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住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会关于公布高等学校土木工程专业评估（认证）结论的
通告
文章属性
•【制定机关】住房和城乡建设部
•【公布日期】2020.06.30
•【文号】土木专业评估通告〔2020〕第1号
•【施行日期】2020.06.30
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
关于公布高等学校土木工程专业评估（认证）结论的通告
土木专业评估通告〔2020〕第1号根据高等学校土木工程专业评估（认证）工作有关规定，2019年度共有15所学校的土木工程专业通过专业评估（认证），其中初次通过评估高校5所。
现将2019年土木工程专业专业评估（认证）结论及历年通过学校名单予以公布。
附件：土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会
2020年6月30日附件。
中国建筑系排名
中国建筑系排名每年都会有调整，以下是2019年中国建筑系排名的一些参考数据：
1.同济大学建筑与城市规划学院
2.清华大学建筑学院
3.哈尔滨工业大学建筑学院
4.南京大学建筑与城市规划学院
5.华南理工大学建筑学院
6.浙江大学建筑学院
7.东南大学建筑学院
8.四川大学建筑与环境学院
9.中南大学建筑学院
10.同济大学城市规划与设计学院
需要注意的是，排名可能因评价指标的不同而有所差异，所以具体的排名请以当年权威机构的公布为准。
建筑学专业排名,2019年建筑学专业全国大学排名建筑学专业排名,建筑学专业全国大学排名建筑学专业排名,建筑学专业全国大学排名中国大学建筑学专业大学排名和大学名单名次一级学科学科专业星级学科专业层次学校名称2014综合排名办学类型办学层次1建筑学6星级中国顶尖学科专业清华大学2中国研究型中国顶尖大学2建筑学5星级中国一流学科专业东南大学25中国研究型中国一流大学3建筑学4星级中国高水平学科专业哈尔滨工业大学20中国研究型中国一流大学3建筑学4星级中国高水平学科专业同济大学22中国研究型中国一流大学3建筑学4星级中国高水平学科专业天津大学23中国研究型中国一流大学3建筑学4星级中国高水平学科专业华南理工大学27中国研究型中国高水平大学3建筑学4星级中国高水平学科专业重庆大学33中国研究型中国高水平大学3建筑学4星级中国高水平学科专业西安建筑科技大学133专业型中国知名大学9建筑学3星级中国知名学科专业武汉大学5中国研究型中国一流大学9建筑学3星级中国知名学科专业浙江大学6中国研究型中国一流大学9建筑学3星级中国知名学科专业南京大学8中国研究型中国一流大学9建筑学3星级中国知名学科专业华中科技大学12中国研究型中国一流大学9建筑学3星级中国知名学科专业湖南大学28中国研究型中国高水平大学9建筑学3星级中国知名学科专业大连理工大学30中国研究型中国高水平大学9建筑学3星级中国知名学科专业北京交通大学46行业特色研究型中国高水平大学9建筑学3星级中国知名学科专业西南交通大学61行业特色研究型中国高水平大学9建筑学3星级中国知名学科专业郑州大学64区域研究型中国知名大学9建筑学3星级中国知名学科专业合肥工业大学68行业特色研究型中国知名大学9建筑学3星级中国知名学科专业福州大学77区域研究型中国知名大学9建筑学3星级中国知名学科专业昆明理工大学109区域研究型中国知名大学9建筑学3星级中国知名学科专业沈阳建筑大学258应用型9建筑学3星级中国知名学科专业北京建筑大学276应用型9建筑学3星级中国知名学科专业天津城建大学367应用型9建筑学3星级中国知名学科专业苏州科技学院367应用型9建筑学3星级中国知名学科专业中央美术学院专业型中国顶尖大学。
建筑学专业办学中期评估检查质量报告一、专业概况：湖北文理学院建筑学专业于2010年正式招生,学制5年，授予工学学位.目前全日制在校本科生人数分别为：10级64人,11级65人,12级64人，13级63，14级61，共317人。
学校年度招生计划52人，每年第一志愿报考率据超过计划，录取人数60名以上。
生源以本省为主，占90%；其中省内生源，又以襄阳地区为最多，约占到50%.生源质量好,录取分数线均超过省内同科录取分数线1分以上. 1、目标定位:本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，掌握建筑学学科的专业知识，了解国内外工程建设领域项目策划、管理和实务运作、房地产投资与经营管理，具备从事建筑设计、建筑群体规划设计、室内设计及景观设计的基本理论知识和基本工程实践能力,面向建筑行业,能在建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融领域等行业，从事建筑设计及相关工作,获得注册建筑师基本训练的的应用型高级人才。
2、建筑学专业建设与改革思路立足专业建设，着眼绿色建筑学科建设；立足专业基础建设,重视以教研、科研促进教学；人才培养注重理论与实践创新相结合、知识学习与能力素质培养相结合;高起点办学，努力形成建筑学专业鲜明特色，实现专业发展与教师个人发展双赢。
两个标杆：（1)近期：以建筑学专业教学委员会制定的《建筑学五年制本科专业设置基本条件》开展建设，争取2015年以优异表现通过合格评估;（2）远期：5年之后达到建设部制定的《全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估标准》要求.二、师资与教学情况1、目前建筑学极其相近专业教师共10人，其中副教授1人，讲师6人,助教3人；全部为硕士研究生学历；部分学科基础课程教师可与土木工程专业师资共享；生师比为31:1；副教授均承担课程教学;本专业教师对教学充满激情和开拓精神，积极主动探索教学改革，取得较好的教学效果，受到学生好评，在本年度青年教师基本功大赛中，朱亚斓老师获得1等奖；教师科研每年均按学校和学院要求完成任务，本年度教室发表论文数量17篇，核心期刊1篇，横向科研项目到账经额52万元。
