人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第一组第1课《窃读记》同步练习D卷
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課文轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。
放學後急忽忽地從學校趕到這裏,目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想:“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪里?左邊第三排,不錯……”走到門口,便看見書店裏仍像往日一樣擠滿了顧客。
我可以安心了。
但我又擔憂那本書會不會賣光,因為一連幾天都看見有人買,昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進店門,暗喜沒人注意。
我踮著腳尖,從大人的腋下鑽過去。
喲,把短頭髮弄亂了,沒關係,我總算擠到裏邊來了。
在一排排花花綠綠的書裏,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。
從頭來,再找一遍。
啊!它在這裏,原來不在昨天的地方了。
急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!我害怕被書店老闆發現,每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候,我會知趣地放下書走出去,再走進另一家。
有時,一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店,因為那樣不會被人注意。
進來看書的人雖然很多,但是像我這樣常常光顧而從不購買的,恐怕沒有。
因此我要把自己隱藏起來。
有時我會貼在一個大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去。
就像在屋簷下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了。
”其實,我的心裏卻高興地喊著:“大些!再大些!”當飯店飄來一陣陣菜香時,我已餓得饑腸轆轆,那時我也不免要做白日夢:如果口袋裏有錢該多好!去吃一碗熱熱的麵條,回到這裏時,已經有人給擺上一張沙發,坐上去舒舒服服地接著看。
我的腿真酸哪,不得不交替著用一條腿支撐著,有時又靠在書櫃旁,以求暫時的休息。
每當書店的日光燈忽地亮了起來,我才發覺已經站在這裏讀了兩個多鐘頭了。
我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然後才依依不捨地把書放回書架。
【导语】《窃读记》是台湾⼥作家林海⾳的作品。
课⽂以“窃读”为线索,⽣动地再现了“窃读”过程的独特感受与复杂滋味。
准备了以下内容,希望对你有帮助!原⽂ 转过街⾓,看见饭店的招牌,闻见炒菜的⾹味,听见锅勺敲打的的声⾳,我放慢了脚步。
放学后急忽忽地从学校赶到这⾥,⽬的地可不是饭店,⽽是紧邻它的⼀家书店。
我边⾛边想:“昨天读到什么地⽅了?那本书放在哪⾥?左边第三排,不错……”⾛到门⼝,便看见书店⾥仍像往⽇⼀样挤满了顾客。
我可以安⼼了。
但我⼜担忧那本书会不会卖光,因为⼀连⼏天都看见有⼈买,昨天好像只剩下⼀两本了。
我跨进店门,暗喜没⼈注意。
我踮着脚尖,从⼤⼈的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到⾥边来了。
在⼀排排花花绿绿的书⾥,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找⼀遍。
啊!它在这⾥,原来不在昨天的地⽅了。
急忙打开书,⼀页,两页,我像⼀匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 我害怕被书店⽼板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书⾛出去,再⾛进另⼀家。
有时,⼀本书要到⼏家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被⼈注意。
进来看书的⼈虽然很多,但是像我这样常常光顾⽽从不购买的,恐怕没有。
因此我要把⾃⼰隐藏起来。
有时我会贴在⼀个⼤⼈的⾝边,仿佛我是他的⼩妹妹或⼩⼥⼉。
最令⼈开⼼的是下⾬天,越是倾盆⼤⾬我越⾼兴,因为那时我便有充⾜的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲⾬,你总不好意思赶我⾛吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街⼼,好像说:“这⾬,害得我回不去了。
”其实,我的⼼⾥却⾼兴地喊着:“⼤些!再⼤些!” 当饭店飘来⼀阵阵菜⾹时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做⽩⽇梦:如果⼝袋⾥有钱该多好!去吃⼀碗热热的⾯条,回到这⾥时,已经有⼈给摆上⼀张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着⽤⼀条腿⽀撑着,有时⼜靠在书柜旁,以求暂时的休息。
人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点导读:本文人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。
放学后急忽忽地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第一组第1课《窃读记》
同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用 (共9题;共42分)
1. (8分)读拼音,写词语。
dào qiètuó mówūyán jīcháng lù lù
________________________________
tān lán diǎn jiǎo yǐn cáng yī yī bù shě
________________________________
2. (4分)我是拼音小能手
chōng shízhòu wén xīn suān zhī chēng
________________________________
3. (6分)补充词语,并选择合适的词语填写句子。
饥肠________ ________不舍
倾盆________ ________似渴
①早晨的时候还是淅淅沥沥的小雨,谁知到了中午一阵电闪雷鸣之后,变成了________。
②我们和老人告别后,________地离开了敬老院。
4. (3分)选词填空。
充足充分充沛
①你的理由很________,我可以答应你的要求。
②小学生要保证每天10个小时________的睡眠。
③这
里降雨量________,适合水稻生长
5. (3分)根据课文《窃读记》看拼音写汉字。
chōng shídà wǎn suān méi
________________________
6. (8分)给下列生字换个偏旁,再组词。
例:炒——妙(奇妙)
撑________——________ 柜________——________锅________——________ 酸________——________
7. (4分)读拼音,写词语。
chōng zúwūyán zhīchēng shūguì
________________________________
8. (5分)我知道一些关于读书、学习的成语,如,“博览群书”“学而不厌”,你还知道哪些?试着写一写。
9. (1分)时间对每个人来说都极其珍贵,可是许多人并没有意识到它的宝贵,用你所知道的名人名言劝告他们一下吧。
________
二、阅读理解 (共2题;共30分)
10. (18分)阅读短文,回答问题。
________
高尔基小的时候生活很贫苦。
他曾经到一个绘图师家里当徒弟。
绘图师的妈妈是个狠心的老太婆,最讨厌高尔基读书。
一天晚上,她看见高尔基点着蜡烛在看书,便气呼呼地把蜡烛吹灭了,高尔基没办法,只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光去读书。
一次,高尔基偷偷把烛盘上的蜡油收集起来,装在一个空罐里,用棉线捻成一根灯芯,做成了一盏灯。
他在灯下看书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现,那个茶壶已经烧坏了。
老太婆知道这件事,
拿起一根木柴,就朝高尔基的背上打去,柴刺扎进皮肉,高尔基的背肿得像个枕头。
第二天,医生从高尔基的背上拔出了四十二根刺。
医生不平地对高尔基说:“你可以向法院提出控告。
”
高尔基摇摇头说:“只要她答应让我看书,我就不提出控告。
”
老太婆害怕高尔基到法院告她,只好答应高尔基的要求。
书籍为高尔基打开了一个无限广阔的世界。
(1)用“因为……所以……”的句式给画横线的句子换个说法,意思不变。
(2)从哪些地方可以看出高尔基爱读书?用“________”画出来吧!
(3)你对高尔基有哪些了解?
(4)给短文起个合适的题目,写在文前的直线上。
(5)短文主要反映了()
A . 高尔基成为一名伟大的作家。
B . 高尔基少年时的苦难生活。
C . 高尔基爱读书胜过一切。
D . 老太婆对高尔基的残忍。
11. (12分)课内阅读《窃读记》
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
(1)在第三自然段中找出描写作者动作的词语。
(2)这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书()。
A . 感到辛苦
B . 如饥似渴
C . 很是无奈
(3)从这两个自然段中,找出文章的中心句。
参考答案一、基础运用 (共9题;共42分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共2题;共30分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、。