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高一年级议论文训练高一年级议论文训练——审题练习一阅读下面的材料，按要求作文。
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭解析与提示一这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，难度稍大，但通过这道题目的训练，能够明白带寓言性质的题目的思考方向。
从材料可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”这个关键句，由于题目中要求“可以从一个侧面、一个角度构思作文”，在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果能全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，也属于切合题意。
二阅读下面的材料，按要求作文。
19xx年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。
高一关系型议论文写作指导作文辅导1108 08:52：：一、关系型议论文考题展台：⑴从近几年的高考作文题来看，关系式话题题面形式基本有三种：Ⅰ、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。
如2005年全国高考卷二作文题“位置与价值”，2005年江苏高考作文题“凤头、猪肚、豹尾”等。
2007年海南高考话题作文“论科学家的创新与创造”，2007年四川高考话题作文“一步与一生”。
Ⅱ、明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成。
如2005年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”。
2005年山东省高考作文题“双赢的智慧”等。
Ⅲ、没有明确给出话题，但从所给的材料中仍然可以归纳出关系式的话题。
如从福建省高考作文题所提供的两个图形及其提示文字中，我们可以归纳出“星形和圆形”的话题。
从湖北省高考作文所给的材料中，我们可以归纳出“出与入”的话题。
从2007宁夏高考作文所给的材料中可以归纳出“创造是需要一定的机遇和执著”的话题。
话题作文是自2003年至2007年各省高考作文的主流题型。
2004年全国各地共有15份高考卷，其中有10份试卷的作文话题是关系式的。
2005年全国各地共有17份高考卷，其中有9份试卷的作文是关系式话题。
⑵从材料作文或者新材料作文的材料中可以归纳出关系式论题的。
例如从2015届高考模拟全国2卷新材料作文《海龟和老鹰》的材料中，可以归纳出“动机与结果”的论题。
⑶用并列短语作命题或半命题议论性文章题目的，或者用表示关系的词语组成命题或半命题议论性文章题目的。
用并列短语作命题议论文或议论性散文的题目的也有很多，如“天才与勤奋”、“理想与现实”等，用并列短语来作半命题议论文或议论性散文的题目也有很多，如“平凡与”（填空线上可以填上“伟大”“平庸”“不平凡”）、“与创新”（填空线上可以填上“求实”“继承”“改革”）。
运用表示关系的词语组成命题或半命题议论文或议论性散文题目的也有很多，例如“事实胜于雄辩”、“人民的利益高于一切”、“要读书乐读书”（要求在填空线上填上适合的动词。
高一语文作文议论文专题训练：论点〔2〕【本讲教育信息】一. 教学内容：议论文专题训练：论点〔2〕主要内容：〔1〕如何做到开门见山提论点〔2〕给材料作文如何提炼论点〔接上一讲内容〕七. 如何做到开门见山提论点论点在文章中的位置没有一定的限制，根据阐述的需要放在文章的开头、中间、结尾都行。
中学生学写议论文，可开宗明义，把论点放在开头，这有益于防止或者减少偏离中心的现象。
先提出问题，然后紧接着分析，最后得出结论的写法，也比拟容易掌握，“一事一议〞的文章通常用的就是这种思路。
怎样确定议论文的论点，可根据题目的情况来决定。
有的题目本身就是论点，比方?开卷有益?、?有志者事竟成?、?人多力量大?。
写文章时只需把题目的意思用一句完好的话表达出来就可以了。
也有的题目只规定了论点的范围，比方?说谦虚?、?谈自信??听课的奥秘?、?怎样对待困难?，写这类题目的文章就需要作者自己确立观点了。
还有一种题目由两个或者两个以上的词语组成，如?时间是与生命?、?理想与实干?、?自信与骄傲?这类文题要求写这两个概念之间的关系，“关系〞是论点。
再有就是给材料议论文了，这种题目必须先读懂材料、分析材料、正确提炼观点，然后才能进展议论。
中心论点在一篇文章中的位置有以下几种情况：一是开门见山，开头便提出论点，如?谈骨气?；二是论点在文章中间出现，如?友邦惊诧论?；三是在文章的结尾归纳论点，如?什么是知识?。
初学写作议论文，最好是用“开门见山〞的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。
不少议论文往往因“事〞生“议〞。
在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。
象?擅长建立一个新世界?、?反对自由主义?等文章开门见山提出论点，在中学生的作文中是比拟少见的。
开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。
下面三段文字就具有这样的特色：〔1〕学习要打好根底。
“根深才能叶茂〞，就是说的打根底的重要性。
司马迁假如不在年轻时“读万卷书，行万里路〞，能写出流传千古的?史记?吗？达·芬奇小时候假如不在“画蛋〞上狠下功夫，后来能成为绘画的一代宗师吗？爱因斯坦幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之〞的精神苦练根本功，终于攀登上科学的顶峰。
