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教材概述章节划分知识体系030201教材内容与结构教学目标与要求知识与技能目标明确学生应掌握的基本概念和操作技能，如计算机硬件组成、软件使用、网络基础等。
过程与方法目标培养学生运用信息技术解决问题的能力，如信息检索、数据处理、多媒体制作等。
情感态度与价值观目标引导学生树立正确的信息意识，培养良好的信息素养和道德观念。
课程安排与时间课时分配课程计划时间安排010204计算机基本操作掌握计算机的基本组成和各部分功能学习计算机操作系统的基本概念和常用操作掌握文件和文件夹的管理，包括创建、重命名、移动、复制和删除等操作学习常用软件的使用方法，如办公软件、图像处理软件等03网络基础知识01020304信息安全意识培养学习防范网络攻击和计算机病毒的基本方法图像的基本概念和类型01图像编辑与处理软件02图像合成与创意设计031 2 3音频的基本概念和类型音频编辑与处理软件音频合成与创意设计视频的基本概念和类型视频编辑与处理软件视频特效与创意设计算法与程序设计概念算法的概念程序设计的概念算法与程序设计的关系Python编程基础Python语言概述Python基本语法Python函数与模块简单程序设计实例选择结构程序设计顺序结构程序设计通过实例学习选择结构程序设计的思想和方法，包括语句的使用。
循环结构程序设计数据库管理系统数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。
数据库定义数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。
数据库系统数据库系统是由数据库、数据库管理系统（及其应用开发工具）、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理和维护数据的系统。
数据库基本概念Access 数据库操作01020304创建数据库创建表数据输入与维护表的关联与查询创建报表掌握使用报表向导和报表设计器创建报表的方法，学会设置报表格式和打印报表。
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。
人教版八年级信息技术下册全册教案第一章：信息技术与信息时代第一节：信息技术与信息本节主要介绍了信息技术的定义和作用，以及信息的概念和特点。
教师可以通过引导学生思考信息在日常生活中的应用，提高学生对信息技术的认识和兴趣。
第二节：信息时代的特点本节主要介绍了信息时代的特点和信息时代给人类带来的影响。
教师可以通过引导学生探讨信息时代的兴起对人类社会的影响，引导学生认识和体验信息时代的特点和魅力。
第三节：计算机硬件本节主要介绍了计算机硬件的概念和常见的计算机硬件组成部分。
教师可以通过展示计算机硬件实物或者图片的形式，让学生了解计算机硬件的组成结构，以及各个部分的作用和功能。
第四节：计算机软件本节主要介绍了计算机软件的概念、种类和应用。
教师可以通过引导学生了解软件和硬件的关系，以及常见的软件种类和使用场景，提高学生对计算机软件的认识和应用能力。
第五节：网络技术本节主要介绍了网络技术的概念、种类和作用。
教师可以通过模拟网络环境或者展示网络实物的形式，让学生了解网络技术的实际应用，以及网络对人类社会的影响。
第二章：信息处理软件的使用第一节：文字处理软件本节主要介绍了文字处理软件的概念、分类和特点，以及文字处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解文字处理软件的基本功能和使用技巧。
第二节：电子表格软件本节主要介绍了电子表格软件的概念、特点和应用场景，以及电子表格软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过案例分析和实际练相结合的方式，让学生了解电子表格软件的基本功能和使用技巧。
第三节：演示文稿软件本节主要介绍了演示文稿软件的概念、特点和应用场景，以及演示文稿软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解演示文稿软件的基本功能和使用技巧。
第四节：图像处理软件本节主要介绍了图像处理软件的概念、分类和应用场景，以及图像处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
2024年八年级信息技术下册教案一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术下册教材第四章“网络与信息安全”第一节“网络基础知识”。
教学内容主要包括：网络的定义、功能、分类；网络拓扑结构；TCP/IP协议；网络地址；信息安全知识。
二、教学目标1. 了解网络的定义、功能、分类，掌握网络拓扑结构。
2. 理解TCP/IP协议，掌握网络地址的表示方法。
