美丽的北海公园

北京版小学三年级语文上册《美丽的北海公园》教案及教学反思北京版小学三年级语文上册《美丽的北海公园》教案及教学反思教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。

2、朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。

3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。

从而为北京有这样美好的地方感到自豪。

教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。

教学难点：理解课文中优美语句的意思。

课时：2课时。

第一课时（重点课时）体现新课程理念：本文详细的介绍了北海公园是世界上保存最完好的古代皇家园林。

用优美的语言介绍了园内的湖光山色、园林建筑，展示了北海公园的美丽如画，精致典雅。

我用争当小导游的形式，激发学生学习兴趣，在实践中学习语言文字，感受语言文字，同时配以课件生动真实的展现北海公园的美景，让学生在积累运用语言的同时，体验、感受公园的美，北京的美，激发学生学习的欲望和热爱北京的情感。

教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。

2、朗读课文，背诵自己喜欢的’自然段。

3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。

从而为北京有这样美好的地方感到自豪。

教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。

教学难点：理解课文中优美语句的意思。

教学过程：一、谈话导入：1、你们都去过哪些公园？生自由发言，说一说自己去过的公园给自己留下的印象。

（困）2、下面老师要带你们到北海公园看看。

（板书）北海公园二、新授：1、自由读课文，把课文读正确、流利。

2、指名读课文。

思考：北海公园给你留下最初印象是什么？（板书）美丽的3、我们到那里看一看怎么美，不过首先得把这节课的字词读准确。

出示：皇家建筑琼岛苍松翠柏宫殿庙宇亭台楼阁水面开阔一尊朱红色（指名读，领读，开火车读。

）4、默读课文，思考：介绍了那几个景点？都有哪些特点？你是怎么知道的？5、汇报：琼岛四面环水白塔高大雄伟五龙亭造型别致三、细读课文：自学提示：读你最喜欢的景点。

美丽的北海公园
我的老家在北京，那里有许多名胜风景。

我最喜欢的是北海公园。

北海公园有一个奇特的标志—白塔。

远远看去，雪白的云朵聚集起来，像一顶白色绒帽，仿佛给白塔戴上。

过了一会儿，云散了。

云朵结成了丝带状，又好似一条纱巾给白塔披上。

“北海”是一个人工湖，湖水很深，碧绿碧绿的。

岸边，有许多柳树垂下的枝条就像一条条绿色的长辫子。

一朵朵荷花绽开了笑脸，好像在对着明镜似的湖水梳妆打扮。

小鱼在触到河面的柳枝下转来转去，非常好奇，好像在说：“难道这是哪位少女在洗头发吗？柳树环绕着湖水，湖水倒映着白塔。

我划着小船，好像在画中游。

美丽的北海公园，真是如诗如画。

你历史悠久，风光秀丽，每次来到这里都让我流连忘返……。

美丽的北海公园作文美丽的北海公园作文（精选7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的美丽的北海公园作文（精选7篇），欢迎大家分享。

