新湘版美术三年级上册《方方圆圆》 ppt课件

义务教育教科书湘版《美术》三年级上册 第3课
❖方方圆圆
教学目标
1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形 的动物，了解动物的外形特征。 2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动 物的外形，抓住动物的特征进行添画。 3.能体验从整体到局部的观察方法，养成 概括细心观察的好习惯。
认识图形·方形、椭圆形……
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你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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我会找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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我会找
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我会找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
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加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
返回
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
返回
我会猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
返回
我会找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
返回
减一减
描画动物时，可以有所取舍。
返回
1、画外形
返回
2、添加特征
返回
3、调整完成
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课外拓展：民间手工制品
动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。

作业：
你见过哪些动物的外形近似圆形或者方 形？用减或添的方法，夸张、概括地将它们描 画下来吧！
温馨提示： 1 、要画出动物的特征； 2 、可以用自己喜欢的方式表现动物 。
3 、构图要饱满哦。
民间艺人运用动物概括而夸张的形象，制作成民间工艺品，装饰我们的生活！
谢谢观 赏 ！
观察发现
角Байду номын сангаас
头
部
方法之二：典型特征抓准确，其他细节可省略， 大胆夸张更生动，画好动物最 出
分析、讨论
小组讨论：你见过的动物，还有哪些动物的外形分别近似于方形 、圆形？
这些动物又有着什么样的典型特征呢？ 两分钟讨论时间 —开始！ —
2时计间 时 1到开!始
两分钟倒计时
示范画法：
画法步骤 ：
1 、抓画外形 2 、添加特征 3 、调整完成
观察发现
下图中，哪些动物的外形 近似圆形？哪些动物的外形近似方 形呢？
找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
发现圆形
发现方形
方法之一： 动物外形有轮廓， 方形圆形来概括， 仔细观察再下笔， 抓住重点不出错。
典型特征
看局部，猜动物，了解动物特 征
特征： 体表 布满 条纹 ，额头 上有个 近似“王” 字的图 案。
特 点 ：又 细 又 尖 又
特征：公鸡的鸡冠大 而鲜红，母鸡的则 较 小，有些深红。
每种动物都有自己的
典型特征
观察发现
对比实物图像，观察黄永玉大师的国画作品 ，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹
足
观察发现 瞧一瞧，画家在这幅作品中，添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
描画动物时，可以有所取舍。

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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.121.4.114:09:0014:09:00Apr il 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四 下午2时 9分0秒 14:09:0021.4.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午2时9分21.4.114:09April 1, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。14:09:0014:09:0014:094/1/2021 2:09:00 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.114:09:0014:09Apr-211-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。14:09:0014:09:0014:09Thursday, April 01, 2021
湘教版《美术》三年级上册
快乐美术课堂
第三课
方方圆圆
@找一找
@ 说一说生活中的几何图形
@ 他们谁的本领最大？
步骤：画一画
画外形 添特征 调整完成
@看一看建筑中的几何图形
名作欣赏：
学生作品欣赏：
作业要求：
1.看谁创造出的几何物品最多 2.谁画出的用几何物品组成的画面最美
再 见
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.121.4.1T hursday, April 01, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月1日 星期四2时9分0秒14:09:001 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时9分0秒下 午2时9分14:09:0021.4.1
谢谢大家

