弦动我心观后感

心有触动——观纪录片有感的作文关于心有触动——观纪录片有感的作文品味完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。

想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是小编整理的关于心有触动——观纪录片有感的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

血红的月悬在湛蓝的天空上，夜阑珊，淡无星，寂寥的街道上更是空无一人，偶尔几声鸦啼更是让人听来惊惧万分。

本应茁壮成长的小树苗被外力压的弯弯曲曲，承受不住黯然倒下的身影更让人触目惊心。

在被压迫的小树苗中，我好像听到他们的声声哭诉，我想，他们又何尝不想挺直生长，只是外界的力量太过强大，无法承其重，被迫扭曲甚至倒下。

他们变形而无助的身影，触动我的心弦。

这两天的天空是纯净的蓝，好像孩童们纯净无暇的心。

然而现实里并非所有人的心灵都如孩童般的纯净，有的人的心，可能已经受到了来自地狱的侵蚀。

看了纪录片，我紧皱的眉心一直未曾舒展，而那扭曲弯倒的树影不仅刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。

我的童年是快乐且幸福的，我未曾感受到那些孩子们所经历的痛苦与恐惧，压迫与蹂躏。

他们的哭喊声和未曾被人们发现的深夜的哭泣声，深深地刺痛了我的心。

我的`童年是快乐的，但别的孩子们呢？那些被卖到偏远山区挖掉器官被逼乞讨的孩子呢？那些遭遇到恶人的禽兽行为的孩子呢？那些被继父继母虐待，整天挨打的孩子呢？那些因为人性的变态扭曲的心理被残忍杀死的孩子呢？还有那些无依无靠四处漂泊的孩子呢？他们会每夜失声痛哭，会在孤立无援的境地里迷茫无助，也会因曾受到的伤害自我封闭。

这些例子很多，每一个都让人触目惊心。

但我看到了志愿者们微笑着忙碌的身影，看到了在他们的陪伴下，终于能够展颜一笑的孩子们，看到了在他们的帮助和鼓励下，一个个曾经深受迫害的孩子走出阴影，重新开启崭新的生活，在他们身上，我明白了伟大的含义。

难道他们没有自己的孩子么？难道他们家庭富足不需要钱么？难道他们不会在深夜归家时看到孩子恬睡的身影心疼么？相信答案自在人心。

心弦观后感現代漢語中，談及“心弦”，一般人會聯想到“扣人心弦”。

的確，這是一部稱得上是扣人心弦的的作品。

電影來源於嚴歌苓早期的電影劇本《無詞的歌》，電影易名為《心弦》，便於更符合大眾化的電影之媒介訴求。

最近繼續寫作嚴歌苓研究本科畢業論文，自然地，這部作品又為揚揚的作品增添了一份素材。

劇本撰寫於1981年，首發自《電影作品》1981年1月號第1期，是嚴歌苓的早期作品，對於研究嚴歌苓早期創作具有一定意義，同時對於揚揚本人而言也頗具厚重感。

閒話不多講，下面來講述電影本身。

之所以標題選取了周杰倫的一首歌名，是因為此故事也是有關乎“音樂”的。

無詞的歌即阿媽妮所吟唱的那首沁人心脾的旋律，深深地打動著包括“我”在內的所有觀眾的心情。

電影以物喻人，將原本完整的一家人比喻為一隻帶有四根弦的小提琴，但WaR使得平凡人安靜的生活不得不被打破，破鏡難重圓，最終，剩下獨自的一根弦，“孤單怪可憐”。

不過，上蒼的擺佈使得“我”成為阿媽妮的新生兒子：善良的阿媽妮救護了受傷的“我”，並照顧因事暫時性失明的“我”喝了一百盅藥泉水，這是滿滿的母愛啊。

鑒於職業的緣故，嚴歌苓把故事背景置於沃爾之下，不過看她後來相繼的作品，也可見最可愛的人在她作品中的敘事主體地位。

似《金陵十三釵》一般，這個故事也是反對沃爾的，從電影中關於斷了的弦之抒情可見一斑，而同時嚴歌苓的故事也是勇敢的，為了保護自己的家庭，兩個兒子均毅然決然地相繼離開母親前赴後繼，二人都是小提琴演奏者，但是其中一個最後回去了而另一個卻永遠也回不去了，好在最終“我”和朋友們重回了失明阿媽妮身邊，給予了她如陽光般的溫暖。

同樣地，似《金陵十三釵》一般，嚴歌苓選擇了另闢蹊徑，不直接渲染正面場景——儘管導演似乎出於某種定式依舊選擇了一定程度地展露（這當然也跟題材本身有關係，似乎沒爆破就成不了此類型片），而影片開頭的連續爆破場景就是明證——而是把著眼點放在了人世間的普遍情感之上，這是超越一切的。

