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比较教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育制度C. 教育政策D. 教育理论答案：A2. 比较教育学的研究方法主要包括：A. 文献研究B. 实证研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D3. 比较教育学的主要目的在于：A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 增进国际理解D. 以上都是答案：D4. 下列哪一项不是比较教育学的研究内容？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育哲学答案：C5. 比较教育学中“比较”的含义是：A. 比较不同国家的教育制度B. 比较不同文化背景下的教育实践C. 比较不同时间的教育发展D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括：A. 文献分析B. 案例研究C. 调查研究D. 实验研究答案：ABC2. 比较教育学的研究领域包括：A. 教育政策B. 教育制度C. 教育管理D. 教育技术答案：ABC3. 比较教育学的研究意义在于：A. 促进教育改革B. 增进国际理解C. 提高教育质量D. 促进教育公平答案：ABCDA. 描述不同国家的教育现象B. 分析不同国家的教育制度C. 比较不同国家的教育政策D. 探索教育的普遍规律答案：ABCD5. 下列哪些是影响教育比较的因素？A. 政治制度B. 经济发展C. 文化传统D. 宗教信仰答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 比较教育学是一门新兴学科。
（对/错）答案：错2. 比较教育学的研究对象仅限于教育制度。
（对/错）答案：错3. 比较教育学的研究方法不包括实证研究。
（对/错）答案：错4. 比较教育学的研究目的在于揭示教育规律。
（对/错）答案：对5. 比较教育学的研究任务是描述不同国家的教育现象。
（对/错）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）答案：比较教育学的研究意义在于通过比较不同国家或地区的教育现象、制度、政策等，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育改革，增进国际理解，提高教育质量，促进教育公平。
华师《比较教育学》在线作业
一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）
1. 教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是
A. 阿尔特巴赫
B. 康德尔
C. 萨德勒
D. 朱利安
正确答案：D
2. 联合国教科文组织巴黎总部编辑出版的一本国际性教育学术刊物是
A. 《比较教育》
B. 《展望》
C. 《比较》
D. 《比较教育评论》
正确答案：B
3. 德国的教育立法权主要在
A. 联邦
B. 州
C. 专区
D. 市或县
正确答案：B
4. 克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是
A. 《2061计划：为了全体美国人的科学》
B. 《2000年目标：美国教育法》
C. 《美国2000：教育战略》
D. 《国家处于危机之中：教育改革势在必行》
正确答案：C
5. 1870年教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是( )。
A. 《桑登法》
B. 《初等教育法》
C. 《罗宾斯报告》
D. 《巴尔福法案》
正确答案：B
6. （）是英国中等教育的第二阶段，大致相当于高中时期，但其学生的学业水平又高得多
A. 公立中学
B. 公学
C. 第六学级。
2015春华师《比较教育学》在线作业及答案一、单选题(共15 道试题,共30 分。
)1. 美国国际与比较教育学会会刊是A. 《比较教育》B. 《展望》C. 《比较》D. 《比较教育评论》满分:2 分2. 日本现行的中央教育行政机构是( )。
A. 教育部B. 文部省C. 国家教委D. 联邦教育部满分:2 分3. 1965年,教育和科学大臣()正式提出了高等教育双重制。
A. 罗宾斯B. 克罗斯兰C. 当特勒D. 卡斯特满分:2 分4. 英国以下教育机构中,属于公共学校系统的是A. 私立幼儿园B. 预备学校C. 公学D. 现代中学满分:2 分5. 康德尔的代表作是A. 《比较教育评论》B. 《比较教育》C. 《第七年报告》D. 《比较教育科学的探索》满分:2 分6. 人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( ),他在1961年发表《人力资本投资》一书。
A. 弗兰克B. 李嘉图C. 李斯特D. 舒尔茨满分:2 分7. 德国师范教育的机构主要是A. 中等师范学校和高等师范学校B. 师范学院C. 大学D. 高等专科学校8. 美国的中小学教育办学主体为()A. 公私立并存,以公立为主B. 公私立并存,以私立为主C. 全部私立D. 全部公立满分:2 分9. 德意志帝国时期,德国的幼儿园在( )创办下发展起来。
