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教室布置作业的基本要求教室布置是为了提供一个良好的学习环境，使学生在舒适的空间中更好地学习和成长。
下面是教室布置的基本要求：一、桌椅布置1. 桌子和椅子的摆放应整齐有序，保持一定的间距，方便学生的活动和交流。
2. 桌面应干净整洁，没有杂物，方便学生摆放书籍和学习用品。
3. 椅子的高度应适合学生的身高，保证学生坐姿正确，不会造成身体不适。
二、黑板布置1. 黑板上的内容应清晰可见，字迹工整，可以使用粉笔或白板笔书写。
2. 老师在黑板上的板书应简洁明了，重点突出，方便学生记笔记和理解。
三、墙面装饰1. 墙面装饰应简洁大方，不宜过于花哨，以免分散学生注意力。
2. 可以在墙面上张贴一些学习资料、优秀学生的作品等，激发学生的学习兴趣。
3. 墙面上可以张贴一些教育标语，激励学生树立正确的学习态度。
四、教具摆放1. 教具摆放要整齐有序，方便学生使用。
2. 教具应放在离学生座位较近的地方，方便学生取用。
五、教室整体环境1. 教室要保持通风良好，保持室内空气清新。
2. 教室要保持干净整洁，不要有杂物堆积。
3. 教室内不要有杂音和噪音，保持安静的学习氛围。
4. 教室内要有充足的光线，保持明亮的环境。
六、安全与卫生1. 教室内的电器设备应安全可靠，使用前应进行检查。
2. 教室内应设有灭火器等消防设备，以防火灾。
3. 教室内要保持卫生，定期清洁地面、桌椅等。
以上是教室布置的基本要求，通过合理的布置可以为学生提供一个舒适、安全、整洁的学习环境，有利于学生的学习和发展。
教室布置作为学校教育工作的一项重要内容，应得到教师和学生的共同重视，共同努力，为学生创造良好的学习氛围和条件。
教室维护与设备管理规定众所周知，教室是学校中最为重要的场所之一，是学生们学习知识、培养能力的必要环境。
为了更好地维护教室的环境，保障教学设备的正常使用，学校制定了一系列教室维护与设备管理规定。
一、教室环境的清洁与整洁教室环境的清洁与整洁是保持良好学习氛围的基础。
学生每天上课前应将自己的座位整理整齐，垃圾放入指定的垃圾桶内。
离开教室时，应将教室内的物品摆放到指定的位置，确保教室的整洁与美观。
二、书桌与椅子的维护学生在使用教室的书桌和椅子时应该注意轻放、不乱扔，并远离书桌椅子上的尖锐物品，以免刮伤桌椅表面。
同时，要避免用尖锐的物体刻画桌椅上的图案，保护桌面的光滑，延长使用寿命。
三、窗户与门窗的保护为了保持教室的通风与采光条件，学生要时刻保持窗户的清洁，不在窗户上涂画、刻字，避免损坏窗户玻璃。
当教室需要关闭窗户时，要轻推门窗，不得用力过猛，以免受伤或损坏门窗。
四、黑板与白板的使用与保养黑板与白板是教师授课的重要工具，学生在使用时应使用专用粉笔或白板笔，避免使用尖锐物品划伤表面。
使用后，需要用专用橡皮擦拭干净，清除残留的墨迹，保证下一位老师和同学的使用。
五、投影仪与计算机的使用与保管投影仪与计算机是现代教室中常见的设备，学生在使用时应遵守使用规定，切勿随意调节或拆卸设备。
使用完毕后，需要及时关闭设备，并将线路整理好，回收到指定的存放位置。
六、音响设备与教学材料的使用对于音响设备和教学材料的使用，学生需要轻按按钮，避免过度按压。
在音响设备的使用过程中，需要控制音量大小，尽量避免扰乱其他教室的教学秩序。
七、灯光与空调的使用节约为了节约能源，学生在教室使用时应保持灯光适度明亮，不得遗忘关闭灯光。
在使用空调时，学生要遵循教师或相关工作人员的控制温度要求，不得私自调整空调温度以及风速。
八、应急疏散路线与灭火设备学校教室中设置了应急疏散路线与灭火设备，学生在上课时应了解相关的应急疏散路线，并严禁将灭火器等设备用于其他非应急场合。
教室卫生标准制度教室卫生标准制度教室卫生标准制度（精选10篇）在当今社会生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家收集的教室卫生标准制度（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教室卫生标准制度1为创造一个清洁、优美的学习、生活环境，培养学生的劳动卫生习惯，特制定本标准和制度。
一、教室卫生标准1、桌椅摆放有序，课桌内外物品摆放整齐，无杂物。
