智慧校园综合管理平台(2019)

智慧校园平台下学生管理工作摘要：智慧校园的建设不仅是校园网络基础设施和信息系统的建设，还涉校教学、科研、管理等各项工作信息化的建设。

因而智慧校园的管理不但是技术上的管理，更是行政管理的一种创新。

构建有效的智慧校园管理体系，是我们未来研究与实施的重点。

关键字：智慧校园管理体系建构1 背景经过20多年的发展，智慧校园已经支撑着高校的教学管理以及科研的稳步发展。

在此基础上，高校的数字化建设、科研、管理服务等都在蓬勃发展。

智慧校园建设一直走在同等院校的前列，经历了从无到有，从小到大的全过程。

随着网络与硬件基础设施的完备，应用系统不断发展，信息资源逐渐丰富，信息化手段也在直接促进着学校管理水平的提升。

随着信息建设不断的向前发展，高校需要一流的数字化网络环境、数字化的教学资源、数字化的学习氛围、数字化的工作条件、数字化的生活空间。

如何充分发挥智慧校园的作用，已不能仅仅停留在技术方面，其管理体系的建构显得尤其重要。

2 智慧校园现状在校园网的建设中引入智慧校园理念，工程具体实施2002年底全面启动，经过几年的发展，我院信息化软、硬件环境发生了革命性的变化，学院的各种信息化资源逐步得到了有机的整合。

1）改造、升级网络基础设施：校园网络基础设施是智慧校园的底层结构，是保证智慧校园各项应用正常运行的基本保证，所以改造和完善校园网络基础设施是建设智慧校园的首要任务。

网络基础设施自1997年建成以来，经过两次大规模的升级改造，升级后的校园网采用双核心冗余拓朴结构，既可以实现负载均衡，又能充分保证某条物理链路中断时校园网的正常运行。

2）网络基本服务●统一口令认证系统数字校园统一身份认证平台，作为网络应用的授权和访问控制中心，实施由用户到应用的安全管理。

通过提供全校统一的用户管理平台和授权、认证体系，实现各应用系统的“集中认证”，规范用户操作行为，强化用户合理使用网络资源的意识。

系统采用单点登录技术，用户通过一次认证后，即可获得相应权限，并使用智慧校园中所有应用服务系统提供的服务。

重庆电子工程职业学院智慧校园综合信息平台“教、学、研”共生型自主研发模式探索与实践作者：朱强李法平胡幻等来源：《世界教育信息》 2019年第23期平台建设文/朱强李法平胡幻肖山作者简介：朱强，重庆电子工程职业学院网络安全与信息化管理办公室主任；李法平，重庆电子工程职业学院网络安全与信息化管理办公室副主任；胡幻，重庆电子工程职业学院网络安全与信息化管理办公室信息科负责人；肖山，重庆电子工程职业学院讲师摘要：重庆电子工程职业学院为了实现信息中心升级转型，解决学校在信息化建设中遇到的数据不统一、孤岛严重、应用单一、部分业务系统不能满足实际业务需求等问题。

采用统筹、统建、统管的信息化建设与服务模式，采取“自主+合作”相结合的策略，利用学校电子信息专业优势，自主研发建设包括统一门户、应用中心、流程中心、微服务中心、数据中心、运维中心、资源中心的“一统一六中心”智慧校园基础支撑平台，打造大数据中心、在线服务中心、决策支持中心，以及集教学资源管理、课前课中课后教学互动管理、教学评价、教学分析及教学过程服务于一体的教学服务平台。

实现信息化系统的量身定制、灵活快速更新，探索出“教、学、研”共生型自主研发模式。

在便捷服务师生的基础上，自主建设模式提升了教师科研能力，拓展了教师社会服务能力，培养了实战能力强的信息技术应用型人才，为构建传帮带梯队式人才培养提供了实践经验。

关键词：“教、学、研”共生信息平台智慧校园一、背景目前，信息化在高校发展过程中起到越来越重要的作用，正在进入一个快速发展的新时期。

2018年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标[1]。

其中，“三全”是指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”是指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”是指建成“互联网+教育”大平台。

教育信息化从1.0时代进入2.0时代。

智慧教育云平台解决方案2019年01月目录第一部分智慧教育云平台整体解决方案5第1章建设背景51.1 背景51.1.1 基础教育信息化政策背景51.1.2 基础教育信息化发展现状61.2 目的81.2.1主要任务81.2.2建设目标9第2章方案概述112.1 方案简介及应用架构112.2 功能特点122.2.1 设计原则132.2.2 技术架构15第3章建设内容163.1 高效教学子系统163.1.1 在线备课163.1.2 翻转课堂183.1.3 微课程203.1.4 在线作业233.1.5 智能测评243.1.6 成绩分析263.1.7 提分大师273.2 高效教学子系统之“翻转课堂”273.2.1 发布导学案333.2.2 在线学习及自测353.2.3 学情分析363.2.4 课堂教学363.2.5 巩固拓展373.3 高效教学子系统之“智能测评”373.3.1 题库维护383.3.2 智能组卷383.3.3 参加考试393.3.4 试卷批改403.3.5 成绩分析403.4 教育管理子系统413.4.1 教育局门户413.4.2 院校管理453.4.3 教师管理463.4.4 学生管理473.4.5 班级管理473.4.6 校园门户483.4.7 通知公告503.4.8 规章制度503.4.9 公文公告513.4.10 日程安排513.4.11 通讯簿513.4.12 综合评价523.4.13 智能考勤523.4.14 校车管理533.4.15 学生定位543.4.16 资产管理*543.4.17 邮件管理543.4.18 内部消息553.5 网络学习空间人人通子系统553.5.1 个人日志563.5.2 新鲜事563.5.3 网络相册563.5.4 个人微博573.5.5 微班级573.5.6 微校园583.5.7 好友管理583.5.8 百科问答593.5.9 网上家访603.5.10 留言板603.5.11 成长记录603.5.12 光荣榜613.5.13 个人荣誉613.5.14 财务中心613.5.15 个人设置623.6 教育教学资源子系统623.6.1 教辅资源623.6.2 数字图书馆643.6.3 多媒体课堂653.6.4 资源再生机制67第一部分智慧教育云平台整体解决方案第1章建设背景1.1背景1.1.1基础教育信息化政策背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2019-2020年)》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。