A. 洪堡B. 福禄倍尔C. 蒙台梭利D. 费希特满分:2 分10. 德国职业教育中,()一般招收实科中学毕业生或具有同等学力者入学,修业年限为两年,学生毕业时将获得进高等专科学校的资格A. 职业专科学校B. 职业补习学校C. 专科学校D. 专科高中满分:2 分11. 联合国教科文组织巴黎总部编辑出版的一本国际性教育学术刊物是A. 《比较教育》B. 《展望》C. 《比较》D. 《比较教育评论》满分:2 分12. 以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是A. 文法中学B. 综合中学C. 公学D. 第三级学院满分:2 分13. 终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮,最早是由( )提出来的,它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
比较教育学试题及答案一、选择题1. 比较教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 不同国家的教育制度B. 教育政策的国际比较C. 教育实践的跨国分析D. 所有以上选项答案：D2. 以下哪位学者被广泛认为是比较教育学的创始人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 马克斯·韦伯答案：B3. 在比较教育学中，文化相对主义主张：A. 以一种文化的标准评价另一种文化B. 所有文化都有其独特价值，应予以尊重C. 文化之间的差异无关紧要D. 文化发展应遵循统一的模式答案：B二、填空题1. 比较教育学的核心目的是通过__________和__________来促进教育的发展和改进。
答案：比较分析2. 在进行跨国教育比较时，需要注意的一个关键概念是“__________”，它指的是不同文化和社会背景下教育现象的特殊性。
答案：情境化三、简答题1. 简述比较教育学的主要研究方法及其特点。
答：比较教育学的主要研究方法包括文献分析法、案例研究法、调查研究法和比较分析法。
文献分析法侧重于对已有文献资料的系统梳理和解读；案例研究法则专注于深入分析个别或特定现象，以揭示其内在规律；调查研究法则通过问卷、访谈等方式收集第一手数据，进行实证分析；比较分析法则通过对不同案例或数据的对比，揭示教育现象的共性和差异性。
这些方法的特点是注重实证研究和跨文化视角，力求客观、全面地理解教育现象。
2. 讨论全球化背景下比较教育学的意义。
答：全球化使得各国教育系统更加紧密相连，比较教育学在此背景下显得尤为重要。
首先，它有助于理解不同国家和文化中的教育模式，促进教育思想和实践的交流与借鉴。
其次，比较教育学可以为政策制定者提供跨文化的视角和数据支持，帮助他们制定更加适应全球化挑战的教育政策。
最后，通过比较不同国家教育的成功经验和存在问题，比较教育学有助于提升教育质量，促进教育公平和终身学习。
四、论述题1. 论述不同国家教育制度的比较对本国教育改革的启示。
1．第1题制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责A.州教育委员会B.联邦教育部C.学区教育委员会D.州教育厅您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题印度现代意义的学制始建于A.1854年《教育急件》发表B.1947年印度独立C.1968年印度议会通过《国家教育政策》D.1966年《教育与国家发展》报告书发表您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是A.《教育：财富蕴藏其中》B.《学会关心》C.《学会生存》D.《终身学习法》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题被成为法国技术教育的宪章的法律是A.《魏玛宪法》B.《史密斯-休士法》C.《阿斯蒂埃法》D.《菲茨拉法案》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第8题标志着香港高等教育开端的是A.1911年香港大学的建立B.1887年香港西医书院成立C.1963年香港中文大学的建立D.1843年马礼逊书院建立您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第11题法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为( )。
A.联邦教育部B.教育和科学部C.文部省D.国民教育部您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第14题意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是A.幼儿学校B.幼儿之家C.母育学校D.日托中心您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第17题美国现行法定义务教育年限是A.联邦政府统一规定9年B.各州规定9～12年不等C.联邦政府统一规定12年D.各州规定8～12年不等您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第18题英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为( )。
A.《比较教育：教育的因素和传统研究》B.《各国教育的动力》C.《教育的新时代：比较研究》D.《比较教育》您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第20题美国第一所注重学术研究的研究型大学是______，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
