈效果。

希望本文的分解教学过程能够帮助读者更好地掌握国标慢三舞步，享受跳舞的乐趣。

交谊舞慢三花样口令教学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：交谊舞慢三是一种优雅而又富有节奏感的舞蹈，在舞蹈中加入花样口令，不仅能够增加舞蹈的趣味性，也可以让舞蹈更加生动。

下面我们来学习一些关于交谊舞慢三的花样口令教学。

第一招：扶手交互1. 手指并在一起，向前扩展，再缩回来；2. 双手张开，像风车一样转动；3. 右手抓住对方的左手，左手抓住对方的右手，一前一后向上抬起；4. 双手交换位置，再向上抬起；5. 将双手放到对方的臂弯上，手掌朝上。

1. 向前迈出右脚，再向前迈出左脚；2. 向后迈出右脚，再向后迈出左脚；3. 跳起来，再降下来；4. 向左迈出右脚，再向左迈出左脚；5. 向右迈出右脚，再向右迈出左脚。

1. 向前踏步，再向后回步；2. 右脚转圈，再左脚转圈；3. 脚尖踮起，再脚跟着地；4. 脚筋交叉，再分开；5. 双脚交叉，再张开。

以上是关于交谊舞慢三花样口令教学的一些示范，希望对大家有所帮助。

在学习这些花样口令的过程中，要注意动作要轻盈、流畅，节奏要稳健、有力。

只有这样，舞蹈才能更加美妙动人，让人们在舞蹈的世界中享受快乐和自由。

希望大家可以通过学习交谊舞慢三的花样口令，享受美好的舞蹈时光。

第二篇示例：交谊舞是一种优雅、舒缓的舞蹈形式，慢三是其中的一种舞蹈类型，非常受欢迎。

慢三花样口令教学对于学习交谊舞的人来说非常重要，它可以帮助舞者更好地学习和记忆舞蹈步骤，提高舞蹈的表现力和技巧。

在这篇文章中，我将为大家介绍一些关于交谊舞慢三花样口令教学的内容。

我们来了解一下什么是交谊舞慢三。

慢三是一种比较缓慢的交谊舞，通常以三拍子的音乐为伴奏，以流畅的旋律和优美的舞姿为特点。

舞者在演绎慢三的过程中，需要注重舞姿的优美和舞步的流畅，让舞蹈更具韵律感和美感。

学习慢三的花样口令是非常必要的。

接下来，我们来介绍一些交谊舞慢三花样口令教学的方法和技巧。

要熟练掌握慢三的基本舞步，包括前进步、后退步、侧步等。

在掌握了基本舞步之后，可以开始学习慢三的花样口令。

慢三交谊舞基本步教学与分解慢三交谊舞是一种经典的社交舞蹈，流传广泛，并已成为了许多社交场合中的必备活动之一。

下面是慢三交谊舞的基本步教学与分解。

基本步骤：1.起舞姿势，双臂自然下垂。

2.左脚向前迈一步，重心移至左脚，将右脚拖到左脚旁边。

3.向左迈一步，右脚凑到左脚旁边。

重心回归中央。

4.右脚向前迈一步，重心移至右脚，将左脚拖到右脚旁边。

5.向右迈一步，左脚凑到右脚旁边。

重心回归中央。

6.重复以上步骤。

基本步的节奏：慢三交谊舞的基本步骤是按照4个拍子的节奏进行的。

每个拍子的时间长度为1秒钟。

在下面的描述中，1表示一拍、2表示第二拍，以此类推。

基本步的节奏如下：1.向前迈左脚——1拍。

2.将右脚收到左脚旁边——2拍。

3.向左迈一步——3拍。

4.将右脚凑到左脚旁边——4拍。

5.向前迈右脚——1拍。

6.将左脚收到右脚旁边——2拍。

7.向右迈一步——3拍。

8.将左脚凑到右脚旁边——4拍。

分解：1.起舞姿势，双臂自然下垂。

2.向前迈左脚（1拍）。

3.将右脚收到左脚旁边，同时慢慢地向左侧移动上身（2拍）。

4.向左移一步，左脚打开成45度角（3拍）。

5.将右脚凑到左脚旁边，同时向左侧移动上身（4拍）。

6.向前迈右脚（1拍）。

7.将左脚收到右脚旁边，同时慢慢地向右侧移动上身（2拍）。

8.向右移一步，右脚打开成45度角（3拍）。

9.将左脚凑到右脚旁边，同时向右侧移动上身（4拍）。

