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物质的密度(第一课时)PPT课件

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物质的密度第1课时(PPT课件(初中科学)28张)

物质的密度第1课时(PPT课件(初中科学)28张)

2.下列说法正确的是（C ） A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为本来的一半 B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg D.密度不同的两个物体，其质量一定不同
课下作业
试用其他方法鉴别工艺品是不是纯金制成的。 一件标称纯金的工艺品，其质量是105克，体积是6厘米3，已 知ρ金=19.3×103千克/米3 。通过计算判断它是不是纯金制成的。
设计实验 从以上两个猜想出发，取不同物质组成的体积相同的物体和 相同物质组成的体积不同的物体为研究对象，并选用天平、 量筒等分别测出它们的质量与体积，然后计算质量与体积的 比值，进行比较。
进行实验 （1）测量不同物质组成的体积相同的物体的质量。
器材:
托盘天平
砝码 体积相同的铜块、铁块、铝块
分别用托盘天平测出铜块、铁块和铝块的质量，并填入表中 。
分析和论证 实验证明，同种物质的质量和体积的比值是一定的，不 同物质的质量与体积的比值是不同的。因此，这个比值反 应了物质的一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度。
2.密度的概念及公式
单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
根据密度的意义，可以得到密度的定义式。
密度=
质量 体积
托盘天平
砝码
烧杯和水
量筒
①将水倒入烧杯， 测出烧杯和水的总 质量m总
②用量筒量 出50mL水
③用天平称量 烧杯和剩余的 水的质量m余1
量筒中的水的质量 m1= m总-m余1
④用量筒量 出100mL水
⑦用天平称量 烧杯和剩余的 水的质量m余3
⑤用天平称量烧 杯和剩余的水的 质量m余2

密度 (1)PPT课件

密度 (1)PPT课件
第二章 物质性质的初步认识
§3 探究物质的一种属性——密度
想一想
问题1：棉花和铁，哪个重？ 问题2：2斤棉花和1斤铁，哪个重？
问题3：以上两个问题中， “重”的含义一样么？
密度：
我们如何来比较两种物质的密度
比一比
这两幅 图片说 明了什 么
比一比
一千克棉花 做成的棉被
这两幅图片又说 明了什么
一千克铁块
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
我们的结论
1：同一种物质，体积越大， 则质量越大
2：同一种物质，它的质量 与体积成正比
一．密度：
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
叫做这种物质的密度。
二．密度的计算公式：
质量
密度－ρ
密度＝———— 质量－m
体积
体积－V
m 则公式就为： ρ ＝——
V
三.密度的单位
kg / m3 g / cm3
四.影响密度大小的因素
质量 体积 物质种类 温度 大气压强 形状
一些固体的密度
物质名称
铂 金 铅 银 铜 钢、铁
密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
/(kg m3 )
21.4 103
铝
2.7 103
19.3103
花岗岩 (2.6 ~ 2.8)103
11.3103

人教版物理九《密度》PPT课件

人教版物理九《密度》PPT课件

密度的概念
一．密度：某种物质单位体积的质量
注：密度是物质的一种特性，通常可以用
来鉴别一些物质。但．会受一些外界因素的影响 （如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为 密度不变。
二．密度的计算公式：密度＝—质—量——
密度－ρ 质量－m 体积－V
体积
m
则公式就为： ρ ＝——
2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下
列说法正确的是（ A）
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思 苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时， 看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以 用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴 奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知 道了！我知道了！”。
他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重 量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发 现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体 积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其 他金属。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

第一节密度PPT课件(初中科学)

第一节密度PPT课件(初中科学)