2、构图合理。
拓展延伸
民间工艺品
拓展延伸
玉雕
拓展延伸
石形或圆形概括出动物的基本外形，能够帮助我们 准确快速地画出动物。
2、画动物时，在概括外形上添画动物们的典型特征，有助 于我们准确地描画动物。
3、特征可以有所取舍。
Thank You
义务教育教科书湘版美术三年级上册
第3课 方方圆圆
大家好！我是圆圆。 动物园里原来有这么多我们的好朋友！
猫头鹰的外形是圆圆的，哈哈，它是我的好朋友。 同学们，你还能帮我们找到其他好朋友吗？
大家好！我是方方。 今天我们来到动物园，发现一个特别有意思的事情。
牛和羊的外形是方方的，它们都是我的好朋友！
找一找 仔细观察图中的动物，你能分别找出方方和圆圆的朋友吗？
说一说 用方形或圆形概括出动物的基本外形，能够帮助我们准确快速地画出动物。 你在生活中见过哪些外形近似方形或圆形的动物？
→
→
→
分析探究 比较图中的动物，找一找，画家在概括外形的基础上添画了什么？
整体
触角
腹足
局部
猜一猜 了解动物特征，观察局部，猜猜是什么动物？ 每种动物都有自己典型特征
① 老虎
③
④
斑马
② 鸡
鱼
⑤ 兔子
比较观察 添画了哪些部分？省略了哪些部分？ 2、描画动物时，特征可以有所取舍。
1、画动物时，在概括外形上添画动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。
画一画 1、概括外形
2、添画 4、涂色
3、调整完善
画一画
你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？ 用减或添的方法，夸张、概括地将它们描画下来吧！ 要求：1、注意画出动物的典型特征。

方方 圆圆
概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
找一找
找一找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确你见过哪些动物的外形近似圆形
或方形?请用减或添的方法，夸张、概 括地将它们描画下来吧!
添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
减一减
描画动物时，可以有所取舍。
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成

优秀范作欣赏
（四）创作表现
作业： 你见过哪些动物的外形近似圆形或方形？ 用减或添的方法，夸张、概括地将它们描 画下来吧！
要求：注意画出动物的特征。
（五）评价交流
1、介绍自己的作品，说说自 己表现的最好的部分。
2、评价同学的作品，说说你 最喜欢谁画的动物。
（六）拓展延伸
欣赏，用添一添、减一减 的方法在国画山水、民间 玩具制作中的应用。
（一）看图感知
1、认一认：认识方形、圆形。
方形和圆形是常见的几何形来自 ⒉仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或圆形来概括的动物：
方形概括外形
圆形概括外形
3、说一说：你在生活中见过的动物，还有哪些的外形 分别近似于方形、圆形？
→
↓
→
小结： 用几何形概括动物外形，有助 于我们把握动物的外形特点。
谢谢指导
（二）观察分析、方法探究
(1)观察思考：1、羊和猫头鹰的外形是什么形状？ 2、画家在外形上添画了什么？
小结：
画动物时，在概括的外形上添加动 物们的典型特征，有助于我们准确 的描画动物。
(2)看局部，猜动物，了解动物的特征:
特征： 体表布满花纹, 额头上有个近似 “王”字的图案
特征： 有长长的鼻子 雪白的牙齿像 月牙
情感目标：
和朋友相处要懂得相互尊重， 相互学习，取长补短，共同 进步。
第三课 方方圆圆
湖南美术出版社 小学美术课程 三级上册
学习目标：
1、能寻找、认识外形特征近似方形、 圆 形的动物，了解动物的外形特征。
2、能运用方形、圆形等几何形概括出动 物的外形，并抓住动物的特征进行添画。
3、能体验从整体到局部的观察方法，养 成概括、细心观察的好习惯。

大进镇中心小学 席天付
你知道这些是什么吗？ 那你知道它们是什么形状吗？
篮球
圆圆的
魔方
方方的
蛋糕
尖尖的
我们能从生活中看到圆圆、方方 和尖尖吗？
生活中的圆圆在哪里？
生活中的方方在哪里？
生活中的尖尖在哪里？
有什么是由圆圆、方方和尖尖组 成的？
猜一猜
同学们知道这是用什么形状组 成的呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能不能用圆圆、方方和尖 尖画一幅画呢？
看看人家怎么画！
画一画
先欣赏，然后来用圆圆、方方和尖尖模仿 这张画。或者自己去创作一幅画。
小结
在生活中还有很多圆圆、方方和 尖尖的物品，同学们只要细心发 现，都可以用圆形、方形和三角 形来定形，组合成丰富多彩的图 画，美化生活。
这些除了可以用笔来画，还可以 用剪贴的方法来表现圆形、方形 和三角形。