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部编版小学语文三年级下册习作《我的植物朋友》精品课件

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部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件

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例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美 丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪 伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些 小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会 去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析 我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜 欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机 勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一 条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠 叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了 一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇 拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，
人教部编版《习作：我的植物朋友》优秀课件(共27张PPT)

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亭亭玉立 琼花玉叶
草长莺飞
枝繁叶茂 百花齐放
岁寒松柏
山花烂漫 姹紫嫣红 花团锦簇 绿草如茵
桃红柳绿 古木参天
叶落归根 繁花似锦 强干弱枝 万古长青
秋月春花 昙花一现
Page 24
优美句段 落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂技演员翻 着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们 像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
或傍晚，持续时间几小时到一天。
Page 13
写之时
试着把自己的观察和感受写清楚，运用 上自己喜欢的优美句子、积累的词语等！
Page 14
不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人都 会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻轻地贴 着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香清新淡雅、 沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界上最美最自然的 香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记所有的烦恼。
Page 8
观察记录卡
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
果的观赏桃树。
Page 9
想一想，我们又该怎么记录我们的植物 朋友呢？
Page 10
写之前
要仔细观察一下：
1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样……
很，而梅花，她是真真正正的纯白，似有似无的芳 香尽显她的朴质与素雅。
运用比喻、对比的手法，突出梅花雪 白的样子和朴素的品质。
Page 20
写法指导 万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像
部编本人教版三年级下册习作我的植物朋友精品PPT课件

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描写某种植物，首先要认真观察，抓住特点，做好准备；
要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。
要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。
调动多种感官参与观察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。 春天到了，到处生机勃勃。 有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。
习作要求
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记 录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 不少于300字。
提示： 这样写，植物真的是自己的朋友了。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。
观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 样子：多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。 春天到了，到处生机勃勃。
的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根 再次恰当地运用修辞方法 ；
如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑； 每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。 每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。
据同学的意见修改习作。 作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。
作者的观察从远处到 近处、从下往上、从整体 到局部，很有层次感，“ 褐色的小点点”“三片新 长出来的小叶子”，显出 观察的细致。不仅用比喻 ，还用拟人，写出了“肉 肉”的外形特点。
例文分析
“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一 掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就 能感觉到它们非常光滑；要是用手指搓的话，还会发出一种 奇怪的“嘎嘎”声。当我把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会 有一股淡淡的清香扑鼻而来，顿时觉得神清气爽。
部编版语文三年级下册习作我的植物朋友课件(共12张PPT)

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把自己的感受写清楚 《荷花》片段 《燕子》片段
写一写： 我的植物朋友
对照视察记录卡，写你心中的植物朋友，把视察和感受写清楚。试着 用上优美生动的语句。
视察记录卡
1.视察栏目符合植物特点 2.视察记录简单、清楚
1.是否把视察到的写清楚？ 视察表达
2.是否把视察时的感受写清楚？
视察记录卡 与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开 得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的 小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像 一个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来， 像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。 桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白 的。桃花是我的植物朋友。
统编教材三年级下册习作一《我的植物朋友》
我的植物朋友
桃花视察记录卡
视察展示
看一看 摸一摸 比一比 闻一闻
关键词 关键句
视察展示
叶 果 花 根 茎
学习活动
再去看一看，闻一闻，摸一摸，比一比，量 一量……抓住植物的不同部位ห้องสมุดไป่ตู้有顺序地进行视 察，与同桌说说你的新发现。
视察记录卡 与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开 得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的 小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像 个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来， 像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。 桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白 的。桃花是我的植物朋友。
部编版三年级语文下册习作 我的植物朋友 课件(10张ppt).pptx

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• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.720.7.712:50:4912:50:49July 7, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时50分49秒下午12时50分12:50:4920.7.7
谢谢观看
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑 制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎 卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色 成正相关，未开花时形如大蒜。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
习作范例
蒲公英
随处可见
比
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。春天，
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个， 围成圆形。
颜色：粉色。
气味：淡淡的清香。
作用：美容养颜。
部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共20张PPT)

部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共20张PPT)