测量盐水的密度
第一步：测量烧杯和盐水的总质量 m1
次数
测量项目 盐水和烧杯总 质量 m1/g
第一次 第二次 第三次 平均值
第二步：测量倒到量筒中的盐水体积 V
次数 测量项目
V /ml
第一次 第二次 第三次 平均值
第三步：测量烧杯和杯中剩余液体的质量 m2
次数 测量项目
烧杯和剩余盐 水质量 m2/g
测量金属块的密度
第一步：测量金属块质量 m
次数 测量项目 金属块质量 m / g
第一次
第二次 第三次
平均值
第二步：测量金属块体积 V：
次数 第一次
测量项目
长/ cm
宽/cm
高/cm
第二次
第三次
第四次
体积/cm3
第三步：根据密度计算公式求出金属块 的密度ρ
测量密度大于水的不规则物体的密度步骤
1.用天平测出不规则物体的质量 m
同学们，我的王冠到 底是不是纯金的？
1
下列两种金属中，哪个是铝哪个是铜？
颜色
铜
铝
2
下列颜色相同、体积相同的两种金属， 哪个铁，哪个铝？
2
下列颜色相同、体积相同的两种金属， 哪个铁，哪个铝？
轻重
铁
铝
3
下列颜色相同、体积不同的两种金属， 哪个铁，哪个铝？
不能单凭掂量轻重来判断！
？
物质的质量跟它的体积 之间究竟又有）用 托盘天平 测出物体的质量(m)。
（2）通过刻度尺测量并计算得出规则形状的 物体体积。
（3）分别计算出物体的质量与体积的比值( m/V)。
质量与体积的关系
测量对象 质量m/g 体积V/cm3 (质量/体积)/g.cm-3

八年级物理探究物质的密度1(PPT)4-2

八年级物理探究物质的密度1(PPT)4-2

科学探究：
㈠提出问题43; . (7) . ～. 74 H .4777(4) 稳定 + .(7) .～.4 H .4 777() .() 年 /+ 4H 4.7() . ()×- s [4.( ) MeV] - H 4 .() > .×- s (/+) H .44 4() . (7)×- s [.(4) MeV] -# 7H 7.7()# .()×-# s [()# MeV] /+# 备注：画上#号的数据代表没有经过实验的证明，只是理论推测而已，而用括号括起来的代表数据不确定性氢是 一种能量密度很高的清洁可再生能源，但其特； 少儿英语加盟 少儿英语加盟 ；殊性质导致难以常温常压储存，泄漏后有爆炸危险。 若能突破储存技术便可以广泛用于各种动力设备。中国利用特殊溶液大量吸收氢气，一立方米可以吸收超过公斤，平常可以稳定储存，加入催化剂便可释放 氢气，储氢材料可重复使用次。该技术国际领先，或引发氢能利用革命。 [] 保存氢气方法很多，但是高效的储氢方法主要有：液化储氢（成本太高，而且需 要很高的能量维持其液化）；压缩储氢（重量密度和体积密度都很低）；金属氢化物储氢（体积存储密度较高，但是重量密度低），还有一个是现在正在研 究的碳纳米管吸附储氢（已经证明在室温和不到bar(约一个大气压)的压力下，单壁碳管可以吸附%-%,多壁碳纳米管储氢可达4%,但是这些报道都受到了质疑， 原因是目前尚未建立一个世界上公认的检测碳纳米管储氢的检测标准）目前根据理论推算和反复验证，大家普遍认为可逆储/放氢量在%（质量密度百分比） 左右，但是即使是只有%也是迄今为止最好的储氢材料。 氢的储运技术是制约氢能发展的最主要技术瓶颈，目前其研究主要集中在高压储氧罐、轻金属材料、 复杂氢化物材料、有机液态材料等氢储运技术。将氢气经特殊处理溶解在液态材料中，实现氢能的常态化、安全化应用，甚至用普通矿泉水瓶也能装运，这 一愿景正在逐渐接近现实。业界认为该技术处于国际领先水平，并有可能引发氢能利用革命。 [] 4年 月 日，中国地质大学(武汉)可持续能源实验室开发的液 态储氢技术已经完成了实验室阶段的研究，正准备进行大规模中试和工程化试验。 [] 团队利用不饱和芳香化合物催化加氢的方法，成功攻克了氢能在常温常 压下难以贮存和释放这一技术瓶颈，实现了氢能液态常温常压运输，而且克服了传统高压运输高成本、高风险的弊病，所储氢在温和条件下加催化剂释放后 即可使用。储氢材料的技术性能指标超过了美国能源部颁布的车用储氢材料标准。 [] 实验室