比较教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学主要研究的是：A. 不同国家的教育政策B. 不同国家的教育制度C. 不同国家的教育实践D. 以上都是2. 教育的国际化趋势主要体现在：A. 教育内容的全球化B. 教育方法的统一化C. 教育政策的同质化D. 教育交流的增加3. 以下哪项不是比较教育学的研究方法？A. 定量分析B. 定性研究C. 案例研究D. 教育实验4. 比较教育学中，"文化相对主义"是指：A. 认为不同文化的教育系统是等价的B. 认为不同文化的教育系统是不可比较的C. 认为教育系统应完全适应其文化背景D. 认为教育系统应超越其文化背景5. 以下哪个国家的教育制度被认为是比较教育学研究的典型案例？A. 美国B. 英国C. 中国D. 以上都是6. 教育改革的比较研究通常关注：A. 改革的背景B. 改革的过程C. 改革的结果D. 所有选项7. 在比较教育学中，"教育平等"通常指的是：A. 教育资源的均等分配B. 教育机会的均等提供C. 教育结果的均等性D. 所有选项8. 比较教育学研究的"教育质量"主要关注：A. 教育设施的现代化B. 教育内容的丰富性C. 教育过程的科学性D. 教育结果的有效性9. 以下哪项不是比较教育学研究的目的？A. 理解不同国家教育的特点B. 促进教育的国际交流C. 推动教育的全球统一D. 探索教育的普遍规律10. 比较教育学中的"本土化"是指：A. 教育内容的本土化B. 教育方法的本土化C. 教育政策的本土化D. 所有选项二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述比较教育学的主要研究领域。
2. 描述比较教育学在教育改革中的作用。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述比较教育学在全球化背景下的重要性。
2. 以某一国家的教育制度为例，分析其教育制度的特点，并与其他国家的教育制度进行比较。
华师?比拟教育学?在线作业一、单项选择题〔共 15 道试题，共 30 分。
〕1. 人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( )，他在1961年发表?人力资本投资?一书。
. 弗兰克. 李嘉图. 李斯特. 舒尔茨正确答案：2. 1817年朱利安在巴黎?教育杂志?上连载发表( ) ，标志着比拟教育的诞生。
. ?教育问题专题报告?. ?关于普鲁士公立教育情况的报告?. ?关于比拟教育的工作纲要和初步意见?. ?欧洲大陆的学校?正确答案：3. 以下关于美国现行教育行政体制的特点错误的选项是〔〕. 彻底分权，多元管理. 教育行政相对独立. 外行与内行共同管理. 权利集中，统一管理正确答案：4. 1948年12月，结合国通过了( )，把受教育权规定为人的根本权利之一。
. ?世界人权宣言?. ?儿童权利宣言?. ?结合国宪章?. ?学会生存?正确答案：5. 美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼1842年访问欧洲归来，撰写了一本著名的 ( )。
. ?教育问题专题报告?. ?关于普鲁士公立教育情况的报告?. ?第七年报告?. ?我们从对别国教育制度的研究中终究能学到什么有价值的东西？?正确答案：6. 贝雷迪在比拟教育开展史上主要以提出著名的( )而出名于世。
. “假设验证法〞. “比拟四步法〞. “反省思维五步法〞. “科学量化法〞正确答案：7. 在美国教育史上，18世纪中叶，( )在费城创办了第一所文实中学。
. 富兰克林. 华盛顿. 约翰?雷普金斯. 马兰正确答案：8. 英国的义务年限是〔〕年. 9. 10. 11. 12正确答案：9. 康德尔的代表作是. ?比拟教育评论?. ?比拟教育?. ?第七年报告?. ?比拟教育科学的探究?正确答案：10. 德国在教育行政管理上实行. 理想主义. 社会主义. 联邦主义. 集权主义正确答案：11. 1833年公布的( )可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。
比较教育学试题及答案一、选择题1. 比较教育学的研究对象不包括以下哪一项？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育方法D. 个人收入2. 下列哪一项不是比较教育学研究的目的？A. 揭示教育的普遍规律B. 促进教育改革C. 比较不同国家教育的优劣D. 预测教育的未来趋势二、简答题1. 简述比较教育学研究的基本原则。
2. 描述比较教育学中“教育制度”与“教育实践”的区别。
三、论述题1. 论述比较教育学在当前全球化背景下的重要性。
2. 比较分析中国和美国的基础教育体系，并指出各自的优势和挑战。
答案一、选择题1. D. 个人收入解析：比较教育学主要研究教育制度、教育政策、教育方法等，而个人收入属于经济领域，不是比较教育学的研究对象。
2. D. 预测教育的未来趋势解析：比较教育学的目的在于通过比较分析，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育改革，而不是预测教育的未来趋势。
二、简答题1. 比较教育学研究的基本原则包括：- 客观性原则：研究应基于事实，避免主观偏见。
- 全面性原则：应全面考虑教育的各个方面，包括制度、政策、方法等。
- 比较性原则：应通过比较不同国家或地区的教育，找出共性和差异。
- 发展性原则：应关注教育的发展趋势，分析教育变革的原因和结果。
2. “教育制度”通常指的是一个国家或地区教育的基本法律、政策和组织结构，它规定了教育的目标、内容、方法和评价标准。
而“教育实践”则是指教育制度在实际教学过程中的执行和应用，包括教师的教学方法、学生的学习方式、学校的管理等。
三、论述题1. 在全球化背景下，比较教育学的重要性体现在：- 促进国际理解和合作：通过比较教育，可以增进不同国家之间的相互理解和尊重，为教育领域的国际合作奠定基础。