我的植物朋友
远看巴西野牡丹
远远看去，巴西野牡丹给 你留下了什么印象呢？
可以说一下枝干、绿叶
近看
细看叶子颜色、叶脉
近看
引导形态、
近看
1.不同形态的花骨朵 2.花朵颜色不同、花蕊 颜色不同
我的视察小妙招： 刚才我们视察了巴西野牡丹，还记
得我们是按什么顺序视察的吗？
远看…… 近看……（枝干、叶子、花）
习作的开头很重要：
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有 可爱的生灵。在妙趣横生的大自然中，最令我心动的 是……
一根粗壮的树干，细长交错的树枝，加上三两朵娇艳 的木棉花，凑成了那样充满生机的木棉树！
春姑娘好像一位神秘的魔法师，她轻轻地吹，吹开了 春天的大门，给XX换上了一件新衣裳。
瞧，……
习作的结尾：
轻风微微Байду номын сангаас过，三两片花瓣儿投入大地妈妈的怀抱。 我轻轻地捡起一片，把这份美好种在心田！
如今，那片曾带给我无限乐趣的草莓园，还常常浮现 在我的脑海里，带着草莓的甜香，悄悄地飘入了我的梦 乡……
啊！XX，你是一位美丽的天使，把春天点缀得更加令 人怦然心动！我真喜欢你！
借助记录卡，把你的植物朋友 介绍给组内的小伙伴。 1.试着把你视察和感受到的说清楚。 2.小组成员发言时，其他组员耐心 听别人讲完，最后可以给他提提建 议。
大自然中处处有可爱的生灵。 请选择一种你最感兴趣的植物朋 友，试着把你视察到的、感受到 的写下来，跟大家分享。写完后， 自己试着读一读，改一改。
句子加工厂（小组讨论）： 1.按顺序把视察到的巴西野牡丹连成
一段话说一说（看、摸、闻）。 2.加分小秘诀：还可以加上想象（比
如比喻、拟人的修辞手法） 3.尽量说得和大家不一样。
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好 句 积累
• 那兰花，白色的，洁白如雪；绿色的，碧如翡翠； 红色的，绯如朝霞；紫色的，艳如锦缎；藕色的， 淡雅清新。
• 那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出 的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在 阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，花 香沁人心脾，我都快要被熏酥了。
好 段 积累
而 我 ， 就 是 那 株 新 苗 ， 在 老 师 的 培 育 下 慢 慢 的精神。
长大。
【点评】：这篇文章开头直接说出玻璃 翠的栽种地点和为阳台带来的积极影响，让 读者对其有一个大概的了解。文章主体用清 新的语言描写，配合比喻、拟人等修辞手法， 把玻璃翠的外形、顽强生命力、生长速度、 奉献精神写得生动形象。文章结尾巧妙地将 玻璃翠、老师和“我”联系起来，升华了主 旨。
佩服。
玻璃翠刚长出来的嫩叶是透明的。离远 了看，像一块叶状的玻璃竖立着，晶莹剔透，
漂
亮极
了。
长大
了的
叶
子
厚
实
，
颜色
也变
成
哇！透 明的叶子，
了深绿色，富有生气。
是多么的奇 特啊！这也
玻 璃 翠 不 仅 生 命 力 顽 强 ， 而 且 生 长 速 度 许就是这种
非
常快
。我
种下
它
的
第
一
天
，它
还只是一片植物被称为 “玻璃翠”
动态特点 示例：
牵牛花的蔓上长满了碧绿的鸭掌似的叶子， 在阳光的照耀下，显得格外美丽。风一吹，叶 子随风飘动，发出“沙沙沙”的声音，仿佛在 弹奏着一曲夏天的赞歌。小蝴蝶在悦耳的歌声 中翩翩起舞，好看极了！
生长特点 示例：
春风习习，细雨蒙蒙，梧桐树头冒出一个 个黄绿色的芽苞，小的像黄豆，大的似葡萄。 一串串，一条条，迎风舞动。仲春过后，芽苞 展枝抽叶，每根枝条上缀满了大小不一的绿叶。 微风吹来，“沙沙”作响，像在欢歌笑语。
三年级下册语文课件-习作：我的植物朋友 人教(部编版)(共29张PPT)