2、讲台地面干净，讲课桌保持整洁，黑板擦、粉笔盒和座次表等物品摆放整齐且无杂物。
3、室内外墙壁无乱写、乱画、乱涂，无污渍，无蛛网积尘，窗台保持干净，不能堆放杂物。
4、室内地面干净整洁，无水渍、无纸屑、果皮和食品包装袋等杂物。
5、室内标语、时间表、课程表等按规定张贴，清洁、整齐。
6、门窗干净，无乱贴乱画、无烂玻璃、烂纱窗等现象。
7、垃圾篓、垃圾桶和笤帚等卫生工具（拖把除外）有序摆放。
拖把按规定挂在洗手间，卫生工具不得放在教室窗外。
矿泉水瓶要整齐地摆放在讲台一侧或装在塑料袋中。
8、教室门前走廊、栏杆保持清洁，无杂物、污渍。
9、不得向窗外倒水，不得向窗外扔废纸、果皮和包装袋等一切杂物。
二、卫生责任区（洗手间、楼梯）标准1、地面上、洗手池内、楼梯扶手和楼梯垃圾道口无污渍、纸屑、剩茶叶、果皮和食品包袋等杂物。
2、洗手间内的拖把要悬挂于规定地方。
三、基本要求1、教室应始终保持清洁、整齐。
每天至少打扫一次，每周彻底清扫一次。
做到：地面无灰尘、脚印、积水、废纸等；门窗无灰尘；墙壁无各种印迹；桌椅干净、整齐；讲台上无粉笔沫，无卫生死角。
2、班内卫生要责任到人，教室须有值日表。
3、卫生责任区（洗手间、楼梯）由承包年级负责安排保洁，教学楼后保洁区每天至少打扫两次。
四、卫生检查措施1、卫生检查由学生会卫生部具体负责。
2、检查分定期检查、临时检查和不定期抽查三种方式。
3、每天上午课间操期间和晚自习上课前20分钟由校卫生部安排分年级进行交叉检查。
开学教室布置方案一、引言开学是每个学年的开始，也是学生们充满期待的时刻。
而教室的布置对学生的学习积极性、情绪调节和环境感受都有着重要的影响。
本文将提供一些开学教室布置方案，旨在为教师们提供一些有创意、有趣的设计想法，提高学生的学习动力。
二、墙面装饰教室的墙面装饰是教室布置的重要组成部分。
可以选择贴上一些教育主题的海报，例如学习方法、文明礼仪等内容，通过图文并茂的方式激发学生的学习兴趣。
同时，也可以邀请学生们参与设计，让他们感受到自己的参与价值。
三、角落利用教室内往往有一些空角落很容易被忽略。
可以将这些角落利用起来，搭建小型图书角或者放置一些绿植，营造出温馨的氛围。
学生们可以在这里阅读书籍，或者放松心情，让他们在学习之余也能有一片属于自己的小世界。
四、互动墙在教室内设置一个互动墙，鼓励学生们自由发挥创意，用图片、文字等方式记录生活中的美好瞬间。
这样做不仅可以展示学生们的才华，还能促进同学们之间的交流和友谊。
五、文具区域设立一个文具区域，摆放好有吸引力的文具盒和各类文具用品。
这样一来，学生们在需要使用文具时就能方便取用，同时也能增加学生对学习的热情。
六、主题角落根据不同的教学主题，可以设计一个专门的主题角落。
例如，在学习数学时可以设计成数学角落，配备一些数学游戏和有趣的数学问题，让学生们通过游戏培养对数学的兴趣。
七、学生作品展示区学生的作品是他们学习成果的体现，也是对他们努力的认可。
可以设置专门的学生作品展示区，展示学生们的画作、手工制品等。
这不仅能激发学生们的创作欲望，还能在同学们之间形成良好的学习氛围。
八、阅读角在教室里设置一个小型的阅读角，将一些优质的图书放置其中，供学生们阅读。
可以挑选一些适合不同阅读层次的书籍，鼓励学生们培养良好的阅读习惯。
九、音乐角音乐是人们生活中不可或缺的一部分，可以设置一个音乐角，放置一些舒缓的音乐CD或乐器，供学生们放松身心。
这样的设计不仅能提高学生学习的效果，还能培养他们的音乐素养。
开学教室物品摆放规定一、教室物品摆放的重要性教室物品的摆放规范不仅能够提高教室的整洁度和美观度，还能够增加学生对学习环境的舒适感，为学生的学习创造良好的条件。
因此，制定一套合理的教室物品摆放规定是非常有必要的。
二、书桌物品摆放规定2.1 书桌应保持整洁，不得摆放杂物。
2.2 教育用具如笔筒、尺子、橡皮擦等应放置在书桌的角落，不得遮挡学生与黑板之间的视线。
2.3 个人物品如手机、耳机等应放置在书包内，不得放置在书桌上分散学生的注意力。
三、教室墙壁的布置规定3.1 教室墙壁应装饰有课程相关的海报和图片，以激发学生的学习兴趣。
3.2 不得在墙壁上粘贴个人照片、政治宣传品等与学习无关的物品。
四、公共区域的物品摆放规定4.1 公共区域如教室门口、走廊等不得摆放杂物，保持通行畅顺。
