把尊重装在心中

把尊重装在心中
----------主题班会设计贾海清
活动方案
1.活动背景
我国有五千多年的灿烂文明史，拥有着源远流长、博大精深的道德传统，但是随着时代的发展，现在学生多为独生子女，娇生惯养，他们以自我为中心、唯我独尊，不会理解、关心别人，做事情时不顾及别人的感受，处理人际关系的能力较差，很容易与老师、父母、同学发生矛盾，究其根源就是不会以礼待人，不会尊重别人。

我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。

伴随着学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。

此时学生心理应如何调节，又怎样消除与父母日益明显的隔阂，密切与父母的关系呢？通过本次活动，同学们能够体尊重父母、热爱父母、回报父母，并进一步尊重他人，关爱社会
孟子云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”让学生成为一个懂礼仪、会尊重的文明人，既是学生个人成长的需要，更是我国社会发展的需要，因此我设计了以“尊重”为主题的班会课。

2.活动目标
【活动形式】故事角色扮演
【活动目标】1. 加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。

2. 认识到“尊重”是礼仪教育的核心，以及“尊重父母、尊重老师、尊重同学”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。

3 .发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。

【活动重难点】
教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。

教育难点：在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾。

3.活动准备:
1、课前布置大家认真观察爸爸,妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访爸爸,妈妈,看自己是怎样从"小不点"长到这么大的;
2,、准备故事,朗诵,歌曲等节目;
3、场景设计: 大黑板上写“把尊重装在心中”的主题
活动过程
【开场白】
大家好，我是这场班会的主持人，我们今天讨论的班会的主题是《把尊重装在心中》。

我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，在这里我们每个同学先给自己一点掌声，但是同学们往往忽略了同龄人之间的尊重。

A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火.
B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;
A:当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重; 当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!
B:学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱;学会尊重父母,是对父母的孝敬.
1.展示礼仪，引出尊重
展示一组图片，并请学生回答“礼仪之邦”的“礼”如何体现？
学生通过讨论交流明白了：人与人交往要注重礼仪，而礼仪的核心是尊重，要做到以礼待人，首先要学会尊重他人。

2.表演小品，解读尊重
播放学生自拍自导自演的三个小品，都是同学们熟悉的生活情景，引发了学生的讨论、交流，同学们一一指出了小品中的不尊重他人的行为。

接着请学生上场即兴表演，按照礼仪的规范重新演绎了这三个场景。

使
学生在表演中亲身感受到要想获得别人的尊重，首先要学会尊重别人。

小品一：
⏹地点：家里
⏹人物：母亲你
⏹事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫你吃饭，你没有回应，依然
在玩电脑。

几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。

吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。

”
小品二：
⏹地点：课堂上
⏹人物：老师你
⏹事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭地站起来，有气无力的说：
老师好。

老师开始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时地拿起水瓶喝水。

老师发现以后问你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄在口袋里说：没干什么。

小品三：
⏹地点：教室里
⏹人物：同学你
⏹事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌洞离得
垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。

课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。

你说：催什么催啊，没看我做着吗。

试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。

活动效果
1.续写故事，体会尊重
给学生讲述《一碗阳春面》的故事，但却没有结尾，我问学生：“面对这位带着两个孩子的妈妈‘一碗阳春面’的要求，你会怎么做？”同学们都积极发言，有的说要给她三碗面，有的说还要给她加菜，有的说要给她留宿，甚至为她安排工作。

我肯定了同学们的善良与爱心，又抛出了一个问题：“如果你是那位母亲，你会接受这样的帮助吗？”大家一下就愣住了，似乎明白了什么。

我马上通过“不食嗟来之食”的故事，让学生明白：真正的帮助是给予她足够的尊重，而不是居高临下的施舍和怜悯。

最终大家认为，最好的办法是—会给那位母亲一碗加量的阳春面。

通过讨论、续写故事结尾，同学们悟出一个道理：在给予别人的帮助时，更要给予对方足够的尊重。

2.访谈热点，学会尊重
其实学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。

比如说对老弱病残的乘客伸出热情的手，在高峰时期做好人流的疏导，耐心诚恳地为乘客指引通行路线，这些根据乘客实际需要的贴心服务，才是对乘客真正的尊重。

所以说，尊重源自内心的真诚，而不是停留在表面的形式。

3.联系实际，深化尊重
最后请学生通过上面的交流、讨论，结合自己的生活，谈谈如何才能做到“尊重他人，以礼待人”？在教师的引导上，学生总结出：要想真正从内心做到尊重，就要学会包容、理解，学会交流、沟通，学会换位思考、将心比心。

首先从自己做起，从小事做起，从今天做起。

引导学生回到：人与人之间的尊重不应该仅仅只限于身边的亲人、师长、朋友，对于素昧平生的陌生人也应该给予足够的尊重。

再次展示图片：二战期间纳粹人屠杀犹太人、西方国家插手利比亚内战、人类大量屠杀动物、破坏自然环境等图片，通过这些触目惊心的图片，震撼学生的心灵，使学生们进一步懂得人与人之间、国与国、人与自然都需要互相尊重，否则人与人不可能友好相处，国与国不可能和平共处，人与自然不可能和谐共存。

【寄语】
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

短短的一句话既可以让人倍感温暖增加情谊，也可以伤人于无形拉远我们的友谊。

尊重别人，也是尊重自己！希望在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。

一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

一个真正学会尊重的人，他的人生必将是成功的人生！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。

让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

结束语：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。

当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

全班齐诵《三字经》
三字经
为人子方少时尊长辈习礼仪孝与悌须继承爱父母意深长
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正
家务事乐担承洗碗筷扫门庭能温席,小黄香.爱父母,意深长
孝父母,不能忘.爱父母,生孝情.存孝意,献孝心.父母心,知体谅. 家爱我我爱家推此心爱中华!
活动心得体会
通过这节班会课，使学生懂得了什么是尊重，如何去尊重，学生们一点点获得感悟：一个学生，只有在家懂得尊重父母，做文明孩子，在校懂得尊重老师，做文明学子，将来走上社会才会懂得尊重他人，做文明公民，进而才能以文明中国人的形象展现在世界面前，才会尊重别的民族，尊重别的国家，尊重所有的生命，只有这样社会才能和谐发展。

当然仅靠一节课想要改变一种长期的不良现象是不现实的，所以要文明礼仪教育融汇到今后的教育教学工作中，进一步使“礼”深入人心，使之逐步内化为自身的行为准则。

而作为“言传身教”的教师更需要从自己做起，先学会尊重学生，做文明礼仪的典范，共同营造一个互相尊重、和谐的学习环境。