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颜色：粉红 气味：淡淡的清香 其他：春天开放，结出的果实就是桃子。
也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还 有鲜红的、纯白的。
简单地记录植物的名称、颜色、气味 三个方面，“样子”部分记录得很细致， 讲了花骨朵儿、已经绽放的桃花花瓣的 特征。
根据“桃花”记录卡，修改完善自己的 记录卡。
交流展示，互评。
第1课时 第2课时
第1课时
习作：我的植物朋友
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 导入新课
说说自己最喜欢的植物。 植物是大自然里不可缺少的一部分，
我们的身边就有很多很多的植物呢！让 我们瞧瞧有哪些植物！
花草树木
领会写法
说说你的植物朋友，可以把植物朋友的 信息记录在记录卡上。
观察下面的记录卡，自由交流，说说你 们发现了什么。
记录卡可以从植物的样子、颜色、 气味等方面进行分类记录。
同学们，你们肯定对《安娜·卡列尼 娜》开头“幸福的家庭都是相似的，不幸 的家庭各有各的不幸”这句充满生活哲理 的名言不陌生，要知道仅仅只是个开头托 尔斯泰就修改了12次。
他的小说《为克莱塞尔乐章而作》发表时 只有五页，可是手稿却有八百页。托尔斯 泰曾在日记中这样写道：“写作真是个艰 难的工作。我不偷懒，可是整整一天只改 了五页，还需要再修改。”
可以是图文并茂的形式。 记录的内容有详有略，用关键词或
者简短的句子进行记录。 可以查找植物的有关资料，补充记
录在“其他”一栏里。
观察课本上的桃花记录卡，说一说： 卡上记录了桃花的哪些方面？重点讲的 是哪个方面？ 名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的 花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围 成圆形。
对照自己的记录卡，写一写“我喜爱 的植物朋友”的“样子”部分。要求： 写作有序。 突出植物的特点。 写出自己的感受。
部编版(人教版)三年级下册语文三下习作：我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件

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每一种植物都有自己的名片，单从外观上就 各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突 出植物朋友的特点。
举例：
荷花
外观：荷叶像大圆盘的 花形：只展开了几片花瓣儿的全展开了的，还是花骨朵儿的。
竹子
远处：看苍翠挺拔， 近看：我们可以看到节一节的枝干，细长的叶片。
绿萝
枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶 片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物 我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节 的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过 程简要的记录下来。
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我的植物朋友
学习目标：
课文导入
这些植物，大家认识吗？
蒲 公 英 牵 牛 花 狗 尾 巴 草 仙 人 掌
要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们， 从学会观察入手。
为了把观察到的植物的情况一一记录下来，
我们可以为植物朋友做个观察记录卡。 以加什么内容 ?
开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等) 范文: 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。
转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。
我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心 养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它 的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。 从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受?
是啊,既然是我们的植物朋 友，那植物朋友快乐的影子就 应该出现在我们的生活中，那 你的快乐才会感染读者。
写作、点评
1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。
2.选一篇学生习作，师生共同评议修改。
部编版三年级语文下册 习作 我的植物朋友 (10张ppt)课件

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有 英随风飘动，伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比
芝空风点英麻中力评的粒翩把：特还 翩 它点小小 起 的，作的 舞 种作者种 ， 子者用子很传观生漫是向察动天美四细形飘丽面致象飞。八，有，蒲方并趣像公的写的无英。出语数就多了言是只可自写这粉爱己出样蝴的观了借蝶蒲察蒲助在公植公
的可见多数具白色冠毛
的 颜长 色：椭黄圆色形。瘦果。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、
名称：蒲公英
缓泻、 功效。
退黄疸、利胆
等
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓 的，已经绽开的花瓣儿 一个花瓣挨着一个，围 成 颜圆 色：形。粉色。
气味：淡淡的清香。
作用：美容养颜。
样子：花被片9片，白色， 基部常带粉红色，近相 似，长圆状倒卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤 真菌有抑制作用。 名称：玉兰花
样子：是多年草本球根类植 物，鳞茎卵形，有膜质外皮， 皮膜颜色与花色成正相关， 未颜开色花：时黄形色如、大紫蒜色。、白色、 红色、蓝色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能
名称：风信子 稳定情绪，消除疲劳作用。
习作范例
随处可
蒲公英
见
比
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁
喻 到处都有。春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几
形 象 生
乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子是绿色的， 边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢 慢，长高，长长。初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了， 花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，
动 有浅色的，美丽极了。一阵风吹过，成片的蒲公
部编三年级下册 习作
激趣导 入
植物朋友们，你们好！植物乐园开 幕了！我是今天的主持人蒲公英姐 姐，很高兴看到这么多的植物朋友 欢聚一堂。现在我们先来做一下自 我介绍吧，请各位嘉宾用谜语的方 式说出自己的植物身份，大家来猜 一猜好吗？
三年级下册语文课件-习作《我的植物朋友》-部编版(共29张PPT)