艺术大观Art Panorama212浅析智慧校园APP综合服务平台框架搭建基础周宏浩 邢攀科 李琳琳（河北科技大学，河北 石家庄 050000）摘要：在大数据视角的监视下，目前各高校平台的搭建及应用做得都还不够充分。

如何才能充分地发挥出高校智慧校园服务平台的实际作用，推进智慧平台、网上教学、综合服务等功能需求的开展，让智慧校园成为现实智慧校园，通过本文的论述分析，希望为本校的智慧校园系统APP平台的建设提供构想。

关键词：智慧校园；高校信息化；创新一、教育信息化时代下高校“智慧校园”的建设需要“智慧校园”是以数字化校园为核心，充分运用虚拟化、AR/VR、大数据、云服务、人工智能、校园内网、互通互联等技术支持，全方位分析感知校园环境，通过大数据识别并定制私人的学习、工作环境和专属特征，资源整合作为中心思想，智慧服务为最终目的，将教学办公、科研交流、生活管理等现实环境与虚拟数据的智慧衔接，为管理人员提供智慧化系统。

“智慧校园”不仅是“智慧教育”的组成要素，更是智慧学习环境的具体承载者。

APP综合服务平台即为“智慧校园”的一种具象的表现形式，能够实现“智慧校园”的实际投入工作，更好更快响应国家的号召推动“智慧校园”的进行，进而健全校园的师生互动模式，增强校园生活的幸福感与舒适感。

2018年6月，《智慧校园总体框架》一案的提出，确定了智慧校园建设系统架构的基本要求。

《国家信息化发展战略纲要》和《“十三五”国家信息化规划》明确指出，高校作为代表要紧随时代发展趋势，推动智慧校园建设工作，从而实现教育智慧化的转型。

各层次学校的网上教学充分体现出了“智慧校园”的分布之匮乏，教学任务不得已在各大网络直播平台中进行，自此也能看出，面对新的机遇与挑战，“智慧校园”的开发、使用的工作已迫在眉睫。

二、国际视野下的“智慧校园”建设标准从国外智慧校园近年进展来看，为达到教育信息化向智慧校园转变的根本目的，世界各地纷纷出台相关政策。

智慧校园高校统一消息中心平台的设计与实现作者：廖宁杨文来源：《电脑知识与技术》2019年第19期摘要：在传统的数字校园平台中，没有充分利用学校大数据中心的数据，缺少统一处理消息的平台，使得各类消息提醒无法主动提醒师生，因此师生普遍对数字校园建设无感。

针对这种情况，提出了智慧校园高校统一消息中心平台的设计方案，该方案基于学校大数据中心，通过多种数据交换方式将各业务系统中相关数据同步到大数据中心，并使用J2EE轻量级框架组合对微信企业号以及各通信运营商及短信接口提供商提供的API进行封装及统一调用，从而实现了各类消息提醒内容自动生成，及支持多渠道发送消息给师生或家长。

应用结果表明，该系统大大提高了师生获取各类消息提醒的效率及降低了学校管理教师的工作量。

关键词：智慧校园;大数据中心;微信企业号;短信接口中图分类号：TP391; ; ; ;文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）19-0093-03近年来教育的信息化步伐正在不断加快，各高校逐渐从十二五期间的数字化校园建设阶段步入十三五规划中的智慧校园建设阶段[1]。

2018年4月13日，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，该计划明确提出通过教育治理能力优化行动进一步提高教育管理信息化水平。

2018年6月27日，国家最新公布了国家标准文件《智慧校园总体架构》GBT36342-2018，对于智慧校园的总体架构及建设进行了明确规范。

智慧校园总体架构的基础设施层提供海量数据汇集存储，为大数据挖掘、分析提供数据支撑[2]。

智慧校园中的智慧校园服务是指以信息技术为手段，为师生提供教学、校园生活、校园安全以及虚拟校园服务等[3]。

在十二五期间，数字化校园建设使高校各类主要业务实现了信息化管理，出现了包括OA、教务、人事、图书、科研以及一卡通等众多的业务系统[4]，这些业务系统有各种消息提醒以及各类业务数据，但这些数据并没有得到充分利用。

因此在智慧校园建设阶段，应该更多考虑如何更好地利用大数据中心的各类数据自动产生各种消息提醒并准确推送给相关用户。