美丽的北海公园作文1绥芬河有一个美丽的地方——北海公园，这里的一年四季都很美丽。

北海公园的入口，有一块巨石矗立在草坪上，上面刻着“北海公园”四个大字，西面是“日月湖”，这个湖分大湖和小湖，两湖之间隔着大坝；在广场的东侧，是孩子们的乐园。

春天，北海公园的草坪上的积雪已经融化，沉睡了一个冬天的小草，从土地里露出小脑袋，投进大自然的怀抱。

人们也不得不脱下厚重的棉袄，穿上轻薄的衣服，在湖边运动。

夏天，树木显得更加郁郁葱葱，草丛里，长出婀娜多姿的野花。

盛夏的夜晚，日月湖畔格外凉爽，游人如织。

华灯初上，夜色渐渐变浓，北海公园最美丽的音乐喷泉就要开始了。

伴随着优美的乐曲，喷泉喷射着五颜六色的水花，时高时低，变化多端，好像仙女在翩翩起舞。

秋天，树上的叶子黄了，微风一吹，叶子翩翩落下，如蝴蝶般嬉戏打闹。

夕阳西下，落日的余晖照射在水面上，微风吹过，波光粼粼。

冬天，大雪覆盖大地，好像在给大地铺上一层厚厚的棉被。

北海公园的日月湖变成了孩子们冰雪世界，他们在上面滑冰，打爬犁，滑雪圈，雪地里充满了欢声笑语。

北海公园有春的羞涩、夏的热烈、秋的飒爽、冬的厚重，真是一幅连绵不断的画卷。

美丽的北海公园作文2中山公园、北海公园、天坛公园、景山公园是四个北京著名公园，其中我最喜欢的就是北海公园。

春天，万物复苏。

大树、小草抖去白雪，抽出嫩绿的枝叶，长出嫩绿的小芽。

叮叮咚咚，你听，那是什么声音？哦，是湖水解冻的声音，你看，上面还有几只野鸭呢！夏天，万物生长。

树木枝叶茂盛，遍地都是绿油油的小草。

你看，水面上一朵朵荷叶簇拥着美丽的荷花，一条条小鱼似乎被美丽的荷花吸引住了，一直在荷花边游。

三年级语文《美丽的北海公园》教案一、教学目标知识与技能：1、学会本课11个生字，认读4个字。

2、理解课文内容，能正确地填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。

3、朗读课文。

背诵喜欢的一个自然段。

过程与方法：学习围绕一个意思有条理地把内容写具体的方法。

情感态度与价值观：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界。

从而为北京有这样的地方感道自豪。

二、教学重难点教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界教学难点：理解课文中优美语句的意识。

查阅资料：有关北海公园的资料。

教学具准备：课件教学时间：2课时。

板书设计：琼岛景色美丽22美丽的北海公园白塔高大雄伟闻名世界五龙亭造型别致第一课时教学目标：学习生字新词，了解课文内容，能够正确流利地朗读课文。

教学过程：学生活动时间30分钟教师活动时间10分钟一、谈话导入：3去过北海公园吗？你觉得那里怎样？什么给你留下了深刻印象。

学生说一说。

二、学习生字新词，正确流利朗读课文：15’1、打开书，出声读课文，在课文中画出生字及不认识的字、不理解的词语，给各自然段标出序号。

2、看课后生字表及认读字表利用工具书，自学生字：读准生字字音、记住字形，了解字的意思。

3、指名读生字并组词，对大家跟读，不对大家纠正。

师强调：琼、柏的读音。

课件出：琼、柏的读音。

4、自由读课文，读准生字在课文中的读音。

自己不会读的地方自己请教别人、练习。

5、两人一组试着记忆字形。

说说，你有什么好的记住字形6、师指导：筑、尊字的记忆书写并组词7、其他的生字书写时还应注意什么，给大家温馨提示。

8、带着你对词义理解再读课文，注意读准生字在课文中的字音。

9、默读课文，想想有哪些不懂的问题？10、先小组汇报，再视问题情况给予处理。

三、读文质疑：5学生自己读课文，说说，你有什么问题吗？还有什么想知道的吗？四、作业：正确流利朗读课文；抄生字，形近字组词；收集关于北海公园的资料。

第二课时教学目标：理解课文内容，能正确地填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。

美丽的北海公园喜欢的句子和原因作文写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“美丽的北海公园喜欢的句子和原因作文”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”苏轼对西湖美景赞美。