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谈话揭题 同学们，世界因为有了绿色的 植物才变得生机勃勃，如果没 有植物，我们的地球将变得一 片荒凉，所以，我们要爱护植 物，珍惜植物给我们带来的 美好生活。可是， 我们怎样才能做 到爱护植物呢？
要爱护植物，我们可以先去了解 、认识它们，如果我们把自己了 解和认识的植物写成文章，让看 了文章的人也了解和认识它们， 那么，我们就为环保和绿化做出 了自己的贡献。这节课，我们就 来学习怎样来写植物的文章。 请齐读课题
2.按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种 ：一是按茎、叶、花、果从下到 上或从上到下顺序；二是按生长 顺序。
3.恰当地运用修辞方法 例如：比喻法 万寿菊有的是未开的青色的花骨 朵，远远地望去像一个个小小的 话筒，竖在枝头，花瓣一层又层 ，密密地重叠在一起，像一个淡 黄色的绣球。
又如：拟人法 春天来了，石 榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶 中，便开出一朵朵火红的石榴花 。花越开越密，越开越盛，不久 便挂满了枝头。走 近看，仿佛是一 个个活泼的小喇 叭，正鼓着劲儿在吹呢。
包 气3.括味观植 和察物 其记的他录名所卡称了要，解记样的录子性哪， 状些颜 。内色容，呢？ 请叭注注 注例，一请花做写走这如叶我一好调榴一写但好“写走写做注要远荷，要 ，我一这叭荷荷，荷，写做写我同，重重重如像般同越好好近节：尖爱般像动树般植是像白近白好重想看全生爱我爱般节，花全生全生好好好的学 正 静 静静 ： 一 来 学 开 观 后 一 课 写 一 各 来 在 自 到 来 物 联 在 杨 一 杨 观 静 圆 ， 身 津 护们 各 来 课 正 身 津 身 津 后 观 后植们鼓态态 态比个讲们越察自看，梅顺种讲跟己了讲可想跟的看的察态满它都解植 就种讲，鼓都解都解自察自物自着描描 描喻淡，自密记己，我花儿各，我的夏，进不我挺，挺记描完像是渴物 为各，我着是渴是渴己记己朋由劲写写 写法黄写由，录读绿们不朝样写打感天写行能打拔绿拔录写成一宝…， 环样写们劲宝…宝…读录读友………阅儿与与 与色植阅越卡一色就怕下的植招觉，植联超招高色高卡与本个，我 保的植就儿，，一卡一”这万读在动动 动的物读开。读的来风，花物呼器郁物想越呼大的大。动次可荷们 和花物来在荷荷读。读是寿教吹态态 态绣的教越，茎学雪在儿的。官郁的，客。，茎，态习爱花可 绿儿的学吹花花，，一菊材呢描描 描球顺材盛修上习的墙，顺，葱顺抒观可上可描作的下以 化，顺习呢下下修修篇有。写写写。序，改有怎特上但序可葱序发实联有联写，小面先做但序怎。面面改改1122观的相相 相有不错许样点铺更有以的有一际想许想相一姑是去 出更有样是是错错页页察是结结 结两久别多来时得爱两通绿两些，人多人结定娘藕了 了爱两来藕藕别别，，习未合合 合种便字小写，那夏种过叶种个的小的合要，，解 自夏种写，，字字说说作开的的 的：挂，刺植可么季：用中：人奋刺奋的又藕、 己季：植藕藕，，说说，的办办 办一满然，物联均的一眼，一的发，发办像可认 的的一物可可然然这这就青法法 法是了后像的想匀荷是睛便是感向像向法一以识 贡荷是的以以后后次次是色，， ，按枝读是文到，花按看开按受上是上，个做它 献花按文做做读读习习先的是是 是茎头给它章人没。茎一出茎。的它的是花出们 。。茎章出出给给作作观花描描 描、。同的。的有、看一、精的精描仙美， 、。美美同同的的察骨写写 写叶学护坚重叶（朵叶神护神写子味如 叶味味学学主 主植朵植植 植、听身韧叠、样朵、。身。植。的果 、的的听听要要物，物物 物花，符不起花子火花符物菜我 花菜菜，，内内做远的的 的、小。拔来、、红、。的肴们 、肴肴小小容容好远绝绝 绝果组的的果颜的果绝，把 果，，组组是是观地佳佳 佳从内性，从色石从佳还自 从还还内内什什察望秘秘 秘下互格也下）榴下秘有己 下有有互互么么记去方方 方到读；不到，花到方莲了 到莲莲读读？？录像。。 。上互留上用。上。子解 上子子互互习习卡一或改一或手或，和 或，，改改作作，个从，点从摸从可认 从可可，，时时然个上提儿上一上生识 上生生提提有有后小到出空到摸到吃的 到吃吃出出哪哪借小下修隙下、下，植 下，，修修些些助的顺改。顺用顺也物 顺也也改改要要记话序建序序可写 序可可建建求求筒；议；；做成 ；做做议议？？，。汤文 汤汤。。鼻竖，章 ，，子在据， 据据闻枝说让 说说一头有看 有有闻，很 了很 很…花好文 好好…瓣的章 的的一营的 营营层养人 养养又和也 和和层医了 医医，用解 用用密价和 价价密值认 值值地，识 ，，重莲它 莲莲叠蕊们 蕊蕊在可， 可可一泡那 泡泡起茶么 茶茶