弦动我心观后感范文说真的，电影我很喜欢，可以说是一个影迷。

只要影院上映心作品，我总会和家人、朋友在第一时间去观看。

但是所看的内容却是非常相似，关于、、武侠、科幻等，看的时候觉得还行，看后也就这样，没过多久就忘记了，甚至今后有人再次说起自己竟然说不出其中的情节了。

今年暑假园长推荐观看了影片《弦动我心》，感触很深。

我觉得此影片的成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。

影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。

这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。

总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。

罗波塔成功了，尽管她曾经是一只折翅的鸟。

她靠内心的宏大力量成功地活在梦想中，赢得了自己想要的生活。

这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。

女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。

无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。

这让我想到了自己同样是教师，却在心灵上缺乏她的自信与勇气。

作为一名的幼儿园教师，工作至今也七年了，回忆七年走过的足迹，有成功的欢笑也有失败的泪水。

从她的身上，我不仅看到了她对事业的执着信念和追求，也看到了一个老师对孩子始终像夏天一般的炽热。

她也影响着我对教育事业的热情和向往，让我明白爱孩子先要走近孩子。

也许所有的一切都应该归于对孩子的爱，才能萌发出智慧的火花，因为在专家的定义中，爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思所想所需。

一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的兴趣、梦想，冲动和欢乐。

爱孩子还必须尊重孩子。

一个好老师要遵循孩子成长开展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。

当孩子有自己的制作方法时，并不坚持老师的方法，因为一个好的教师就是要让孩子走出校园时，忘记所有的知识，而伴随自己的是比知识更高的能力。

弦动我心影评罗伯塔一生经历到目前为止的照片不断的散落出来，让我们简单的了解了她之前的生活历程。

影片以罗伯塔搬家的情景作为开端，最先诠释了女主角的形象——被丈夫抛弃的女人。

搬家过程中搬运工不小心打翻了装小提琴的箱子，罗伯塔就大声呵斥搬运工，并在孩子们闹腾的时候也是大声的告诉他们要安静些，此外她的母亲也说：“干什么这么瞎吵吵。

”这几点就从侧面反应出来罗伯塔现在焦躁不安的状态，对很多东西失去耐心、爱心。

当然，一个生活幸福优雅的女人是不会出现这种状况的，可能是缘于长久平淡突受打击的原因吧。

随后罗伯塔在打电话的时候表现出截然不同的两个态度，她在电话中以一种恳求、担惊受怕、委屈、无助的情绪和语气呈现出来，希望自己的丈夫可以回心转意。

她哭着不承认自己秀外慧中、能干，不去承担孩子们需要的那份母爱，对生活缺少一份向上的信心，仅仅就因为丈夫的抛弃导致了目前的一蹶不振，我相信这也是岁月无形中给她的伤害！作为一个海军的妻子，她为丈夫放弃了原本热衷的事业，一种对小提琴美的追求、品质的热爱，成为了典型的相夫教子的家庭妇女，这就无形的抹杀了自身最大的魅力。

我想，爱情的毁灭是因为他们两个人只剩下曾经美的印象了，而现实的罗伯塔不再是他丈夫最初认得的那个优雅的女人了。

当罗伯特在走投无路之际遇到了另一个男人布莱恩，可以说这是在一切消沉中遇到唯一一个可以畅谈曾经的朋友。

她和这个男人的相遇，虽有现今的悲惨但不乏年轻时的青春和小温暖。

在原本困窘的情况下罗伯塔受到布莱恩的帮助，就像沙滩上的鱼再一次回到海洋的怀抱。

布莱恩对罗伯塔的肯定和推荐的工作使罗伯塔有了前进的信心，不得不说这个男人是罗伯塔在整部电影转承启合的最大关键人。

尽管布莱恩的作用毋庸置疑，但是我认为这一刻受伤的罗伯塔选择期待爱情带有点点的自我欺骗和自我安慰。

目前为止的她并没有从丈夫抛弃的阴影中挣扎出来，虽然她依旧期待爱情，但是还怀有丈夫回心转意的执念和对爱情背叛的恐惧。

从布莱恩的行为中也可以看出，布莱恩并没有想给罗伯塔一个怎样的家庭，仅限于男女感情。

【】【】【】教师考试要写的作文范文---电影观后感阅读理解题及答案（记熟悉这些与教育老师有关的电影及文字故事，你就到时有野写了，请背熟下划线带引号的主题思想的含义）第一种类型的电影：讲老师的故事---做老师的要有教育信仰与教师人生1、《我的教师生涯》—主题教育信仰与教师人生。