3. 提高信息安全意识，学会保护个人隐私。
三、教学难点与重点难点：TCP/IP协议的理解，网络地址的表示方法。
重点：网络的定义、功能、分类，网络拓扑结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，网络拓扑图，PPT课件。
2. 学具：计算机网络教材，笔记本，网络地址计算工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用网络拓扑图，让学生观察和分析家庭、学校等不同场合的网络结构，引导学生思考网络的作用。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍网络的定义、功能、分类；讲解网络拓扑结构，引导学生学习TCP/IP协议和网络地址。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体例题，让学生掌握网络地址的表示方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计有关网络基础知识的选择题和填空题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论信息安全问题，提高学生的信息安全意识。
六、板书设计1. 网络基础知识1.1 网络的定义、功能、分类1.2 网络拓扑结构1.3 TCP/IP协议1.4 网络地址2. 信息安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络的定义、功能、分类。
（2）画出家庭、学校网络拓扑结构图，并说明其特点。
IP地址：192.168.1.1，子网掩码：255.255.255.0，求网络地址。
作业答案：（1）答案略。
（2）答案略。
（3）网络地址：192.168.1.0八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对网络基础知识的学习兴趣较高，但在理解TCP/IP协议和网络地址方面存在一定难度，需要加强练习和讲解。
2024年八年级信息技术标准教案全册一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术教材第二章节“计算机硬件与软件”，详细内容主要包括计算机硬件基本组成、软件分类及功能、操作系统作用及使用。
二、教学目标1. 让学生解计算机硬件与软件基本概念；2. 使学生掌握计算机硬件基本组成及其作用；3. 让学生解软件分类及功能，学会正确使用操作系统；4. 培养学生实际操作能力，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件基本组成及其作用，软件分类及功能；2. 教学重点：操作系统使用，计算机硬件与软件在实际应用中搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件与软件在实际应用中图片，引导学生思考：什是计算机硬件与软件？它们在我们生活中有哪些作用？2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机硬件基本组成及其作用；（2）软件分类及功能；（3）操作系统作用及使用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机硬件与软件例题，详细讲解解题过程，引导学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习（5分钟）设计两道关于计算机硬件与软件练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（5分钟）针对随堂练习中问题，组织学生进行讨论，互相交流心得，提高认识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件定义；2. 计算机硬件基本组成及其作用；3. 软件分类及功能；4. 操作系统作用及使用；5. 例题及解题过程；6. 随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件基本组成及其作用；（2）简述软件分类及功能；（3）列举至少三种操作系统，并说明它们特点。
2. 答案：（1）计算机硬件基本组成包括：CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，它们作用是支撑计算机正常运行，实现各种功能；（2）软件分类：系统软件、应用软件、工具软件等，功能包括：管理计算机硬件资源、提供用户界面、实现特定功能等；（3）操作系统如：Windows、macOS、Linux等，特点：稳定性、安全性、易用性等。