- 推动教育改革：通过学习其他国家的成功经验，可以为本国的教育改革提供参考和启示。
- 应对全球化挑战：全球化带来了教育的多样化和复杂化，比较教育学可以帮助我们更好地理解和应对这些挑战。
比较教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育实践C. 教育现象的普遍规律D. 教育政策的比较分析答案：B2. 比较教育学的研究方法包括以下哪些？A. 历史研究法B. 比较研究法C. 案例研究法D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是比较教育学的研究目的？A. 揭示教育现象的普遍性B. 促进教育改革与发展C. 增强国家间的教育交流D. 直接指导具体的教学实践答案：D4. 比较教育学中的“比较”一词，其含义是什么？A. 仅指不同国家之间的比较B. 指不同教育现象之间的比较C. 包括不同时间、空间和文化背景下的比较D. 仅指不同教育制度之间的比较答案：C5. 比较教育学中，哪种理论认为教育与社会结构紧密相关？A. 功能主义理论B. 冲突理论C. 互动主义理论D. 建构主义理论答案：A二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述比较教育学的研究意义。
答案：比较教育学的研究意义在于通过跨文化和跨国界的教育现象比较，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育理论的发展和教育实践的改进。
同时，它有助于不同国家之间的教育交流与合作，推动全球教育的共同进步。
7. 比较教育学的研究方法有哪些特点？答案：比较教育学的研究方法具有跨学科、多角度的特点。
它通常采用比较研究法，通过比较不同国家或地区的教育现象，找出共性和差异。
此外，还可能结合历史研究法、案例研究法等，以获得更全面深入的研究视角。
三、论述题（每题30分，共30分）8. 论述比较教育学在当前全球化背景下的重要性。
答案：在全球化背景下，比较教育学的重要性日益凸显。
首先，全球化促进了不同国家和文化之间的交流，比较教育学能够为这种交流提供理论支持和实践指导。
其次，全球化带来了教育观念和实践的多样化，比较教育学有助于理解和吸收不同教育模式的优点，促进本土教育的创新与发展。
最后，全球化也带来了教育公平和质量的挑战，比较教育学能够为解决这些问题提供国际视角和策略。
《比较教育学》练习题库及参考答案一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、___、___几个发展阶段。
2.比较教育研究的基本原则是___、.实践性原则、___、本体性原则。
3. 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有___、___、努力提高教育质量、___。
4. 贝雷迪的“比较四步法”包括___、解释、___、比较四个阶段。
5. 比较教育研究常用的方法有___、___、比较法、___。
6. 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：___、___、___。
7. 1974年3月，日本国会通过了___和 ___两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。
8. 法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了___的思想和___的改革。
9. 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予___文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予___学位，第二年即本科毕业，授予的学位称___。
10. 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、___、___。
11. 法国的初中学制4年，分为___、___。
12.___被视为德国教育的“第二根支柱”。
13. 在德国，儿童接受义务教育前都经过___检查，这是一种体格健康和___的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入___。
14. 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。
高等教育将包括四个层次：第一层次为___、第二层次为___、第三层次为___、第四层次为研究生教育。
15. 目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是___、师范学院或师范大学、___。
16. ___的颁布为战后英国教育发展提供了一个总的法律框架，英国自此确立了由___、___、和___三个相互衔接的阶段组成的现代公共教育体系。
17. 英国私立性质的独立学校系统包括：___、___、和___。
18. 英国大学由___、近代大学、___、___这几种类型的学校组成。
19.美国高等教育基本上是围绕着___、___、___三大任务进行的。
20. ___是美国管理学校的最基本的教育行政单位，它又包括___和___两种。
21.1876年，英国议会颁布了《》，规定家长有义务使其子女接受足够的教育，否则将受到处罚。