我想，如果他看北海公园美景，也会挥毫泼墨，留下美丽诗篇吧。

北海公园位于北京市中心区，总面积69公顷，水面占583市亩，陆占417市亩，它与故宫相街接，与景山、天王殿相望。

北海公园中国现存历史悠久而规模宏大皇家花园，中国四大名园之一。

春天，北海公园春光明媚，春风煦，春意盎然。

你瞧，湖边柳树吐出嫩绿新芽，一片生机勃勃景象。

杨柳披着长长绿衣，春风中舞动着枝条，好像欢迎着游客来。

湖面冰融化，波光粼粼，清澈见底。

小鱼水中自由自游动，好像向我挥手。

春风拂面，使感受生命气息。

夏天，北海公园绿树成荫，夏日炎炎。

你听，湖面传来一阵阵清脆蛙鸣，好像开音乐会。

杨柳叶子变得翠绿，像一小巧碧玉盘，托着晶莹露珠。

游客树荫下乘凉，下棋，聊天，欣赏湖面美景。

荷花季节盛开，洁白无瑕，粉嫩娇艳，含苞待放，盛开花瓣飘落水面，像一只只小船。

秋天，北海公园秋高气爽，秋风送爽。

你看，湖面荷叶变得枯黄，但一种美，叫做残缺美。

荷叶面落满露珠，晶莹剔透，像一颗颗宝石。

柳树叶子黄，一片片飘落湖面，像一只只小船。

秋风吹过，使感受丰收喜悦。

冬天，北海公园白雪皑皑，寒风凛冽。

你看，湖面水结成冰，冰面许多游客滑冰。

湖边柳树光秃秃，好像一位老。

雪花飘落湖面，落柳树，落，整北海公园变成银装素裹世界。

寒风拂面，使感受冬天威严。

美丽北海公园，无论春夏秋冬，都同美景，让流连忘返。

我喜欢北海公园，喜欢它春花烂漫，喜欢它夏日绿荫，喜欢它秋叶飘零，喜欢它冬雪皑皑。

下载温馨提示：本篇作文是围绕“美丽的北海公园喜欢的句子和原因作文”为题，精心编制而成，希望大家下载以后，可以帮助大家解决实际问题，文档可随意定制和修改。

《美丽的北海公园》阅读答案《美丽的北海公园》阅读答案星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。

我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。

首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。

远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。

玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。

走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。

站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。

琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。

还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。

琼岛上面耸立着一座白塔。

远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

玉带桥的东面是一个大荷花池。

池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。

微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。

阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。

玉带桥西边是北海湖。

湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。

有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。

偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。

北海公园可真美呀！1．写出下列词语的近义词。

展现——（）精美——（）宛如——（）衬托——（）2．照样子写词语。

层层叠叠_________________________________ 翩翩起舞（AABC式）_________________________ 2．联系上下文，理解词语。

熙熙攘攘：_______________________________________络绎不绝：_______________________________________偶尔：___________________________________________ 3．用“～～”画出文中的比喻句。

3．从文中你知道玉带桥为什么要叫“玉带桥”？_______________________4．文中有一个省略号，它省略了些什么？______________________________________4．“我”是站在________上观察北海公园的。

《美丽的北海公园》课文
《美丽的北海公园》是一篇描写北京北海公园景色的文章。

以下是这篇课文的原文：
美丽的北海公园
北京的北海公园，是我国古代园林艺术的瑰宝之一。

它美丽壮观，历史悠久，是一个中外闻名的游览胜地。

进了公园的大门，首先映入眼帘的是宽阔的琼岛。

琼岛上的山峰秀丽多姿，树木苍翠欲滴。

沿着琼岛中间的大道向前走，可以欣赏到许多美丽的景色。

大道两旁，绿树成荫，鲜花盛开。

大道尽头是一座高大的白塔，它屹立在琼岛的最高处，俯瞰着整个公园。

白塔下是一座美丽的长廊。

长廊两旁的墙壁上画满了精美的壁画，每一幅都讲述着一个动人的故事。

长廊的尽头是一座金碧辉煌的宫殿，那是皇帝曾经居住的地方。

北海公园的水面宽阔，湖水清澈。

湖面上有许多游船，游客们可以在湖上划船、钓鱼、观赏风景。

湖边还有许多古色古香的亭台楼阁，供游人休息、赏景。

北海公园的景色美丽迷人，让人流连忘返。

它是我国古代园林艺术的瑰宝之一，也是我们中华民族的骄傲。

【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。

因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。

以下是整理的《小学三年级作文美丽的北海公园》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级作文美丽的北海公园我去过的地方有很多像长城、十三陵、故宫等等，而我印象最深的那就是北海公园了。

