人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)

人教版三年级语文下册知识要点归纳①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

②如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

③风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……二、多音字组词人教版三年级语文下册知识要点归纳sì（似乎） zhuàn （转动）圈：juàn （羊圈）挨：ái （挨打）quān（圆圈）āi （挨挨挤挤）骨：gū（花骨朵）间：jiàn （间接） gǔ（骨头） jiān （中间）中：zhòng （打中）挑：tiǎo（挑战） zhōng （中间） tiāo（挑水）曲：qū（弯曲）乐：lè（快乐）qǔ（歌曲） yuè（乐曲）人教版三年级语文下册知识要点归纳人教版三年级语文下册知识要点归纳峻（峻岭）尘（尘土）附（附近）咏（歌咏）滨（海滨）佛（佛祖）泳（游泳）缤（缤纷）沸（沸水）俏（俏丽）沾（沾水）倦（疲倦）悄（悄声）粘（粘贴）圈（圈子）偶（偶尔）晴（晴天）胀（饱胀）寓（寓言）清（清水）张（张开）滔（滔天）裁（裁员）仿（仿佛）蹈（舞蹈）载（载客）放（放学）人教版三年级语文下册知识要点归纳乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子，写带有反义的词语。

如：生死人教版三年级语文下册知识要点归纳动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎课外：上下左右前后出入多少老少远近进出反正人教版三年级语文下册知识要点归纳人教版三年级语文下册知识要点归纳一（身）羽毛一（对）翅膀一（条）小路一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠一（阵）细雨一（条）柳丝一（圈）波纹几（痕）细线人教版三年级语文下册知识要点归纳1、描写花草树木：群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿2、描写日月：喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日3、描写山峦：崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千山一碧、高耸入云、山明水秀八、背诵积累以下描写大自然的好句露珠：盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。

人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好感到很惭愧。

爸爸妈妈都能记得自己的生日并用各种各样的方式为自己祝贺生日而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日甚至不知道他们的生日。

3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好感到很难为情。

而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。

4、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱这正是这节课上沉默不语对自己的所作所为进行反思的结果孩子们在成长家长们很欣慰让老师体验到了成功的快乐。

5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己能回报自己的爸爸妈妈。

6、“沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

”1）孩子们觉得这一分钟很长。

2）我之所以悄悄地瞥而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚更不自在。

3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有A)犯了错误似的神色说明孩子们很难为情认识到自己做的不好 B）犯了错误似的神色说明孩子们有了回报父母的想法。

7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习不让父母担心2）生活勤俭不让父母烦心3）不和父母顶嘴不让他们伤心4）多做家务让父母省心5）多和父母交流让他们放心。

8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

9、“一阵沉默之后一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去然后又举起来。

”从阮恒的动作中我体会到他的心情是矛盾的。

阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。

）——放下（我会死的。

）——举起（她是我的朋友就是我死了我也要救她）。

10、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。

11、阮恒在哭的时候在想什么？答：虽然我要死了但是我的血能救我的朋友我也是愿意的。

12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。

人教版语文小学三年级下学习笔记（第二单元）第二单元5. 守株待兔易错字形与字音耕地（gēn gēng）宋国（sòng shòng）一株（zhūzhū）释放（sìshì）希冀（jì yì）身为宋国笑（wèi wéi）耕：左部是“耒”，“耒”是三横，不要写成两横。