整版•课程概述与目标•计算机基础知识篇•网络通信与安全篇•办公软件应用技能篇目录•多媒体技术应用篇•编程初步入门篇•课程总结与展望信息技术课程重要性培养学生信息素养信息技术课程是培养学生信息素养的重要途径，有助于提高学生获取、处理、应用信息的能力。
适应信息化社会发展随着信息化社会的快速发展，掌握信息技术已成为必备技能，信息技术课程的学习将帮助学生更好地适应未来社会发展。
促进学生全面发展信息技术课程的学习不仅有助于提高学生的科技素养，还将促进学生综合素质的全面发展。
掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，学会使用常用的办公软件和网络工具。
知识与技能通过实践操作和探究学习，培养学生自主解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，树立正确的信息技术使用观念。
情感态度与价值观八年级信息技术教学目标教材内容与结构安排教材内容八年级信息技术教材包括计算机基础知识、办公软件应用、网络基础与应用、多媒体技术应用等内容。
结构安排教材按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，注重知识的系统性和连贯性，便于学生循序渐进地学习。
教学方法及手段选择教学方法采用讲授、演示、实践操作相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段利用多媒体教学设备和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会，提高教学效果和质量。
同时，根据教学内容和学生实际情况，灵活选择和使用各种教学手段，以达到最佳的教学效果。
计算机发展历史简介电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高。
晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、可靠性增强。
集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始应用于各个领域。
超大规模集成电路时代，智能化、网络化成为主要特征。
第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机硬件系统软件系统中央处理器内存储器计算机系统组成与功能01020304包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入输出设备等，是计算机的物质基础。
人教版信息技术八年级下册全册教案Unit 1: 电子邮件- 课时1：电子邮件的基本概念和用途- 课时2：使用电子邮件发送和接收邮件的方法- 课时3：合理设置电子邮件的密码和账户安全- 课时4：实践：发送和接收电子邮件Unit 2: 网页制作初探- 课时1：什么是网页和网站- 课时3：美化网页的基本方法- 课时4：实践：制作个人网页Unit 3: 图像处理与编辑- 课时1：图像处理软件的介绍和基本操作- 课时2：调整图像的亮度、对比度和色彩- 课时3：使用滤镜效果增加图像的艺术性- 课时4：实践：处理和编辑个人照片Unit 4: 动画制作初探- 课时1：什么是动画片和动画制作- 课时2：创建简单的2D动画- 课时3：使用图层和时间轴制作复杂的动画效果- 课时4：实践：制作一段简单的动画Unit 5: 协同办公工具- 课时1：什么是协同办公和协同办公工具的优势- 课时2：使用在线文档编辑工具协同编辑文档- 课时3：使用在线表格编辑工具协同整理数据- 课时4：实践：协同编辑一个小组作业Unit 6: 智能设备控制- 课时1：智能设备及其应用领域的介绍- 课时2：使用手机App控制智能设备- 课时3：如何保护个人隐私信息- 课时4：实践：使用手机App控制家庭智能设备Unit 7: 网络安全与法律- 课时1：网络安全的基本概念和意识- 课时2：如何防范网络攻击和侵犯个人信息- 课时3：网络言论的法律规定和责任- 课时4：实践：拟定个人网络安全规则Unit 8: 程序设计初探- 课时1：什么是程序设计和编程语言- 课时2：使用Scratch编写简单的程序- 课时3：程序的流程控制和逻辑设计- 课时4：实践：设计一个小游戏Unit 9: 科技创新与未来生活- 课时1：科技创新对社会发展的影响- 课时2：未来科技发展趋势和应用场景- 课时3：信息技术行业的职业发展和就业前景- 课时4：实践：探索自己的科技创新想法Unit 10: 信息技术与社会- 课时1：信息技术在社会中的作用和影响- 课时2：信息技术对教育、医疗、交通等领域的改变- 课时3：信息技术的正面和负面影响- 课时4：实践：探讨信息技术与社会的关系。
八年级下学期信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周两节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。