10.重复以上步骤。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第三级目录一、《数星星》勾绷脚练习二、《兰花草》兰花掌与手位练习三、《鹅鹅鹅》腿的柔韧练习四、《小飞机》腰背肌练习五、《小鸡过河》脚位练习六、《一只小鸟叫喳喳》顺序节奏与跳跃练习七、《家务小能手》重心移动练习八、《小蝌蚪找妈妈》表演组合九、《萌萌哒》胯的练习十、《薰衣草》再见曲一、《数星星》勾绷脚练习1.训练目的：训练勾绷脚和腿部开与关的控制能力..2.主要动作及规格：a.勾脚双开脚:保持勾脚状态;两腿最大限度向外旋转..b.绷脚双开脚:保持绷脚状态;两腿最大限度向外旋转..c.交替勾绷脚:两脚交替做勾绷脚;要领同勾绷脚..d.25度前抬腿:上身保持直立;腿伸直绷脚;外开抬起25°;一脚位于另一脚正上方..e.睡觉舞姿：体对2点燕式坐;上身俯于地面;双手重叠左上右下手肘贴于地面;右倾头脸贴于手上..f.星星眨眼：双手经团手扩指..3.组合动作与顺序节奏：准备位置：睡觉舞姿准备音乐：两个八拍11-8 睡觉舞姿21-4 起上身;右手旁点地;左手扩指;手心对一点划立圆到旁斜下位点地;眼随手动5-8 双吸坐对一点;双手扶膝..第一段四个八拍+两拍11-2 双勾脚;仰头;眼视一点斜上方3-4 头脚还原；5-8 重复1-421- 右倾头;双手肩前位扩指2- 右倾头;双手右旁斜上位扩指3- 左倾头;双手左旁斜上位扩指4- 左倾头;双手肩前位扩指5-6 双手掌形交叉点肩右里左外;眼视前斜上方7-8 正步位绷脚伸坐;手旁点地3-4正步位伸坐;重复1-2的动作..51-2 保持舞姿第二段四个八拍11- 双勾脚2- 勾脚双开脚3-4 绷脚双开脚5-6 右腿25度前抬腿;眼视8点斜上方7- 右腿落;绷脚双开脚;眼视1点8- 双绷脚回正21-2 右脚勾脚;右倾头3-4 交替至左脚勾脚;左倾头5-7 交替勾绷脚三次;倾头8- 还原至双脚绷脚31-8 重复1的动作;反面41-2 左脚勾脚;左倾头3-4 交替勾绷脚;右倾头5-7 交替勾绷脚三次;倾头8- 双绷脚第三段两个八拍11-4 双吸腿团身;双手扶膝5-8 后背拉直;眼视一点21- 右倾头;双手肩前位扩指2- 右倾头;双手右旁斜上位扩指3- 左倾头;双手左旁斜上位扩指4- 左倾头;双手肩前位扩指5-7 双手掌形交叉点肩右里左外;眼视前斜上方8- 双分手;燕式坐对2点31-2双手经上打开至旁点地;眼视2 点斜上方第四段两个八拍1-2右左倾头八次;眼视2点斜上方;结束在燕式坐左倾头;眼视2点斜上方..4、教学提示：a. 进一步加强训练脚踝与腿部肌肉外开旋转的能力与灵活性..b. 交替勾绷脚要注意同时进行;注意头和脚的配合..c. 25度前抬腿时;注意两脚交叉;一脚位于另一脚上方;后背直立;胸廓内收..5.教育意义：在情境教学中;引导孩子观察自然;发现大自然的美;热爱大自然;探索星空的奥秘;热爱科学..6.歌词：满天都是小星星闪闪放光明好像微笑的眼睛看着我和你星星数也数不清代表我的心星星闪闪亮晶晶满满的爱都给你一二三四五六七七六五四三二一我的爱和我的心全都属于你一二三四五六七七六五四三二一星星如果有听见请它告诉你我爱你星星如果有听见请它告诉你我爱你二、《兰花草》兰花掌与手位练习1、训练目的：初步认识兰花掌及古典舞基本手位..2、主要动作及规格：a.兰花掌：拇指指肚与中指最下面一个指肚相贴;指根下压;食指至小指逐一伸直错开;中指突出;小指微翘;呈兰花状..b.双山膀：兰花掌形;双手位于体旁;手臂呈圆弧形;要求沉肩、沉肘、展腕、挑指..c.双托掌：兰花掌形;双手位于额头斜前上方;手臂呈圆弧形;要求沉肩、展腕、挑指..d.双按掌：兰花掌形;双手腕部交叉按于胃前一竖掌有余的位置;肘微架起;小臂呈斜坡状;展腕、挑指;右手在上..e.双背手：掌形;沉肩;双手手背贴于臀部;指尖交汇于尾椎处..f.闻花香：保持兰花掌形;双手指尖位于鼻子前方;同时低头吸气 ..g.脆亮相：山膀手位;右转头看手;头迅速回正看一点;重拍亮相..3.