6.2密度-第1课时 课件 人教版物理八年级上册

6.2密度-第1课时 课件 人教版物理八年级上册
同种物质，质量与体积成正比
（3）乙同学根据表二中实验4、5、6的数据，发现无法得出像甲同学那样的结论，乙同学反思了自己的实验过程和数据记录找到了原因，原因是：____________________________________________。
甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”。甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上（如图所示）。乙同学用天平、量
筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加入部分液体后测出它们的总质量，再用量筒测出这部分液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
第2节 密度 第1课时
_
1.通过探究物体质量与体积的关系得出密度的概念2.了解密度的单位及换算3.知道密度是物质的基本属性，与质量、体积无关
_
知道密度的基本概念，知道密度与质量、体积无关
1.同种物质的质量与体积的比值______（选填“相同”或“不同”），物质不同，其比值______（选填“相同”或“不同”）。在物理学中，用______表示物质的这种特性。2.某种物质组成物体的______与它的______之比叫作这种物质的密度，它的公式为_______。3.密度的国际单位是______________，用符号表示是________，常用单位有______________，它们的换算关系为_____ 。
质量与体积之比
物理量
符号
单位1
单位2
质量
____
____
___
体积
___
_____
______
密度
___
_________
_________
换算关系：__.查小资料“密度表”，发现：
（1）不同物质的密度一般不同，说明密度和物质的______有关。（2）水和冰的密度不同，说明密度和物质的______有关。（3）水的密度是 ，物理意义是：_________________________。

《物质的密度》PPT课件


m ρ2
1000kg =1.1m3
0.9×103kg/m3
增加的体积： 1.1m3 －1m3=0.1m3
答：体积增加了0. 1m3。
密度应用三：求(大型)物体(液体)的质量 有一用纯铜做成的纪念碑，体积为15米3，问质量是多 少？
解: m = ρV = 8.9 ×103千克/米3 × 15米3 = 1.335 ×105千克
密度是物质的一种特性
1.密度是表示在体积相等的情况下，不同的物质质量 不同的这一种特性。 2.密度既然表示物质的一种特性，每种物质都有一定 的密度。不同物质有不同的密度。（可利用这一点 来区别物质）
密度应用一： 计算密度，确定物质
体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570厘 米3，这种铅球是纯铅做的吗?
第3节 物质的密度
学习目标
1.知道密度的定义、公式、单位,理解密度的含义。 2.能用密度的公式进行简单的计算,利用密度的相关知识解决实际生 活中简单的问题。 3.正确使用天平和量筒,能够通过实验测量固体和液体的密 度,掌握测量密度的方法。
返回
有3个体积相同的由铜、铁、 铝三种金属材料制成的圆柱 体。请你把他们鉴别出来。 先根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。
(1)调节天平平衡，称出小石块的质量为m；
(2)选择合适量筒，将小石块用细线绑住，往量筒
倒入适量水，读出水的体积V1，然后小心将小石 块浸入量筒中的水中(全部浸没)，读出此时水的
体积V2； (3)计算ρ石＝
m V2－V1
2.盐水密度的测量
(1)先用天平称出空烧杯的质
量，m1； (2)将盐水倒入烧杯、用天平
典例分析
例 一只氧气瓶，刚启用时瓶内气体密度是ρ0，则

第2节 密度(1)PPT课件(人教版)