教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析本学期教材是使用人民教育出版社出版的《义务教育初级中学教科书》八年级下册，本册内容共分为三的单元，分别为认识几何画板、图形变换与动画以及用几何画板辅助学习。
本教材根据初中学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
四、教学目标：1、会使用几何画板绘制基本的几何图形。
2、图形的旋转、平移和反射。
3、动画按钮和平移按钮。
4、创建和使用自定义工具。
5、归纳推理。
6、验证定理和猜想。
7、平面图和立体图的制作。
8、利用几何画板制作课件。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
和硕县第二中学2012-2013学年第二学期八年级周历计划进度表第一课 认识几何画板教学目标学会启动和退出几何画板了解几何画板窗口和绘图版窗口的结构 了解几何画板的基本功能和用途教学重、难点了解几何画板窗口和绘图版窗口的结构 了解几何画板的基本功能和用途 课时：1教学过程 一、启动开始|程序|几何画板|几何画板。
启动几何画板后将出现 菜单、工具、 画板。
工具(从上到下) 选择 、画点、画圆 、画线、 文本 、对象信息、 脚本工具目录。
二、操作初步 1、文件新画板 打开一个新的空白画板。
新脚本 打开一个新的空白脚本窗口。
用于录制画板的画图过程。
打开 打开一个已存在的画板文件(.gsp)或脚本文件(.gss)。
]，路径+文件名，确认。
打印预览 打印 退出2、选择 几何画板的操作都是先选定，后操作。
选工具(选择 画点 画圆 画线 文本 对象信息 脚本工具目录) 单击：工具选项。
选选择方式 移到选择按左键不放→平移/旋转/缩放；拖曳到平移/旋转/缩放；放→选定。
功能：移动选定的目标按 平移/旋转/缩放 方式移动。
选一个目标 鼠标对准画板中的目标(点、线、圆等)，指针变为横向箭头，单击。
选两个以上目标 法一 第二个及以后，Shift+单击。
选两个以上目标 法二 空白处拖曳→虚框；虚框中的目标被选。
选角 选三点：第一、第三点：角两边上的点；第二点：顶点。
不选 单击：空白处。
从多个选中的目标中不选一个 Shift+单击。
选目标的父母和子女 选定，编辑|选择父母/或选择子女。
绘图区 状态栏 工具框选所有编辑|选择所有。
选画点/画圆...，编辑|选择所有点/圆...。
3、删除删除目标选目标；Del键(注：同时删除子女目标)。
复原一步 Ctrl+Z = 编辑|复原。
画板变成空白画板 Shift+Ctrl+Z = Shift+编辑|复原。
4、显示线类型设置选定的线/轨迹为粗线/细线/虚线。
应用使对象更突出。
颜色设置选定的图形的颜色。
应用使对象更突出。
字号/字型设置选定的标注、符号、测算等文字的字号和字型。
字体设置选定的标注、符号、测算等文字的字体。
显示/隐藏显示/隐藏选定的目标(Ctrl+H)。
显示所有隐藏显示所有的隐藏目标。
显示符号显示/隐藏选定目标的符号。
符号选项更改符号/符号序列。
轨迹跟踪设置/消除选定目标为轨迹跟踪状态。
动画根据选定的目标条件进行动画运动。
参数设置角度、弧度、精确度等的设置。
5、对象信息单击对象信息→；单击对象→简单信息；双击对象→目标信息对话框。
6、快捷键隐藏Ctrl+H显示符号Ctrl+K轨迹跟踪Ctrl+T当前目标可操作的内容右键。
三、画基本图形1、画点选画点，单击画板上一点。
（并显示标签）2、画圆画圆的两种方法及区别。
（设置不同显示方式）3、选线段/射线/直线选画线；按左键不放→线段/射线/直线；拖曳到线段/射线/直线；放→选中线段/射线/直线。
4、画线段/射线/直线AB选线段/射线/直线；画点A，拖曳到点B。
四、例题练习：画一个圆和它的内接三角形。
[画圆O、D；选画线；拖曳圆O上点A到圆上点B；拖曳点B到圆上点C；拖曳点C到点A。
[拖曳A点→A在圆O上移动，保持三角形ABC为圆内接三角形。
保存文件；退出。
]引伸：（1）度量面积、角拖动A点观察何时面积最大——等腰（2）作一与原三角形全等可移动的三角形。
五、小结学生对几何画板很敢兴趣。
教学反思：因为和所学数学课程相关，学生很容易理解并喜欢操作。
几何画板相对于上学期学习的Flash较为简单，学生掌握较快。
第二课画基本几何图形教学目标学会画点、直线、线段、射线和圆能过移动、删除绘图板上的图形掌握设置线性和颜色的基本方法教学重点学会画点、直线、线段、射线和圆课时：1教学过程一、画点：选择对象这是它的主要功能，当然还有其他：画点可以在画板绘图区任何空白的地方或“线”上画点。
“线”可以是线段、射线、圆、轨迹、函数图像：画圆只能画正圆不能画椭圆，是不是有点遗憾（几何画板也能画椭圆，请看第二章）：画线直尺工具当然用于画线段，还不仅仅如此！：加标注（即说明性的文字）或给对象标标签：自定义工具如果你觉得上述工具不够（如：不能直接画正方形），你可以定义新的工具选择某项绘图工具时，用鼠标单击一下该工具即可。