组合动作与顺序节奏：准备位置：交叉盘坐双背手;目视1点准备音乐：两个八拍11-8 准备位21-8右左倾头八次第一段：四个八拍11-4双手经团手至2、8点斜下位;五指并拢掌形5-6右手兰花掌;眼看手7-8左手兰花掌;眼看手21-2右手收到右腮下方3-4左手收到左腮下方;兰花掌对腕5-6闻花香7-8回准备位31-4双手经团手到2、8点斜上位;掌形;仰头5-6右手兰花掌;眼看手7-8左手兰花掌;眼看手41-8重复2第二段：四个八拍11-2双山膀 ;脆亮相3-4双托掌5-6双按掌右手在里7-8双背手21-4双手正上位提压腕;手心相对;右左四次5-6闻花香7-8双背手3重复第二段14重复第二段2第三段：四个八拍1-4重复第一段1-44.教学提示：a.舞姿沉肩、立颈、拔背;手臂圆长..b.双山膀注意亮相要干脆;一拍到位..c.注意点和线的节奏处理..5.教育意义：通过对古典舞兰花掌和古典舞手位的学习;让孩子们了解中国古典舞是由中国的戏曲和武术发展而来;继而了解我们的戏曲、武术等国粹艺术;兰花草的音乐作为中国的经典音乐在舞蹈中得以传承..6.歌词：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早一日看三回看得花时过兰花却依然苞也无一个啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早一日看三回看得花时过兰花却依然苞也无一个三、《鹅鹅鹅》腿的柔韧练习1.训练目的：进一步加强训练腿的柔韧性..2.主要动作及规格：a.坐压前腿：正步位伸坐;上身保持直立;向前折叠俯于腿上;后背延伸拉长..b.白鹅造型：斜上位屈肘折臂;顶腕;四指并拢;大拇指指肚与食指第二个指节相捏;像白鹅的头和脖子..c.白鹅戏水：后背保持平直向前;双臂后斜下位;手心相对;扩指抖手..d.白鹅划水：燕式坐;身体前倾;手臂前后斜平位交替摆臂;手腕带动;眼看1、5点..e.双分手：双手经体前交叉到正上位经旁平位落至旁按手位3.组合动作与顺序节奏准备位置：三点方向正步位绷脚伸坐准备音乐：四个八拍+六拍1-4 准备位置51-6 准备位置第一段八个八拍11-2坐前压腿;双手沿脚尖方向向远延伸3-4起身;左手旁按手位点地;右手白鹅造型;左倾头微微左转头;眼视一点中位..5-7点头三次;右手前点三次模仿白鹅伸脖子8- 不动2重复13 1-4白鹅戏水5-8吸腿抱团身4重复35-8重复1-4间奏四拍1 1-4转身面向8点方向;左腿在前燕坐式;右脚脚尖对4点方向;双手经双分手到旁点地第二段：四个八拍11-3右手叉腰;左手白鹅造型;前点三次;点头三次;模仿白鹅伸脖子4- 不动5-8重复1-421-2双手白鹅头的手型;指尖带领由正上位经体前、沿身体下线至正下位3-4双手旁斜上位提腕;掌形;仰头5-8摇头31-8 白鹅戏水;头延伸;眼视地面;摇头41-6 白鹅划水三次7-8回准备位第三段：四个八拍1-4重复第一段1-4间奏四拍11-4 同上一个间奏动作第四段：四个八拍1-4重复第二段1-4结束动作：一个八拍11-8 自己摆一个白鹅的造型4.教学提示：a.前压腿要尽量保持后背平直;让孩子循序渐进的开发柔韧性;不能强行压迫..b.白鹅的造型鹅头状动作留有空隙;有眼睛的感觉..5.教育意义：进一步培养孩子的观察能力和模仿能力；启发孩子对古诗词的热爱;传承中华经典文化..6.歌词：鹅鹅鹅鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波前面湖上游来一只鹅白白的小脑袋在呀在唱歌好想伸出手把它抚摸它望着我好像有话对我说前面湖上游来一只鹅好像在对我说真呀真快乐拍一拍翅膀从头上飞过原来它是癞蛤蟆想吃的天鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波天上一只鹅地上一只鹅鹅飞鹅打鹅碰鹅到底几只鹅天上一只肥鹅鹅嫁给一只瘦鹅鹅鹅飞鹅打鹅碰鹅鹅鹅鹅鹅鹅天上一只鹅鹅鹅鹅地上一只鹅鹅鹅鹅鹅飞鹅打鹅碰鹅到底几只鹅曲项向天歌天上一只肥鹅鹅地上一只瘦鹅鹅白毛浮绿水鹅飞鹅打鹅碰鹅鹅鹅鹅鹅鹅红掌拨清波四、《小飞机》腰背肌练习1.