4.2 学生个人物品如雨伞、外套等应放在指定的存物柜内，不得乱搭在走廊或教室门口。
五、垃圾桶和清扫工具的放置规定5.1 教室内应设有足够的垃圾桶，方便学生将垃圾分类投放。
5.2 清洁工具如扫把、抹布等应摆放在指定的储物间，方便学生和清洁人员使用。
六、电子设备的使用规定6.1 学生个人的电子设备如手机、平板电脑等应在课堂上关闭或静音，以免干扰到其他同学和教师。
6.2 教学用的电子设备如投影仪、电脑等应在使用完毕后及时关闭并归位，避免造成电源浪费和不必要的损坏。
七、桌椅摆放的规定7.1 桌椅应按照标准规定的间距进行摆放，以确保学生有足够的活动空间。
7.2 桌子和椅子的高度应适合学生的身高，以保证学生的坐姿正确。
八、板书区域的规定8.1 板书区域应保持清晰，不得有与教学无关的涂鸦或字迹。
8.2 教师在板书时应注重字迹的工整和排版的美观。
九、音响设备的使用规定9.1 在使用音响设备时，音量应适中，不得影响到其他班级和教室的学习秩序。
9.2 使用完音响设备后应及时关闭，避免耗电和其他不必要的干扰。
十、总结通过制定合理的教室物品摆放规定，可以营造出一个有序、整洁而美观的学习环境。
幼儿园班级物品摆放与归类为了管理的规范化、有序化，为了更好地规范学生的日常行为，培养学生养成良好的生活、学习习惯，结合我镇实际特对教室的布置，物品摆放做如下规范要求：一、教室整体布置标准“整洁、朴素、美观、大方。
”1、教室环境的布置形式上，要新颖、朴素、美观、大方。
2、教室环境布置的内容上，根据学生的年龄、班级的特点或某一时期的工作来安排，注意突出知识性、趣味性、鼓励性。
还应注意整体协调、美观、防止杂乱无章。
二、教室具体要求：1、桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；要求：无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。
2、讲桌物品摆放的标准和要求：随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、讲桌物品摆放有序。
讲台上只放粉笔盒、黑板擦和电教器材使用记录表，粉笔盒和黑板擦放在讲台的左上角。
粉笔放入粉笔盒中，学生捡到的暂时无人认领的物品可摆放其中，每天放学前班主任再次招领，还是无人认领的物品班主任集中保管在橱子抽屉里。
右边放电教器材使用记录。
3、桌洞内和桌面物品摆放的标准和要求：课桌上只能摆放学习用品（文具盒、削笔器、彩笔盒）和书籍，并成一条直线。
桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，无杂物。
要求：书籍放在桌洞的左侧，作业本等放桌洞的右侧。
4、书包摆放要求：必要的课堂书籍、文具、书包等统一放在课桌桌内。
5、书橱物品摆放的标准和要求：书橱内摆放学校配发的书籍和自学校图书室内借来的图书，注意摆放整齐美观。
6、卫生工具摆放要求和标准：扫帚、拖把、垃圾桶统一放在左后角，做到整洁美观。
7、地面要求：地面要经常保持干净，无纸屑、无灰尘、无痰迹。
8、墙面要求：墙面保持无污迹，墙面宣传布置美观且有指导性。
9、黑板要求：黑板要保持干净，教师板书要规范、美观。
10、门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离既关门窗。
11、电器要求：多媒体应有专人负责并做好电器的卫生保养。
实小班级环境布置规范1.安全：布置环境时要注重安全性，确保不会对孩子们造成伤害。
例如，尽量避免锐利的边角，选择安全稳固的家具和装饰品。
2.整洁：保持教室的环境整洁，摆放桌椅和其他物品要有秩序。
保持教室的干净有助于创造一个良好的学习和生活氛围。
3.采光：确保教室有足够的自然光线进入。
充足的自然光可以提高孩子们的学习效果，并有助于保持他们的视力健康。
4.舒适：为学生提供舒适的学习环境，选择适合学生活动的家具。
如舒适的桌椅和坐垫等，有助于保持学生的专注力和学习效果。
5.配套设施：根据学生的需求和教学内容，提供必要的教学辅助设施。
例如，书架、黑板、白板、投影仪等设备应位于适合学生能够看到的位置。
6.鲜花绿植：在教室内摆放一些鲜花绿植，不仅可以增加教室的生气和活力，还有助于净化空气和提高室内的空气质量。
7.主题墙：根据教学主题，在教室内设置一个主题墙。