走进公园的大门，就可以看到这里绿树成茵。

向远望去，即能看见白塔高高耸立在青山上，再将视线向下拉，就是一个大湖，湖水碧绿。

往里走，就能见到一些古香古色的小亭子，一些栩栩如生的石狮子和工艺精湛的香炉。

在这里，到处都能看到柳树、松柏、杨树……真可谓是绿树环绕。

这时来此散步，呼吸着饱含水分的清新空气，使人精神百倍，心旷神怡，让人流连忘返。

这里不但景致好，而且名胜古迹繁多。

像五龙亭、北海的长廊等。

其中最着名的就是白塔了。

白塔有着印度塔的风格。

塔身有19层，塔顶挂着一个铜片，上面有一些风铃，一阵风吹来，风铃发出清脆悦耳的响声，传得很远，很远。

它们奇特的构造、金碧辉煌的琉璃瓦、鲜红的柱子。

给中外游客留下了深刻的印象。

北海的长廊默默地讲述着一个个故事。

它的横梁和檐上都绘画着一幅幅画，每一幅画都是一个动人的故事。

这些绘画精美、耐磨，久经风霜不褪色，每幅画还描了金边，让人赞不绝口。

我喜欢北海。

它是智慧的结晶，是中华民族的骄傲，是我们祖先用勤劳和智慧的双手创造出来的，所以，我喜欢北海。

2.小学三年级作文美丽的北海公园中山公园、北海公园、天坛公园、景山公园是四个北京公园，其中我最喜欢的就是北海公园。

春天，万物复苏。

大树、小草抖去白雪，抽出嫩绿的枝叶，长出嫩绿的小芽。

叮叮咚咚，你听，那是什么声音？哦，是湖水解冻的声音，你看，上面还有几只野鸭呢！夏天，万物生长。

树木枝叶茂盛，遍地都是绿油油的小草。

你看，水面上一朵朵荷叶簇拥着美丽的荷花，一条条小鱼似乎被美丽的荷花吸引住了，一直在荷花边游。

美丽的北海公园作文北海公园是北京市最大的皇家园林，也是中国最具特色的园林之一。

它位于北京市中心的西北部，占地约68万平方米，是一座具有悠久历史和丰富文化内涵的园林景观。

北海公园以其美丽的湖泊、精致的园林和悠久的历史而闻名于世，吸引着无数游客前来观赏。

北海公园的建设始于金代，历经元、明、清各代的扩建和修缮，形成了今天的规模和格局。

公园内有大片的湖泊，其中最大的湖泊称为北海，湖水清澈碧蓝，周围绿树成荫，景色宜人。

湖中还有一座小岛，名为琼华岛，岛上有一座古老的宝塔，名为白塔，是北海公园的标志性建筑之一。

北海公园内的园林布局精美，有着各种各样的建筑和景点。

其中最著名的景点之一是玉峰塔，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

登上玉峰塔，可以俯瞰整个北海公园的美丽景色，湖光山色尽收眼底。

另外，北海公园内还有一座古老的乐寿堂，这是一座仿制西藏布达拉宫的建筑，富丽堂皇，气势恢宏。

【三年级作文】美丽的北海公园_350字
美丽的北海公园
北海公园是我所在城市一个非常美丽的公园，每个季节都有不同的风景，令人心旷神怡。

春天来临的时候，公园里的樱花、桃花、杏花等各种花卉都开了，花的颜色五光十色，花香扑鼻。

公园里的小溪流淌着清澈的水，小鸟在枝头唱着动听的歌曲。

人们在公园中漫步，放松心情，尽情欣赏春天的美景，寻找春天的气息。

夏天来临，公园里的湖水清澈见底，小鱼们在水中游来游去。

公园里的草坪上铺满了
绿草，人们在上面放松身心，享受阳光的温暖。

公园里还有一个大游乐场，有旋转木马、
摩天轮、童话城堡等各种游乐设施，孩子们快乐地玩耍着，笑声不断。

