中考化学第2讲水氢气试题

物质的检验、鉴别与分离、除杂物质的鉴别、分离与提纯，需要掌握各种常见气体、酸溶液、碱溶液、碳酸盐等的检验方法，熟记一些特殊的实验现象及这些物质特有的物理性质和化学性质。

能综合运用化学知识对常见物质进行鉴别、分离与提纯，这也是进行科学探究活动的重要基础。

专题归纳一、物质的除杂1．物质的除杂是通过适当的方法把混入某物质的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称为提纯。

2．除杂质要注意“三原则”“三要领”和“五种常用的方法”。

三原则：①不引入新杂质；①不减少被提纯物质的质量；①杂质便于分离。

三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；①确定除杂质方法；①选择适宜试剂。

五种常用的方法：(1)沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。

(2)化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。

(3)置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。

(4)转纯法：将被除去的杂质转变为提纯的物质。

(5)吸收法：常用于气体的提纯。

二、混合物的分离1．混合物的分离是指通过适当的方法，把混合物中的各组分物质彼此分离开，并且恢复到各物质原来的存在状态，分别得到纯净物。

2．混合物分离的主要方法。

(1)可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。

例如：粗盐的提纯，BaSO4和Na2SO4的混合物。

(2)两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑结晶法，即冷却热饱和溶液的方法加以分离，例如NaCl和KNO3的混合物。

(3)两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离，如BaCl2和NaCl的混合物。

三、物质的检验、鉴别1．物质鉴别的方法。

(1)物理方法：依据特殊物质的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观察、分析、判断，得出结论。

(2)化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断得出结论。

初中化学《第2讲水、氢气》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共8题）1.下列净水方法中，净化程度最高的是( )A．静置B．过滤C．吸附D．蒸馏【答案】D难度：容易知识点：水的净化2.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是( )A．净化后的水属于纯净物B．该净水器能将硬水变为软水C．该净水器能杀菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和异味【答案】D难度：基础知识点：水的组成3.水lD．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样【答案】A难度：容易知识点：水的组成5.近期我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。

为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。

若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是( )A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②【答案】A难度：容易知识点：水的净化6.下列关于电解水实验的叙述正确的是( )评卷人得分A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B．电解水的化学方程式：H2O H2↑＋O2↑C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2【答案】C难度：中等知识点：自然界的水单元测试7.下列有关氢气的说法错误的是( )A．因为相同条件下氢气的密度最小，所以有时可以用氢气充灌探空气球B．氢气具有可燃性，可以做火箭的高能燃料C．点燃氢气时一定会发生爆炸D．实验室可采用排水法收集氢气【答案】C难度：基础知识点：水的组成8.地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源。

下列有关水的说法正确的是( )A．海水都是混合物，淡水都是纯净物B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水【答案】C难度：容易知识点：自然界的水单元测试二、未分类（共1题）1.下列有关水的说法正确的是( )A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水C．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的【答案】D三、填空题（共8题）1.水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。

专题4.3 水的组成【题型1】 氢气的性质【题型2】 氢气的检验和验纯【题型3】 水的电解实验【题型4】 探究水的组成的其他实验【题型5】 宏微结合看电解水【题型6】 有关水的组成的其他探究【题型7】 单质、化合物、氧化物的判断【题型8】 单质、化合物、氧化物的概念辨析【题型9】 从微观角度判断物质的分类1.氢气的性质（1）物理性质：无色无味，密度比空气小；难溶于水。

（可用排水法或向下排空气法收集）（2）化学性质：可燃性实验现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生文字表达式：氢气 + 氧气 水符号表达式： H 2 + O 2 H 2O（3）混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。

2.检验氢气纯度的方法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。

如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。

【题型1】 氢气的性质【例1】氢气肥皂泡在空气中迅速上升，这一事实说明氢气A ．无色B ．无气味C ．难溶于水D ．密度比空气小【变式11】下列关于氢气的说法错误的是A ．在标准状况下，氢气的密度比空气小B ．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C ．氢气难溶于水D ．点燃氢气时一定会发生爆炸【变式12】中科院赣江创新研究院等开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料，能延长手持氢气火炬的续航时间，助力北京冬奥会。

下列关于氢气的说法不正确的是题型梳理举一反三 点燃 点燃A．氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．氢气燃烧不会产生污染物C．同温同压时，氢气密度比空气小D．氢气在点燃前需检验纯度【变式13】下图所示是氢气在空气中燃烧的微观表示：(1)根据图示反映出保持物质化学性质的微粒是，在反应前后不变的微粒是。

(2)纯净的氢气在空气中的安静的燃烧，产生色的火焰，若点燃与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，因此点燃氢气前一定要。

√
6.一种新型复合光催化剂 能利用太阳光分解水，原理如图所示。下列说法错误的是( )
A．反应过程中反应物不用和催化剂接触B．反应Ⅱ属于分解反应C．此原理与电解水相比更节能D．这个过程将太阳能转化为化学能
√
7.古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
B
A．氢气肥皂泡上升说明氢气难溶于水B．氢气可用作探空气球C．可以用向上排空气法收集氢气，也可以用排水法收集氢气D．点燃不纯的氢气一定发生爆炸
3.用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是( )
D
A．、两导管口处收集的气体体积之比约为 B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在 导管口处，木条会复燃D．将 处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
4.日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是( )
C
A．氯化钠、铁 B．空气、水C．医用酒精、氢气 D．冰水混合物、臭氧
第5题图
5.分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于 范围的是( )
D
A．该反应中的最小微粒是氢分子B．该反应的催化剂一定为二氧化锰C．反应过程中原子和分子的种类都保持不变D．反应物和生成物中都有氧化物
12.被世界卫生组织列为A级高效、安全灭菌消毒剂，将逐渐取代 成为自来水的消毒剂。 在灭菌过程中的转化如图所示，下列说法正确的是( )
D
A．转化1反应前后原子和分子种类不变B．图中一共有三种氧化物C．该反应说明原子在化学变化中可分D． 消毒剂应避光保存
B
A．铁 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．稀有气体