主题墙可以是学生的作品展示区，也可以是教师精心布置的教学板块。
这种墙可以增加教室的视觉效果，并激发学生的学习兴趣。
8.个人空间：为每个学生提供自己的个人空间，例如学生的课桌和储物柜。
这样的设计可以提高学生的自主性和责任感，并增加他们对学习环境的归属感。
9.音乐角：为学生设置一个专门的音乐角，供他们进行音乐活动和演奏。
这个角落可以摆放一些乐器和音乐资料，鼓励学生进行音乐创作和欣赏。
10.安静区域：在教室内设置一个安静的区域，供学生进行私人阅读或自主学习。
这个区域可以配备舒适的椅子和台灯，提供一个安静、专注的学习环境。
实小班级环境布置规范（二）班级环境布置规范是指为了提供一个良好的学习、成长和交流环境，学生和教师需要遵守的一系列行为准则和规定。
班级环境布置规范可以包括教室管理、物品摆放等方面的规定。
以下是一个____字的实小班级环境布置规范的示例。
第一部分：教室管理1. 班级教室是学生们学习和休息的场所，必须保持整洁、安静和舒适。
班级教室的环境布置应该有利于学生们的学习和成长。
教室设施和用品管理规范教室是学生进行学习的场所，教室设施和用品的管理规范对于学生的学习秩序和学习效果有着重要的影响。
一、教室设施维护教室设施包括桌椅、黑板、投影仪等。
学生应该爱护这些设施，不得随意涂画或刻字，不得故意损坏。
如果发现设施损坏，要及时报告老师或管理员，以便及时维修。
二、教室用品归位每个教室都配置了相应的用品，如笔记本、书籍、教具等。
这些用品应该放置在指定的位置，不得随意乱放。
在使用完毕后，应将用品归位，保持教室整洁。
三、书籍借阅规范教室书柜为学生提供了丰富的学习资源，学生可以积极借阅。
但是借书时需要填写借书记录，归还书籍时也要做好相应的登记。
学生需要爱护借来的书籍，不得乱丢乱放，如有损坏应及时赔偿或修复。
四、教室卫生整洁学生要学会自觉保持教室的卫生整洁。
每天放学后，要将废纸、果皮等杂物及时清理干净，保持教室干净整洁的环境，为学习创造良好的条件。
五、电器用品合理使用教室中的电器用品如电脑、投影仪等，是学生学习的重要工具。
学生应按照规定正确使用电器，节约用电。
使用完毕后，应关掉电源，保养好设备，延长使用寿命。
六、实验器材维护实验室是进行实验教学的重要场所。
学生在实验室使用器材时，应该正确操作，注意安全。
实验结束后，要将实验器材按规定归位，保持实验室的整洁。
七、课堂纪律遵守教室设施和用品管理规范需要建立在良好的课堂纪律基础上。
学生应按时到达教室，不得迟到早退。
上课期间要认真听讲，不得喧哗，不得使用手机或其他电子设备。
积极参与课堂活动，保持良好的学习秩序。
八、教师督促和引导教师在教室设施和用品管理规范中扮演着重要角色。
教师应当对学生进行规范引导，教育学生养成良好的习惯。
同时，教师也应当履行监督职责，及时发现和纠正学生的违规行为。
九、家长支持配合家长在学生教室设施和用品管理规范中应起到积极的支持和配合作用。
家长可以在家中向学生讲解清楚规范要求，督促学生遵守规定。
同时，家长也可以和学校保持紧密联系，及时反馈问题和展开合作。
小学教室公物管理规则一、整体环境为了维护学校教室的整体环境，保持教室的整洁和安静，我们制定了以下管理规则。
1.教室的整洁◆ 每天上课前和下课后，所有学生都要共同清扫教室。
清扫包括擦桌子、扫地、擦窗户等。
保持桌面的整洁和地面的干净是保持整体环境的基本要求。
◆ 注意垃圾的分类投放和及时清理。
学生应当将垃圾分类放置，如纸张、塑料瓶等分别放在相应的垃圾桶内。
每天下课后，由值日生负责清空垃圾桶。
2.教室的安静◆ 在教室内上课时，禁止大声喧哗和交头接耳。
保持安静的学习环境，有利于老师的教学和学生的学习。
◆ 上课期间，手机等电子设备必须静音，并放置在指定的地方。
严禁在课堂上使用手机等电子设备，以免影响他人的学习。
二、教具设备的使用为了合理利用教具设备，保护教具设备，我们制定了以下管理规则。
1.书籍的使用◆ 学生使用教科书和习题册时应当爱护它们，不得随意涂写、扯破、撕毁。
◆ 借阅书籍时，学生应注意保持书籍的整洁，并按时归还。
2.文具用品的管理◆ 学生应自备相应的文具用品，并进行妥善保管。
不得向他人借用或私自占用他人的文具。
◆ 不得将文具用品随意扔在地上，应将其放在指定的地方。