株：左部最后一笔是点，不要写成捺。

颈：左部最后一笔是提，不要写成横。

其：第四笔和第五笔的短横不与第三笔相接。

形近字冀（希冀）待（等待）颈（瓶颈）翼（羽翼）诗（古诗）项（项目）重点词语积累：株：树桩。

走：跑，文中的“走”是跑的意思，与现在的“走”不同。

因：于是。

释：放下。

耒：古代用来耕田的一种农具。

冀：希望。

重点句理解1.兔走触株，折颈而死。

【解析】一只跑得很快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。

2.因释其耒而守株，冀复得兔。

【解析】这句话交代了事情的经过，农夫“守株”是因为他在树的旁边捡到一只撞死的兔子，希望能够再捡到。

易错字形与字音谦虚（xū xǖ）懦弱（nuò luò）恼怒（lǎo nǎo）灰尘（chéng chén）尘：上部中间是竖，不要写成竖钩。

捧：右下部只有两横，不要写成三横。

骄：右部第一笔是撇，不要写成横。

形近字捧（一捧）骄（骄傲）谦（谦虚）代（代表）棒（棒子）桥（小桥）歉（道歉）伐（砍伐）重点词语积累近义词：傲慢——骄傲恼怒——愤怒和睦——和谐懦弱——软弱反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢荒凉——繁华羞耻——光荣朴素——华丽四字词语积累：相提并论和睦相处翻来覆去词语搭配：（傲慢）地问（谦虚）地回答（轻蔑）地笑（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（高兴）地叫词语理解：奚落：用尖刻的话去说别人的短处，使得别人难堪；讥笑嘲讽。

轻蔑：轻视；不放在眼里。

相提并论：把不同的或相差较大的人或事物放在一起看待。

覆灭：全部被消灭。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。

部编人教版三年级语文下册知识点归纳第一单元知识小结一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶(líng) 俐掠(lüè)过沾(zhān)水闲散(sǎn) 纤(xiān)细莲蓬(péng) 姿(zī) 势琢(zuó) 磨衬(chèn) 裙益(yì)虫摔晕(yūn) 捏(niē)住2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步)shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)ái（挨打） gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛(仿佛) 骤 (骤然) 型(题型) 凉(冰凉)偶(偶尔) 沾 (沾水) 卷(试卷) 瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦) 辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿(仿照) 矩(规矩)篷 (篷车) 姿 (姿态) 访(访问) 距(距离)绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

三年级语文下册所有笔记内容对于三年级的语文学习，下册的内容主要涉及到语言文字的基础知识和阅读能力的提升。

下面是本人在学习过程中的笔记总结：一、语言文字基础知识1.词语- 词语是由一个或几个字组合而成，有一定意义的语言单位。

- 词语可以分为单纯词和复合词两种，单纯词又可以分为单音节词和多音节词两种。

- 词语的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词和助词十种。

2.句子- 句子是由一个或多个词语按照一定的语法规则组成，表达完整意义的语言单位。

- 句子可以分为简单句、复合句和并列句三种，其中复合句和并列句是由两个或多个简单句组成的。

3.段落- 段落是指在一篇文章中，由若干句话组成的、表达一个完整的意思的段落。

- 段落有一个明确的主题句，其他句子都是为主题句作支撑和补充的。

二、阅读能力提升1.阅读理解- 阅读理解是指通过阅读文章，理解文章所表达的意思。

- 阅读理解需要掌握一定的阅读技巧，如注意标题、关注关键词、概括段落主题等。

2.阅读速度- 阅读速度是指阅读一定量文章所花费的时间，通常用每分钟阅读字数来衡量。

- 提高阅读速度可以通过练习、使用阅读器等方式来进行。

3.阅读兴趣- 阅读兴趣是指对阅读的兴趣和爱好，对阅读的喜爱程度也会影响阅读的效果。

- 培养阅读兴趣可以通过选择适合自己的阅读材料、参与阅读活动等方式来进行。

总结：通过语言文字基础知识的学习，可以帮助学生掌握语言文字的基本规则和运用方法，为阅读能力的提升打下基础；而阅读能力的提升则需要学生通过实践和练习，不断提高自己的阅读技巧和兴趣，才能在阅读中获得更多的收获和成长。

三年级下册第四单元课堂笔记由于不清楚您具体指的是哪个学科的三年级下册第四单元，以下为人教版三年级下册语文第四单元的课堂笔记：一、单元主题。

本单元以“观察与发现”为主题，引导学生学会仔细观察周围的事物，发现事物的特点。

1. 生字词。

- 会认“芬、芳”等生字，例如“芬”字，读音为“fēn”，可组词“芬芳”，形容香气。

- 会写“斗、芬”等字。

“斗”字是多音字，在“斗争”中读“dòu”，在“北斗星”中读“dǒu”。

写“芬”字时要注意上半部分的“艹”要写得宽一些。

2. 课文内容。

- 按照“归纳现象 - 揭示原因 - 实际运用”的思路展开。

- 作者通过描写不同的花开放的时间不同，如“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”等，这些句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了花开放时的样子。