高一语文·议论文写作指导高一语文·议论文写作指导一、怎样写议论文议论文重在以理服人。
“说理”是议论文的关键所在。
对所议论的问题，必须持有自己的观点。
论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明。
事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强。
议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。
根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威，因而也更有说服力。
大家一定要学会这两种基本的论证方法。
此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
只要大家多接触自然，多了解社会，多感悟生活，多体味人生，多进行写作实践，并能持之以恒，一定能写出好的文章来。
1、议论文是议论说理表达的见解和主张的文章。
2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。
3、写简单的议论文，努力做到有理有据。
考试说明我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。
议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。
我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。
1、议论文的三要素每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。
因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。
（1）论点论点是对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
确立论点是写好议论文的前提。
议论文的论点有以下5点要求正确。
写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
鲜明。
在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
严密。
论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
高一议论文训练议例的方法
例证法是议论文最主要的论证方法之一。
在运用例子证明观点时，一定要对所举事例围绕论点进行分析议论，这就是议例。
根据评议事例的水平，可以有初级阶段和高级阶段。
初级阶段，是对事例的简要议论；而高级阶段，则是对事例的概括与升华。
初级阶段：
（1）初级阶段：借助感叹或反问议论法
•【范例】
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的例子是举不胜举的。
我国汉朝时候，匈奴经常南下抢掠财物，大将霍去病抵御匈奴侵扰有功，汉武帝为他建造了一座华丽的房子，请他去观看，霍去病对汉武帝说：“匈奴还没有消灭，我怎么能安静地坐在自己的小家庭里呢？”
这是多么崇高的精神啊！这不就是先忧后乐的精神吗？
（2）反面假设论证法
•例段：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。
•明朝杰出的地理学家徐霞客，从２２岁到５６岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了１６个省区，走遍了大半个中国。
在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。
徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。
•试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世？因此，完全可以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。
反面假设论证法是一种分析事实论据的方法。
它针对着上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。
反面假设论证法的基本格式：
如果XX……不……，
那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）
因此（由此可见），……
高级阶段：
（3）由事及理法：即分析事例所包含的道理，以达到论证观点的目的。
【范例】
十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎时，看到一棵小松树被压在一棵大树下。
列宁搬开大树，小心的把松树扶起，并用一根小棍加以固定。
一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年龄和我也差不多，等您把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。
”列宁听后，故作惊讶地答道：“是这样吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天出门就把斧头带来了。
”
•列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享用着眼，而要为子孙后代的长远幸福着想。
•列宁的一生就是充满“栽树”精神的一生。
他为着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组织工作，终其一生而不懈。