秋天来临，公园里的树木渐渐变黄，路边的枫叶争奇斗艳，像一片片火焰在地上飘落。

公园里的梧桐树也变得金黄，树叶像沙沙的小伞一样飘落，风吹过时，有一种萧瑟的美感。

人们在公园中走走停停，捡起一片落叶，欣赏美丽的秋天。

冬天来临，公园里的湖水结成了厚厚的冰，孩子们在上面溜冰，嬉戏玩耍。

公园里的
雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地铺上了一层银装素裹。

公园里的雪人、雪堡、雪爸爸、雪
妈妈等各种雪雕艺术品也是美不胜收。

人们在公园里堆起一个个雪人，丢起一个个雪球，
享受冬天的乐趣。

美丽的北海公园让人心旷神怡，让人感受到大自然的魅力。

不论是春天的花香、夏天
的阳光、秋天的萧瑟还是冬天的冰雪，公园里的每个季节都有不同的美景，让人流连忘返。

无论是老年人、中年人还是小孩子，都喜欢在这里散步、放松身心，享受大自然的美好。

北海公园是一个让人心情愉悦的地方，我非常喜欢它。

美丽的北海公园作文400字导读：北海公园。

它历史悠久，风光秀丽，是著名的旅游胜地。

下面是相关的作文，希望对你有帮助。

美丽的北海公园作文400字【篇一】一天傍晚，同学们早早地写完一天的功课，怀着愉快的心情来到北海公园。

北海公园的景色真美呀!瞧，远处，一片水汪汪的蓝天下有座琼华岛，岛上栽满了绿树，像一片翡翠雕成的世界。

岛上还有一座美丽的白塔倒映在清澈见底的湖面中。

垂柳在微风中轻轻地摆动，荷花张开了笑脸，散发出阵阵清香。

湖面上，一群活泼可爱的'少先队员们三三两两地坐在小船上荡起双浆，掀起了一层层波浪。

望着这如诗如画的美景，少先队员们情不自禁地唱了起来：“让我们荡起双浆，小船推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”美丽的北海公园作文400字【篇二】每一个人都向往来到最美丽、漂亮的地方。

在荷叶飘香的普者黑我感受到了大自然的美丽景致，在巍峨的西山我感受到了爬山的乐趣和辛苦。

它们是组成我记忆的成份，最令我印象深刻的是北海公园。

暑假的一天，天空万里无云，阳光灿烂。

我们一家按照原计划向北海公园出发，到了北海公园我们买好了票就进去北海公园了。

进入北海公园你每改变一个角度就会有不同的美丽图画呈现在你的眼前。

我们正在北海公园游览美好风景时一阵广播声响起，人鱼故事将于九点三十分演出请各位游客到演出厅观看演出。

听完广播后我们看了看时间，呀!已经九点二十五了。

我们马上跑向了演出厅，演出厅里有一个很大的水池，人们说这个水池就是用来演出的。

九点三十分到了，演出开始了，一条人鱼从水池上边出现了，人鱼坐着一个花坐椅从水也上面下来，之后一个男人鱼从水池上落了下来，男人鱼又和女人鱼一起坐着花椅慢慢地从水里消失了。

不一会儿，时间不知不觉过去了，我和爸爸妈妈依依不舍的地离开了美丽的北海公园。

这就是我游北海公园的游历，在这里我度过了美好的一天，我感受到了北海公园的美，同时我也知道了北海公园的动物。

美丽的北海公园作文400字【篇三】今天，我和爸爸、妈妈来到了著名的北海公园。

一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）学习并能正确朗读《美丽的北海公园》这篇课文；（2）理解课文内容，掌握关键词汇及句子；（3）能够描述北海公园的景色和特点。