- 不同的花开放时间不同的原因是和温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有关。

- 花钟就是根据不同花开放的时间不同而制成的，体现了大自然的奇妙。

1. 生字词。

- 认识“概、阻”等生字。

“概”字读音为“gài”，可组词“大概”，表示大致的情况。

- 会写“蜜、蜂”等字。

写“蜜”字时要注意宝盖头下面的部分，不要写错。

2. 课文内容。

- 这是一篇法布尔写的实验观察报告。

- 法布尔为了证实蜜蜂是否有辨认方向的能力，做了一个实验。

他在自家花园里捉了二十只蜜蜂，做上记号，然后带到两里多路外放飞，结果有十七只蜜蜂准确无误地飞回了家。

- 在描写实验过程时，作者用词准确，如“我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放在纸袋里”中的“捉”“放”等动词，清晰地写出了实验的步骤。

- 从这个实验可以看出蜜蜂具有辨认方向的能力，同时也体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。

1. 生字词。

- 认识“缸、隙”等生字。

“缸”字是左右结构，左边是“缶”，表示一种容器，右边是“工”。

- 会写“虾、趣”等字。

写“虾”字时，左右结构要写紧凑，右边的“下”字要写得稳。

zhèng (正在) zhēng (正月)杆gān (旗杆)g ǎn(枪杆)散s ǎn(散文) s àn(闲逛)挨āi 〔挨着〕 骨g ǔ〔骨头〕 晕yūn 〔晕头转向〕 yùn 〔晕车〕部编人教版小学三年级下册语文第一单元学问点归纳总结一、汉语拼音我最棒1.易错音融(róng )化 崇(chóng )高 沾湿(zhān shī)疲乏(juàn) 姿势(zī shì) 鸳鸯(yāng) 记录(lù) 丝绸(chóu) 益(yì)虫2.多音字随(suí)着款款(kuǎn)二、精品生字归类屋尽正gū〔花骨朵儿〕jìn (终点) j ǐn(尽管)ái 〔挨打〕凡〔凡人〕 几〔几个〕 录〔记录〕 绿〔绿色〕 崇〔崇高〕 宗〔祖宗〕泛〔广泛〕 乏〔缺乏〕 减〔削减〕 咸〔咸水〕 瓣〔花瓣〕 辨〔区分〕佛〔仿佛〕 拂〔吹拂〕 掠〔拂过〕 惊〔吃惊〕 偶〔间或〕 寓〔寓言〕倦〔疲乏〕 卷〔试卷〕纤〔纤细〕 迁〔迁走〕1.易考字花瓣 露水 仿佛 姿势 聚拢 芦芽 小溪 鸳鸯 任凭 吹拂 形成 横掠 间或沾了一下 飞倦 纤细 几痕2.形近字组词三、精品词语大盘点1.近义词乌黑—乌黑 轻快—轻松 活泼—开朗聚拢—聚拢 伶俐—聪明 纤细—纤弱荣耀夺目—光辉绚烂 清早—早晨 饱胀—饱满本领—本领 仿佛—好似 挨挨挤挤—密密麻麻 琢磨—思考 灵敏—机敏 曾经—以前膜〔膜翅〕 模〔模样〕假设—假设款款—渐渐收拢—合拢2.反义词乌黑—洁白轻快—沉重活泼—严峻横—竖间或—经常高—低清早—黄昏饱胀—干瘪裂开—完整洁白—乌黑挨挨挤挤—稀稀拉拉秀丽—丑陋益虫—害虫捏住—放开厌烦—宠爱灵敏—笨拙特别—一般3.好词运用(1)量词短语一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动词横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动(3)修饰性短语(完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来(碧绿)的大圆盘 (黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴(伶俐得意)的小燕子 (荣耀夺目)的图画(旷亮无比)的天空(4)四字词语波光粼粼荣耀夺目挨挨挤挤翩翩起舞(5)表示颜色的词语(红)的 (白)的 (黄)的 (青)的 (绿)的四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:有的才开放两三片花瓣儿。