三、教室内的布置和装饰品为了美化教室环境，提高学生的学习积极性，我们制定了以下管理规则。
1.海报和壁画的摆放◆ 学生不得私自撕毁、涂写或乱贴海报和壁画。
◆ 学生可提出合理的要求，与班级老师商议后，按规定方式进行装饰和摆放。
2.绿化植物的养护◆ 学生应当爱护教室内的绿化植物，不得乱摘花瓣、肆意破坏或丢弃。
◆ 绿化植物的浇水和修剪由值日生负责，并及时向老师反映植物的状态。
四、课桌椅的使用和摆放为了安全使用课桌椅，保持教室的整洁和有序，我们制定了以下管理规则。
1.正确使用课桌椅◆ 学生在上课时需正确使用课桌椅，不得搬动或折腾。
◆ 学生离开教室时，应将座椅推回到原位，保持教室的整齐和通道的畅通。
2.保护课桌椅◆ 学生应当爱护教室内的课桌椅，不得在上面涂写、刻画或随意踩踏。
教室环境布置及学生用品摆放要求一、指导思想以学生日常行为规范为指导,以培养学生良好习惯为宗旨,营造有益于学生身心健康发展的班级教育氛围,让优雅、健康、舒适的教室文化,影响学生个性发展,道德习惯形成,知识才能增长,创建一批关系和谐融洽,环境温馨舒适的优秀班集体;二、管理目标（一）达到“五无”;即地面无垃圾、痰迹；桌凳无涂画、刻印；房顶、电器无蛛丝、灰尘；门窗无积尘、破损；墙壁无杂乱张贴、刻画;（二）达到“四化”;行为语言规范化；学习用品摆放定位化；课桌凳摆放整齐化；文化建设标准化;三、教室物品摆放要求（一）教室总体要求：1、课桌凳：室内课桌排放,各年级根据学生人数选择统一的排放方式;前排距离讲台“一地面砖”,过道宽度均匀,课桌凳横平竖直,间距一致,均匀分布教室内;2、操作台：台面,正中贴座次表打印,左上角放粉笔盒1个,粉笔盒右侧放板擦1个;台下,各层放作业,摆放整齐有序,多媒体主机放厨内,线路梳理整齐;3、卫生工具：纸篓或垃圾桶1个、笤帚1把、簸箕1个整齐放于储物柜北侧,多余工具放卫生间;一、二年级除外4、储物柜：放于教室后,紧靠墙,使黑板中心与储物柜中心对齐,每个储物窗口上方正中,统一贴阿拉伯数字编号;储物柜内,放书包、衣服;储物柜上面,整齐摆放水杯禁止使用饮料瓶、学生书画作品;5、三表：三表悬挂于黑板左侧墙壁上,内容全部打印;6、文化建设：文化建设适度,主题鲜明,有创意,高品位;室内有适当花草点缀;（二）学生个人物品摆放要求1、课桌：桌面,上方正中放文具盒,当堂使用的课本、记录本、作业本等放于桌面上,原则是：现用的放于课桌正中,临时不用的,整齐放在文具盒两侧;桌洞,根据课程表安排,将当天所需用品放于桌洞内其他物品放于书包;洞内物品按上课顺序整齐、有序排放;禁止将垃圾放于桌内;2、书包：根据课程安排,将当天不用和已用完的物品放入书包,书包按编号放在储物柜内,存放整齐,没有外漏现象建议横放;3、衣服：将多余衣服叠好,整齐放入储物柜书包上方;4、学习用品定期清理：上下午到校后,按课程安排将不需要的物品放入书包,将所需物品放入桌洞;每节课前,将下节所需物品放在桌面指定位置;每节课后,将用完的物品放入书包;。
资兴市立中学教室文明公约
(试行)
为给广大学生创造一个宽松、整洁、宁静、规范的学习环境，培养学生的集体主义精神，加强班集体建设，促进精神文明活动的不断深化，形成一个良好的班风、校风，特制定教室文明公约。
一、布置得当：
教室内环境整洁，布置得体，格调优雅，有固定的学习专栏。
二、卫生整洁：
（1）教室必须每天四次打扫，值日生工作到位，教室地面无纸屑和口香糖痕迹。
（2）教室墙壁保持整洁，无污渍、乱贴乱画现象。
（3）窗明门净，课桌椅摆放横竖整齐，教室前后无杂物堆放。
（4）教室讲台内物品摆放整齐，讲台始终保持清洁。
教室内卫生用具按指定位置摆放整齐，垃圾必须袋装化。
（5）学生学习用品及生活用品，统一放在学生自己的书桌内。
三、课前准备充分，课堂纪律良好：
（1）值日生必须每节课前将黑板擦干净。
（2）课堂内学习用品摆放整齐，课桌内无生活垃圾。
（3）预备铃响后，每节课的学习用品整齐放在课桌上，课桌上应无非学习用品。
（4）课堂上认真听课，积极开动脑筋，勤于思考，课堂秩序井然。
（5）不在课上饮水，吃零食等。
（6）尊敬师长，上课时不与教师发生冲突，不做与本堂课内容无关的事情，保证教学秩序的正常进行。
四、课间文明休息：
（1）下课铃响后，学生不应在教室和走廊里大声喧哗，追逐打闹，见到老师要问好。
（2）不在教学区、教学大楼里进行各种球类活动。
（3）不在教室内进行牌类活动。