2.过程与方法目标：（1）通过朗读、理解课文，培养学生的语言表达能力；（2）通过观察图片、听取故事，培养学生的观察能力；（3）通过小组合作讨论，培养学生的合作与沟通能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对自然环境的热爱与保护意识；（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。

二、教学重难点：重点：掌握课文的内容及关键词汇。

难点：引导学生进行描述和表达。

三、教学准备：1.教师准备：课文《美丽的北海公园》PPT、绘制北海公园的图片、学生练习本。

2.学生准备：学生练习本。

四、教学过程：1.热身导入（5分钟）通过展示北京北海公园的照片，引导学生回忆并讨论他们对公园的想法和感受。

2.新课呈现（10分钟）（1）展示北海公园的图片，让学生观察并描述这个公园的景色和特点。

（2）通过观察图片，教授和复习相关词汇，比如“湖泊”、“木桥”、“草地”等。

3.朗读与理解（15分钟）（1）教师朗读《美丽的北海公园》，学生跟读。

（2）展示课文，引导学生用简洁准确的语言回答问题。

问题讲解：课文的第一段中有“蓝蓝的天空、白白的云朵”等句子，请问这里用了什么样的形容词来形容天空和云朵？问学生其中一个句子：“湖中鱼儿还在悠闲地游来游去。

”请问这里用了什么线索词？（3）让学生自由阅读课文，并回答相关问题。

4.读一读，词汇复习（10分钟）（1）列举北海公园相关的词汇，与学生一起读一读，边读边点画重点词汇，帮助学生强化记忆。

（2）老师出示单词卡片，学生猜词义，教师进行适当的示意和解释。

5.小组合作讨论（15分钟）分成小组，让学生自由组合，让学生搜集自己喜欢的词汇和句子，并合作完成一份关于北海公园的小报纸。

要求:1）至少插画2~3幅；2）搜集3~5个关于北海公园的句子；3）需要使用一些描述性的形容词；4）合作完成的小报要清晰、美观。

【三年级作文】美丽的北海公园_350字
北海公园是一座广受喜爱的公园，它位于北京市中心，是一处自然与文化相融合的景点。

在那里，我们可以寻找自然美，感受历史文化，让我们一起来了解一下这座美丽的北
海公园。

北海公园的最大特色是它的水域，北海湖一片碧波荡漾，让人心旷神怡。

在湖边走一走，沐浴在清新的空气中，听着湖水的阵阵涛声，可以让心灵得到彻底的放松。

湖边还有
很多花草树木，其中最能吸引人的是樱花树。

每到春天，樱花绽放时，整个北海公园都成
了浪漫的粉色的花海，非常漂亮。

除了自然美，北海公园还有很多古建筑和历史文化景点。

北海岸边有一座古老的白塔，九层高的它，从不同角度看上去给人留下不同的印象，或是优雅，或是庄严。

北海公园里
还有一座颐和园的一部分——万寿山，这也是一座很有名的景点。

在顶上可以看到整个北
海公园的全貌，非常适合观景。

在北海公园里，不仅可以饱览美景，还可以开展各种有趣的活动。

春天，可以搭一艘
小船在湖上漫游；夏天，可以夜游北海，听着音乐，在清凉的夜色里，畅快淋漓；秋天，
可以在青青草地上打羽毛球，享受健康运动的乐趣；冬天，还可以玩雪，滑冰，捏雪人，
抛雪球，享受冬季的乐趣。