4．(2014，江苏扬州)如图是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在
加工过程中不产生变化的是( C )
A．质量
B．体积
C．密度
D．重力
5．甲物质的密度为2.5 t/m3，乙物质的密度为2.5 kg/dm3，丙物质的密
度为2.5 g/cm3，丁物质的密度为250 kg/m3。其中密度最小的物质是
(D) A．甲
或者都用常用单位制单位。
1．不能说物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比。 2．通常说“水比油重”，是指水的密度大于油的密度，而不是指重力。 3．紧缩在密封容器中的气体在使用部分后，剩余部分气体质量减小， 但体积不变，密度应减小。
【例】关于密度的概念，下列说法正确的是( ) A．同种物质，它的密度与质量成正比，与体积成反比 B．把一铁块压成铁板，它的密度变小 C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等 D．质量相等的两种物质，密度大的体积也大 【解析】A中对于同种物质，它的密度是一个定值。由ρ＝m/V可知，质量增 大几倍，体积也增大几倍，而不是与质量成正比，与体积成反比。B中把铁块压 成铁板，其形状产生改变，但其质量、体积不变，所以密度保持不变。C中一种 固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，根据ρ＝m/V，则它们的密度也 一定相等。D中质量相等的两种物质，密度大的体积反而小。 【答案】C
1．同种物质，质量与体积成____正_____比，不同物质，质量与体积
的比值一般是___不__同_____的。
2．某种物质组成的物体的___质__量_____与它的___体__积____之比叫做这 种 物 质 的 密 度 ， 用 公 式 表 示 为 _ _ _ρ_＝_mV_ _ _ _ _ _ ， 密 度 的 国 际 单 位 是 ___k_g_/_m__3 ___，常用单位是____g_/c_m__3______。

物质的密度(课件)-苏科版八年级物理下册

画出铝块的m-V图像。
4. 分析图像（以铝为例）：
由图象可看出同种物质的质量与体积
的关系是一条过原点的倾斜直线，说明
同种物质的质量与体积成正比。
其一般式为m=kV，代入一组（m，V）
数据，即可算出k=2.7g/cm3.
80
60
40
20
0
10
20
30
40
一、探究质量与体积的关系
实验结论：
同种物质的不同物体，质量与体积的比值m/V为定值；
直到有一天他洗澡时，当他把脚伸
进装满水的木桶时，水就溢了出来，
顿时他灵机一动——有了。
导入新课
几天后他当着国王及大臣的面，取两木盆盛满水，在一只
木盆中放入皇冠，另一木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水
的体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么？ 学习了密度的概念就明白了。
导入新课
②在2022年北京冬奥会上，中国运动
C. 体积V乙′=5cm3乙的质量m乙′＝ρ乙V乙′＝2g/cm3×5cm3=10g，正确。
D. 当甲乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较小，故D错误。
生活•物理•社会
生活•物理•社会
微小差异引起的重大发现
19世纪末,英国物理学家瑞利(John
William Rayleigh,1842~1919)发现：由氨制取
某种物质的物体，其质量与体积之比叫做这种物质的
密度（density），通常用ρ表示。
质量
密度=
2．密度公式
体积
3. 密度单位
m
ρ
V
①国际单位：质量的单位是千克，体积的单位是米3，则密
度的单位是千克/米3 ，符号kg/m3，读作千克每立方米。