市立中学政务处。
二中温馨教室评比模版一、引言温馨教室是培育学生健康成长的重要环境，教室的氛围和条件直接影响着学生的学习和成长。
为了提高教室的舒适度和温馨度，我校决定进行温馨教室评比活动，以激励教师积极营造温馨的教室氛围，提高学生的学习积极性和学习效果。
二、评比标准1. 教室布置：（1）教室整洁干净，桌椅摆放整齐，地面无杂物；（2）黑板、白板板书规范，清晰易懂；（3）墙面装饰丰富多样，鲜明活泼，体现学科特色；（4）教室内有绿植和鲜花，空气清新。
2. 学生用具：（1）学生桌椅整洁，书包放置规范；（2）学生用品摆放有序，整齐划一；（3）学生个人物品摆放整齐，不乱堆放。
3. 温馨氛围：（1）教室环境温暖舒适，灯光明亮；（2）墙面、黑板、白板上展示学生的作品和优秀作品；（3）教室内有干净的饮用水，供学生随时饮用；（4）教室内有安静悦耳的背景音乐，让学生放松心情。
4. 教学工具：（1）投影仪、电视机等教学设备的摆放整齐，使用方便；（2）教师讲台干净整洁，方便教学；（3）教室内有教学辅助工具，如课件，图表等。
三、评比过程1. 评比对象：每个年级的教室。
2. 评比时间：在每个学期结束时进行评比。
3. 评比方式：由评委组成评审团，对每个年级的教室进行评比。
4. 评比结果：（1）根据评审团的评分和评价，对各个年级的教室进行排名，公布评比结果；（2）评比结果将用于激励教师改进教室布置，提高教学质量。
四、活动目的1. 激励教师：通过评比活动，激励教师积极营造温馨的教室氛围，提高教学效果。
2. 打造良好学习环境：温馨的教室能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地专注学习。
3. 培养学生良好习惯：整洁干净的教室能够培养学生养成整理物品的良好习惯。
4. 提高教室品质：通过评比活动，引导学生和教师关注教室品质，提高教室整体素质。
五、结语温馨教室评比活动是为了提高教室的舒适度和温馨度，激励教师积极营造温馨的教室氛围，提高学生的学习积极性和学习效果。
教室布置与环境管理规范在学校里，教室是学生学习和成长的场所。
一个舒适而规范的教室环境能够提高学生的学习效果和积极性。
因此，教室布置与环境管理规范非常重要。
本文将从教室布置、桌椅摆放、墙面装饰、教室卫生、空气质量、温度调节、噪音控制、照明设施、安全管理以及教具摆放等十个方面展开，介绍如何创建一个良好的教室环境。
教室布置方面，要保持教室整洁、清新的氛围。
桌椅要整齐摆放，留有足够的活动和通道空间。
同时，教室内不应该堆放杂物，保持干净整洁的环境，让学生有一个安静、舒适的学习场所。
桌椅摆放方面，应根据学生的身高和年龄进行调整。
前后不能太靠近，保持一定的间距。
学生的视线应平行于书桌，从而保持正确的坐姿和视觉健康。
墙面装饰方面，可以选择一些有教育意义的图画或文字，营造积极向上的氛围。
同时，在教室内可以放置一些学生自己的作品和成就展示，激发学生的自豪感和成就感。
教室卫生是教室环境管理的重要内容。
教室应该保持干净整洁，桌椅地面要经常清洁，保持卫生。
学生也要养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁与卫生。
空气质量对学生的健康和学习效果有着直接的影响。
教室要保持通风良好，及时开窗换气，避免因空气污浊而引发的不舒适和健康问题。
温度调节方面，学生在课堂上适宜的温度也是很重要的。
教室内应保持适宜的温度，避免过冷或过热，以营造一个舒适的学习环境。
噪音控制是教室环境管理的重要一环。
教室内的噪音应该控制在合理范围内，避免过大噪音对学生学习的干扰。
同时，教师在教学时要注意讲话的音量和方式，以避免过大的噪音。
照明设施对学生学习也有着很大的影响。
教室内应配备明亮而舒适的照明设施，避免出现过暗或过亮的情况，以保护学生的视力。
安全管理是教室环境管理中不可忽视的方面。
教室应配备灭火器、逃生通道等安全设施，并保持通道畅通，以应对突发情况。
同时，教师要对学生进行安全教育，教导他们在紧急情况下的自救方法。
教具摆放方面，教室内的教具应有固定的位置，摆放整齐，以方便师生使用。
班级卫生制度班级卫生制度1为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，特制定班级管理制度如下：一、教室地面(包括门口走廊)每天要有值日生负责卫生扫除，经常保持室内外清洁卫生。
