甘龙镇中心校2018年小学秋季学期
语文数学学科电子备课实施
方案
根据甘龙镇中心校关于教研工作的安排，在已使用电子备课教案的基础上进一步做好电子备课教案的落实与实施工作，切实做到集思广益，资源共享，减轻教师不必要的书写教案的负担，增加教师研读课标与教材的时间，充分发挥教师团队合作与探究精神，共同研究，集人所长，有效实施，继续组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。经中心校会议研究，决定制定本方案。现印发给你们，请遵照执行。
一、组织领导：
1、甘龙镇2017—2018学年暑假集体电子备课领导小组
组长：陈睿（中心校校长）
副组长：杨光云（中心校副校长）
毛化益（中心校教研员）
成员：中心校教育办公室成员各小学校长参与集体备课教师
人员分工：
陈睿同志负责集体电子备课的全面工作。
杨光云同志负责集体电子备课办公室与教师调配等工作。
毛化益同志负责电子备课方案拟定、筹备、电子备课教案材与单元试卷料收集汇总等工作。
中心校教育办公室所有同志负责对电子备课与单元试卷拟定的工作的具体管理与指导。
领导小组下设办公室，杨光云同志任办公室主任，毛化益任办公室副主任，中心校其他人员为办公室成员，在全镇小学抽选语文、数学学科责任心与能力素质过硬的相应数量的教师具体负责全镇小学集体备课的工作。
2、电子备课学科内容、时间安排、形式
（1）电子备课教案学科内容：2018年秋季学期小学语文、数学全册电子备课教案与PPT制作，语文、数学单元测试卷（含期中、期末质量监测卷）8份。
（2）电子备课时间安排：教师备课时间：2018年7月16日——20日，计5天时间。
（3）汇总上交时间：各小组与学科电子教案、PPT制作、单元测试卷（含期中、期末质量监测卷）8份于2018年7月20日前汇总，7月21日——25日正副组长汇总检查，7月30日前完成上传。
（4）上传教案、PPT、监测试卷时标明：X年级语文（或数学）教案、PPT、测试卷。
（5）电子备课形式：“化整为零——化零为整”两种方式进行。
3、领导小组下成立以年级学科（语文、数学）为单位的六个集体备课年级领导小组，全面服从领导小组下设办公室的领导与组织管理工作，确保本次集体备课顺利圆满完成。
（1）集体电子备课年级领导小组：
一年级组组长：田儒剑副组长：荀遒
语文科主备：胡宗位
助备：任廷云徐梅杨宜
数学科主备：杨兴
助备：冉利陈勇冉孟友
二年级组组长：毛化益副组长：邹太龙
语文科主备：邹太龙
助备：戴毅张莉英杨发英
数学科主备：陈园
助备：杜宗元龙俊红柯琴
三年级组组长：冉宗会副组长：田景仁
语文科主备：李拥华
助备：何地坤刘丽余艳
数学科主备：王骅
助备：李凤梅冉孟秋赵兵
四年级组组长：黄建军副组长：罗有江
语文科主备：张蓉
助备：黄秋霞詹凯陶璐
数学科主备：杨诲
助备：冉淞霖郑禹张小华
五年级组组长：杨光云副组长：莫家普
语文科主备：毛淑芳
助备：戴玲艳罗雪琴田浪
数学科主备：郑伟
助备：龙跃洋唐前妺唐文登
六年级组组长：杨杰琇副组长：龙剑
语文科主备：廖才学
助备：张琴英李慧李颖
数学科主备：孙玥
助备：张明芬姚宇冉徐波
4、集体备课的工作是对教与学方法的探讨研究和确定，探索新的教学思路与方法，交流教学中成功的教学经验，研究在教学中可能存在的问题及解决与处理，依据课程标准和课程内容的编排体例，确定课时（或每篇文章、章节、单元）的三维目标、重难点，教具与教育信息化技术的同教学内容有机结合的运用准备，确定教学过程中教学内容、板书的设计，教学反思的留白等等。
二、电子备课与单元试卷（期中、期末质量监测卷）要求：
1、备课正副组长对本备课小组的教师进行组织管理与督导工作，主备负责组织本组成员对本组备课课程的课标、教材进行深入的学习、研究、分析、领会，准确地掌握课程教材的地位、重难点及教育价值，提高教师灵活驾驭教材的能力，确定某助备教师执笔对某单元（或章节）进行初备。
2、备课小组对备课教案初稿进行讨论、修订。由负责执笔助备教师介绍设计思路，其他助备教师根据执笔助备教师设计中出现的不足或不完善的地方提出合理的意见和建议，提出不同的设计方案，负责执笔的助备再进行整改，形成定型教案。最后形成的教案要达到：
做到“三一致”：教案与教材内容，课题与教学内容，PPT与教学内容。
做到“四确定”：课型确定、目标确定、重难点确定、课时和进度确定。
做好“四备”：备课标、备教材、备学生、备方法。
突出“三点”：知识能力点、重难点、情感态度价值观渗透点。
优化“三法”：导入法、教法、学法。
精心设计“三题”：练习（作文)题、实践活动(口语交际）题、创新题。
“两个”准备：教具、信息技术与教学的深度融合的（PPT)设计准备。
3、在电子备课时，对课程三维目标、重点难点、教学法等达成共识的基础上，各助备教师结合课程内容安排写成电子文档教案、PPT制作。
4、各学科备课小组根据本学科单元、章节、教学进度的安排要求，必须研究单元、章节及期中、期末测试试卷题，各学科不少于8份（含期中、期末测试卷各一份）。
试卷研发拟定注意以下事项：
①按照试卷样式，在试卷标题上注明X单元、章节，题目分值（试卷均为百分制）。单元测试一般需注明时间要求：语文为90分钟，数学为60分钟；期中、期末考试时间语文为120分钟，数学为90分钟。
②按照相对独立的知识单元、章节拟出试卷。
③试卷的知识结构布局要符合本单元、章节教材知识编排体系。
④试卷的难易度按照“易—较易—较难—难”其比例分值约为“40％—25％—25％—10％”或“易—中—难”比例分值约为“50∽60％—40∽30％—10％”考虑出题。既不能考倒学也应有差距：考虑全体生，照顾中间生，突出优等生。
⑤题中涉及事物信息、人物等应具有地域性、时代性、民族性、正面性，不得出现带有歧义与负面意义理解的任何信息。
⑥忌出偏题怪题。
⑦忌犯逻辑、知识、常识性错误。
5、备课教案与试卷必须严格按照《电子备课教案模板》、《试卷模板》表格内容与格式填写相应内容。
6、每个教师在课程教学完成后，要针对教学实践写出教学反思。教学反思要有针对性，做到言之有物，客观、实际地总结教学过程中，教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足，对今后的教学提出改进意见和建议。各备课组根据教学进度完成情况每月组织一次任课教师教学反思交流，从而真正做到资源共享，相互促进，共同提高。
7、教师要把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。在上课前教师要根据自己任教班级的学生和自己教学经验的实际情