二、单项选择：1.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于( )A.描述B.解释C.并列D.比较2.属于“社会科学方法时代”的代表人物是( )A.阿诺德B.库森C.贝雷迪D.萨德勒3.康德尔的代表作是( )A.《比较教育评论》B.《比较教育》C.《第七年报告》D.《比较教育科学的探索》4.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是( )A.《2061计划：为了全体美国人的科学》B.《2000年目标：美国教育法》C.《美国2000：教育战略》D.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》5.美国中学的主体是( )A.普通中学B.职业技术学校C.特科中学D.综合中学6.以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是( )A.文法中学B.综合中学C.公学D.第三级学院7.德国的教育立法权主要在( )A.联邦B.州C.专区D.市或县8.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的( )A.国定制B.文部省审定制C.文部省指定制D.地方审定制9.目前，俄罗斯教育存在的主要问题是( )A.教师缺乏社会保障B.各地教育发展水平过于划一C.考试竞争过于激烈D.教育经费得不到有效使用10.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )A.《教育：财富蕴藏其中》B.《学会关心》C.《学会生存》D.《终身学习法》11.比较教育最主要的研究方法是( )A.哲学的研究方法B.历史的研究方法C.社会学的研究方法D.比较研究法12.“比较教育之父”朱利安是( )A.美国人B.英国人C.法国人D.德国人13.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是( )A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯—休士法》C.《国防教育法》D.《初等与中等教育法》14.美国不实行的学制是( )A.六三三制B.四四四制C.十年一贯制D.八四制15.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是( )A.私立幼儿园B.预备学校C.公学D.现代中学16.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是( )A.第六学级包括中学最高的两个年级B.第六学级是培养绅士的私立学校C.第六学级的学习年限为5—7年D.第六学级可以授予博士学位17.德国在教育行政管理上实行( )A.理想主义B.社会主义C.联邦主义D.集权主义18.俄罗斯初等普通教育的学制为( )A.4年B.5年C.6年D.7年19.以下符合日本高校招生考试实际情况的是( )A.国立大学和公立大学实施两次考试B.所有大学均实行两次考试C.国立大学只实行一次自主考试D.考生不得重复报考不同的大学20.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是( )A.美国《国防教育法》B.日本《确保教育人才法》C.英国《教育改革法》D.法国《郎之万—瓦隆方案》21.教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。
A．阿尔特巴赫B．康德尔C．萨德勒D．朱利安22.1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的( )。
A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》B．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C．《欧洲大陆的学校》D．其他23.萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是( )。
A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《第七年报告》D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？24.1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是( )。
A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D．《欧洲大陆的学校》25.在美国教育史上，18世纪中叶，( )在费城创办了第一所文实中学。
A．富兰克林B．华盛顿C．约翰·雷普金斯D．马兰26.美国现行法定义务教育年限是( )。
A．联邦政府统一规定9年B．各州规定9～12年不等C．联邦政府统一规定12年D．各州规定8～12年不等27. ( )年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。
A．1987B．1964C．1957D．194428.美国教育行政是典型的______。
A、地方分权制B、中央集权制C、中央与地方协作制D．其他29. 贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( )而闻名于世。
A．“假设验证法”B．“比较四步法”C．“反省思维五步法”D．“科学量化法”30. 诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为( )。
A．问题法B．“比较四步法”C．“反省思维五步法”D．“科学量化法”31. 1917年美国国会通过了《______》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