训练目的：训练腰的柔韧性;腰背肌的爆发力和控制力..2.主要动作及规格：a .划叉并腿：在旁开腿压胯的基础上;双臂贴地向前;大腿内侧肌发力;保持绷脚带动双腿向后划动至正步位并拢..一拍完成动作;膝盖伸直..b .背肌：俯卧;双手旁平位;手脚同时向上伸展;双腿自然打开;膝盖伸直;绷脚..目视前斜上方..c .转腰：骨盆固定不动;以腰为轴;腰以及腰以上的身体部位向左或向右最大限度转动..d .旁弯腰：一手指尖旁按手位点地;一手旁斜上位;一侧旁腰尽量压缩;另一侧旁腰尽量拉长..3.组合动作与顺序节奏：准备位置：正步位绷脚伸坐对一点;双手旁平位;五指并拢;掌心向下;目视1点准备音乐三个八拍11-8保持准备位不动21-4向3点转腰5-8转回准备位31-4向7点转腰5-8转回准备位第一段八个八拍11-2右旁弯腰;右手旁斜下位;指尖点地;左手旁斜上位;右倾头;目视1点;双手掌形3-4 还原准备位5-6 左旁弯腰;左手旁斜下位;指尖点地;右手旁斜上位;左倾头;目视1点;双手掌形7-8 还原准备位21-2上身向前折叠45度;后背平直;双手旁平位;上下抖动;模仿飞机起飞时机翼快速上下振动..3-4 上身坐直;双手模仿飞机起飞时机翼快速上下振动.. 7-8 重复1-4.3-4重复1-251- 双手旁斜上位提腕;目视一点上位;下巴颏儿微扬2-4 保持舞姿5- 8 坐压前腿;双手经正上位放于脚背上延伸61-8 重复571-4 上身坐直;双手模仿飞机起飞时机翼快速上下振动5-8 上身向前折叠45度;后背平直;双手旁平位;上下抖动;模仿飞机起飞时机翼快速上下振动8重复7的动作间奏段两个八拍11-4 旁开腿;双手前斜下位点地；5-8 上身前倾;屈肘;小臂着地;目视1点;向前趴跨21-4 划叉并腿;目视地面5-8 双手打开旁平位;掌心贴地第二段八个八拍11-4 右手旁平位抬起;起背肌5-8 还原21-4 左手旁平位抬起;起背肌31-4 背肌5-8 还原4重复35－8重复1－4结束段四个八拍11-4 屈肘收双手;掌心按于胸前5-6 屈膝向上收腿;至双跪坐团身7-8 起身跪坐;双臂旁平位;目视1点2-3重复第一段1-241-8双臂提腕至旁斜上位4、教学提示：a.转腰时以腰为轴发力;带动上身向3、7点方向转动;后背平直b.背肌强调一拍到位;训练爆发力和控制能力5.教育意义：启发孩子对交通工具的认知与观察;通过对飞机形象的模仿;引导孩子热爱科学;激发孩子探究世界探究未来的美好愿望..6.歌词：小飞机飞呀飞飞到白云去游玩小飞机飞呀飞飞上天空去游玩我们张开翅膀飞呀飞我们张开翅膀飞呀飞小飞机飞呀飞飞上天空去游玩小飞机飞呀飞飞到白云去游玩小飞机飞呀飞飞上天空去游玩我们张开翅膀飞呀飞我们张开翅膀飞呀飞小飞机飞呀飞飞上天空去游玩五、《小鸡过河》脚位练习1.训练目的：认知并掌握基本脚位..2.主要动作及规格：a.正步位：双脚对齐;内侧并拢..b.小八字位：在正步位的基础上;脚尖向旁打开;两脚成90度..c.大八字位：在小八字位的基础上;双脚打开;脚跟之间保持一脚至一脚半的距离..d.小鸡舞姿：在旁斜下位的基础上;屈肘折臂提腕;掌形..f. 移重心：双腿在大八字位的基础上经过蹲旁移重心到一条腿上;主力腿直膝;动力腿绷脚点地..3.组合动作与顺序节奏：准备位置：正步位站立;小鸡舞姿..