5.2物质的密度PPT课件


❖密度反映的是物质的一种特性，跟
物体的质量、体积的大小无关。 √
❖某一物质的密度跟质量成正比，跟
体积成反比。 ×
❖铁比棉花质量大。×
.
18
单位转换： (1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3 (2)2.7 g/cm3 = 2.7×103 ㎏/m3
.
19
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的 密度,供大家使用． 一些固体的密度
2.求物质的质量: m= ρV 3.求物质的体积: V=m/ρ
已知任意两个量,可以求出第三个量.
.
35
▪ 下面是小华在测铝片密度时的主要 步骤
▪ 1、用天平称出铝片的质量 ▪ 2、在量筒中倒入一部分水，测出水的
体积V1 ▪ 3、铝片用细线拴好轻轻放入水中，测
出水和铝片的总体积V2 ▪ 4V、= V根2-据V数1 据V1 、V2算出铝片的体积 ▪ 5、将m、V代入公式中，算出铝片密
.
28
？例题
一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 25 dm3 ，求铝的密度．
已知： m0.6756t75kg V25d0m 30.253 m
求： 铝的密度
解：
V m06.725 35k2 m g.7 130kg3/m
答： 铝的密度是 2.7103kg/m3
.
29
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
.
38
2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下
列说法正确的是（ A ）
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
.
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答:实际上, 我们平时说的“铁比木头重” 是“铁的密度比大木头”的一种不严格的 说法;或者是当体积相同时,铁的质量比 木头的质量大的一种省略说法.
1的.根密据度密与度质公量式成ρ正=比Vm;与体可积知成,物反质比,这 样的看法对吗?为什么?
一支粉笔被老师用掉一半后，剩下的一半粉笔（ ）
巩固练习：
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
会辨别吗？怎么辨别？
4-3 物质的密度
现象：
结论： 体积相同的不同物质（铝块、铁块、
铜块）质量并不相等
推论：单铜位块体）积质的 量不 并同 不物 相质 等（铝块、铁块、
（物2）比质较量3、4、体5得积：
单位体积的质量
①同质种物（质克，）它的（体厘积米（3）增加几倍）（克质/量厘米（3也） 增加
读表：P135（表4-4）,完成以下练习
1.查找并比较：水银、海水、水、酒精的密度 ρ水银＞ρ海水＞ρ水＞ρ酒精 2. 水、冰的密度相同吗？
同种物质，状态不同密度不同；
同种物质，密度大小受物质状态、温度等影响。 3.“除专门标注外，在0 ℃，一标准大气压下”有什 么想法？专门标注了什么，代表什么意思？
几倍），质量跟体积成________；
②1 同铜种1物质7，8 质量跟1体0 积之比是一个 大小跟质量、体积 。
值，比值
③2 同铁种1物质8，9 单位体1积0 的质量相同吗？
3 铝1 27
10
4(1)铝比2 较15、4 2、3得：20 ①相同体积的不同物质质量相同吗？ 5②不铝3同物质81 ，单位体30积的质量相同吗？
1克／厘米３=1000千克／米３
练一：
铜=8.9×103千克/米3= 8.9 克/厘米3
铝= 2.7 克/厘米3= 2.7×103千克/米3
4、单位的意义:
水的密度为1克/厘米3 每立方厘米的水质量为1克 每立方米的水质量为1000千克
练二：说出以下物质密度表达的意义 1、铁的密度为7. 8克/厘米3 2、水银的密度为 13.6×103千克/米3
一、密度：
1、密度的含义: 单位体积某种物质的质量
2、密度的公式:
密度密= 度质 体量 积体质积量
m
V
(ρ.m.v都是对于同一种物质来说)
3ห้องสมุดไป่ตู้密度的单位:
千克／米３
k两g/者m谁3 大
克／厘米３
g/cm3
1g / cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg / m3
4.固体、液体、气体的密度相差大吗？
1、密度是物质的一种特性，不同种物质密度 一般不同，可用密度来鉴别物质
2、物质的密度并不是绝对不变的，它的大小 受物质状态、温度等影响。
3、气体的密度必须考虑温度、压强等影响。 固体液体密度相差不大，大约是气体密度的 1000倍
思考与讨论：
有人说“铁比木头重”，这种说法有 什么问题？你认为应该怎样说才对？
1、一支粉笔被老师用掉一半后，剩下的一半粉笔
（ D）
A．质量、密度和体积都减小一半 B．质量减小，密度增加一倍 C．体积减小，密度增加一倍 D．质量和体积都减小，密度不变
2、下列物质中密度最大的是（ D ）
A、铁 B、铜 C、铝 D、金
3、等体积的上述物质，质量最大的是（ D ）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The