A、统一劳动学校规程B、费里法C、史密斯－休斯法D、莫雷尔法32. 1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是( )A．《桑登法》B．《初等教育法》C．《罗宾斯报告》D．《巴尔福法案》33. 英国现行的中央教育行政机构是( )。
A．教育部B．文部省C．教育和科学部D．联邦教育部34. 英国独立学校是指（）的学校。
A．不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B．接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C．既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D．既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助35. 德意志帝国时期，德国的幼儿园在( )创办下发展起来。
A．洪堡B．福禄倍尔C．蒙台梭利D．费希特36. 德国师范教育的机构主要是( )。
A．中等师范学校和高等师范学校B．师范学院C．大学D．高等专科学校37. 德国的学前教育是( )性质的，其法律基础是( )。
A．保育和社会、青少年福利法B．教育、教育法C．保育和社会、教育法D．宗教和慈善、青少年福利法38. 1833年公布的( )可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。
这实际上创立了法国的初等教育体制。
A．《哈比改革法案》B．《基佐法案》C．《法卢法案》D．《费里法案》39. 在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是( )。
A．幼儿学校B．托儿所C．幼儿园D．保育所40. 法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为( )。
A．联邦教育部B．教育和科学部C．文部省D．国民教育部三、名词解释1.朱利安2.借鉴时代3.萨德勒4.比较教育5.因素分析时代6.人力资本理论7.比较法8.《国防教育法》9.《退役军人重新适应法》10.赠地学院11.单轨制12.导生制13.第六学级14.《罗宾斯报告》15.德国的综合中学16.双元制17.生计教育计划四、简答1.简述比较教育的基本特征。
2.贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，将比较教育研究工作分为哪几个阶段?3.比较教育的主要特征体现在哪几个方面?4.比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?5.简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
6.简述康德尔对比较教育发展的贡献。
7.简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。
8.在比较教育的具体研究中，应当遵循哪些基本原则?9.如何理解比较教育研究的“实践性原则”？10.美国的教育行政具有什么特点?11.简述英国高等教育的双重制。
12.简述英国教育管理体制的特点及其改革方向。
13.日本现代教育有哪些特色？14.80年代以来，法国教育改革集中在哪几方面？15.德国教育有哪些特色？16.二战以后，世界各国教育主要面临哪些问题？五、论述题：1.试述美国教育行政的主要特点及对我国教育行政改革的启示意义。
2.何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对我国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？3.德国的职业教育有什么特色？它对我国职业教育有什么启示？4.评述印度高等教育的发展状况。
5.印度高等教育发展迅速，你如何看待这种发展？6.评述日本教师进修制度。
7.论述日本教育的特点。
8.辨析法国大学和大学校的区别。
9.谈谈日本初等教育的目的及对我国的启示。
10.列举一个苏俄的著名教育家，并简介其思想。
11.简述美国教育的特点。
《比较教育学》练习题库参考答案一、填空题1. 借鉴时代;社会科学方法时代2 . 联系性原则;发展性原则3.建立终身学习的教育体系;重视普及教育;扩大学校办学自主权4.描述;并列5.调查法;文献法;分析法6.广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的7.日本人8.教育基本法;学校教育法9.教育民主化;以儿童为中心10.大学普通学习文凭;学士;硕士16.大学校;短期高等教育机构11.方向指导阶段;观察阶段12.职业技术教育13.入学成熟检查;心智发展;学校附设幼儿园14.不完全高等教育;基础高等教育;专业（或完全）高等教育15.中等师范学校;综合大学教育系16.《1944年教育法》或《巴特勒法案》;初等教育;中等教育;高等教育17.私立幼儿园;预备学校;公学18. 古典大学;城市大学;新大学;原多科技术学院升格的大学19. 教学;科研;服务20. 学区;基层学区;中间学区21. 桑登法二、单项选择：答案： 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D6.C7.B8.B9.A 10.C 11.D 12.C 13.C 14.C 15.D 16.A 17.C 18.A 19.A 20.D 21-24 DDAC 25-28 ADDA29.B 30.D 31-35 CBCCB 36-40 CABAD三、名词解释1.朱利安是生活在18世纪末到19世纪中叶的法国比较教育学家，比较教育的创始人。