三年级下册语文书笔记全部第一单元。

- 字词理解。

- “迟日”：春日。

- “泥融”：泥土滋润、湿润。

- “鸳鸯”：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

- 诗句解析。

- “迟日江山丽，春风花草香。

”描绘了一幅春日阳光普照、山河秀丽、春风拂过、花草飘香的美好画面，从视觉和嗅觉两个角度写出了春天的生机勃勃。

- “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”前半句写燕子衔泥筑巢，燕子的活动体现了春天的活力；后半句写鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉，动静结合，展现出春天的和谐与美好。

- 字词理解。

- “惠崇”：北宋名僧，能诗善画。

- “芦芽”：芦苇的幼芽。

- “河豚”：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。

- 诗句解析。

- “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏，最先感受到江水变暖，这两句诗不仅写出了初春的景色，还蕴含着哲理，即只有亲身体验才能感知事物的发展变化。

- “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

”满地的蒌蒿、短短的芦芽，勾勒出春天的景象，最后一句是诗人的联想，河豚此时正要逆流而上，从画中的景物联想到了河豚的活动。

- 字词理解。

- “三衢”：即浙江衢州，境内有三衢山。

- “小溪泛尽”：乘小船走到小溪的尽头。

- “却”：再，又。

- 诗句解析。

- “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

”梅子成熟的时候本应是多雨的季节，但却天天晴朗，诗人先乘船到小溪尽头，然后又走山路。

- “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

”山路上绿树成荫，和来的时候一样浓密，还增添了几声黄鹂的啼叫声，写出了诗人游兴未减，表达了诗人对旅途景色的喜爱之情。

- 字词。

- “吹拂”：动词，形容风轻轻掠过。

- “聚拢”：聚集。

- “光彩夺目”：形容光彩极为鲜艳，非常耀眼。

- 段落大意。

- 第一自然段：写燕子的外形，包括乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴，勾勒出燕子活泼机灵的形象。

- 第二自然段：写春天来了，小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。

- 第三自然段：描写了燕子在天空中飞行的姿态，如“斜飞”“横掠”等词语，生动地表现出燕子飞行的轻快灵活。

人教版三年级语文下册课堂笔记全部1.今天我们学习了《采菊》这篇课文。

Today we studied the text of "Picking Chrysanthemums".2. 《采菊》是一首古诗，内容很优美。

"Picking Chrysanthemums" is an ancient poem with beautiful content.3.课文中的句子长短不一，要加以注意。

The length of the sentences in the text varies, so we need to pay attention.4.我们要学会朗读古诗，感受其中的美。

We need to learn to read ancient poetry and appreciate its beauty.5.通过学习古诗，我们可以了解古人的思想和感情。

Through studying ancient poetry, we can understand the thoughts and feelings of ancient people.6.课文中的生词我们要及时记录下来，记在课外学习本上。

We need to record the new words in the text in a timely manner and memorize them in our spare time.7.我们要熟练掌握课文中的语音语调，做到读得准确流畅。

We need to master the pronunciation and intonation of the text proficiently, and read it accurately and fluently.8.阅读这篇课文时，我们要用感情表达词句，使课文更有生命力。

When reading this text, we need to express the sentences with emotions to make the text more vibrant.9.我们要认真体会古诗中的意境，把握诗歌的美感。

人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)三年级语文下册复资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫XXX晶晶亮欣欣然点点头由由然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对XXX守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍踏踏实实竭尽尽力保持不懈15、留意力集中：全心全意全神贯注目不转睛全神灌注16、描写鲜花：色泽夺目群芳吐艳万紫千红芬芳诱人二、读读背背大练兵。

（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。

（XXX）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（XXX）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（XXX）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（XXX）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（XXX）（2）和头脑有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。