准备音乐：一个半八拍1 -2保持准备位不动第一段四个八拍11-8右脚启动踏步八次;腕子发力带动手掌上下扇动;同时点头21- 翻手;手心向上;脚打开小八字位2- 双手收到体旁;正步位3-4 重复1-25- 右手小鸡舞姿手心向上;右脚打开;右倾头6- 左手小鸡舞姿手心向上;左脚打开;左倾头7-8 舞姿不变;耸肩两次;重拍向下;头回正31-2 双脚经过跳到大八字位半蹲;双手旁按手;低头3-4 腿直立;头回正5-8 屈膝;双脚平脚碎踏步;小鸡造型扇动翅膀41-2 移重心到右脚;身体右倾;右倾头;小鸡舞姿提腕3-4 移重心到左脚;身体左倾;左倾头;小鸡舞姿提腕5-8 重复1-4间奏一个半八拍11-2 右脚收小八字位;两脚重心3-4 小鸡舞姿扇动两次5-6 正步位7-8 小鸡舞姿扇动两次21-2 小八字位;小鸡舞姿不变3-4 正步位;小鸡舞姿不变第二段四个八拍重复第一段结束动作四拍1 1-2 收右脚;小八字位;两脚重心3-4 正步位;同时仰头回正幅度略小拍翅膀一次4.教学提示：a.踏步时头随动;不强调点头的幅度..b.动作要求生动活泼;第一段小鸡过不了河难过的表情要和第二段小鸭帮助小鸡后的喜悦心情区别开..5.教育意义：通过组合的学习;让孩子从小懂得团结互助;互相关爱..6.歌词：一只小鸡要过河她去看外婆今年风调雨又顺礼物特别多来到小河边急的叫咯咯河面宽宽水流急这可怎么过一只小鸭游过来嘎嘎唱起歌小鸡小鸡别发愁到我背上坐小鸭像小船不怕浪颠簸他把小鸡送过河心里多快乐多快乐六、《一只小鸟叫喳喳》顺序节奏与跳跃练习1.训练目的：训练顺序节奏的准确性；增强跳跃能力..2.主要动作及规格：a.小鸟舞姿：面对一点为例;双手于身体4、6点斜下方扩指;掌心相对;身体前倾45度;后背保持平直..b.青蛙舞姿：双手旁平位折臂扩指;小臂和大臂成90度角;掌心向前..c.小猪舞姿：正步位半蹲;双手模仿猪耳朵;大拇指顶在耳旁;四指并拢;同时折指;大臂架平..d.小马舞姿：前平位手握空拳;沉肩沉肘立腕;手臂呈下弧线e. 吃西瓜舞姿：双手在旁平位的基础上折臂于嘴前;扩指;掌心向里..f. 娃娃舞姿：正步位;旁按手g.小跳：正步位准备;经蹲推地跳起;空中直膝;双腿并拢;绷脚;落地时先蹲后起h.大八字位小跳：在大八字位基础上;经蹲推地跳起;空中直膝;双腿并拢;绷脚;落地时先蹲后起3.组合动作与顺序节奏：准备位置：四个人一横排为一组;“娃娃造型”准备准备音乐：两个八拍1-2保持准备位置不动第一段八个八拍11-8 正步位半蹲四人依次“小鸟“舞姿21-8 正步位直立四人依次“青蛙”舞姿31-8 正步位半蹲四人依次”小猪“舞姿41-8 正步位直立四人依次”小马“舞姿51-4 “娃娃”舞姿5-8 “娃娃”舞姿右左倾头两次61-4 “吃西瓜”舞姿5-8 “吃西瓜”舞姿;右左倾头7-8重复5-6间奏11-8回到准备位第二段四个八拍11-8经小跳落地后半蹲;四人依次“小鸟”舞姿21-8经小跳落地后半蹲;四人依次“青蛙”舞姿31-8经小跳落地后半蹲;四人依次“小猪”舞姿41-8经小跳落地后半蹲;四人依次“小马”舞姿间奏一个八拍11-8 保持“小马”舞姿 ;同时右左平踏步8次;第三段四个八拍1-4重复第一段1-4间奏一个八拍11-8 回到准备位第四段四个八拍11-4 正步位小跳一次;“小鸟”舞姿5-8 正步位小跳两次;“小鸟”舞姿21-4 大八字位半蹲;“青蛙“舞姿5-8大八字位小跳两次;“青蛙”舞姿31-4正步位小跳一次;“小猪”舞姿5-8 正步位小跳两次;“小猪”舞姿41-4 正步位小跳一次;“小马”舞姿5-8 正步位小跳两次;“小马”舞姿第五段四个八拍11-4正步位小跳一次;“娃娃”舞姿5-8 “娃娃”舞姿;右左倾头各一次21-4大八字位小跳一次;“吃西瓜”舞姿5-8 “吃西瓜”舞姿;右左倾头各一次3-4重复第一段1-2结束句：一个八拍11-4“吃西瓜”舞姿右倾头;上身90度前倾5-8 左倾头4.教学提示：a.正步位小跳时;强调推地腾空时脚背用力;空中两腿伸直夹紧;绷脚；落地时先前脚掌落地;过度到脚后跟;注意强调蹲;蹲的时候;上身保持直立;尾椎骨垂直于脚后跟..b.顺序节奏练习的时间要求清晰..5.教育意义：从小培养孩子的团队意识与协作能力;遵守秩序..6.