附件1
建筑学专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件2
城乡规划专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件3
给排水科学与工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件4
建筑环境与能源应用工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件5
工程管理专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）。
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年12月，按首次通过评估时间排序）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1清华大学2013.5-2021.51995.62天津大学2013.5-2021.51995.63东南大学2013.5-2021.51995.64同济大学2013.5-2021.51995.65浙江大学2013.5-2021.51995.66华南理工大学2018.5-2024.12（有条件）1995.67重庆大学2013.5-2021.51995.68哈尔滨工业大学2013.5-2021.51995.69湖南大学2013.5-2021.51995.610西安建筑科技大学2013.5-2021.51995.611沈阳建筑大学2012.5-2020.51997.612郑州大学2017.5-2023.51997.613合肥工业大学2012.5-2020.51997.614武汉理工大学2017.5-2020.51997.615华中科技大学2013.5-2021.5（2002年6月至2003年6月不在有效期内）1997.616西南交通大学2015.5-2021.51997.617中南大学2014.5-2020.5（2002年6月至2004年6月不在有效期内）1997.618华侨大学2017.5-2023.51997.6 19北京交通大学2017.5-2023.51999.6 20大连理工大学2017.5-2023.51999.6 21上海交通大学2017.5-2023.51999.6 22河海大学2017.5-2023.51999.6 23武汉大学2017.5-2023.51999.6 24兰州理工大学2014.5-2020.51999.625三峡大学2016.5-2022.5（2004年6月至2006年6月不在有效期内）1999.626南京工业大学2011.5-2019.52001.627石家庄铁道大学2017.5-2023.5（2006年6月至2007年5月不在有效期内）2001.628北京工业大学2017.5-2023.52002.6 29兰州交通大学2012.5-2020.52002.6 30山东建筑大学有效期截止到2018.52003.631河北工业大学2014.5-2020.5（2008年5月至2009年5月不在有效期内）2003.632福州大学2018.5-2024.12（有条件）2003.6 33广州大学2015.5-2021.52005.6 34中国矿业大学2015.5-2021.52005.6 35苏州科技大学2015.5-2021.52005.6 36北京建筑大学2016.5-2022.52006.637吉林建筑大学2017.5-2023.5（2016年6月至2017年5月不在有效期内）2006.538内蒙古科技大学2016.5-2022.52006.6 39长安大学2016.5-2022.52006.6 40广西大学2016.5-2022.52006.6 41昆明理工大学2017.5-2023.52007.5 42西安交通大学2017.5-2020.52007.543华北水利水电大学2018.5-2024.12(有条件)（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2007.544四川大学2017.5-2023.52007.5 45安徽建筑大学2017.5-2023.52007.5 46浙江工业大学2018.5-2024.12（有条件）2008.5 47陆军工程大学2018.5-2024.12（有条件）2008.5 48西安理工大学2013.5-2018.52008.5 49长沙理工大学2014.5-2020.52009.5 50天津城建大学2014.5-2020.52009.5 51河北建筑工程学院2014.5-2020.52009.5 52青岛理工大学2014.5-2020.52009.5 53南昌大学2015.5-2021.52010.5 54重庆交通大学2015.5-2021.52010.5 55西安科技大学2015.5-2021.52010.5 56东北林业大学2015.5-2021.52010.5 57山东大学2016.5-2022.52011.5 58太原理工大学2016.5-2022.52011.559内蒙古工业大学2017.5-2023.52012.5 60西南科技大学2017.5-2023.52012.5 61安徽理工大学2017.5-2023.52012.5 62盐城工学院2017.5-2023.52012.5 63桂林理工大学2017.5-2023.52012.5 64燕山大学2017.5-2023.52012.5 