美丽的北海公园，不仅是一个风景如画的地方，更是一个值得品尝的旅游胜地。

走进
这里，无论是音乐，还是公园里繁盛的景象和独居的景观，都会让你感到与众不同，其中
的一点会成为你此生难忘。

毫无疑问，北海公园是一个去一次爱一次的好地方。

小学三年级语文《美丽的北海公园》教案一、教学目标1.知识与技能：能正确地朗读课文，理解课文大意。

掌握生字词，并能运用到实际情景中。

了解北海公园的美景，培养学生的审美情趣。

2.过程与方法：通过图片、视频等辅段，帮助学生更好地理解课文内容。

采用讨论、分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然美景的热爱之情。

培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容。

学习生字词，并能运用到实际情景中。

了解北海公园的美景。

2.教学难点：课文中部分句子的理解。

生字词的正确书写和运用。

三、教学过程第一课时一、导入1.向学生展示北海公园的图片，引导学生观察并说出公园中的美景。

2.邀请学生分享他们对北海公园的了解。

二、课文朗读与理解1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

2.学生自读课文，理解课文内容。

3.教师针对课文中的重点句子进行讲解，帮助学生理解。

三、生字词学习1.教师出示生字词卡片，引导学生正确认读。

2.学生组内交流，讨论生字词的书写和运用。

3.教师选取部分生字词进行讲解，强调易错点。

四、课文内容回顾与讨论1.教师提问，引导学生回顾课文内容。

2.学生分组讨论，分享他们对课文的理解和感悟。

第二课时一、复习导入1.教师提问，检查学生对课文内容的掌握。

2.学生分享他们对北海公园的喜爱之情。

二、课文深度解读1.教师针对课文中的难点进行讲解，帮助学生深入理解。

2.学生针对课文中的美景进行描述，培养表达能力。

三、实践活动1.教师出示与课文相关的图片，引导学生进行观察和描述。

2.学生分组，合作完成一幅关于北海公园的画作。

2.学生分享他们对北海公园的认识和感悟。

3.教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍北海公园的美景。

五、课后作业1.家庭作业：朗读课文，熟记生字词。

四、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文时，指导学生注意语气、节奏，以更好地传达课文情感。

《美丽的北海公园》课文原文摘要：一、北海公园的地理位置和特点二、北海公园的景点介绍1.白塔2.琼华岛3.五龙亭4.阅古楼三、北海公园的四季美景四、总结北海公园的美与价值正文：北海公园位于北京市中心，是一座历史悠久、风景秀丽的皇家园林。

它地处故宫的西北方向，与中海、南海共同构成了北京市内的皇家园林风景区。

北海公园占地约712亩，其中水域面积占到了一半以上，是我国最大的市中心公园。

北海公园有着丰富的景点，首先映入眼帘的是白塔，它是公园的标志性建筑。

白塔高耸入云，洁白的塔身显得庄严祥和。

环绕白塔的是琼华岛，岛上绿树成荫，花草丛生，宛如仙境。

岛上的寿星石，传说为南极仙翁的化身，寓意着长寿与吉祥。

继续前行，我们会看到五龙亭，它是北海公园最大的亭子。

五龙亭由五个亭子组成，分别象征着金、木、水、火、土五行。

每个亭子都有独特的建筑风格，彼此相连，环绕湖面，是游客们歇息、观赏湖景的好去处。

此外，阅古楼也是北海公园的一大亮点。

阅古楼内陈列着许多珍贵的文物，如《资治通鉴》刻石、欧阳询的书法等。

在这里，游客可以感受到悠久的历史文化氛围。

北海公园的美不仅在于景点，更在于四季变换的风光。

春天，公园里繁花似锦，万物复苏；夏天，绿树成荫，湖水清澈，是避暑的好去处；秋天，层林尽染，落叶纷飞，美不胜收；冬天，雪花飘落，银装素裹，别有一番风味。

总之，北海公园是我国宝贵的文化遗产，它不仅承载着丰富的历史底蕴，更是市民和游客休闲娱乐、欣赏自然风光的好去处。

每个来到北海公园的人都会被它的美所吸引，不禁感叹大自然的神奇与人类的智慧。