歌词：一只小鸟叫喳喳两只青蛙叫呱呱三只小猪哼呀呀四匹小马嘎哒哒五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜一只小鸟叫喳喳两只青蛙叫呱呱三只小猪哼呀呀四匹小马嘎哒哒五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜一只小鸟叫喳喳两只青蛙叫呱呱三只小猪哼呀呀四匹小马嘎哒哒五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜五个娃娃笑哈哈分吃一个大西瓜七、《家务小能手》重心移动的练习1.训练目的：训练单腿重心和重心移动2.主要动作及规格：a.上步前移重心：单脚向前上步;重心前移;另一脚脚掌踩地;上步并脚正步位半蹲..b.半蹲旁移重心：正步位打开;与肩同宽;两脚重心;身体前倾;移重心并脚至正步位站立..c.左右旁移重心：正步位打开;与肩同宽;一腿伸直另一腿脚尖点地;由一侧经过半蹲移到另一侧..d.“小能手”舞姿：掌形;手心向里;指尖点于胸口;下巴颏微微扬起..e.“擦玻璃”舞姿：双臂于前斜上位扩指;掌心向前虎口相对;手臂呈圆弧型;两手上下交替做擦玻璃状f.“哈气”舞姿：扩指;虎口相对于嘴前;身体前倾;做“哈气”状g.“擦地”舞姿：正步位基础上;一脚向2点或8点方向迈出;手握空拳在体前做擦地的姿势;配合倾头..3.组合动作与顺序节奏：准备位置：正步位双手贴大腿两侧准备音乐：两个八拍1-2准备位第一段八个八拍11-6抬踏步六次;前后斜下位摆臂7- 正步位左脚收住;“小能手”舞姿8-左肋上提21-4正步位半蹲;右左交替两肋上提5-6正步位直立;右左交替两肋上提7-8“小能手”舞姿31-2 向右半蹲旁移重心;双手扩指手心相对胸前画立圆;右转头;回正3-4收左脚回正步位;头回正;眼视一点5-8 反复1-4动作41-6右腿2点方向迈出;擦地舞姿;配合倾头动作;三次7-8双手插腰;正步位51-2左腿上步前移重心;“擦玻璃”舞姿3-4“哈气”舞姿5-6右腿上步前移重心;“擦玻璃”舞姿7-8“哈气”舞姿61-8重复5动作7-8重复 3-4做反面动作第二段八个八拍重复第一段第三段四个八拍1-2重复第一段1-231-2 左脚七点方向迈出;左旁移重心;“擦玻璃”舞姿3-4 大八字位半蹲;“哈气”舞姿5-6 右旁移重心;“擦玻璃”舞姿7-8 大八字位半蹲;“哈气”舞姿41-8重复3结束动作4拍1-收左脚正步位;垂臂于身体两侧2-双手沿身体边线上提到肩前位3-4前平位伸出;握拳伸出大拇指;同时屈膝半蹲右倾头4.教学提示：a.注意动作与形象的结合b.拖地时注意头随动11-4右脚左脚交替经过向后的勾踢跳;然后平脚碎踏步5-8右左顶胯共四次;倾头随动21-4蹦跳到青蛙造型;膝盖屈伸四次5-8单臂上举交替三次右左右;回正31-4青蛙造型向右横移蹦跳四次5-6蹦跳收回正步位;扩指放于膝盖以上部位;低头7-8蹦跳回到青蛙造型第五段三个八拍+四拍1-3重复第四段1-3反方向4 1-2蹦跳收回正步位;扩指放于膝盖以上部位;低头3-4蹦跳回到青蛙造型结束七拍141-6扩指放于膝盖以上部位;低头;平脚碎步调整位置7- 集体摆造型4.教学提示：a.水草形象一不是提压腕;顶腕放松即可..b.青蛙跳要强调膝盖松弛..c.注意节奏的变化;间奏前是3/4拍;间奏后是2/4拍..5.教育意义：对生命进化的初步认知;引导孩子们热爱科学;传承经典故事..6.歌词：清清池塘水中有一排竹篱笆游来一群群小蝌蚪要呀找妈妈小鱼的妈妈像小鱼小虾的妈妈像小虾我们的妈妈啊啥模样是不是也长着大尾巴也长着大尾巴咕儿呱呀咕儿呱荷上有只大青蛙绿绿衣裳鼓鼓眼你的妈妈就是它哎呀呀哎呀呀小蝌蚪妈妈是青蛙哎呀呀哎呀呀就是大青蛙哎呀呀哎呀呀小蝌蚪妈妈是青蛙哎呀呀哎呀呀就是大青蛙呀就是大青蛙就是大青蛙九、《萌萌哒》胯的练习1.训练目的：训练胯的灵活性..2.主要动作及规格：a.左右摆胯：胯部随着双脚重心左右移动随之摆动;左右顶跨时;注意上身保持直立、挺胸;不要塌腰..b.