电影《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。

电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。

他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。

其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。

在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。

正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

作为教师，每一天做的都是重复的事情，有些甚至可以说是芝麻小事。

但这每一件事不论多小都不能不做，且不能间断。

因为这是每一个孩子的成长历程。

而教师是他们的领路人，是他们成长的见证人。

因此，我们会为孩子的进步而欣喜；为孩子的固执而烦恼；为孩子的退步而自责……电影的结尾很有韵味。

步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。

咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。

教师不正是如此吗？一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

老一辈的教师是我学习的榜样。

惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。

我有了学习的钥匙，我热切希望运用学到的东西。

炫动我心观后感
电影一开场，那酷炫的画面就像一块大磁铁一样把我的眼睛给死死吸住了。

主角一出场，哇塞，那气场，就像是从外太空来的超级英雄，浑身都散发着一种让人移不开眼的魅力。

他那行云流水般的动作，不管是在街头的炫酷跑酷，还是在舞台上的激情舞蹈，都让我忍不住在心里喊：“哥们儿，你也太帅了吧！”
而且电影里的音乐也是一绝啊。

那节奏感强得就像我的心跳都要跟着它的节拍一起蹦跶了。

每次音乐响起的时候，我感觉自己都不是坐在沙发上看电影，而是已经跑到电影里的舞池中央开始摇摆起来了。

特别是有一段飙车戏的时候，那紧张刺激的音乐配上风驰电掣的画面，我的心就像被一只无形的大手紧紧揪住了，眼睛都不敢多眨一下，生怕错过了什么精彩瞬间。

再说说电影里的那些友情故事吧。

主角和他那些小伙伴们的相处模式真的很有趣。

他们之间有时候互相打趣，就像我们和自己的损友一样，嘴上不饶人，可心里比谁都在乎对方。

当主角遇到困难的时候，小伙伴们那毫不犹豫就冲上去帮忙的劲儿，真的很让人感动。

我就想啊，我要是也有这么一帮在关键时刻能为我两肋插刀的朋友，那可真是太酷了。

不过呢，这部电影也不是完美无缺的。

有些情节感觉发展得有点快，就像一阵龙卷风刮过，还没等我反应过来呢，就到下一个场景了。

但这就好比吃一个美味的蛋糕，虽然有那么一点点瑕疵，但总体的美味还是让我回味无穷的。

弦动我心观后感《弦动我心》是一部令人心驰神往的电影，故事情节引人入胜，深深触动了我的内心。

影片通过对音乐的描述与展示，诠释了音乐的魅力以及它对人们情感世界的共鸣和疗愈力量。

下面我将从剧情、人物与音乐三个方面来分享我的观后感。

首先，故事情节情节丰富多样，令观众沉浸其中。

影片以一个小镇为背景，讲述了一个有关音乐的传奇故事。

主人公杰克·鲍伯（Jack Bobo）在一个偶然的机会下，发现了一个神秘的音乐盒。

当他打开盒子时，音乐盒里的音乐竟然能够唤醒人们心中的记忆与感情，引发出一连串惊人的事件。

故事中的转折点层出不穷，每一个环节都令人捧腹大笑，又带给观众无尽的想象力和悬念。

特别是在结尾处，音乐盒的真相引发了观众内心的共鸣与思考，让人深思不已。

其次，影片中塑造的人物形象深入人心。

主人公杰克·鲍伯是一个普通的小镇居民，他热爱音乐，但并非一个出色的音乐家。

然而，通过音乐盒的偶然结缘，他的生活起了翻天覆地的变化。

在音乐的陪伴下，杰克逐渐明白了音乐的真正意义，并找到了自己的音乐才华。

这种角色设定让我想起了现实生活中的我们，我们可能是普通人，但我们都有独特的才华和激情，只需要找到合适的机会和平台，我们也能成为人们心中的明星。

影片中的其他角色也各具特色，他们通过对音乐的追求和表达，展现了各自的个性和情感，使整个故事更加立体和感人。

最重要的是，音乐在影片中占据了重要的地位。