在培养共产主义这棵遮荫后人、造福万代的大树的过程中，列宁是贡献最杰出的巨大者之一。
由事及理法：按下面步骤展开议论
•——承接事例，就事论事：XX告诉我们一个……道理。
（或XX告诉我们：……）
（或XX的一生就是：……，•——借题发挥，议论升华：XX事证明无论做……都要……道理。
他的事迹证明了人生应该……）
•注意：往论点上议
论点：尊重的力量
例一：有一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，便施舍给他10元钱，但经过片刻思考，他还是用那10元钱买下了铅笔，并郑重地给铅笔推销员留下了一句话：“您和我一样，都是商人。
”一年后，那位铅笔推销员成为了有名的推销商。
他感慨地对那位商人说：“我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样为止。
”
“您和我一样，都是商人”这是对推销员多么尊重的一句话啊！像一粒传说中的仙丹，像一次精神上的洗礼，给了这个原本自卑的推销员新的动力，他重新回到起跑线，努力向前冲，他终于成功了。
这就是尊重的力量，尊重能使人获得自信，尊重使人获得成功。
难道不正是商人的一句话才使这个推销员第一次真正感受到了尊重吗？他才突然发现原来自己不是沿街乞讨的乞丐，自己也可以成为一个商人，一个拥有成功事业的商人。
可见，尊重可以改变一个人，尊重对一个人的发展是必不可少的。
是的，“您和我一样，都是商人”这简单的鼓励与尊重的一句话，竟使一个自卑自弃的小推销员顿然树立起了自尊与自信，使处境艰难的他重新找回了自我。
使他认识到了自己的价值和优势。
正是这种尊重，通过努力，从无到有，从弱到强，终于取得了成功。
这就是尊重的力量。
练习一：
分论点：懂得尊重别人的人是高尚的人
例子：有这样一则报道：一位腹痛难忍的穷困民工夜间到医院看急诊，他对医生的正确诊断提出了可笑的不可思议的疑问，并拒绝医生的治疗。
但医生并没有嘲笑或指责他，而是耐心地为他讲解。
当别人问医生为什么要这样对待一个民工时，医生只是莞尔一笑：“因为尊重”。
议论1：感叹句
没有嘲笑，没有指责，只“因为尊重”，多么平等的态度，多么朴实的话语啊！
体现了这位医生对弱势民工的理解和尊重。
他无疑是一个高尚的人。
今天，在这个社会中存在着不同阶层的人。
正当我们大谈特谈怎样的饮食结构更有利于健康时，或许有人还正在为自己的一日三餐是否有着落而发愁；正当我们追求人生的更高品位时，
或许有人正在为生计而奔走。
对于这些人我们不仅要同情与怜悯，更应该给予关爱与尊重，在这尊重中我们不断升华自己，从而成为高尚的人。
议论2：
一句“因为尊重”，没有嘲笑，没有指责，体现了这位医生对弱势民工的理解和尊重。
他无疑是一个高尚的人。
今天在这个社会中存在着不同阶层的人。
正当我们大谈特谈怎样的饮食结构更有利于健康时，或许有人还正在为自己的一日三餐是否有着落而发愁；正当我们追求人生的更高品位时，或许有人正在为生计而奔走。
对于这些人我们不仅要同情与怜悯，更应该给予关爱与尊重，在这尊重中我们不断升华自己，从而成为高尚的人。
练习二：
分论点：有善良品格的人能成就大事业
例子：商朝的开国君王成汤，在还只是地方诸侯时，有一次外出巡山，汤王刚行至半山腰，但见一位猎人张开四张大网，口呼：“东南西北四方飞禽，都尽入我网！”商汤见此情形，和颜悦色地收去三网，只留一面，向天大呼：“愿意飞向四面八方的鸟，就飞向你们的方向吧，实在飞得不耐烦的，才来这张网里吧！”此举一出，那个猎人及众人皆拜倒。
这就是“网开一面”的由来。
后来成汤建立了商朝。
议论：1、感叹+反问
对飞鸟都深怀怜悯之心，我们的汤王是何等的善良啊！又怎能不善待百姓，终成帝业呢？议论：2、假设论证
假如商汤没有善待飞禽之心，没有善待百姓之心，他就不会成就帝业。
可见，具有善良品格的人是能成就一番业的。
练习三：
论点：善良就像阳光一样温暖着人们
例子：我们敬爱的周总理就是一位拥有善良之心的人。
1949年1月，他从延安乘飞机去重庆，中途飞机突遇寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，沉甸甸地往下坠，机长要求大家都背上降落伞。
而叶挺的11岁的女儿杨眉座位上没有降落伞，这时，周总理毫不犹豫地把自己的降落伞给杨眉带上。
当大家都要把降落伞让给他时，他却坚决地说：“不要管我！”最后飞机终于冲出寒流，脱险了。
议论1：感叹+反问
这是怎样一种善良啊！宁愿把自己的生命置之度外，这样的善良难道不正是像太阳一样温暖着人们吗？
议论2：假设论证
假如当时周总理没有把自己的降落伞解给杨眉，或是他用了别人的降落伞，似乎人们也不会指责什么，但我想：总理的善良就会因此打上折扣，那太阳般的温暖也会因此降低了温度。
议论3：由事及理法
在把降落伞让给杨眉的动作中，在“不要管我”的话语里，周总理呈现给我们的是他善良的品质。
这善良像阳光一样温暖了小杨眉，也温暖了飞机上的所有人；我更愿相信正是这“善良的阳光”融化了冰块，使飞机脱离了危险。
事情虽已过去多年了，但这种善良的品质一直感动着我们。
今天的我们更应该心存善良，关爱他人，给他人带去阳光般的温暖。
练习四：
论点：认识自己才能赢得机会，取得成功。
例子：毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的外交家。
他的成功就引证了这一点。
毛遂当时只是赵平原君门下的无名食客，当平原君要挑选20名食客去说服楚国出兵解救赵国时，在认识了自己的优势后，他大胆、自信地说：“我可以去。
”果然，毛遂以出色的辞令说服了犹豫的楚王，赵都解围。
毛遂因此而名声大振。
议论：
毛遂之所以能取得成功，是因为他正确地认识了自己，相信自己的能力，在关键时刻自荐，赢得机会，最终获得成功。
如今，我们想在激烈的竞争中脱颖而出，必须正确地认识自己，赢得机会，并充分发挥自己的长处。
如果不能清醒地认识自己，自卑与自负都会是你成功路上的绊脚石。
因此，正确地认识自己才能赢得机会，取得成功。
