【小学语文】三年级语文句子专项练习附答案
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【小学语文】三年级语文句子专项练习附
答案句子专题练习
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要;可以把陈述句变为反问句;也可以把反问句变为陈述句;它们的意思相同;语气有所不同。
（一）反问句变陈述句方法指导
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）;有的句子可适当再加上“很”“都”等;使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”;有的给删去;没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。
”。
练习：
1.这位小姑娘天真美好的心灵;不正像一朵含苞欲放的花蕾吗
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2.知识是无止境的;我们有什么理由骄傲自满;故步自封呢
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3.像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
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4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀
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（二）陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反;第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）;有的句子可适当删去“很”“都”等;使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”;有的给删去;没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“” 。
练习：
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、我们不能做损人利己的事。
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二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
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(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
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(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
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三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”
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2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。
”
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3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”
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四、缩句
方法指导：
1、缩句原则：保留愿意。
2、删掉“在……中（上……）”等表示时间、地点、方向、环境的词。
3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语;“得”后面的词语）
4、保留“了”“着”“过”。
5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词
6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
4.他激动得久久说不出话来。
五、修改病句
修改原则：保留句子原意;尽量少改动;不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。
主要病句类型及修改方法：语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）。
练习：
1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5. 是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天;我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、百灵鸟在树枝叫。
3、一排排柳树倒映在水中。
4、知了热得在枝头上叫着“知了;知了！”
七、关联词语
方法指导：
【常见的几种关系】
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
练习：
（一）用关联词语填空
1、张老师（）身体不好;（）一直坚持给我们上课。
2、（）严格遵守交通规则;（）不会出交通事故。
3、（）天下雨;（）运动会不开了。
4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
（二）用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。
周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、张敏坚持锻炼身体。
张敏长得很结实。
附：答案
（一）反问句变陈述句
出错点：很多学生容易忘了第二个步骤;要注意。
1.这位小姑娘天真美好的心灵;正像一朵含苞欲放的花蕾。
2.知识是无止境的;我们没有什么理由骄傲自满;故步自封。
3.像这样一条多灾多难的祸河;不能成为中华民族的“摇篮”。
4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。
（二）陈述句变反问句
出错点：忘加反问词;而是句子成为疑问句; 忘记加反问语气词;
难道……吗怎能……呢
1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢
2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢
3、我们怎能做损人利己的事呢
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
出错点：改变句子原来的内容。
不能漏字、填字。
(1)这个故事里的主人公把我迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。
(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说;他愿意带和氏璧到秦国去。
2、军官对孩子说;这孩子会成为一个真正的战士的。
3、王老师对小华说;他把小华的书包缝好了。
四、缩句
1.弟弟吃着苹果。
2.飞蛾飞来飞去。
3.眼睛投来目光。
4.他激动。
五、修改病句
1.我们班的语文成绩是全校最好的。
2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。
3.我在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。
5.是世界四大闻名古国之一。
6.妈妈总爱回忆过去的事。
7.星期天;我画了一幅画;写了一篇作文。
8.兰州的春天是一个美丽的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
易错点：加上了像、犹如等比喻词;致使句子成为比喻句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
2、百灵鸟在树枝唱歌。
3、一排排柳树在水中照镜子。
4、知了热得在枝头上喊着“知了;知了！”
七、关联词语
（一）用关联词填空
1、张老师（虽然）身体不好;（但是）一直坚持给我们上课。
2、（只要）严格遵守交通规则;（就）不会出交通事故。
3、（因为）天下雨;（所以）运动会不开了。
4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方。
（二）用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时不仅要专心听讲;而且要积极开动脑筋。
2、虽然周总理离开了我们;但他的光辉形象永远活在我们心中。
3、因为张敏坚持锻炼身体;所以他长得很结实。