切身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出XXX，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

三年级下册人教版语文知识点总结一、第一单元《春》1. 新词语：春天、春风、春色、春联等。

2. 学习春天的景色和气候特点。

3. 学习春天的诗句。

4. 学习制作春联。

5. 学习春天的习俗和民间故事。

二、第二单元《找朋友》1. 学习《乌鸦和狐狸》这个寓言故事。

2. 学习动物的特点和习性。

3. 学习朋友之间的相互帮助和友谊。

三、第三单元《小兔子乖乖》1. 学习小兔子的日常生活。

2. 学习利落的动作和语言。

3. 学习做事情的顺序和方法。

4. 学习尊重父母和老师。

四、第四单元《四季歌》1. 学习四季的变化和特点。

2. 学习四季的颜色和气候。

3. 学习四季的诗句和歌曲。

4. 学习四季的服装和活动。

五、第五单元《我爱阅读》1. 学习《读书好》这篇课文的内容和意义。

2. 学习阅读的方法和技巧。

3. 学习喜爱阅读的好处和重要性。

4. 学习书籍的分类和阅读内容。

六、第六单元《动物乐园》1. 学习各种动物的名称和特点。

2. 学习动物的习性和生活习惯。

3. 学习动物的生长发育和生活环境。

4. 学习关爱动物和保护环境。

七、第七单元《童年》1. 学习童年的快乐和美好。

2. 学习童年的游戏和玩具。

3. 学习童年的故事和回忆。

4. 学习童年的成长和经历。

八、第八单元《少年小燕》1. 学习少年小燕的故事和传奇。

2. 学习少年小燕的勇敢和善良。

3. 学习少年小燕的乐于助人和感恩之心。

4. 学习少年小燕的励志和感人故事。

以上是三年级下册人教版语文各个单元的知识点总结，内容涵盖了词汇、课文、故事、习俗等多个方面的学习内容，帮助学生全面掌握语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。

希望这些知识点总结对大家的学习有所帮助。

:九、第九单元《亲爱的妈妈》1. 学习如何表达对妈妈的爱和感激之情。

2. 学习妈妈的辛苦和付出。

3. 学习尊重和孝顺父母的重要性。

4. 学习如何为妈妈做事，关心她的生活和健康。

十、第十单元《小鸟和你》1. 学习小鸟的生活习性和特点。

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)小学三年级下册语文共有6个单元，分别是《心想事成》、《古诗诵读》、《我和我的祖国》、《每个人都有一颗心》、《动物世界》和《飞向蓝天》。

下面是每个单元的知识点归纳总结：《心想事成》1. 学习字词：认读生字词，了解字词的意义和用法。

2. 朗诵短文：通过朗读短文，培养孩子的语感和表达能力。

3. 作文基础：写句子、补充词语、改错等基础写作训练。

《古诗诵读》1. 学习古诗词：认读经典的古诗词，了解诗词的意义和美感。

2. 识别诗句：通过学习古诗词，培养对诗句的识别能力。

3. 作文辅助：借鉴古诗词的语言和表达方式，提高写作的水平。

《我和我的祖国》1. 学习散文：阅读散文，了解散文的特点和写作方式。

2. 议论文写作：通过讨论和写作，了解议论文的结构和写作要点。

3. 识记课文：熟记课文，培养对内容的理解和记忆能力。

《每个人都有一颗心》1. 学习对联：认读对联，了解对联的结构和意蕴。

2. 创作对联：通过模仿和创作，提高对联的写作水平。

3. 议论文辅助：借鉴对联的表达方式，写好议论文。

《动物世界》1. 学习动物故事：阅读动物故事，了解故事的情节和教育意义。

2. 讨论故事：通过讨论，理解故事的内涵和价值观。

3. 记叙文写作：通过写作，培养记叙文的写作能力。

《飞向蓝天》1. 学习科普知识：认读科普类文章，了解科学知识和思维方式。

2. 理解文章：通过阅读理解，掌握科普文章的阅读技巧。

3. 作文辅助：借鉴科普文章的思维方式和表达方法，提高作文的质量。

以上是小学三年级下册语文的知识点归纳总结，希望对你有帮助！。

人教版语文小学三年级下学习笔记（第一单元）第一单元1. 古诗三首易错字形与字音鸳鸯（yāng yān）崇高（cóng chóng）河豚（tún téng）减少（jiǎn xián）融：左下部分只有一横，不要多写。