影片将音乐描绘成一种直观的语言，它能够打动人心，令人身临其境。

每一段音乐都富有情感，与剧情和人物相互交织，彰显出人与音乐的深度联系。

当观众听到那些优美的旋律，他们也能感受到片中人物内心的起伏与情感的流动。

影片中使用了多种音乐元素，包括古典音乐、摇滚乐和民谣等，这丰富了整个电影的音乐氛围，让观众在欣赏的同时也能领悟到音乐的力量与魅力。

总结起来，《弦动我心》是一部集剧情、人物和音乐于一体的电影作品。

它通过故事情节的巧妙安排，展现了音乐的奇妙与魅力，探索了情感与记忆的共鸣，以及音乐在人们心中的疗愈作用。

弦动我心观后感现代生活节奏快，工作压力大，很多人常常感到心力交瘁。

为了缓解压力，提升幸福感，人们常常选择通过观影、听音乐等方式来放松自己。

而在这些方式中，我最近发现了一种特别的方式，那就是弦动我心。

弦动我心，这个词组抓住了读者的心弦，就像音乐能够打动人的内心一样。

弦动我心可以是一个演出、一场音乐会，也可以是一部电影、一本小说。

不同的人有不同的享受方式和喜好。

但无论是哪种形式，弦动我心都是一个人从中获得共鸣和情感体验的过程。

曾经有一次，我去观看了一场音乐会，那是我第一次亲身体验到什么是弦动我心。

音乐会的开场，乐团演奏出了一曲纯美的交响乐。

我闭上了双眼，全身放松，只专注于音乐所带来的感觉。

音乐旋律越来越抓人，仿佛带我进入了一个与世隔绝的境地。

我感受到乐器所散发出的力量，那种激情与深情交织的感觉，弦动了我的内心。

我不禁为乐团的才华所折服，他们能够通过乐器将自己的情感传递给观众，让观众也进入他们的世界，体验到他们的情感。

这种共鸣和情感体验，正是弦动我心的真谛。

弦动我心也可以表现在电影中。

有一部电影，叫做《海上钢琴师》，这是一部关于音乐和情感的故事。

这部电影通过描绘一个音乐家的一生来讲述音乐的力量。

电影中的音乐场景美不胜收，每个曲子都给人以深深的触动。

我在观看电影的时候，不禁为主人公的演奏技巧和对音乐的执着而感到动容。

电影中的音乐能够打动主人公的心弦，也同时打动了观众的内心。

当我听到最后一曲结束时，泪水不由自主地流了出来。

那是一种因为音乐而产生的情感共鸣，弦动了我的灵魂。

除了音乐和电影，弦动我心也可以在阅读一本小说时体会到。

有一本小说，给我留下了深刻的印象，它叫做《百年孤独》。

这本书讲述了一个家族七代人的兴衰史。

在阅读这本书的过程中，我仿佛经历了一段时空的穿越，感受到了丰富多样的人生故事和情感体验。

每个人物角色都有自己的悲欢离合，他们的经历和情感在我心中激起了涟漪。

我感觉到了作者的深邃思索和对人性的洞察力，这使得这本书与其他普通小说有了很大的不同。

我心飞扬观后感三年级《我心飞扬》观后感一嘿，亲爱的小伙伴们！我刚看完《我心飞扬》这部电影，心里头那叫一个激动呀！电影里的主角可太勇敢啦！他们面对困难一点儿也不害怕，一直努力向前冲。

我看到他们在赛场上拼搏的样子，感觉自己也充满了力量。

尤其是那些比赛的场面，哇塞，紧张得我心都快跳出来了！每次他们快要失败的时候，我都在心里拼命喊：“加油！加油！”好像我也在赛场边上给他们打气一样。

还有哦，主角们的友谊也让我特别感动。

他们互相帮助，一起克服了好多好多的难题。

这种朋友之间的情谊，真的好珍贵。

我觉得这部电影告诉我们，只要有梦想，就要勇敢去追。

不管遇到多大的困难，都不能轻易放弃。

就像电影里的他们一样，坚持到底，总会成功的！我看完之后，就想着自己以后也要像他们那么勇敢，那么努力。

不管是学习还是做其他事情，都要加油加油！小伙伴们，你们要是没看这部电影，可一定要去看看哦，保证让你们也热血沸腾！《我心飞扬》观后感二嗨呀，小伙伴们！我来跟你们聊聊我看《我心飞扬》的感受哈。

一开始看的时候，我就被吸引住啦。

那画面，那情节，简直太棒了！电影里的主人公真的太酷了，他们那种不服输的劲儿，让我特别佩服。

就算一次次跌倒，也能一次次爬起来，继续向前跑。

我就在想，我要是也能这么坚强就好了。

而且呀，里面的比赛场景太刺激啦！我眼睛都不敢眨一下，就怕错过精彩的瞬间。

每次看到他们冲过终点线，我都忍不住欢呼起来。

还有哦，他们为了实现梦想付出的努力，真的让我很感动。

每天不停地训练，不怕辛苦，不怕累。

我就问自己，我平时学习要是也能这么刻苦，那成绩肯定能更好。

这部电影让我明白了，梦想不是说说而已，是要靠行动去实现的。

只要心里有梦想，就要勇敢去追，不能半途而废。

我决定啦，从现在开始，我也要为自己的梦想努力，像电影里的他们一样，做一个勇敢追梦的孩子！你们呢，是不是也有这样的想法呀？。