三年级下册语文课件- 习作：我的植物朋友 人教(部编版)(共13张PPT)(优质版推荐)


茉莉进行对比，突显松树别
具一格的特质。
虽说松树四季常青，但在春天时，它也会从绿
范 油油的枝条上长出许多新芽。细针似的绿叶上蒙着 文 一层白雾般的颜色，显得娇嫩柔软，像是在与春天 展 温柔地互动。 示
细致描写春天的松叶颜色形态， 运用拟人手法突出柔嫩的特点。
夏天雷雨后，水珠站在松针尖上，阳光一照，
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
快速
构思
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
构思模板
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
中间写松树在四季的样子
结尾：总结全文并点题，表达对植物的情感。
结尾赞美松树的生机与活力
名师高招
写
1.写出特点。
作
每一种植物的枝、叶、花以及大小、高
指 矮、形状、颜色等，都是独一无二的。写出
导 植物的专属特点。
名师高招
写
2.融入感情。
作
在照顾植物观察植物的过程中，你一
指 定会对它产生感情，写出自己对植物的种
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件说课

值得注意的是，在选择植物时，一定要选跟自己像朋友
一样熟悉、像朋友一样亲密的植物。因此，要把植物当人 来写，要表达出对植物的喜爱之情。
习作内容
2.细致观察，深入了解。
选择自己喜欢、比较了解的一种植物作为观察和习作
的对象，从多个角度仔细观察，可以看一看， 摸一摸，闻一闻等。可以用自己观察的植物
作为习作的内容。
佳作引路
荷花
再细看荷花，真是千姿百态。白的，洁白无暇，像水晶一样纯洁；粉红的，像因害羞而脸红的少女。荷 花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些 花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净 的衣服的姑娘在翩翩起舞……荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。 而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的 荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正确。写完 后，把自己的习作读给同学听。写同一种植 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
春天，春姑娘吹鼓了紫荆树的花苞。不一会儿，紫荆树就绽开 了迷人的笑脸。一丛丛，一簇簇，满枝条都开满了花。粉红的、桃红 的、淡紫的、玫瑰红的紫荆花，远看，像一群害羞的小姑娘见到人们 红了脸。
佳作引路
我爱紫荆树

三年级下册语文课件-第1单元《习作我的植物朋友》人教(部编版) (共16张PPT)


1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
2020年春
语文
人教部编版·三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级（下册）
习作
学习目标
1.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能 有顺序地写下来。
2.养成良好的说写习惯，培养学生的写话兴趣。
我的植物朋友
春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物， 走近它，了解它，和它交朋友。
1.明确题意。本次习作要求写一种植物。选择你喜欢的一种 植物进行仔细地观察，观察时可以看一看，摸一摸，闻一闻。 要抓住特点，有目的地观察。
记录卡
名称:月季 样子:枝紫叶茂，叶子圆形，有锯齿。已经开的花在风中起 舞，花骨朵儿像个害羞的小姑娘。 颜色:叶子刚长出来是紫红色的。长大后变深绿。花朵颜色 有红色、白色、粉色等。 气味:清香，透着一股蜜一样的甜味。 习性:花期长、适应性强。
月季
自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃 花、梨花……可我还是最喜爱月季花。