65暨南大学有效期截止到2017.52012.566浙江科技学院2018.5-2024.12（有条件）（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2012.567湖北工业大学2018.5-2024.12（有条件）2013.5 68宁波大学有效期截止到2018.52013.5 69长春工程学院2018.5-2024.12（有条件）2013.5 70南京林业大学2018.5-2024.12（有条件）2013.571新疆大学2018.5-2024.12（有条件）（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2014.572长江大学2017.5-2023.52014.5 73烟台大学2017.5-2023.52014.5 74汕头大学2017.5-2023.52014.575厦门大学2018.5-2024.12（有条件）（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2014.576成都理工大学2017.5-2023.52014.5 77中南林业科技大学2017.5-2023.52014.5 78福建工程学院2017.5-2023.52014.5 79南京航空航天大学2018.5-2024.12（有条件）2015.580广东工业大学2018.5-2024.12（有条件）2015.5 81河南工业大学2018.5-2024.12（有条件）2015.5 82黑龙江工程学院2018.5-2024.12（有条件）2015.5 83南京理工大学2018.5-2024.12（有条件）2015.5 84宁波工程学院2018.5-2024.12（有条件）2015.5 85华东交通大学有效期截止到2018.52015.5 86山东科技大学2016.5-2019.52016.5 87北京科技大学2016.5-2019.52016.5 88扬州大学2016.5-2019.52016.5 89厦门理工学院2016.5-2019.52016.5 90江苏大学2016.5-2019.52016.5 91安徽工业大学2017.5-2020.52017.5 92广西科技大学2017.5-2020.52017.5 93东北石油大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 94江苏科技大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 95湖南科技大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 96深圳大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 97上海应用技术大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5。
附件1
建筑学专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件2
城乡规划专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件3
给排水科学与工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件4
建筑环境与能源应用工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件5
工程管理专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）。
住建部建筑学专业评估近年来，建筑学专业在中国的发展迅速，成为备受关注的热门学科之一。
为了提高建筑学专业的教学质量，住房和城乡建设部（以下简称住建部）进行了建筑学专业评估工作。
本文将对住建部建筑学专业评估进行介绍和分析。
一、评估目的和意义住建部建筑学专业评估旨在全面了解各高校建筑学专业的教学质量和实践能力，促进建筑学专业的持续发展。
评估结果能够为高校建筑学专业提供参考，指导其改进教学内容和方法，提高学生的综合素质和实践能力。
同时，评估结果也能够为学生和家长选择合适的高校和专业提供依据，提高择校的准确性。
二、评估内容和指标住建部建筑学专业评估主要从以下几个方面进行评估：1. 课程设置：评估高校建筑学专业的课程设置是否合理，是否符合国家和行业的要求。
要求专业课程结构科学合理，能够充分培养学生的专业知识和技能，提高其实践能力。
2. 师资力量：评估高校建筑学专业的师资力量是否充足、结构合理。
要求有一支高水平的教师队伍，包括具备博士学位和丰富实践经验的教师，能够为学生提供优质的教学和指导。
3. 实践教学：评估高校建筑学专业的实践教学环节是否完善，能否满足学生的实践需求。
要求学校建立健全的实验室和实习基地，组织学生参与实际项目的设计和施工，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 科学研究：评估高校建筑学专业的科学研究水平和科研成果。
要求学校鼓励教师和学生积极参与科研项目，推动学科的发展，提高建筑学专业的学术声誉。
三、评估结果和影响住建部建筑学专业评估的结果将对高校建筑学专业的发展产生重要影响。
评估结果将被纳入高校的综合评价体系，成为高校招生和学科建设的重要依据。
评估结果还将向社会公布，供学生和家长参考。
对于评估结果不理想的高校，住建部将提出改进意见和建议，帮助其改进教学质量。
评估结果也对建筑学专业的整体发展产生积极影响。
评估结果能够揭示建筑学专业的短板和不足之处，引导高校改进教学内容和方法。
评估结果还能够促进高校之间的经验交流和合作，推动学科的发展和创新。