前后摆胯：胯部向后时;上身挺胸、屁股向后翘;重心前倾;胯部向前时;顶胯、重心向后靠..c.飞吻：前后摆胯动律;2.8点方向上步后摆胯;前脚脚后跟着地;后脚脚掌着地;同时双手屈肘;掌形点唇;上身随动前倾..收脚同时前摆胯;平脚着地;双手打开..d.吸踏步：一脚踏地;同时另一脚迅速提起贴于脚踝处;倾头摆胯右脚踏地时右倾头摆右胯;反之3.组合动作与顺序节奏：准备位置：面向7点正步位站立;眼视1点..第一人双手插腰;后面的人左手搭前面人右肩;右手插腰;眼视1点..准备音乐：八个八拍1-4保持准备位不动..5 1-4行进提压脚跟两次右脚先5-8 行进提压脚跟四次6-8重复5第一段：四个八拍11-2 左脚向2点上步;踏步蹲;同时左手收至插腰;身对1点;目视1点..3-4 保持左膝半蹲;右腿向3点伸点;同时右手扩指手向下拍右大腿前侧;右肩向1点微微顶出..5-6 右脚向8点上步到踏步蹲;右手收至插腰;目视1点..7-8 保持右脚半蹲;左脚旁点;同时左手从插腰手扩指推至旁平位压腕立掌;转头看手..21-2 左脚2点上步;踏步蹲;双手打开旁平位扩指;掌心向上3-4 屈膝旁点地;同时双手向内收;屈肘胸前交叉;右下左上扩指手拍肩;眼视1点5- 右脚向后快速划半圆到5点;后移重心到右脚;同时双手经过打开旁平位;扩指;掌心向上6- 提左胯扩指手扶头7-8 屈膝右摆胯;右倾头31-4 左右摆胯两次;右手打电话状;左右倾头5-7 左右摆胯;三次左右左;舞姿不变 ..8- 停住41-4 右左摆胯两次;右手扩指立掌推至前平位;掌心向前;左手扩指在嘴前;掌心对内;交替进行两次..5-7 1-4动作交替进行三次8- 停住间奏：两个八拍11-2 对2点;后摆胯;同时双手屈肘;掌形点唇;上身随动前倾..3-4 对2点;前摆胯;平脚着地;同时双手打开在肩两旁;掌心;手心向上..5-8 1-4动作连做两遍21-8 对8点重复1动作第二段四个八拍1-4重复第一段1-4第三段四个八拍11-3双手插腰;半脚掌跳;右左右摆胯;倾头;第三次半蹲4- 保持半蹲5-7双手插腰;半脚掌跳;左右左摆胯;倾头;第三次半蹲8- 保持半蹲21-2右脚旁跨;吸踏步;手亲吻状3-4左脚旁跨;吸踏步;手打开到肩两侧手心向上5-7 右左右吸踏步三次双手指尖点头顶;手臂呈心型8- 保持舞姿（3）-4重复1-2动作;做反面结束段四个八拍11-8重复间奏动作121-8重复间奏动作231-8重复间奏动作141-6旁按手位左转身向后调整位置8- 摆造型4.教学提示：a.旁点地;膝盖对1点;脚的大拇指外侧着地..b.交叉上步要强调蹲..c.强调动作的发力点和俏皮的形象..d.不强调爵士风格..e.吸踏步时;保持左右摆胯动律;头、胯、脚同一方向..5.教育意义：培养孩子自信和阳光的心态;突出健康活泼的性格特点..6.歌词：清晨睁开眼太阳已高高的挂毛毛熊和我再抱一下喜羊羊打电话要来我家还要送来美味的蛋挞发现家里乱糟糟oh my god 马上快快的打扫一下让快乐把烦恼都扫掉吧我感觉自己萌萌哒萌萌哒萌萌哒今天的心情萌萌哒萌萌哒萌萌哒快乐变得无限大耶----十、《薰衣草》再见曲1.训练目的：在舒缓的音乐中为一节课画上完美的句号;训练学生身体挺拔的姿态..2.主要动作及规格：a.芭蕾手型：手指自然放松;中指、无名指、小拇指轻轻并在一起;食指微微上翘;大拇指靠近中指最下面的指节..b.小七位手：双臂跨旁斜下位;芭蕾手型..c.前进步：一脚向前平脚迈步;另一脚跟至正步位..d.旁移步：一脚向旁平脚迈步;另一脚跟至正步位..e.平脚碎步：正步位的基础上;双脚平脚交替碎踏;膝盖放松..3.节奏型a.前进步节奏型一：××××--1-右脚平脚向前迈步;主力腿屈膝2-左脚平脚向前迈步3-右脚平脚上步2-左脚平脚上步跟至正步位2-3保持不动双手手心向上经前平位到前斜上位;眼随手动b.前进步节奏型二×-- ×--。