最新部编版三年级语文第一单元习作《 我的植物朋友》精品课件优质PPT


精品范文二
家乡的油菜花
又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影
，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。这时，空气里到处弥漫着
一股幽幽的清香。
油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，
围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，
仔细观察记录卡中的提示，我们可以从哪些 方面对植物进行介绍？
拿出你最喜欢、最熟悉 的植物图片或实物，仔细观 察，填写《观察记录卡》。
同学们可以看一看、摸一摸、 闻一闻、尝一尝，从名称、样子、 颜色、气味、其他这五个方面进行 填写。
名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：
通过认真观察，大 家已经掌握了这种植物 的基本情况。接下来， 我们就要根据记录卡上 的内容，整理成一篇小 作文。
桃花的香味吸引来一只只蜜蜂，它们飞 来飞去，忙着采蜜。好不热闹！桃花真美啊！
看完例文，你觉得可以 怎样修改，将桃花介绍得更 具体、更生动、更形象？
巧用修辞手法 按顺序写
1.对比 2.比喻 3.拟人 4.联想
……
我们可以 用上哪些常见 的修辞手法呢？
在这千姿百态的植物世界里，我最喜 欢的既不是花中之王——牡丹，也不是娇 艳欲滴的玫瑰，更不是高贵冷艳的兰花， 而是“出淤泥而不染”的荷花。
获奖课件
最新部编版三年级语文下册
我的植物朋友
部编人教版三年级下册 第一单元习作课件
1.选择自己喜欢的一种植物，通过仔细观察，了解其外 形和生长过程，然后将观察到的写下来。
2.能根据需要，搜集并整理资料，抓住植物的特点。
3.恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，并按照一 定的顺序，写出植物的特点。