画点：单击【点工具】，然后将鼠标移动到画板窗口中单击一下，就会出现一个点二、画线画线：单击【直尺工具】，然后拖动鼠标，将光标移动到画板窗口中单击一下，再拖动鼠标到另一位置松开鼠标，就会出现一条线段。
三、画圆画圆：单击【圆规工具】，然后拖动鼠标，将光标移动到画板窗口中单击一下（确定圆心），并按住鼠标拖动到另一位置（起点和终点间的距离就是半径）松开鼠标，就回出现一个圆。
四、其他画交点：单击【选择箭头工具】，然后拖动鼠标将光标移动到线段和圆相交处（光标由变成横向，状态栏显示的是“点击构造交点”）单击一下，就会出现交点。
如下图所示：交点只能由线段（包括直线、射线）间、圆间、线段（（包括直线、射线））与圆之间点击构造。
绘图工具的使用是不是比操作直尺和圆规更容易如果你细心的话，你会发现【选择箭头工具】，和【直尺工具】的右下角都有一个小三角，用鼠标按住它约一秒，看看会发生什么【选择箭头工具】展开，有三个工具，分别是：“移动”，“旋转”，“缩放”，其用途键下一节。
【直尺工具】展开，也有三个工具，分别是：“线段”“射线”“和直线”。
线段的画法，我们知道了，如何用它来画射线直线呢画射线：移动光标到【直尺工具】上，按住鼠标不放，待【直尺工具】展开后，不要松开鼠标，继续移动光标到射线工具上，松开鼠标，直尺工具变为。
然后在画板绘图区单击鼠标并按住鼠标拖动，到适当位置松开，就画出一条射线，如下图（在几何画板里是看不见射线上的箭头，它向一端是无限延伸的）画直线：依样画葫芦，你能否画一条直线（在几何画板里同样也是看不见直线上的箭头，它向两端是无限延伸的）五、改变线性和颜色1、选定圆，执Thick命令，圆的周围加粗显示2、执行Dashed命令，圆周未变虚线3、单击颜色选项，打开原色列表，单击其中一个色标，改变颜色六、保存图形七、小结：学生可以掌握基本工具的运用。
教学反思：本节课主要是对几何画板的基本画图工具的认识，让学生熟练掌握这六种画图工具的使用方法，为以后学习画图打下基础，由于这几种工具简单易操作，学生掌握不错。
第三课做点和线教学目标学会用命令作中点、垂线、角平分线学会标记作图板中的图形了解几何关系的不变性教学重点学会用命令作中点、垂线、角平分线学会标记作图板中的图形课时：1教学过程一、作点1．生成一个点。
选择工具栏中的“画点”按钮，鼠标指针变为叉形。
2．在窗口的适当位置点击鼠标。
这时窗口就有了一个点，而且处于被选中的状态。
有了点，就可以以点为基础，构造三角形、多边形等几何图形。
【例1】用三个点画三角形（1）先画三个点（若按shift键连续画点，可省去第2步）。
（2）用“选择”按钮选择这三个点。
（3）打开“作图”菜单，点击其中的“线段”命令（Ctrl+L）。
说明：用这种方法作好的三角形，刚作好时它的三条边处于被选中的状态。
【例2】用多个点构造多边形（1）用“画点”工具按钮作出多边形的各个顶点。
（2）顺序选取多边的顶点（如果在第一步作多个点时按住Shift键，则作出的各点都被选中，即可省略此步）。
（3）打开“作图”菜单，点击其中的“线段”命令（Ctlr+L）。
说明：选取顶点的顺序是十分重要的，不同的顺序会得出不同的多边形，左边的多边形其顶点的选择顺序是：A、C、D、B；而右边的多边形顶点的选择顺序是A、B、C、D。
可以看出，它们的差别是十分明显的。
二、作线1、打开几何画板，建立新绘图2、选择画直线工具将光标移动到【直尺工具】上按住鼠标键不放，移动光标到【直线工具】上，松开鼠标。
如下图3、画直线将鼠标移动到画板中，按下鼠标键，向右拖曳鼠标后松鼠标键。
4、选择画射线工具用鼠标对准【直线工具】，按下鼠标键并拖曳到【射线工具】处松鼠标。
5、画射线将鼠标对准定义直线的左边一点（在按下鼠标左键之前请注意窗口左下角的提示），按下鼠标键，向右上拖曳鼠标后松鼠标键。
6、选择画线段工具用鼠标对准画线工具，按下鼠标键并拖曳到线段工具处松鼠标。
7、画线段将鼠标对准定义射线的右上一点C（注意窗口左下角的提示信息），按下鼠标键，向定义直线的右边一点B拖动（注意提示），匹配上这一点后松鼠标。
在“画线”的选择板中有3个按钮。
一是“线段”按钮，所作线段的两个顶端点均为自由点；二是“直线”按钮，决定直线的两个点为自由点；三是“射线”按钮，决定射线上的两个点为自由点。
可根据需要分别选用。
1．用鼠标点击并施动某个画线按钮，出现选择板。
2．鼠标不松开，在按钮选择板上拖动到需要选择的按钮上，松开鼠标，便得到所选取的按钮。
3．选择“线段”按钮，鼠标指针变为叉形，拖动鼠标作出第一条线段。
4．从第一条线段的一个端点开始，拖动鼠标作出第二条线段。
5．依次作出其余各线段，注意作最后一条线段时，最后的一个端点必须与第一个端点重合。
三、绘制平行线、垂线、角平分线在“作图”菜单中大家都可以看到“平行线”、“垂线”和“角平分线”3项，但有时这些项是灰色的，这说明它们还处于不可使用的状态。