二、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习用品、卫生工具要摆放整齐。
三、教室内及走廊的门、窗、玻璃、宣传橱窗要擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的字画。
四、各班做到垃圾不过夜，安排同学将垃圾倒在垃圾箱内，对于乱丢垃圾的班级、个人，学校将予以处罚。
五、要经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。
六、不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，由班级安全文明监督员负责监督。
七、各班依据学校卫生管理制度制定卫生公约，排好卫生值日表并在班级公布。
八、各班积极组织学生参加学校每月一次的卫生大扫除，清除卫生死角。
九、教室墙壁无鞋印、脏手不往墙壁摸。
十、搞好个人卫生，积极参加体育锻炼。
班级卫生制度21、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次，电风扇每周擦1次。
6、班上睡室每天擦地1-2次，每天擦地1次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次~2次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。
每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
8、枕巾每周洗1次，毛巾被、被子、床单每月洗1次。
夏天每天换衣服1次~2次，冬天内衣裤每天换1次。
9、每天用紫外线消毒灯消毒1次睡室和活动室，每次30~40分钟，(幼儿不在场时)。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。
开饭前要抹桌子。
夏天午睡前要洗脸洗脚。
一、环境卫生：1、保持室内外清洁卫生、物品要整齐。
每日一小扫，每周五一大扫。
教室布置中的总体原则教室布置是教师为了创造良好的学习环境和提高教学效果而进行的一项重要工作。
教室布置的总体原则是根据学科特点、学生特点和教学目标，合理规划教室空间，创造积极向上、舒适宜人的学习氛围，并便于教师和学生互动交流。
一、合理规划空间合理规划教室空间是教室布置的基础。
教室应根据教学需要，合理确定布置的主要区域，如教师讲台区、学生座位区、活动区等。
教师讲台区应位于教室的正中央或侧前方，便于学生观察和听讲；学生座位区应根据班级人数和教学组织形式进行布置，便于学生互相合作和交流；活动区则可以根据实际需要进行设置，如小组讨论区、展示区等。
二、营造良好氛围教室布置应注重创造良好的学习氛围。
墙面可以用鲜明的色彩进行装饰，如淡蓝色、浅绿色等，以增加学生的视觉享受和注意力集中。
黑板上可以张贴一些与学科相关的图片或文字，激发学生的学习兴趣。
同时，在教室中摆放一些绿植或鲜花，既能美化环境，又能让学生感受到大自然的气息。
三、合理摆放教具在教室布置中，合理摆放教具和学习用品是很重要的。
教师应根据不同学科的特点，选择合适的教学工具和教具。
如语文教室可以摆放一些字帖、古诗词等，数学教室可以摆放一些计算器、几何模型等。
同时，教室中也应配备足够的课桌、椅子、书架等，便于学生进行学习和存放教材。
四、注重安全与卫生教室布置中，安全与卫生是重要的考虑因素。
教室应保持通风良好，光线明亮，避免潮湿和闷热的环境。
地面应保持清洁，避免杂物堆放。
同时，教室中的电器设备要定期检查，确保安全使用。
教室中应设置适量的灭火器具和急救箱，以备不时之需。
五、注重个性化和创意教室布置中，注重个性化和创意可以激发学生的学习兴趣和创造力。
教师可以根据学科特点和学生需求，进行个性化的布置。
比如，语文教室可以设置一个阅读角，提供各类图书供学生阅读；科学教室可以设置一个实验台，供学生进行实践探究。
同时，教师也可以鼓励学生参与教室布置，发挥他们的创意和想象力。
教室布置是为了创造良好的学习环境和提高教学效果。
开学教室布置规范随着新学年的开始，教室布置成为了学校准备迎接学生们的一项重要工作。