三年级下册《习作：我的植物朋友》PPT精品课件部编版


范文评点
我的植物朋友 在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士——竹，每当 看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。
竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融 尽残冬，新的生命——竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后 ，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈” ，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像 一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏， 她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。 暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。
竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众 取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她 文静，她并不出色但却默默无闻——她在任何恶劣的环境下 ，顽强地舞动，快乐地跳舞。
竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩 中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传 遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇 。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所 追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些 具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险， 不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。
我的植物朋友
写作目标
1.选择一种植物，走近它，了解它。 2.给选定的植物制作一个观察记录卡。 3.借助记录卡，写一写这种植物。 4.写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和 嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。观察的时候， 要抓住这种植物的特点。
5.写的时候，把观察和感受到的写清楚。重点写 这种植物的样子、颜色、气味，以及其他特色。
在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士——竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。 啊——竹!你是我生活的老师，前进的伙伴！
手法，一般放在开头来描写，开门见山地告诉读者 写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。
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工，简直是世界上最美最自然的
香味，闻一闻它，几乎可以让你
忘记所有的烦恼。
写完后
把自己的习作读给 同学听，写同一种植 物的同学还可以互相 交流哦！
佳文片段欣赏
我走近迎春花，看着它那娇小玲珑的花 朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了。它那 初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄 金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它分为 两层，花蕊上长有一根短短的触须。
一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。
蔓儿细又长，攀援向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭。
情境导入
我的植物朋友
春天到了，到处都生机勃勃。前段 时间，我们都选择了自己感兴趣的一种 植物进行观察。你能不能告诉我们，你 交到了哪个植物朋友呢？
我观察的是小区里 的迎春花。看着它开出 了金黄的花朵。
小组内交流：
借助记录卡用完整的一段或 几话介绍自己的植物朋友，说 说自己的感受。
说说怎样才能把自己的植物朋友 讲清楚并且能够吸引别人。
1.按一定的顺序。 2.学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞手法。 3.可以是看到的、闻到的，还可以是摸到的。 4.不能直接把记录卡抄下来，每一部分之间要有 过渡，再写写自己的感受。
②用“有的……有 的……还有的……”的 句式，写出了桃花开放 时的三种不同形态。
我把鼻子凑近桃花，用力一吸， 那一股幽幽的清香沁人心脾。也许， 正是这花香把“舞蹈家”——蝴蝶引 来了，它们在空中翩翩起舞，在花中 穿梭。也许，正是这花香把勤劳的蜜 蜂引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿 佛在举行一场舞会。③我摘下一片花 瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的、软软 的，真是舒服极了。
记录卡示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围
绕在花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味 其他：是梨树的花朵，春季开花，
凋谢后可结出梨子。
名称：俗称“草球”，又名“长盛球”
样子：茎呈球形或椭圆形，四周长 满了坚硬的刺。
颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在 清晨或傍晚，持续时间几小 时到一天。
小作者通过仔细观察，细致地写出 了花朵的大小、颜色、气味、花瓣的 数量和花蕊。
突然，我的目光转移到了一个含苞欲放 的花骨朵儿上，它淡黄淡黄的，看起来饱胀 得的马上要破裂似的。
这时，我又发现它的身旁还有一个一点 儿也不引人注目的，刚刚才冒出来的小花骨 朵儿，它跟小石粒般大，可爱极了。小花骨 朵儿是淡绿色的，还带一点儿嫩嫩的黄色。
我观察的是校园里的水杉。看着 它慢慢发芽，长出羽毛一样的叶子。
我观察的是小河边的垂柳。看 着它慢慢冒出芽，这两天已经像头 发一样挂在树上。
含羞草
枫树叶
银杏叶
桃花
我们能用什么方法将我们观察 到的植物的特点记录下来呢？
观察记录卡
名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：
审题指导
首先让我们看一看，这 位小朋友是从哪些方面记录 自己的植物朋友的。
观察记录卡
五个方面
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红、鲜红、纯白
气味：淡淡的清香
其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只 开花不结果的观赏桃树，颜色还有鲜红的，
纯白的。
想一想，我们又该怎么 记录我们的植物朋友呢？
写之前
要仔细观察一下： 1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样…… 4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。
雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠 滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上 清水滴滴，乍开的白莲更出脱得晶莹可爱，银 装素裹，光明似月。
白玉兰大大的花朵，片片精巧的花瓣，似 在莹雪中浸过，似用玉石雕刻过，美得高雅， 美得朴素，溢满了人间的纯洁。
下课啦
习作一 我的植物朋友
小作者通过仔细观察，写出了花骨朵儿含苞 待放和刚刚冒尖的两种状态，从颜色和大小写出 了他们的细微区别。
写法指导
花瓣一层又层，密密地重叠在一起，
像一个淡黄色的绣球。
比喻
万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望 去像一个个小小的话筒，竖在枝头。
写法指导
石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红
的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有
翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的是生
命力最强的吊兰。
素材宝库
含苞欲放 姹紫嫣红 草长莺飞 枝繁叶茂 百花齐放
习作示例
我爱桃花
如果有人问我最喜欢什么花，我 会毫不犹豫地说：“桃花。”①
春天，当你走进桃林，你会看到 各式各样的桃花，有的含苞欲放，一 点点的红，浅浅的、淡淡的；有的还 是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的全 展开了，五片椭圆的粉红色花瓣合围 着一个柱子般的紫红色花蕊，就像是 一个幸福的大家庭。②
①开门见山，介绍 要写的植物是桃花。
亭亭玉立 花团锦簇 古木参天 叶落归根 万古长青
山花烂漫 绿草如茵 高耸入云 郁郁葱葱 昙花一现
优美句段
落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂 技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜 着圈子盘旋而下。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整 个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们 来观赏自己的艳丽风姿。
我最喜欢桃花。小朋友们，让我 们相约春天去看桃花吧！④
③蝴蝶和蜜 蜂的到来，突出 了桃花的香味， 很有创意。
④结尾再次 点题，并发出诚 挚的邀约。
教师点评：
1.小作者观察仔细、描写生动，按照植物的样 子、气味来写桃花，条理清晰。
2.用“有的……有的……还有的……”的句式， 写出了桃花开放时不同的样子。用比喻和拟人 的修辞手法，让笔下的桃花充满了生机。
3.习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构 严谨。
写之时
不对，空气中好像有一缕淡
淡的清香。散步的人都会沿着花
试着把自己的 香走去，然后俯下身去，把自己 观察和感受写清楚， 的鼻尖轻轻地贴着矮矮的茉莉花，
运用上自己喜欢的 一下、再来一下。茉莉花香清新
优美句子、积累的 淡雅、沁人心脾，没有一丝的加
词语等！