关于来华留学生实践教学的思考

应。
他们 在 活动 感 受到 集 体的 关 爱 ． 感 受到 学校 的 温暖 。
４ ． 提 高教 师英语 水 平 ． 加 强外 国 留学 生汉 语水 平 针 对教 学 中的沟 通 问题我 们 可 以从 两 个方 面解 决 第一 ． 我 们 可 以加 强教 师 的英 文水 平 ． 并 以循序 渐 进 的方 法逐 渐 增加 简单 中文的使 用。 第二 ． 我 们 可 以加 强外 国 留学 生的 中文水 平 ． 为此 我 们 可 以提 高 中国 的留 学生 和外 国留 学生进 行 交 流的 次数 ． 使外 国 留学生 的 汉语 水平 在 交流 中获 方案 国外 留 学生 不 同的 知 识层 次 以及 文化 差 异 ．使 得 国 内 高校 必须 制 定有 别 于 国 内留学 生的 培 养方 案 。为此 ， 我 国的 高校 可 以 向 国外 留 学生培 养机 制 比较 成 熟 的 国家取 经 ． 并 结合 自身的 实际 情况． 制 定 出一套 针 对 外 国留 学生 的培 养 方案 。 四、 结束 语 随着 外 国 留学 生来 华 留 学数 量 的逐 年 增 加 ．提 高我 国 高校 的教 学质 量 也 变得越 发 重要 。 如何 才 能更 有 效 的提 高教 学 水平 ． 还 需要我 们 在具 体 工作 中不断研 究和 总 结 只有 这样 才 能 实现 我 国高校 外 国留 学生教 育事 业的持 续健 康发 展 ． 并有 助 于我 国传 统
课程教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ （ １ １ ５ 年２ 月 上旬 刊
考索 ． 探 微
关于来华 留学生 实践教 学的思考
杜 杰 ， ｚ 吴婷 婷 ， ２ 崔 萌 萌 ， ｚ 郑 玉 ， ２ 王 海 滨 ， ｚ 刘 文 杰 ， ２
、
引言
来华 国外 留 学 生的教 学管 理是 我 国 留学 生教 育的 重要 组 成 部分． 尤其 是 最近 几年 ， 越 来越 多的 国外学 生选 择 到 中 国来 留 学 ． 由２ ０ ０ ０年 的 ３ ０ ０ ０多名 的 来 华 留 学 生 到 ２ ０ １ １年 ３万 多名 留 学 生， 规模 增 长 了近 １ ０ 倍 。针对 这 个 良好局 面 。 提 高我 国 的 国外 留 学生 的教 学质 量 对我 国的 留学 生事 业 的发展 ． 对扩 大我 国传 统 文 化 的影 响 力有 着 十分 重要 的意 义 目前 ． 我 国高校 对 国外 留 学生 的教 学还 处 于 刚起 步 阶段 。 各 方 面还 存在 着 一 些 问题 笔 者近 几年 一 直从 事 本校 国外 留 学生 的 教 学与 指 导工 作 ． 深深 感 到 国外 留 学生 与 国 内学生 在认 知 和教 学 方 法上 的 差异 性 ． 本 文 即是对 于近年 来从 事 国外 留学 生教 学 的一 个 思考 。 二 目前 来华 国 外 留学 生教 育存 在 的一 些 问题 １ ． 教 育水 平参 差 不 齐 来华 国外 留 学生 一般 都 来 自不 同的 国 家和地 区 ．受 ＂ ３地教 － 学 内容 和教 育水 平 的影 响 ． 他 们 的 受教 育水 平 参差 不 齐 以 笔者 所从 事 的 计算 机 科 学方 面 的教 学工 作 来说 ． 非 洲等 地 的本科 教 学 普及 的是 Ｂ ａ ｓ ｉ ｃ 语 言 ，而我 们 国 内教 材 多以 Ｃ 语 言 为基 础 语 言 ． 这给 正 常 的教 学 安排 带 来 了不 小的 问题 ’ ２ ． 文化 背景 的 不 同 著名 的 文化 比较 学 专 家霍 夫斯 坦 特 曾经说 过 ．文 化是 一 个 具 有相 同的教 育和 生 活 经 验 的群 体 在 共 享 的 生活 环境 和共 同的 心理 程序 所 共 有 的心 理程 序 来 自不 同地 区的 外 国 留学 生们往 往 都有 着不 同的 文化 背景 ．这就 让 他 们 有 着 不 同的 信 仰 和行 为准 则 这 就 导致 了部 分 外 国 留学 生存在 对 我 国教 学 管理 制度 的 不适
（ １ ． 南 京信 息工 程 大 学 江 苏省 网络 监 控 中心 ２ ． 南 京信 息 工 程 大 学计 算机 与软 件 学院 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ４ ）
【 摘要】 留学 生教 育是 我 国教 育 事业 的 重要 组成 部 分 。 如今 ， 越 来越 多的 国外 学 生选择 到 中国 留学 ， 但 由于我 国针对 国外 留学 生 的
教 育才 刚起 步 ， 其 中各 方 面还 存在 着一 些 问题 。 本文 针 对 国外 留学 生在 我 国的教 学过 程 中存在 的 问题 进 行研 究 ， 并提 出 了相 应 的 建议 和对 策 ， 希 望对 我 国 的 国外 留 学生教 育 事业 的健 康 发展 有 所 帮助 。 【 关键词】 国外 留学 生 教 学 问题 对策
【 中图分 类号 】 Ｇ ６ ４
一
【 文献标 识 码 】 Ａ
【 文 章 编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ — ０ ２ １ ９ — ０ １
以与 具体 计算 机语 言无 关的 算 法流程 图教 学 其 次 ． 提 高入 学 门 槛 招 收优 质 留 学生 ． 为此 我们 可 以 对 申请 到 中国 留学 的 学生进 行 入 学考 试 或者 进行 网上视 频 面试 择优 录取 ２ ． 建立 多元 化 的教 学 方 式 我们 可 以建 立 多元 化 的教 学方 式 ． 做 到 因材施 教 ． 让所 有 的 学生都 能得 到提 高 重视 外 国 留学 生的 实践 教 学环 节是 提 高 留 学 生知识 水 平 的 有效 方式 ．这 可 以有 效 的提 高他 们 接 受 知识 的效 率． 这种 方 式在 美国 已经取 得 了良好 的效 果 。 我们 可 以借 鉴 一二 。 ３ ． 加 强 思 想认识 ． 完善规 章 制度 我 们 可 以强 化 外 国 留学 生 的思 想认 识 ． 完善教 学 的规 章 制 度． 既要 尊重 外 国 留 学 生不 同的 风俗 文 化 ． 也 要 强 调遵 守 高校 规 章 制度 的 重要 性 ．最好 可 以在 实施 中调 动 他 们 的 自觉性 和 自律 性。 同 时我们 要 多组 织各 种 活动 ， 使 来 华 留学 生都 能参 与 其 中 。 让