慢三交谊舞教学步骤
慢三交谊舞是一种比较简单且优雅的舞蹈，适合各个年龄段的人参与。

下面是慢三交谊舞的教学步骤：
1. 基本姿势：立正并与舞伴面对面，保持自然状态，身体直立，肩部放松，手臂轻松地垂在身体两侧，看着舞伴微笑。

2. 第一步：向左边迈出一步，左脚脚尖着地，重心放在左脚上，同时右脚稍微离地，然后与舞伴的右脚轻轻触碰。

3. 第二步：继续向左边迈出一步，右脚脚尖着地，重心放在右脚上，同时左脚稍微离地，与舞伴的左脚轻轻触碰。

4. 第三步：回到原位，将重心转移到左脚上，右脚放下，与舞伴重新对齐。

5. 第四步：向右边迈出一步，右脚脚尖着地，重心放在右脚上，同时左脚稍微离地，与舞伴的左脚轻轻触碰。

6. 第五步：继续向右边迈出一步，左脚脚尖着地，重心放在左脚上，同时右脚稍微离地，与舞伴的右脚轻轻触碰。

7. 第六步：回到原位，将重心转移到右脚上，左脚放下，与舞伴重新对齐。

8. 重复迈步：按照以上步骤反复进行，尽可能保持与舞伴的步伐一致和配合。

9. 注意事项：在舞蹈过程中，保持身体的轻盈和舞伴的接触柔和，注意尽量不要对舞伴施加过多的压力。

10. 配合音乐：随着音乐的节奏，慢三交谊舞的舞步可以进行适当的变化和延伸，增加舞蹈的美感和趣味性。

在学习慢三交谊舞的过程中，多多练习和与舞伴配合，可以提高舞蹈的技巧和默契度。

最重要的是享受舞蹈过程中的快乐和轻松。