一个好的教室布置不仅能够提高学生的学习积极性，还能够创造出一个舒适、温馨的学习环境。
本文将从教室的清洁与整齐、教学资源的合理安置、美化教室环境等角度，探讨开学教室布置的规范。
一、教室的清洁与整齐首先，教室的清洁与整齐是教室布置的基础。
教室应每天保持清洁，清理地面、桌椅等物品上的杂物，并定期打扫地面和窗台。
同时，教室的墙壁应保持干净整洁，无剥落、污渍等痕迹，避免影响学生对环境的认知和情绪的稳定。
二、教学资源的合理安置教学资源的合理安置是教室布置的重要环节。
教师应根据课程内容，将学习所需的教学资源放置在合适的位置，方便学生的取用。
例如，黑板上的字迹应清晰可见，便于学生记笔记和跟随教师的讲解；教室中应设立书架，将教材、参考书和文学作品等分类摆放，便于学生阅读和自主学习。
三、美化教室环境创建一个美化教室环境是教室布置中的重点之一。
通过花草植物的摆放，墙壁的装饰和画作等方式，增加教室的美感和艺术氛围。
绿植的存在可以净化空气，缓解学生的压力；墙壁的装饰和画作可以激发学生的创造力和想象力，让他们在学习的空间中感受到美的力量。
四、充实教室功能区教室的功能区设置是为了提供一个有序且高效的教学环境。
教室应划分出不同的功能区，如学习区、小组讨论区、展示区等。
学习区应该配备适当数量和类型的桌椅，以满足学生的学习需求；小组讨论区则需要设置一些小桌椅和工具，方便学生进行小组合作；展示区则可以用来展示学生的作品和成果。
五、创设学习氛围学习氛围的创设是教室布置的关键之一。
教室中的墙壁上可以张贴学习相关的海报、名人名言、优秀学生的作品等，以激发学生的学习热情和自觉性。
此外，教室中也可以设置一些教育类的展览物，如生活常识、科学实验等，以增加学生对知识的兴趣和好奇心。
六、合理利用光线和空气良好的光线和空气是保证学生身心健康的重要因素。
教室应充分利用自然光和适当的照明设备，确保教室明亮，避免过暗或过亮对学生视力的影响。
教室环境布置及学生用品摆放要求
一、指导思想以学生日常行为规范为指导，以培养学生良好习惯为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的班级教育氛围，让优雅、健康、舒适的教室文化，影响学生个性发展，道德习惯形成，知识才能增长，创建一批关系和谐融洽，环境温馨舒适的优秀班集体。
二、管理目标
（一）达到“五无”。
即地面无垃圾、痰迹；桌凳无涂画、刻印；房顶、电器无蛛丝、灰尘；门窗无积尘、破损；墙壁无杂乱张贴、刻画。
（二）达到“四化”。
行为语言规范化；学习用品摆放定位化；课桌凳摆放整齐化；文化建设标准化。
三、教室物品摆放要求
（一）教室总体要求：
1、课桌凳：室内课桌排放，各年级根据学生人数选择统一的排放方式。
前排距离讲台“一地面砖”，过道宽度均匀，课桌凳横平竖直，间距一致，均匀分布教室内。
2、操作台：台面，正中贴座次表（打印），左上角放粉笔盒（1个），粉笔盒右侧放板擦（1个）。
台下，各层放作业，摆放整齐有序，多媒体主机放厨内，线路梳理整齐。
3、卫生工具：纸篓或垃圾桶（1个）、笤帚（1把）、簸箕（1个）整齐放于储物柜北侧，多余工具放卫生间。
（一、二年级除外）
4、储物柜：放于教室后，紧靠墙，使黑板中心与储物柜中心对齐，每个储物窗口上方正中，统一贴阿拉伯数字编号。
储物柜内，放书包、衣服。
储物柜上面，整齐摆放水杯（禁止使用饮料瓶）、学生书画作品。
5、三表：三表悬挂于黑板左侧墙壁上，内容全部打印。
6、文化建设：文化建设适度，主题鲜明，有创意，高品位。
室内有适当花草点缀。
（二）学生个人物品摆放要求
1、课桌：桌面，上方正中放文具盒，当堂使用的课本、记录本、作业本等放于桌面上，原则是：现用的放于课桌正中，临时不用的，整齐放在文具盒两侧。
桌洞，根据课程表安排，将当天所需用品放于桌洞内（其他物品放于书包）。
洞内物品按上课顺序整齐、有序排放。
禁止将垃圾放于桌内。
2、书包：根据课程安排，将当天不用和已用完的物品放入书包，书包按编号放在储物柜内，存放整齐，没有外漏现象（建议横放）。
3、衣服：将多余衣服叠好，整齐放入储物柜书包上方。
4、学习用品定期清理：上下午到校后，按课程安排将不需要的物品放入书包，将所需物品放入桌洞。
每节课前，将下节所需物品放在桌面指定位置。
每节课后，将用完的物品放入书包。