崇：下部是“宗”，不要写成“示”。

鸳：上部分是“夕”，里面只有一点，不要写成两点。

芦：下部是“户”，不要写成“卢”。

燕：上部第四笔是短横。

形近字芦（芦花）泛（广泛）减（减法）芽（豆芽）庐（庐山）乏（乏力）喊（喊叫）牙（门牙）重点词语积累：反义词：睡——醒暖——冷晴——阴减——加迟日：春日。

泥融：这里指泥土变湿软。

芦芽：芦苇的嫩芽。

却：再，又。

小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。

阴：树荫。

重点句理解1.迟日江山丽，春风花草香。

【诗意】春天阳光普照，山河无比秀丽，轻风拂面，送来花草的芳香。

【赏析】诗句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成了一幅明丽的立体春景图，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。

2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【诗意】泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

【赏析】这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照，相映成趣。

4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【诗意】岸边长满了初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。

【赏析】这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写，初生的蒌蒿和短短的芦芽呈现出一派春意盎然的景象。

6.绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。

【诗意】山路上绿树成荫，不亚于来时路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。

【赏析】“绿阴不减”既表示归途中看到的景致并不比来时的少，又写出了诗人游兴更浓。

第一单元2. 燕子易错字形与字音伶俐（lín líng）吹拂（fúfó）凑成（chòu còu）纤细（qiān xiān）痕迹（hén héng）沾水（zhàn zhān）尾翼（jìyì）凑：最后一笔是点，不要写成捺。

三年级语文下人教版课堂笔记第一单元《燕子》•重点词汇：俊俏、吹拂、聚拢、生机、掠过、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼、电线杆、五线谱•句子赏析：“几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”作者运用了比喻的手法，将电线比作五线谱，将燕子比作音符，生动形象地写出了燕子休息时的静态美。

《古诗两首》•《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻和拟人的手法，把春风比作剪刀，写出了柳叶的精致和春风的活力。

•《春日》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了作者对春天的赞美之情，同时揭示了春天的特征是万紫千红。

第二单元《荷花》•重点词汇：挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓•句子赏析：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”这句话运用了比喻的手法，形象地描绘了荷叶的形状和颜色，使读者仿佛看到了满池的荷叶。

《珍珠泉》•重点词汇：镶嵌、朴素、绽开、青苔、杜鹃、晶莹、干涸、清澈见底、喜出望外•文章主要描绘了珍珠泉的美丽景色和作者对珍珠泉的喜爱之情。

第三单元《翠鸟》•重点词汇：鲜艳、疾飞、锐利、清脆、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头•文章通过描绘翠鸟的外形和活动特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

《燕子专列》•重点词汇：欧洲、瑞士、舒适、空调列车、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情•文章讲述了瑞士政府为了救护受困的燕子而采取的行动，展现了人类对动物的关爱和友情。

第四单元《寓言两则》•《亡羊补牢》告诉我们，出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。

•《南辕北辙》则告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

以上仅为部分课堂笔记的示例，实际教学中可能根据教材和教师的讲解有所调整。

三年级语文下人教版课堂笔记一、《语文课堂笔记》1.第一课《小白菜》本课主要讲述了小动物兔子的故事。

通过观察和描写小白菜的特点，引导学生学会用简洁准确的语言表达事物。

2.第二课《亲爱的小伙伴》本课通过描述动物的特点以及小伙伴之间的互动，引导学生理解人与人之间相互关心的重要性，培养他们待人友善的品质。

3.第三课《便面》本课通过描述小男孩做的便面，引导学生培养烹饪技能的重要性，并通过慎重选择材料、保持清洁卫生等方面进行指导。

4.第四课《小太阳和小尾巴》本课通过描述小太阳和小尾巴的故事，引导学生学会区分事物的大小、方位等，培养他们的观察能力。

5.第五课《小狐狸看戏》本课通过描述小狐狸看戏的情景，引导学生了解到眼睛是感知事物的重要器官，教会他们如何正确使用眼睛。

6.第六课《小猩猩过生日》本课通过描述小猩猩过生日的场景，引导学生了解到生日是一个特殊的日子，培养他们对待朋友的关心和友善的态度。

7.第七课《大雄鸡》本课通过描述大雄鸡的故事，引导学生学会珍惜友谊，肯定和鼓励他人的积极作用。

8.第八课《善良的小老鼠》本课通过描述小老鼠帮助别人的故事，引导学生学会善良、乐于助人，培养他们与他人和睦相处的能力。

9.第九课《小猪和小家》本课主要讲述了小猪建造自己的小家的故事。

通过描述小猪的努力和坚持，引导学生学会刻苦努力的品质，培养他们积极向上的态度。

本课通过描述晴天和阴天的特征以及人们的活动，引导学生学会观察和感知自然现象，了解到天气对人们生活的影响。

11.第十一课《小羊吃草》本课通过描述小羊吃草的情景，引导学生了解到食物对动物和人类的重要性，培养他们珍惜食物的意识。

12.第十二课《小蝌蚪找妈妈》本课通过描述小蝌蚪寻找妈妈的故事，引导学生了解到蝌蚪经历了幼年时期的变化，加深他们对生命的认识。

13.第十三课《小鱼的梦》本课通过描述小鱼的梦境，引导学生学会用合理的方式表达自己的梦想，积极向上地追求梦想。

14.第十四课《小鸟的伤》本课通过描述小鸟摔伤后，得到其他小动物的帮助和关爱，引导学生学会关心他人，培养他们同情心和爱心。

24、《xx》一课是科普短文。

25、《太阳》一课运用多种说明方法1）列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

2）举例子：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

3）作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。

4）打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

26、xx的特点是远、大、热。

27、“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

”这一段中的反义词有光明——黑暗，温暖——寒冷。

“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

”是从正面说太阳和人类的关系。

“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

”是从反面说太阳和人类的关系。

28、“太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。

“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。

29、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1）动植物的生长；煤的形成；我们的吃的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳3）风的形成离不开太阳4）太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。

30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。

31、月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。

月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。

月球是一片荒漠。

32、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……34、描写月亮的诗句：1）海上生明月，天涯共此时。

三年级语文课堂笔记人教版一、生字词。

1. 会认的字。

- 坝（bà）：堤坝，课文中是指学校操场边的土坝。

- 汉（hàn）：汉族，要注意与“汗”字区分。

- 艳（yàn）：鲜艳，“丰”加“色”，形容色彩鲜明美丽。

- 扬（yáng）：飘扬，“扌”加“昜”，表示高举、向上。

2. 会写的字。

- 晨（chén）- 结构：上下结构。

- 部首：日。

- 笔顺：竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

- 字义：早晨，常与“暮”相对。

- 组词：清晨、早晨。

- 绒（róng）- 结构：左右结构。

- 部首：纟。

- 笔顺：撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。

- 字义：柔软细小的毛。

- 组词：绒毛、绒球。

二、课文内容。

1. 整体感知。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

2. 段落分析。

- 第1自然段：写了大青树下的小学的位置和学生们上学路上的情景。

“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

”这里运用了排比的修辞手法，写出了孩子们来自不同的地方。

- 第2自然段：描写了学校里的同学们不同的民族服饰，展现了这所小学的民族特色。

“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

”通过描写服装的鲜艳，衬托出校园生活的丰富多彩。

- 第3自然段：写了同学们在课上认真读书，课下尽情玩耍的情景。

“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”这里运用了以动衬静的手法，用鸟儿、蝴蝶的静止来衬托同学们读书声音的好听。

- 第4自然段：总结全文，表达了作者对这所小学的喜爱和赞美之情。

“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”结尾处的描写给人一种宁静而美好的感觉。